上海開(kāi)放大學(xué)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)記分作業(yè)1一、單選題1(3分)31882年，德國(guó)兒童心理學(xué)家普萊爾根據(jù)對(duì)自己孩子的三年觀察，著有（B）一書(shū)，標(biāo)志著兒童心理學(xué)的誕生。A)《學(xué)前兒童心理》B)《兒童心理》C)《嬰兒心理》D)《實(shí)驗(yàn)心理》2(3分)31882年，德國(guó)兒童心理學(xué)家（B）根據(jù)對(duì)自己孩子的三年觀察，著有《兒童心理》一書(shū)，標(biāo)志著兒童心理學(xué)的誕生。A)桑代克B)普萊爾C)加涅D)巴浦洛夫3(3分)3兒童在計(jì)算3+4=7時(shí)，他是在頭腦中用三個(gè)蘋(píng)果加四個(gè)蘋(píng)果來(lái)進(jìn)行計(jì)算的，這種思維屬于（A）。A)具體形象思維B)直覺(jué)行動(dòng)思維C)抽象邏輯思維D)半邏輯思維4(3分)3兒童看到水就要玩水，看到別人玩球就要玩球，一旦動(dòng)作停止，對(duì)該動(dòng)作的思維也就停止，這屬于（B）A)具體形象思維B)直覺(jué)行動(dòng)思維C)抽象邏輯思維D)半邏輯思維5(3分)3兒童看到水就要玩水，看到別人玩球就要玩球，一旦動(dòng)作停止，對(duì)該動(dòng)作的思維也就停止，這屬于（B）。A)具體形象思維B)直覺(jué)行動(dòng)思維C)抽象邏輯思維D)邏輯思維6(3分)3當(dāng)兒童有了推動(dòng)小汽車向前跑的經(jīng)驗(yàn)后，凡看到帶輪子的東西就要推著玩，這屬于（B）。A)具體形象思維B)直覺(jué)行動(dòng)思維C)抽象邏輯思維D)半邏輯思維7(3分)3一個(gè)兩歲半的幼兒在入睡前追憶敘說(shuō)她的一天：我們買了一個(gè)娃娃……當(dāng)做圣誕禮物，……我看到一些洋娃娃，我朝媽媽叫喊，說(shuō)我想要其中的一個(gè)娃娃……媽媽給我買了一個(gè)，所以我有一個(gè)洋娃娃，這種對(duì)發(fā)生在自己身上的具體事件的記憶叫（A）。A)自傳體記憶B)再認(rèn)C)回憶D)延遲記憶8(3分)3美國(guó)心理學(xué)家范茨專門用（D）的方法研究了嬰兒對(duì)形狀的辨別和偏好。A)觀察法B)實(shí)驗(yàn)法C)視崖設(shè)置D)視覺(jué)偏愛(ài)9(3分)3顏色視覺(jué)方面的重要缺陷是（C）。A)中耳炎B)先天愚型C)色盲D)聾啞10(3分)（B）是指人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物的個(gè)別屬性的反映。A)認(rèn)知B)感覺(jué)C)知覺(jué)D)記憶二、判斷題11(3分)3心理發(fā)展是個(gè)體在活動(dòng)中整個(gè)反映結(jié)構(gòu)不斷改造更新的過(guò)程。（A）A)正確B)錯(cuò)誤12(3分)3所謂遺傳就是父母（親代）通過(guò)生育過(guò)程把遺傳物質(zhì)（也就是我們平常所說(shuō)的基因）傳遞給子女（子代），使后代表現(xiàn)出同親代相似的特征，比如相似的體態(tài)、相貌、氣質(zhì)、音容等。（A）A)正確B)錯(cuò)誤13(3分)36、7歲時(shí)兒童的腦重約1280克，已基本接近成人腦重的90%。12歲達(dá)1400克，遠(yuǎn)未達(dá)到成人腦的平均重量。（B）A)正確B)錯(cuò)誤14(3分)3孕婦大量飲酒會(huì)產(chǎn)生胎兒酒精綜合癥_，表現(xiàn)為嬰兒生長(zhǎng)遲緩、早產(chǎn)、智力落后、身體畸形、先天性心臟病等。（A）A)正確B)錯(cuò)誤15(3分)3學(xué)前兒童晚期其思維出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。（A）A)正確B)錯(cuò)誤16(3分)3隨著抽象邏輯思維的萌芽，兒童自我中心的特點(diǎn)逐漸開(kāi)始消除，即開(kāi)始去自我中心化。（A）A)正確B)錯(cuò)誤17(3分)3直覺(jué)行動(dòng)思維一方面使兒童的動(dòng)作得以協(xié)調(diào)，一方面把客體從時(shí)間和空間上組織起來(lái)。（A）A)正確B)錯(cuò)誤18(3分)3盡力減少環(huán)境中的噪音是保護(hù)兒童聽(tīng)力的重要保障。（A）A)正確B)錯(cuò)誤19(3分)3微笑是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為。（A）A)正確B)錯(cuò)誤20(3分)3哭鬧是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為。（B）A)正確B)錯(cuò)誤三、多選題21(4分)4兒童心理學(xué)的實(shí)證研究方法包括（ABC）。A)觀察法B)調(diào)查法C)實(shí)驗(yàn)法D)文獻(xiàn)法E)理論研究法22(4分)4空間知覺(jué)包括（ABC）等。A)形狀知覺(jué)B)深度知覺(jué)C)方位知覺(jué)D)高低知覺(jué)E)多少知覺(jué)23(4分)4對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)（ACD）的分離是引起痛苦的重要原因。A)身體B)饑餓C)學(xué)習(xí)的失敗D)心理E)寒冷24(4分)4從嬰兒到學(xué)前期社會(huì)性游戲從簡(jiǎn)單到復(fù)雜包括（ABCDE）。A)平行游戲B)平行認(rèn)知的游戲C)簡(jiǎn)單的假扮游戲D)互相補(bǔ)充的交互游戲E)合作的交際性的假扮游戲25(4分)4兒童的攻擊性行為的表現(xiàn)形式有（ABCDE）。A)推B)喊C)打D)踢E)攻擊擋路的人26(4分)4在音樂(lè)活動(dòng)中，學(xué)前兒童作為一個(gè)音樂(lè)的表現(xiàn)者，可以通過(guò)（CD）的形式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。A)傾聽(tīng)B)歌唱C)身體動(dòng)作D)閉上眼睛E)自發(fā)地跺腳27(4分)4傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型劃分為（ABCD）。A)膽汁質(zhì)B)多血質(zhì)C)黏液質(zhì)D)抑郁質(zhì)E)混合質(zhì)28(4分)4學(xué)前兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在（ABE）。A)對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)B)對(duì)自己行動(dòng)的認(rèn)識(shí)C)對(duì)外界環(huán)境的認(rèn)識(shí)D)對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)E)對(duì)自己心理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)29(4分)4觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程包括（ABCDE）等幾個(gè)組成部分。A)注意B)保持C)運(yùn)動(dòng)復(fù)現(xiàn)D)強(qiáng)化E)動(dòng)機(jī)30(4分)4結(jié)構(gòu)性游戲經(jīng)歷了（ABD）階段。A)想象構(gòu)造B)模擬構(gòu)造C)再造D)創(chuàng)作構(gòu)造E)表象構(gòu)造上海開(kāi)放大學(xué)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)記分作業(yè)2一、單選題1(3分)31882年，德國(guó)兒童心理學(xué)家普萊爾根據(jù)對(duì)自己孩子的三年觀察，著有（B）一書(shū)，標(biāo)志著兒童心理學(xué)的誕生。A)《學(xué)前兒童心理》B)《兒童心理》C)《嬰兒心理》D)《實(shí)驗(yàn)心理》2(3分)31882年，德國(guó)兒童心理學(xué)家（B）根據(jù)對(duì)自己孩子的三年觀察，著有《兒童心理》一書(shū)，標(biāo)志著兒童心理學(xué)的誕生。A)桑代克B)普萊爾C)加涅D)巴浦洛夫3(3分)3學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對(duì)象是（C）A)0~3歲兒童B)3~6歲兒童C)0~6歲兒童D)0~12歲兒童4(3分)3兒童在計(jì)算3+4=7時(shí)，他是在頭腦中用三個(gè)蘋(píng)果加四個(gè)蘋(píng)果來(lái)進(jìn)行計(jì)算的，這種思維屬于（A）。A)具體形象思維B)直覺(jué)行動(dòng)思維C)抽象邏輯思維D)半邏輯思維5(3分)3具體形象思維主要表現(xiàn)在（B）。A)嬰兒期B)幼兒期C)童年期D)少年期6(3分)3兒童看到水就要玩水，看到別人玩球就要玩球，一旦動(dòng)作停止，對(duì)該動(dòng)作的思維也就停止，這屬于（B）A)具體形象思維B)直覺(jué)行動(dòng)思維C)抽象邏輯思維D)半邏輯思維7(3分)3在原型消失后進(jìn)行的模仿叫（B）。A)動(dòng)作模仿B)延遲模仿C)語(yǔ)音模仿D)直觀模仿8(3分)3美國(guó)心理學(xué)家范茨專門用（D）的方法研究了嬰兒對(duì)形狀的辨別和偏好。A)觀察法B)實(shí)驗(yàn)法C)視崖設(shè)置D)視覺(jué)偏愛(ài)9(3分)3顏色視覺(jué)方面的重要缺陷是（C）。A)中耳炎B)先天愚型C)色盲D)聾啞10(3分)3在嬰兒的所有感覺(jué)器官中，（A）是最活躍、最主動(dòng)、最重要的感官。A)眼睛B)耳朵C)鼻子D)嘴二、判斷題11(3分)3印刻現(xiàn)象是可逆的，它不只發(fā)生在關(guān)鍵期內(nèi)。（B）A)正確B)錯(cuò)誤12(3分)3發(fā)展的社會(huì)性是指?jìng)€(gè)體的心理發(fā)展不能脫離社會(huì)條件。（A）A)正確B)錯(cuò)誤13(3分)3所謂遺傳就是父母（親代）通過(guò)生育過(guò)程把遺傳物質(zhì)（也就是我們平常所說(shuō)的基因）傳遞給子女（子代），使后代表現(xiàn)出同親代相似的特征，比如相似的體態(tài)、相貌、氣質(zhì)、音容等。（A）A)正確B)錯(cuò)誤14(3分)3孕婦大量飲酒會(huì)產(chǎn)生胎兒酒精綜合癥_，表現(xiàn)為嬰兒生長(zhǎng)遲緩、早產(chǎn)、智力落后、身體畸形、先天性心臟病等。（A）A)正確B)錯(cuò)誤15(3分)3學(xué)前兒童晚期其思維出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。（A）A)正確B)錯(cuò)誤16(3分)3直覺(jué)行動(dòng)思維一方面使兒童的動(dòng)作得以協(xié)調(diào)，一方面把客體從時(shí)間和空間上組織起來(lái)。（A）A)正確B)錯(cuò)誤17(3分)3嬰兒期的記憶主要是再認(rèn)。（A）A)正確B)錯(cuò)誤18(3分)3美國(guó)心理學(xué)家范茨1961年設(shè)計(jì)了視崖裝置，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，6個(gè)月的嬰兒便具有了深度知覺(jué)。（B）A)正確B)錯(cuò)誤19(3分)3知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物的個(gè)別屬性的反映，是對(duì)感覺(jué)信息的組織和解釋過(guò)程。（B）A)正確B)錯(cuò)誤20(3分)3當(dāng)一個(gè)人感受到對(duì)方的某種情緒時(shí)，他自己也能體驗(yàn)到相應(yīng)的情緒，心理學(xué)上稱為移情。（A）A)正確B)錯(cuò)誤三、多選題21(4分)4發(fā)展的差異性是指每一個(gè)兒童的心理都有自己的（BCD）等，從而構(gòu)成個(gè)體間心理發(fā)展的不同。A)階段B)發(fā)展速率C)特色D)風(fēng)格E)順序22(4分)4兒童的記憶策略包括（ABCDE）。A)視覺(jué)復(fù)述策略B)特殊定位策略C)復(fù)述策略D)提取策略E)組織性策略23(4分)4記憶的模式包括（ABC）。、A)感覺(jué)記憶B)短時(shí)記憶C)長(zhǎng)時(shí)記憶D)意義記憶E)機(jī)械記憶24(4分)4對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)（ACD）的分離是引起痛苦的重要原因。A)身體B)饑餓C)學(xué)習(xí)的失敗D)心理E)寒冷25(4分)0嬰兒的典型氣質(zhì)類型是（BE）。A)膽汁質(zhì)B)撫育困難型C)多血質(zhì)D)容易撫育型E)啟動(dòng)緩慢型26(4分)4電視對(duì)兒童發(fā)展的影響包括（ABCDE）。A)占用了兒童大量的時(shí)間B)電視中不健康的內(nèi)容影響孩子的上進(jìn)心C)電視可以提供大量的知識(shí)和信息，補(bǔ)充課堂上學(xué)不到的知識(shí)和信息D)電視單向的灌輸形式一定程度上阻礙了兒童的思維活動(dòng)，容易形成刻板的、模式化的行為方式E)觀看暴力電視節(jié)目與青少年的反社會(huì)行為有關(guān)27(4分)4音樂(lè)感知能力包括（ACD）。A)旋律感B)表現(xiàn)力C)節(jié)奏感D)音高辨別能力