學校教材選用管理制度一、總則（一）目的為加強學校教材選用管理，確保教材質(zhì)量，適應教育教學需要，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校各類學歷教育課程教材的選用。（三）基本原則1.思想導向正確：教材應堅持正確的政治方向和價值導向，體現(xiàn)黨和國家意志，弘揚社會主義核心價值觀，符合立德樹人要求。2.質(zhì)量優(yōu)先：選用經(jīng)教育教學實踐檢驗、質(zhì)量高、適用性強的教材，優(yōu)先選用國家級、省部級規(guī)劃教材、精品教材及優(yōu)秀教材。3.適用性原則：教材內(nèi)容應符合學校人才培養(yǎng)目標和教學大綱要求，適應學生的認知水平和實際需求，體現(xiàn)學科前沿和行業(yè)發(fā)展趨勢。4.公平公正公開：教材選用過程應遵循公平、公正、公開的原則，廣泛聽取教師、學生及教學管理人員的意見，接受監(jiān)督。二、教材選用組織與職責（一）學校教材工作領(lǐng)導小組1.組成：由學校主管教學的校領(lǐng)導擔任組長，成員包括教務(wù)處、各教學單位負責人等。2.職責全面領(lǐng)導學校教材選用工作，制定教材選用工作方針、政策和原則。審議學校教材建設(shè)規(guī)劃和年度教材選用計劃。監(jiān)督檢查教材選用工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決教材選用工作中的重大問題。（二）教務(wù)處1.職責負責制定學校教材選用工作的具體實施辦法和工作流程。組織開展教材選用培訓工作，指導各教學單位做好教材選用工作。匯總、審核各教學單位提交的教材選用計劃和選用結(jié)果，報學校教材工作領(lǐng)導小組審批。建立學校教材選用信息管理系統(tǒng)，負責教材選用數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析和上報工作。負責教材樣書的收集、整理和保管工作。（三）各教學單位1.成立教材選用工作小組：由教學單位負責人擔任組長，成員包括專業(yè)負責人、骨干教師等。2.職責根據(jù)學校教材選用工作要求，制定本單位教材選用實施細則和工作流程。組織本單位教師開展教材選用工作，廣泛征求教師和學生意見，提出教材選用建議。對本單位擬選用的教材進行初審，審核教材的適用性、質(zhì)量等，并填寫教材選用審核表。將本單位教材選用計劃和選用結(jié)果報教務(wù)處審核。負責本單位教材選用過程中的相關(guān)協(xié)調(diào)工作，及時解決教材選用過程中出現(xiàn)的問題。三、教材選用標準（一）思想性1.教材應堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。2.教材內(nèi)容應體現(xiàn)正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，加強民族團結(jié)教育，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。（二）科學性1.教材內(nèi)容應符合教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，知識體系完整，概念準確，邏輯嚴謹，表述清晰。2.教材應反映本學科領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢，體現(xiàn)科學性和先進性。3.教材應注重理論聯(lián)系實際，結(jié)合實際案例和問題，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。（三）適用性1.教材應符合學校人才培養(yǎng)目標和教學大綱要求，適應不同專業(yè)、不同層次學生的學習需求。2.教材內(nèi)容應深淺適度，分量恰當，便于學生自學。教材編排應合理，符合學生的認知規(guī)律，便于教學組織和實施。3.教材應配備豐富的教學資源，如教材配套的教師用書、學生學習指導書、電子教案、多媒體課件、在線學習平臺等，以滿足教學需要。（四）規(guī)范性1.教材應符合國家有關(guān)法律法規(guī)和政策要求，遵守學術(shù)道德規(guī)范。2.教材編寫應符合國家語言文字規(guī)范，文字表述準確、簡潔、流暢，圖表清晰、規(guī)范。3.教材應具備完整的版權(quán)信息，選用的教材應是正式出版物，嚴禁選用盜版教材。四、教材選用程序（一）制定教材選用計劃1.每學期開學前，教務(wù)處根據(jù)學校教學計劃和各教學單位課程開設(shè)情況，向各教學單位下達教材選用計劃通知。2.各教學單位教材選用工作小組組織教師認真研究教學大綱，結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和學生實際情況，提出教材選用建議，并填寫教材選用計劃表。3.教材選用計劃表應包括課程名稱、課程代碼、選用教材名稱、主編、出版社、版次、教材類型（如規(guī)劃教材、自編教材等）、適用專業(yè)及年級等信息。（二）教材初選1.各教學單位教材選用工作小組對教師提交的教材選用建議進行匯總和整理，組織本單位教師對初選教材進行集體討論和評議。2.教師應認真閱讀初選教材，從教材的思想性、科學性、適用性、規(guī)范性等方面進行綜合評價，并填寫教材評價表。3.根據(jù)教師的評價意見，各教學單位教材選用工作小組對初選教材進行篩選，確定本單位擬選用的教材名單，并填寫教材選用審核表。（三）教材審核1.各教學單位將擬選用的教材名單及教材選用審核表報教務(wù)處審核。2.教務(wù)處組織相關(guān)專家對各教學單位上報的教材進行審核，審核內(nèi)容包括教材的選用是否符合學校教材選用標準、是否適合本專業(yè)學生使用等。3.對于審核通過的教材，教務(wù)處予以公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議的教材，列入學校教材選用計劃。（四）教材征訂1.教務(wù)處根據(jù)學校教材選用計劃，組織教材征訂工作。教材征訂應選擇具有良好信譽和資質(zhì)的教材供應商，確保教材質(zhì)量和供應及時。2.教材征訂過程中，教務(wù)處應與教材供應商簽訂教材供應合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括教材的品種、數(shù)量、價格、交貨時間、質(zhì)量要求、售后服務(wù)等內(nèi)容。3.各教學單位應及時將教材征訂信息通知教師和學生，確保教師和學生了解教材選用情況和征訂要求。（五）教材發(fā)放1.教材供應商應按照合同約定的時間和地點將教材送達學校。教務(wù)處負責組織教材的驗收和發(fā)放工作。2.教材驗收時，應檢查教材的數(shù)量、質(zhì)量、版本等是否與合同約定一致。對于驗收不合格的教材，應及時與教材供應商協(xié)商解決。3.教務(wù)處根據(jù)各教學單位的教材需求情況，將教材發(fā)放到各教學單位。各教學單位應及時將教材發(fā)放給教師和學生。五、教材選用的監(jiān)督與檢查（一）學校教材工作領(lǐng)導小組定期對學校教材選用工作進行檢查和指導，確保教材選用工作規(guī)范、有序進行。（二）教務(wù)處負責對各教學單位教材選用工作進行日常監(jiān)督和檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決教材選用過程中出現(xiàn)的問題。（三）各教學單位應建立健全教材選用工作檔案，將教材選用計劃、選用結(jié)果、教材評價表、教材選用審核表等相關(guān)資料歸檔保存，以備查閱。（四）學校設(shè)立教材選用工作舉報電話和郵箱，接受教師、學生及社會各界對教材選用工作的監(jiān)督和舉報。對于舉報反映的問題，學校將及時進行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果反饋給舉報人。六、教材選用的評估與反饋（一）每學期結(jié)束后，教務(wù)處組織開展教材選用評估工作，收集教師、學生對教材選用情況的意見和建議。（二）教材選用評估內(nèi)容包括教材的適用性、質(zhì)量、教學效果等方面。評估方式可采用問卷調(diào)查、座談會、教學檢查等多種形式。（三）教務(wù)處根據(jù)教材選用評估結(jié)果，對教材選用工作進行總結(jié)和分析，針對存在的問題提出改進措施和建議，不斷完善教材選用管理制度。（四）各教學單位應根據(jù)學校教材選用評估結(jié)果，組織本單位教師對教材選用情況進行反思和總結(jié)，及時調(diào)整和優(yōu)化教材選用方案，提高教材選用質(zhì)量。七、教材選用的變更與補充（一）教材選用一經(jīng)確定，原則上不得隨意變更。如因特殊原因需要變更教材，應按照以下程序辦理：1.任課教師填寫教材變更申請表，說明變更原因、擬變更教材的名稱、主編、出版社、版次等信息，并提交相關(guān)證明材料。2.所在教學單位教材選用工作小組對教師提交的教材變更申請進行審核，簽署審核意見。3.審核通過的教材變更申請報教務(wù)處審批。教務(wù)處審批同意后，方可進行教材變更。4.教材變更后，教務(wù)處應及時通知教材供應商調(diào)整教材供應計劃，并將變更后的教材信息通知教師和學生。（二）在教學過程中，如發(fā)現(xiàn)教材存在質(zhì)量問題或不適用情況，任課教師應及時向所在教學單位反映。教學單位應及時組織相關(guān)人員進行研究和評估，確需補充教材的，應按照以下程序辦理：1.教學單位填寫教材補充申請表，說明補充教材的名稱、主編、出版社、版次、適用課程及專業(yè)等信