PEP三年級英語上冊全冊完整課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級英語上冊Unit2Myfamily，PartAlet'slearn，主要學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂及介紹家庭成員。教材內(nèi)容涉及父親、母親、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等家庭成員的英文表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握家庭成員的英文稱謂，并能用英語介紹自己的家庭成員。2.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的觀察力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：家庭成員的英文稱謂，介紹家庭成員的句型。難點：家庭成員單詞的準(zhǔn)確拼寫，句型的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，圖片，卡片學(xué)具：課本，練習(xí)本，鉛筆五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的交流，詢問學(xué)生家庭成員的情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。2.引入（10分鐘）教師出示一張全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生用中文介紹自己的家庭成員，然后告訴學(xué)生今天我們要學(xué)習(xí)如何用英文介紹家庭成員。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的重點單詞和句型，讓學(xué)生跟讀，并解釋單詞和句型的意思。4.練習(xí)（10分鐘）教師出示一些圖片，讓學(xué)生用英文描述圖片中的家庭成員，并讓學(xué)生互相練習(xí)。5.鞏固（10分鐘）教師分成兩個小組，讓學(xué)生用英文介紹自己的家庭成員，看哪個小組做得更好。7.作業(yè)布置（5分鐘）讓學(xué)生用英文寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文，并背誦本節(jié)課的重點單詞和句型。六、板書設(shè)計板書家庭成員的英文稱謂和介紹家庭成員的句型。七、作業(yè)設(shè)計1.用英文寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。2.背誦本節(jié)課的重點單詞和句型。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握家庭成員的英文稱謂和介紹家庭成員的句型，但在單詞拼寫和句型運用上還有待提高。在今后的教學(xué)中，要加強學(xué)生的單詞拼寫和句型運用的練習(xí)。同時，可以讓學(xué)生嘗試用英文給家人寫信，提高學(xué)生的寫作能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.家庭成員的英文稱謂：父親（father）、母親（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、弟弟（brother）、妹妹（sister）。2.介紹家庭成員的句型：ThisismyHe/Sheismy二、重點難點細(xì)節(jié)補充和說明1.家庭成員的英文稱謂（1）父親（father）：父親是家庭中的男性家長，對學(xué)生有著重要的影響。在學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生掌握father的拼寫和用法，能夠正確地用英語稱呼父親。（2）母親（mother）：母親是家庭中的女性家長，對學(xué)生有著重要的影響。在學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生掌握mother的拼寫和用法，能夠正確地用英語稱呼母親。（3）哥哥（brother）：哥哥是家庭中的比自己年長的男性成員。在學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生掌握brother的拼寫和用法，能夠正確地用英語稱呼哥哥。（4）姐姐（sister）：姐姐是家庭中的比自己年長的女性成員。在學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生掌握sister的拼寫和用法，能夠正確地用英語稱呼姐姐。（5）弟弟（brother）：弟弟是家庭中的比自己年幼的男性成員。在學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生掌握brother的拼寫和用法，能夠正確地用英語稱呼弟弟。（6）妹妹（sister）：妹妹是家庭中的比自己年幼的女性成員。在學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生掌握sister的拼寫和用法，能夠正確地用英語稱呼妹妹。2.介紹家庭成員的句型（1）Thisismy：這是我的，用來介紹自己的家庭成員。例如：Thisismyfather.（2）He/Sheismy：他是我的/她是我的，用來介紹自己的家庭成員。例如：Heismybrother.三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（1）教師通過PPT展示本節(jié)課的重點單詞和句型，讓學(xué)生跟讀，并解釋單詞和句型的意思。（2）教師用實物或圖片展示家庭成員，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。2.練習(xí)環(huán)節(jié)（1）教師出示一些圖片，讓學(xué)生用英文描述圖片中的家庭成員，并讓學(xué)生互相練習(xí)。（2）教師分成兩個小組，讓學(xué)生用英文介紹自己的家庭成員，看哪個小組做得更好。四、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.用英文寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。（1）讓學(xué)生運用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型，描述自己的家庭成員。（2）要求學(xué)生盡量用自己的語言表達(dá)，提高學(xué)生的寫作能力。2.背誦本節(jié)課的重點單詞和句型。（1）讓學(xué)生熟記本節(jié)課的重點單詞和句型。（2）要求學(xué)生在課堂上能夠熟練運用，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。五、板書設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注板書家庭成員的英文稱謂和介紹家庭成員的句型，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.學(xué)生掌握家庭成員的英文稱謂和介紹家庭成員的句型，但在單詞拼寫和句型運用上還有待提高。2.在今后的教學(xué)中，要加強學(xué)生的單詞拼寫和句型運用的練習(xí)，提高學(xué)生的語言運用能力。3.拓展延伸：讓學(xué)生嘗試用英文給家人寫信，提高學(xué)生的寫作能力。同時，可以組織一次家庭主題的活動，讓學(xué)生們在實際情境中運用所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解家庭成員的英文稱謂和句型時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，語調(diào)要生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的練習(xí)和互動。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點和想法。4.情景導(dǎo)入：以一張全家福照片為導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察并嘗試用中文介紹自己的家庭成員。然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英文介紹家庭成員，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。5.教學(xué)互動：在課堂上，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。可以采用分組活動、角色扮演等方式，讓學(xué)生互動交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。6.作業(yè)布置：布置作業(yè)時，要注重作業(yè)的針對性和實用性，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。教案反思：1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的運用，盡量使講解生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。2.在時間分配上，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和互動。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我采用了開放式問題，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點和想法，激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。5.在教學(xué)互動方