統(tǒng)編版五年級語文下冊句子與口語交際專項診斷查漏卷（含答案）統(tǒng)編版五年級語文下冊句子與口語交際專項診斷查漏卷

建議用時：60分鐘滿分：65分得分：

一、〔時事熱點〕句式轉換。(每題2分，共6分)

1.“中國核潛艇之父"彭士祿一生潛心研究，默默奉獻，令人敬佩。(改為反問句)

2.這些英雄人物背后的故事不正是我們想要尋找的素材嗎(改為陳述句)

3.“共和國勛章”獲得者黃宗德說：“見證新中國的發(fā)展富強是我的榮幸，講好紅色故事是我的責任。"(改為轉述句)

二、標點符號。(2分)

下面句子中標點符號使用有誤的一項是()

A.花園里邊明晃晃的，紅的紅、綠的綠、新鮮漂亮。

B.我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅

C.孫臏發(fā)現(xiàn)大家的馬腳力差不多，而且都能分成上、中、下三等。

D.“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！"

三、描寫人物的方法。(5分)

1.對下面句子中運用的描寫人物的方法判斷有誤的一項是()(2分)

A.水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。(神態(tài)描寫)

B.身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。(外貌描寫)

C.師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。(語言描寫)

D.兩人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。(動作描寫)

2.照樣子，選擇一種情景，分別用動作、語言或神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心。(3分)

從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。

久別重逢站在領獎臺上打碎了花瓶送別親人

:

四、動態(tài)、靜態(tài)描寫。(7分)

1.下面句子中不屬于動態(tài)描寫的一項是()(2分)

A.兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

B.天氣陰沉，滿天是厚厚的、灰黃色的濁云。東北風嗚嗚地吼叫，肆虐地在林間奔跑。

C.遠遠望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光，都是從它那里放射出來的。

D.晚風從椴樹頂上輕輕吹過，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來。

2.下面的句子抓住景物的特點，突出表現(xiàn)了威尼斯的靜態(tài)美。請仿照這樣的表達方式寫句子，注意要表現(xiàn)出景物的靜態(tài)美。(3分)

高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

3.請根據(jù)情景，運用動態(tài)描寫，將句子補充完整。(2分)

那碧藍色的湖水，真像華麗的錦緞。朵朵白云倒映在水中，是錦緞上俏麗的花紋，周圍的樹木也把蒼翠的身影映入水中。忽然，一陣風吹過，

五、修辭手法、表達方法。(7分)

1.對下面句子中所用的修辭手法判斷有誤的一項是()(2分)

A.這清白的梅花，是能玷污的嗎(反問)

B.五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。(擬人)

C.他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。(比喻)

D.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。(比喻、排比)

2.照樣子，用襯托的表達方式，強調對某個事物強烈的情感。(2分)

對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

3.體會例句表達的特點，再選擇一種情景寫一寫。(3分)

這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行。

同學們回到學校

姐姐跳舞

弟弟滑冰

六、病句。(6分)

1.下面句子中沒有語病的一項是()(2分)

A.“嫦娥六號”探測器在月球背面成功著陸，并開展了約兩天左右的月背采樣工作。

B.近年來，通過人們的不斷努力，使得野生動物保護工作取得了明顯成效。

C.2024年10月30日，“神舟十九號"載人飛船成功發(fā)射升空在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。

D.“北京中軸線”成功列入《世界遺產(chǎn)名錄》，為世界文明百花園增添了絢麗的色彩。

2.用修改符號修改病句。(1處錯別字，2處語病，1處標點，共4分)

《時代楷模》張桂梅老師扎根云南貧困山區(qū)40多年左右，先后幫助2000多名女孩走出大山，見到更廣泛的世界。她像一棵火種，燃燒自己，照亮了山區(qū)女孩的人生。

七、句子仿寫。(8分)

1.想象例句描寫的情景，從下面的詞語中任選一個，并分別圍繞所選詞語寫句子。(2分)

例：熱—八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

靜冷濃樂美甜擠

——

2.讀一讀，注意加點的部分，再照樣子寫一寫自己類似的體驗。(每題3分，共6分)

①二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

②幾十年，幾百年，時間一轉眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。

(1)表現(xiàn)時間過得很快的內(nèi)心體驗：

(2)表現(xiàn)時間過得很慢的內(nèi)心體驗：

八、語言表達。(16分)

1.口語交際。(5分)

班級要舉辦“小小講解員"活動，請你照樣子，向大家介紹一處你熟悉的名勝古跡。

2.五年級(1)班召開了以“笑話大會”為主題的活動，請你也參與進來吧。(6分)

(1)右邊是本次活動中講笑話的要求，用“"畫出右邊不恰當?shù)恼f法，并改正：____________。(1+2,共3分)

(2)生活中，幽默風趣的語言不僅能讓我們會心一笑，有時

還能幫我們化解尷尬。如果你是活動的主持人，上臺發(fā)言時

不小心摔倒了，你會說些什么來化解自己的尷尬呢(3分)

3.班會中，同學們圍繞表演課本劇展開了討論，請你根據(jù)情境把對話補充完整。

(每空1分，共5分)

老師：我們學過很多課文，認識了不少個性鮮明的人物。請大家就選擇哪一篇課文來表演課本劇以及怎么進行表演，說說自己的想法。

冬冬：我想選《草船借箭》這篇課文，因為

丁?。何彝舛挠^點，就選《草船借箭》吧！這篇課文中出現(xiàn)的人物有諸葛亮、周瑜、魯肅、曹操等。我覺得寧寧適合演忠厚守信的_____________，冬冬演起生性多疑的___一定惟妙惟肖。

寧寧：表演“諸葛亮答應三天之內(nèi)完成造十萬支箭的任務”這個片段時，扮演諸葛亮的人表情應該是

(不屑一顧鎮(zhèn)定自若)，扮演周瑜的人表情應該是___(得意揚揚興高采烈)。

九、語言實踐。(8分)

下面圖片分別是服裝店、理發(fā)店、海鮮店的廣告牌，請按要求完成練習。

1.請根據(jù)圖片信息和招牌文字，將正確的文字寫在圖片下面的括號里。(每空1分，共3分)

2.請把下面的評論補充完整。(3分)

媽媽：這些廣告商，為了奪人眼球，亂改詞語，真讓人反感！

爸爸：我覺得挺好的，這些廣告牌巧妙地利用諧音，多有創(chuàng)意！

我:

3.下面的兩副對聯(lián)，貼在什么店的門口比較合適寫在橫線上。(每空1分，共2分)

(1)上聯(lián)：雖是毫末技藝下聯(lián)：卻是頂上功夫

(2)上聯(lián)：愿將天上云霞色下聯(lián)：化作人間錦繡裳

專項診斷查漏卷句子與口語交際

一、1.示例“中國核潛艇之父"彭士祿一生潛心研究，默默奉獻，難道不令人敬佩嗎

2.示例這些英雄人物背后的故事正是我們想要尋找的素材。

3.“共和國勛章”獲得者黃宗德說，見證新中國的發(fā)展富強是他的榮幸，講好紅色故事是他的責任。

二、A

三、1.C

示例一站在領獎臺上站在領獎臺上，我的臉頰因為緊張和激動而漲得通紅，我輕輕地握了握拳頭，想讓自己的心情平復下來。

示例二送別親人姑姑馬上要進車站了，我走上前，緊緊地抱了抱她，紅著眼睛對她說：“姑姑，一路平安！記得經(jīng)常給我們打電話。"

四、1.C

2.示例夜深了，運動器材靜靜地待在空曠的廣場上，皎潔的月光籠罩著整個小區(qū)，蔥郁的樹木一動不動，各種花草也都進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

3.示例湖面蕩起一圈圈波紋，云朵破碎了，樹影模糊了，就連湖面上的樹葉也調皮地跳起了舞蹈。

五、1.D

2.示例我吃過好多地方的糖葫蘆，可哪里的糖葫蘆也比不上父親親手做的糖葫蘆。

3.示例一同學們回到學校真開心，就像鳥兒回到了茂密的樹林。

示例二姐姐輕盈地旋轉著身體，那姿態(tài)仿佛是蝴蝶在花叢中飛舞。

六、1.D

七、1.示例一靜下雪的夜晚可真靜！汽車不再吵鬧，商販的吆喝聲停了，人們也都早早地進入了夢鄉(xiāng)，只能聽見雪花“簌簌”落下的聲音。

示例二冷冬天的早晨可真冷！一起床，就看到玻璃上結了一層窗花；打開房門，一股寒氣直往屋里灌；走出門去，凍得人直打哆嗦；哈一口氣，似乎都能結成冰。

2.(1)示例我在姑姑家和表弟玩得真開心呀。一天，兩天，三天……轉眼一個星期就過去了，馬上就要回家了，我真舍不得。

(2)示例我時不時看看手表，秒針嘀嗒嘀嗒地轉了一圈又一圈，才過了三分鐘——我卻覺得過去了三個小時，那趟班車還沒有來，我急得直跺腳。

八、1.示例拙政園拙政園位于江蘇省蘇州市，是蘇州現(xiàn)存最大的古典園林。全園以水為中心，山水縈繞，亭榭精美，花木繁茂，具有濃郁的江南水鄉(xiāng)特色，被譽為“天下園林之典范”。

2.(1)重復、有口頭禪都沒關系。