：（三、葉為植物提供“食物”：（論獲得了一株植物結(jié)出的種子數(shù)，意在讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)真切感受經(jīng)歷養(yǎng)黃粉蟲的過程,黃粉蟲一生形態(tài)變化的觀察和描述過程；教師演示器材:蠶卵、放大鏡、養(yǎng)蠶用的小盒;桑葉、萵筍葉以及形，看上去很像小米粒，寬約1毫米，厚約0.5毫米。剛產(chǎn)下的來以后會(huì)干什么?（讓學(xué)生預(yù)測(cè)一下，目的激發(fā)學(xué)生繼續(xù)觀察的教師演示器材:有關(guān)蠶的外形特征、行為，以及蛻皮的圖片或多別長多少，寬多少?（這個(gè)活動(dòng)的日的意義在于對(duì)蠶繭有一定的【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到蠶的一生分為出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡分組觀察器材:學(xué)生課前收集的一些有關(guān)動(dòng)物生長發(fā)育過程的圖解(2)布置任務(wù)并提出要求:每組從上述動(dòng)物中選擇兩種，了解其生卜—————+—————————+—————d———————————————————L丄丄」———————————————————年組;青年組和中年組;中年組和老年組。然后再通過交流，對(duì)人講述：溫度的單位通常用攝氏度(℃)來表示，我們可以通過皮？（在-20℃——110℃)用于測(cè)量水的溫度。出的燙水4支水溫計(jì)（刻度范圍在-20℃——110℃),水溫測(cè)全班：其他各種式樣、不同用途的溫度計(jì)若干1、當(dāng)環(huán)境溫度低于0℃,水的溫度下降到0℃時(shí)，水開1、當(dāng)環(huán)境溫度高于0℃,冰的溫度升至0℃時(shí)開始融化；冰在融化過程中，溫度會(huì)長時(shí)間保持在0℃,直至完全融化成冰。（預(yù)設(shè)1）把冰塊放入燒杯內(nèi)，用溫度計(jì)測(cè)量，并記錄冰塊的冰融化；冰在融化過程中，溫度始終保持在0℃,但緊靠冰塊的？（板書：水（液態(tài)）水蒸氣（氣態(tài)）和課題：水（預(yù)設(shè)：取兩只相同的不銹鋼長柄湯勺，都加入2/3——不要用皮膚直接接觸加熱過的勺子；2、遠(yuǎn)離水沸騰后產(chǎn)生4、思考有關(guān)自然界水的相關(guān)問題，并嘗試用“水的三態(tài)循環(huán)”霜雪冰露云霧（預(yù)設(shè)1）如果前面學(xué)生沒有討論出霜和雪的變化過程，這里現(xiàn)象：空氣中的水蒸氣，遇到了冷的玻璃杯壁（低于0℃),從4、幾種不同材質(zhì)的硬幣，如一元的鋼幣，5角的銅幣和鋼芯鍍？（？（磁帶，因?yàn)樵谒鼈兊哪z帶中有鐵粉類物質(zhì)。但是電腦用的磁盤，教師準(zhǔn)備:蹄形、環(huán)形等不同形狀的磁鐵，若干紙條(在黑板上直？（為小組準(zhǔn)備:磁鐵，懸掛磁鐵的支架或磁鐵座，上節(jié)課使用的無什么一端指南，一端指北）？（？（變大還是變小呢?我們可以