第二節(jié)堿及其性質(zhì)1.下列物質(zhì)俗名對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是A．NaOH—純堿 B．Ca(OH)2—熟石灰C．NaCl—食鹽 D．CaO—生石灰2．下列物質(zhì)的溶液能使無色酚酞試液變紅的是A．NaCl B．HCl C．Ca(OH)2 D．BaCl23.下列關(guān)于NaOH和Ca(OH)2的用途中錯(cuò)誤的是A．用Ca(OH)2制波爾多液 B．用Ca(OH)2改良酸性土壤 C．用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2 D．用NaOH固體干燥某些氣體4.下列物質(zhì)中，能把稀鹽酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液一次性鑒別出來的是A.NaCl溶液 B.Na2CO3溶液C.CO2 D.MgCl2溶液5.下面是某同學(xué)進(jìn)行堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與事實(shí)不相符的是A.在Ba(OH)2溶液中加入K2CO3溶液，有白色沉淀生成B.在KOH溶液中通入CO2氣體，有白色沉淀生成C.在KOH溶液中加入幾滴石蕊試液，溶液呈藍(lán)色D.在KOH溶液中加入CuCl2溶液，有藍(lán)色沉淀生成6.已知?dú)溲趸^Ba(OH)2可溶于水。下列對(duì)氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是A.能與二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀B.能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色和白色兩種沉淀C.能與稀硫酸反應(yīng)生成白色沉淀D.能使紫色石蕊試液變紅7．圖是物質(zhì)M溶于水發(fā)生解離的微觀示意圖。能說明M一定是堿的是8.下列圖像與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作相符合的是A．圖甲一定量NaOH固體投入到蒸餾水中 B．圖乙一定量NaOH溶液加水稀釋 C．圖丙一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸 D．圖丁一定量NaOH溶液中滴加硫酸銅溶液9．為了驗(yàn)證CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)量如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，①②錐形瓶中應(yīng)該加入的藥品為A.氫氧化鈉氫氧化鈣 B.氫氧化鈣氫氧化鈉C.水氫氧化鈣 D.氫氧化鈣水10．物質(zhì)間轉(zhuǎn)化可體現(xiàn)化學(xué)的循環(huán)思想，“→”表示某物質(zhì)可于一步反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。下列選項(xiàng)中四種物質(zhì)依次為甲、乙、丙、丁，其中不能實(shí)現(xiàn)如圖所示循環(huán)的是A.生石灰、熟石灰、氯化鈣、碳酸鈣B.銅、氧化銅、氫氧化銅、氯化銅C.鐵、氯化亞鐵、氫氧化亞鐵、氧化鐵D.二氧化碳、一氧化碳、鐵、四氧化三鐵11.SO2和CO2具有相似的化學(xué)性質(zhì)，工業(yè)上常用NaOH溶液來吸收SO2，如圖是NaOH溶液吸收SO2前后溶液中溶質(zhì)的微粒示意圖，下列有關(guān)說法不合理的是A.化學(xué)方程式為2NaOH+SO2＝Na2SO3+H2OB.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加C.其中“●”、“〇”分別表示Na+、SO42﹣D.該反應(yīng)能夠有效防治大氣污染和酸雨危害12.氫氧化鈣和氫氧化鈉溶液都能與二氧化碳反應(yīng)。（1）在澄清石灰水中通入二氧化碳，會(huì)看到石灰水________，可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳；用石灰漿粉刷墻壁，墻面會(huì)變硬。寫出以上兩個(gè)變化涉及的化學(xué)方程式：。（2）曝露在空氣中的氫氧化鈉會(huì)潮解，還能與二氧化碳反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。（3）工業(yè)廢氣中含有的二氧化硫可以用氫氧化鈉溶液吸收，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________。13.某興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與。【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)?【猜想與假設(shè)】猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣。猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是__________?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取樣于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩有________生成原溶液中一定含有碳酸鈣(2)另取樣于試管中，滴加酚酞試液溶液呈紅色原溶液中含有________【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)(1)(2)，你得出的結(jié)論是猜想__________成立?！痉此寂c拓展】(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是________________(用化學(xué)方程式表示)。(2)在分析化學(xué)反應(yīng)后的物質(zhì)成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需考慮的是______________________。(3)如果把上述實(shí)驗(yàn)中的氫氧化鈣換成氫氧化鋇溶液，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)探究（1）和反思與拓展（1）的化學(xué)方程式、，綜上所述，堿溶液在保存時(shí)一定。14.為使無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)“可視化”，某興趣小組的同學(xué)開展了下列實(shí)驗(yàn)。I．按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)“可視化”。(1)滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅，說明氫氧化鈉溶液pH_______7（填“＞”、“＝”或“＜”）。(2)將稀硫酸緩慢注入瓶中并振蕩，觀察到紅色褪去，說明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)，此時(shí)瓶中溶質(zhì)（酚酞除外）一定有_______。Ⅱ．按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)“可視化”。(3)將注射器中相同體積的NaOH溶液和水同時(shí)注入錐形瓶中，觀察到_______現(xiàn)象，說明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。Ⅲ．進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，使氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)“可視化”。查閱文獻(xiàn)得知：①NaOH溶解于乙醇的速率較慢，20℃時(shí)其在乙醇中的溶解度為14g/100mL；②乙醇密度為0.8g/mL；③氯化鈉難溶于乙醇。(4)20℃時(shí)，用小燒杯稱取2.0gNaOH固體，加入50.0mL乙醇，用玻璃棒不斷攪拌約20分鐘，靜置，燒杯底部有少量固體，此時(shí)上層清液為_______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。20℃時(shí)，NaOH的乙醇飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（保留到0.1%）。(5)取按下表比例配制的乙醇—蒸餾水混合溶劑各20.0mL于三只燒杯中，分別加入NaOH固體攪拌，至有固體未溶解時(shí)，停止加入NaOH。燒杯編號(hào)乙醇體積：蒸餾水體積溶解NaOH的質(zhì)量/g①4：11.1②3：11.4③1：13.1分析上表數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_______。在上述三只燒杯中均加入10.0mL相同濃度HCl的乙醇溶液。攪拌并靜置后，發(fā)現(xiàn)三只燒杯中均有固體，說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，且燒杯③中固體最少，主要原因是_______。【總結(jié)反思】對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，為了證明反應(yīng)的發(fā)生，可以借助指示劑、_______、測(cè)量溫度變化、借助傳感器等，提供間接的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。15．在自貢市貢井區(qū)、大安區(qū)交界處有個(gè)地名叫“石灰窯”,生產(chǎn)生石灰有悠久的歷史。某?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室一瓶裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如圖),該校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)老師的指導(dǎo)下,對(duì)該生石灰取樣開展了以下探究活動(dòng)。圖提出問題生石灰樣品的成分是什么?猜想假設(shè)生石灰樣品的成分可能是CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一種或幾種。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)興趣小組設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取樣品于燒杯中,加水溶解,用手觸碰燒杯外壁燒杯壁發(fā)熱

(2)將(1)中液體過濾,取少量濾液于試管中,向其中滴入

溶液變紅有Ca(OH)2(3)取(2)中的少許濾渣于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸

有CaCO3反思評(píng)價(jià)(4)經(jīng)過討論,發(fā)現(xiàn)通過(2)不能得出樣品中一定含有Ca(OH)2,理由是

。

(5)通過小組合作,最后得出樣品中肯定含有CaO和CaCO3,可能含有Ca(OH)2。請(qǐng)寫出生成CaCO3的化學(xué)方程式:。

應(yīng)用交流(6)生石灰要保存。

拓展延伸(7)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置中連接上壓強(qiáng)傳感器如圖甲,測(cè)得實(shí)驗(yàn)過程中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化情況如圖乙。下列說法正確的是(填序號(hào))。

A.ab段試管中液面逐漸上升 B.bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸C.c點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開彈簧夾1．如下圖所示，將密閉相互連通的裝置放在天平上，調(diào)節(jié)天平使之平衡，經(jīng)過一段時(shí)間后，下列有關(guān)敘述與事實(shí)相符合的是A.指針偏左，食鹽溶液一定變稀，燒堿不發(fā)生潮解B.指針偏右，食鹽溶液一定飽和，燒堿發(fā)生潮解C.指針偏左，食鹽溶液一定變濃，燒堿發(fā)生潮解D.指針偏右，食鹽溶液一定變濃，燒堿發(fā)生潮解2．將含有水蒸氣和二氧化硫的空氣依次通過氫氧化鈉溶液、濃硫酸和灼熱的銅網(wǎng)，剩下的氣體是①氮?dú)猗诙趸饥鬯魵猗芏趸颌菅鯕猗薅栊詺怏wA.①⑥ B.①②⑥ C.①②⑤ D.①②③④3．如圖所示，處于連線兩端的物質(zhì)，在一定的條件下都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)組別是甲乙丙丁ACO2H2SO4CuOBFeH2SO4CuCl2NaOHCNaOHCO2KOHCuCl2DNa2SO4Ba(OH)2HClBa(NO3)2A.A B.B C.C D.D4．下圖表示初中化學(xué)常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已省略）。下列說法錯(cuò)誤的是A.圈I中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)B.利用反應(yīng)②可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wC.圈2中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性D.利用反應(yīng)①可制得燒堿5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A.將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，有沉淀產(chǎn)生B.氯化銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀C.四氧化三鐵放入氫氧化鈉溶液中，生成紅褐色沉淀D.將少量二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，會(huì)產(chǎn)生白色沉淀6.向盛有硫酸和硫酸銅混合溶液的燒杯中滴入Ba(OH)2溶液，燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量與加入的Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是A．a(chǎn)→b段溶液的質(zhì)量一定減小 B．b→c段有水生成 C．b點(diǎn)溶液溶質(zhì)為硫酸銅 D．d點(diǎn)沉淀質(zhì)量與b點(diǎn)沉淀質(zhì)量相等7.向盛有氫氧化鋇和氫氧化鈉混合溶液的燒杯中先滴加一定質(zhì)量的硫酸銅溶液，充分反應(yīng)后再逐滴加入稀硫酸，其中加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯中沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是A．a(chǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)中含有硫酸鈉 B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的pH等于7 C．原混合溶液中氫氧化鋇的質(zhì)量為15.4g D．cd段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O8．向一定質(zhì)量的CuSO4和H2SO4的混合溶液中滴入Ba(OH)2溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入的Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是A．a(chǎn)點(diǎn)所得溶液中的溶質(zhì)只有H2SO4 B．a(chǎn)→b段反應(yīng)只生成一種沉淀 C．b點(diǎn)時(shí)燒杯中只有三種物質(zhì) D．原混合溶液中CuSO4的質(zhì)量小于H2SO4的質(zhì)量9．下列是分析放置在空氣中的NaOH固體的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中合理的是序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A證明變質(zhì)取少量固體，加水溶解，滴加少量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生B確定成分取少量固體，加入石灰水，過濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液C測(cè)定含量取少量固體，加入足量稀鹽酸，直接用排水法收集VmL氣體D除去雜質(zhì)取固體，加水溶解，滴加石灰水至恰好完全反應(yīng)，過濾A.A B.B C.C D.D10.實(shí)驗(yàn)探究是獲取證據(jù)的重要途徑?！皳P(yáng)帆”學(xué)習(xí)小組閱讀資料獲知?dú)溲趸^〔Ba(OH)2〕與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，為了驗(yàn)證氫氧化鋇的某些化學(xué)性質(zhì)，他們?cè)O(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)。其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．實(shí)驗(yàn)①驗(yàn)證氫氧化鋇溶液顯堿性B．實(shí)驗(yàn)②驗(yàn)證氫氧化鋇能與酸反應(yīng)C．實(shí)驗(yàn)③驗(yàn)證氫氧化鋇能與某些鹽反應(yīng)D．實(shí)驗(yàn)④驗(yàn)證氫氧化鋇能與某些非金屬氧化物反應(yīng)11．某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，先用鐵和稀硫酸制備硫酸亞鐵溶液，然后取少量硫酸亞鐵溶液于試管中，滴入氫氧化鈉溶液，有白色絮狀沉淀Fe（OH）2生成，F(xiàn)e（OH）2在空氣中不穩(wěn)定，迅速轉(zhuǎn)變成紅褐色沉淀Fe（OH）3。（1）請(qǐng)寫出鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）硫酸亞鐵溶液與氫氧化鈉溶液在空氣中反應(yīng)最終生成紅褐色沉淀，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。12.某化學(xué)興趣小組探究氫氧化鈣的性質(zhì)。Ⅰ.查閱資料：①氫氧化鈣是白色粉末狀固體；②氫氧化鈣的溶解度曲線如圖1：Ⅱ.探究實(shí)驗(yàn)過程如圖2：請(qǐng)回答下列問題：（1）甲、乙兩位同學(xué)各取Ca(OH)2粉末1g放入試管中，再加入3mL水，振蕩后，都可觀察到試管內(nèi)呈現(xiàn)色懸濁液。（2）甲同學(xué)：將懸濁液的試管靜置后，取上層清液于另一支試管中，通入CO2，觀察到溶液變白色渾濁，該白色渾濁是（填化學(xué)式）。（3）乙同學(xué)：①向懸濁液的試管中滴入2滴酚酞，振蕩、靜置后，觀察到上層溶液呈紅色，下層懸濁物呈粉紅色；然后向試管中逐滴加入稀鹽酸，觀察到上層紅色溶液逐漸變?yōu)闊o色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是。②再將試管振蕩、靜置后，觀察到試管上層清液又呈現(xiàn)色，其原因是。13．探究堿的性質(zhì)。（1）通過分析實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的。（2）實(shí)驗(yàn)三方案是鑒別飽和的氫氧化鈣溶液與氫氧化鈉溶液（分別編號(hào)為A、B），觀察到A試管中出現(xiàn)白色渾濁，B試管無明顯現(xiàn)象，證明A中試劑為溶液，A試管中出現(xiàn)渾濁的原因是。（3）同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl+2H2O通電2NaOH+H2↑+Cl2↑，然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體（在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品）。【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉?！緦?shí)驗(yàn)探究】①甲同學(xué)取樣溶于水，向溶液中滴加酚酞試液，觀察到液體變紅色，認(rèn)為雜質(zhì)中含有碳酸鈉。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不足以證明雜質(zhì)中含有碳酸鈉，理由是。②乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟a：取樣溶于水，向溶液中滴加過量稀硝酸雜質(zhì)中含有碳酸鈉步驟b：向a所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生雜質(zhì)中含有【分析交流】步驟a中所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外，還有。14.某初中化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用所學(xué)的知識(shí)和一些實(shí)驗(yàn)用品，圍繞著實(shí)驗(yàn)室中的一瓶氫氧化鈉溶液，展開了一系列的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：【提出問題1】通過所學(xué)的知識(shí)，同學(xué)們已經(jīng)知道氫氧化鈉溶液中的（1）（填一種離子符號(hào)）能使無色酶酞溶液變?yōu)榧t色。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論？【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，通過觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，證明了氫氧化鈉溶液中的水分子和（2）（填一種離子符號(hào)）都不能使無色酚酞溶液變?yōu)榧t色，由此驗(yàn)證了問題1中的結(jié)論。【討論交流】氫氧化鈉溶液在潔凈的空氣中可能會(huì)變質(zhì)，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出變質(zhì)的原因（3）。【提出問題2】瓶中氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？若變質(zhì)是否完全變質(zhì)？【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)：步驟一：向溶液A中滴加過量的（4）（填化學(xué)式）溶液，溶液中產(chǎn)生白色沉淀，得出這瓶氫氧化鈉溶液已變質(zhì)；步驟二：向過濾后得到的濾液B中通入CO2氣體，觀察到液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，溶液中，進(jìn)而得出這瓶氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)?！咎岢鰡栴}3】已變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前純氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（即氫氧化鈉的變質(zhì)程度）？【深