高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1遼寧省錦州市普通高中2025屆高三一模語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：如果認(rèn)識(shí)到我們對(duì)于生活在我們四周的許多生物的相互關(guān)系還有很多不了解的，那么，關(guān)于物種或變種的起源問題，我們即使有很多地方不能解釋，也就不足為奇了。為什么某種生物的分布廣泛而繁多，而它的鄰種卻分布得狹小而稀少呢？誰能解釋這個(gè)問題呢？然而這些關(guān)系，實(shí)在是非常重要，因?yàn)槲蚁嘈?，這是決定地球上每一生物的現(xiàn)在和將來的命運(yùn)，以及變異的趨向的。對(duì)于生活在過去的地質(zhì)時(shí)代的無數(shù)生物的相互關(guān)系，我們所知道的就更少了。雖然許多事實(shí)現(xiàn)在還是不清楚，而且在未來長(zhǎng)期內(nèi)也還弄不清楚，但是我們經(jīng)過了精細(xì)的研究和冷靜的判斷，可以毫不懷疑地?cái)嘌詣?chuàng)造論的錯(cuò)誤。創(chuàng)造論這一觀點(diǎn)，雖為近代許多博物學(xué)家所信奉，我自己以前也曾信奉過，但是事實(shí)上決不能成立。我深信生物的種不是不變的；所謂同屬的種，都是其他大概已經(jīng)滅亡的種所傳下來的直系后代，而現(xiàn)在認(rèn)為同種的各項(xiàng)變種，都是這同種的后代。我又確信自然選擇作用，它雖然不是物種變異的唯一條件，也該是最重要的條件。（節(jié)選自達(dá)爾文《<物種起源>導(dǎo)言》）材料二：無論是平家蟹、狗、奶牛還是玉米，人工選擇的實(shí)質(zhì)在于動(dòng)植物的許多生理和行為特征被忠實(shí)地遺傳下來。由于種種理由，人類促進(jìn)了某些品種的繁殖，阻止了另一些品種的繁殖。被選中的品種競(jìng)先繁殖，終于繁盛起來；未被選中的品種日益稀少，甚至滅絕。但是，既然人類能夠造就動(dòng)植物的新品種，難道自然就不能夠嗎？這個(gè)相應(yīng)的過程稱為“自然選擇”過程。從人類生存在地球上短暫時(shí)期內(nèi)對(duì)野生動(dòng)植物的改造以及化石所提供的證據(jù)。我們非常清楚地看到，生物在億萬年里已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，化石毫不含糊地向我們表明，過去曾經(jīng)大量存在的生物現(xiàn)在已經(jīng)滅絕[原注：雖然西方傳統(tǒng)的宗教輿論與這種觀點(diǎn)大相徑庭。例如，1770年，約翰·韋斯利認(rèn)為：“死亡絕對(duì)不能夠毀滅（哪怕是）最微小的物種?！盷在地球歷史上，已經(jīng)滅絕的物種遠(yuǎn)比至今仍然存在的物種要多得多，它們是進(jìn)化的終端試驗(yàn)品。馴化所引起的遺傳變化是非常迅速的。野兔一直到中世紀(jì)初才開始馴化（是法國修道士飼養(yǎng)的，因?yàn)樗麄儼研律男⊥米赢?dāng)作魚。所以在教會(huì)日歷的某些天，兔肉不屬于禁食的肉類），咖啡馴化于十五世紀(jì)，甜菜馴化于十九世紀(jì)，水貂現(xiàn)在仍處于馴化前期。在不到一萬年的時(shí)間里，馴化的結(jié)果使綿羊的產(chǎn)毛量從1千克增加到10～20千克，使哺乳期奶牛的產(chǎn)奶量從幾百毫升增加到100萬毫升。如果人工選擇在這么短的時(shí)期內(nèi)能夠引起這么大的變化，自然選擇在幾十億年里能夠引起什么樣的變化呢？絢麗多彩的生物界就是答案。進(jìn)化是事實(shí)，而不是理論。“自然選擇就是進(jìn)化的機(jī)制?！边@個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)是跟查爾斯·達(dá)爾文和艾爾弗雷德·華萊士的名字聯(lián)系在一起的。一個(gè)多世紀(jì)之前，他們強(qiáng)調(diào)指出：自然是多產(chǎn)的、動(dòng)植物產(chǎn)生的數(shù)量比它們可能生存的數(shù)量多得多，因此，自然環(huán)境選擇那些碰巧更適合于生存的品種。突變——遺傳特征的突然變化——是遺傳的，它們?yōu)檫M(jìn)化提供了原料。因?yàn)樽匀画h(huán)境選擇那些能夠提高存活率的品種，結(jié)果引起了一系列生物形態(tài)的緩慢變化——新物種的起源。（節(jié)選自卡爾·薩根《宇宙》）材料三：今天，我們?yōu)槭裁催€要讀《物種起源》？從宏觀的角度來看，就像譯者苗德歲教授所說：“一如哥白尼大大地?cái)U(kuò)展了我們的空間概念，達(dá)爾文大大地?cái)U(kuò)展了我們的時(shí)間概念；哥白尼讓我們認(rèn)識(shí)到地球在宇宙中的位置，達(dá)爾文讓我們認(rèn)識(shí)到人類在自然界的位置?！薄段锓N起源》“改變了全人類的思維方式、認(rèn)識(shí)方式和行為方式”，因而被譽(yù)為“有史以來最重要的科學(xué)著作”。歷史學(xué)家彼得·沃森在其巨著《思想史：從火到弗洛伊德》中提到，如果沒有《物種起源》，就沒有馬克思和弗洛伊德的諸多思想，因?yàn)椤斑_(dá)爾文學(xué)說迫使人們面對(duì)一種新的歷史觀：歷史是偶然發(fā)生的，沒有目的，沒有終極目標(biāo)”。20世紀(jì)最重要的演化學(xué)家恩斯特·邁爾也認(rèn)為，達(dá)爾文理論“用純粹的唯物主義發(fā)展過程代替了世界的‘設(shè)計(jì)說’，廢絕了人類本位說”。用更通俗的話來說，就是自然之力裁剪萬物，人類不是宇宙的目的和意志主宰。達(dá)爾文的《物種起源》開啟了全新的歷史觀和宇宙觀，無論你身處哪個(gè)領(lǐng)域，閱讀它都可成為你獲取知識(shí)的旅途中重要的一站。從個(gè)人的角度而言，不讀《物種起源》，你可能會(huì)失去接近一個(gè)真理的機(jī)會(huì)。雖然很多人對(duì)“達(dá)爾文”和“物種起源”這兩個(gè)名詞熟稔于心，但是，當(dāng)被問到達(dá)爾文的觀點(diǎn)究竟是什么、《物種起源》到底講了些什么時(shí)，大多數(shù)人的第一反應(yīng)恐怕是“物競(jìng)天擇，適者生存”和“優(yōu)勝劣汰”。事實(shí)上，這是國人對(duì)達(dá)爾文的一個(gè)誤讀：我們通常觀念中的“進(jìn)化”是單行道，朝著更高的方向變化；達(dá)爾文所說的“演化”則是多線發(fā)散進(jìn)行的，不利的演化消亡，有利的演化留存下來。雖然從《物種起源》第五版開始，達(dá)爾文引用了斯賓塞的“適者生存”一語，但“他對(duì)此卻是不無警戒的，還感到非常后悔”?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”，不是達(dá)爾文的觀點(diǎn)，他只提出了“自然選擇”。（節(jié)選自宋暘《你看的<物種起源>是達(dá)爾文的第幾版？看錯(cuò)版本可是要會(huì)錯(cuò)意的喔》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.達(dá)爾文在充分掌握生物間相互關(guān)系以及生物及其變種分布區(qū)域和年代的基礎(chǔ)上，堅(jiān)定地?cái)嘌詣?chuàng)造論是錯(cuò)誤的。B.人工選擇會(huì)促進(jìn)生物中某些品種的繁殖，但也可能導(dǎo)致某些品種日益稀少甚至滅絕，自然選擇也有這種效果。C.因?yàn)樽匀画h(huán)境會(huì)選擇那些碰巧更適合于生存的品種，所以動(dòng)植物產(chǎn)生的數(shù)量比其可能生存的數(shù)量要多得多。D.彼得·沃森認(rèn)為達(dá)爾文的“物競(jìng)天擇，適者生存”的觀點(diǎn)影響至為深遠(yuǎn)，甚至影響到了馬克思和弗洛伊德等人的諸多思想。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.達(dá)爾文認(rèn)為生物的種是可以改變的，同屬的種和同種的各種之間存在著親緣關(guān)系，自然選擇是物種變異的最重要的條件。B.“自然選擇就是進(jìn)化的機(jī)制?！痹趲资畠|年的時(shí)間里，不僅有大量曾經(jīng)存在的生物滅絕，而且有大量新的生物出現(xiàn)。C.無論人工選擇還是自然選擇，都會(huì)使一些生物繁盛，也會(huì)使一些生物滅絕，但人工選擇更有利于人類文明的生存環(huán)境。D.認(rèn)真研讀《物種起源》，會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到人類在自然界的位置，會(huì)增強(qiáng)對(duì)唯物主義的認(rèn)識(shí)，會(huì)消除對(duì)達(dá)爾文的誤讀。3.下列選項(xiàng)中，不能證明自然選擇這一科學(xué)理論的一項(xiàng)是（）A.由于環(huán)境的選擇壓力，脖子長(zhǎng)度適中的長(zhǎng)頸鹿能夠獲取更多的食物，從而生存下來并繁殖后代，而其他長(zhǎng)頸鹿則因?yàn)闊o法獲取足夠的食物而被淘汰。最終，長(zhǎng)頸鹿的平均脖子長(zhǎng)度逐漸延長(zhǎng)。B.現(xiàn)代馬的祖先原本生活在森林中，隨著草原的興起，它們逐漸演化出柔軟的皮毛和強(qiáng)壯的脖子，以適應(yīng)在草原上覓食和生存，這一演化使馬在草原上獲得了相對(duì)于其他草原動(dòng)物更大的優(yōu)勢(shì)。C.在工業(yè)革命期間，由于大量煤煙的排放，樹干變黑，原本灰白色的樺尺蛾因?yàn)槟軌蚋玫仉[藏在黑化的樹干上而數(shù)量增多，而黑色樺尺蛾則因?yàn)槟軌蚋玫剡m應(yīng)這一環(huán)境而數(shù)量也增加。D.人們往往通過選擇那些具有矮桿和抗倒伏性狀的小麥植株進(jìn)行繁殖，最終培育出新的品種，這樣的品種在種植時(shí)更為穩(wěn)定，能夠減少因桿高而導(dǎo)致的倒伏問題，從而提高產(chǎn)量和抗逆性。4.三則材料都提到了自然選擇，但側(cè)重點(diǎn)和目的各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5.通過選擇性必修下第四單元的學(xué)習(xí)，我們可以體會(huì)到學(xué)術(shù)論著和科普作品的語言和表達(dá)方式是有區(qū)別的，請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二加以分析?！敬鸢浮?.B2.C3.D4.①材料一將自然選擇作為一項(xiàng)學(xué)術(shù)成果提出的，目的在于創(chuàng)建一種新學(xué)說。②材料二是作為對(duì)這自然選擇這一學(xué)說作簡(jiǎn)要的介紹，目的是向大眾進(jìn)行科普。③材料三對(duì)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說進(jìn)行正本清源，目的是讓人們對(duì)自然選擇學(xué)說能夠正確的認(rèn)識(shí)。5.①材料一屬于學(xué)術(shù)論著，材料二屬于科普作品。②材料一用詞準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)，例如“精細(xì)的研究”“冷靜的判斷”等限定性詞語，“如果……那么……”“雖然……而且……但是……”“也該是”等邏輯性推導(dǎo)的內(nèi)容，表現(xiàn)出學(xué)術(shù)論著的嚴(yán)謹(jǐn)性。材料二語言通俗易懂，無過多的專業(yè)術(shù)語，生動(dòng)形象，通過舉例子和列數(shù)字，體現(xiàn)出科普作品面向大眾的特點(diǎn)。③材料一兼具說明和議論的特點(diǎn)，重點(diǎn)論說創(chuàng)造論的錯(cuò)誤和自然選擇的作用；材料二以說明為主，重點(diǎn)介紹與自然選擇的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這三則材料圍繞達(dá)爾文的自然選擇理論展開，各有側(cè)重：材料一（學(xué)術(shù)論著）嚴(yán)謹(jǐn)闡述物種變異機(jī)制，駁斥創(chuàng)造論；材料二（科普作品）通過人工選擇類比，生動(dòng)說明自然選擇的長(zhǎng)期效果；材料三（評(píng)論文章）探討《物種起源》的思想價(jià)值，澄清公眾對(duì)“適者生存”的誤讀。三則材料形成遞進(jìn)結(jié)構(gòu)：從理論建構(gòu)（材料一）到實(shí)證推演（材料二）再到思想闡釋（材料三），完整呈現(xiàn)了達(dá)爾文學(xué)說的科學(xué)內(nèi)涵和人文意義。語言風(fēng)格隨文體差異而變化，學(xué)術(shù)文本精確克制，科普文本形象通俗，評(píng)論文本兼具思辨與普及性。【1題解析】本題考查學(xué)生篩選整合信息，概括要點(diǎn)的能力。A.“充分掌握”錯(cuò)，原文說“雖然許多事實(shí)現(xiàn)在還是不清楚，而且在未來長(zhǎng)期內(nèi)也還弄不清楚”。C.因果倒置。原文為“自然是多產(chǎn)的、動(dòng)植物產(chǎn)生的數(shù)量比它們可能生存的數(shù)量多得多，因此，自然環(huán)境選擇那些碰巧更適合于生存的品種”。D.“達(dá)爾文的‘物競(jìng)天擇，適者生存’的觀點(diǎn)影響至為深遠(yuǎn)，甚至影響到了馬克思和弗洛伊德等人的諸多思想”錯(cuò)，將《物種起源》和達(dá)爾文的學(xué)說窄化為“物競(jìng)天擇，適者生存”。根據(jù)原文“歷史學(xué)家彼得·沃森在其巨著《思想史：從火到弗洛伊德》中提到，如果沒有《物種起源》，就沒有馬克思和弗洛伊德的諸多思想”可知，對(duì)馬克思和弗洛伊德產(chǎn)生影響的是《物種起源》，而《物種起源》包含的觀點(diǎn)不可能只是“物競(jìng)天擇，適者生存”。故選B。【2題解析】本題考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行判斷、推理的能力。C.“但人工選擇更有利于人類文明的生存環(huán)境”無中生有。材料二主要闡述了人工選擇和自然選擇的過程及結(jié)果，但文中并沒有將人工選擇和自然選擇對(duì)人類文明生存環(huán)境的有利程度進(jìn)行比較，無法得出人工選擇更有利于人類文明生存環(huán)境的結(jié)論。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。A.長(zhǎng)頸鹿因?yàn)榄h(huán)境選擇壓力，脖子長(zhǎng)度適中的能獲取更多食物從而生存繁殖，其他的被淘汰，長(zhǎng)頸鹿平均脖子長(zhǎng)度逐漸延長(zhǎng)。這體現(xiàn)了自然環(huán)境（食物獲取情況）對(duì)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)度這一性狀的選擇，符合自然選擇中環(huán)境選擇更適合生存的品種，能證明自然選擇理論。B.現(xiàn)代馬的祖先隨著草原興起，逐漸演化出柔軟皮毛和強(qiáng)壯脖子適應(yīng)草原覓食和生存，這是自然環(huán)境（草原環(huán)境的變化）對(duì)馬的祖先的選擇，使其朝著適應(yīng)草原環(huán)境的方向演化，符合自然選擇理論。C.工業(yè)革命期間，樹干因煤煙排放變黑，灰白色樺尺蛾能更好隱藏，黑色樺尺蛾也更適應(yīng)這一環(huán)境，數(shù)量都增加。這是自然環(huán)境（樹干顏色變化）對(duì)樺尺蛾顏色性狀的選擇，符合自然選擇理論。D.描述的是人們選擇具有矮桿和抗倒伏性狀的小麥植株進(jìn)行繁殖培育新品種，這是人工選擇的過程，是人類為了提高產(chǎn)量和抗逆性主動(dòng)進(jìn)行的選擇，并非自然環(huán)境對(duì)生物的選擇，不能證明自然選擇這一科學(xué)理論。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生分析運(yùn)用信息，篩選整合信息，概括要點(diǎn)的能力。①材料一達(dá)爾文在闡述物種起源問題時(shí)，將自然選擇作為其學(xué)說的核心觀點(diǎn)之一提出。他強(qiáng)調(diào)自然選擇雖然不是物種變異的唯一條件，但卻是最重要的條件。在此過程中，達(dá)爾文側(cè)重于從專業(yè)學(xué)術(shù)的角度，結(jié)合對(duì)生物相互關(guān)系、分布狀況以及對(duì)創(chuàng)造論錯(cuò)誤的判斷等方面，來論證自然選擇在物種起源和變異中的關(guān)鍵作用。達(dá)爾文撰寫《物種起源》以及在此處提及自然選擇，是為了創(chuàng)建一種全新的關(guān)于物種起源的學(xué)說。他通過大量的研究和思考，試圖打破當(dāng)時(shí)被廣泛信奉的創(chuàng)造論，用自然選擇這一科學(xué)機(jī)制來解釋物種的演化過程，從而在生物學(xué)領(lǐng)域構(gòu)建起一套全新的、基于科學(xué)實(shí)證和理性分析的理論體系，推動(dòng)生物學(xué)研究的發(fā)展。②材料二作者以人工選擇類比自然選擇，重點(diǎn)介紹了自然選擇學(xué)說的基本原理。通過闡述自然環(huán)境如何像人類進(jìn)行人工選擇一樣，選擇那些更適合生存的品種，以及突變作為進(jìn)化原料與自然選擇的關(guān)系，來向讀者解釋自然選擇這一概念。目的是向大眾普及自然選擇學(xué)說相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。作者從人們較為熟悉的人工選擇入手，逐步引入自然選擇的概念，運(yùn)用通俗易懂的語言和豐富的實(shí)例，如野兔、咖啡、甜菜、水貂的馴化以及綿羊產(chǎn)毛量、奶牛產(chǎn)奶量的變化等，使普通讀者能夠理解自然選擇這一相對(duì)抽象的科學(xué)理論，提升大眾對(duì)生物進(jìn)化科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知水平。③材料三主要針對(duì)人們對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說存在的誤解進(jìn)行糾正。作者指出國人常將“物競(jìng)天擇，適者生存”等同于達(dá)爾文的觀點(diǎn)，這是一種誤讀。材料三側(cè)重于對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的真實(shí)內(nèi)涵進(jìn)行正本清源，明確其準(zhǔn)確含義，糾正大眾長(zhǎng)期以來形成的錯(cuò)誤認(rèn)知。目的是讓人們對(duì)自然選擇學(xué)說能夠有正確的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)常見誤解的剖析，提醒讀者在接觸科學(xué)理論時(shí)，要深入了解其真實(shí)內(nèi)容，避免因片面或錯(cuò)誤的理解而歪曲科學(xué)理論?！?題解析】本題考查學(xué)生分析語言特色及表達(dá)技巧方式的能力。①材料一屬于學(xué)術(shù)論著。材料一圍繞物種或變種的起源問題展開探討，作者基于自己的研究和判斷，對(duì)創(chuàng)造論進(jìn)行批判，并闡述對(duì)生物進(jìn)化機(jī)制的觀點(diǎn)，具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)專業(yè)性。材料二屬于科普作品。通過講述人工選擇與自然選擇的關(guān)系，以及列舉眾多生活中動(dòng)植物馴化的例子，向大眾普及自然選擇是進(jìn)化機(jī)制這一科學(xué)知識(shí)。②材料一用詞極為準(zhǔn)確，邏輯性極強(qiáng)。像“精細(xì)的研究”“冷靜的判斷”這樣的限定性詞語，精準(zhǔn)地描述了研究和判斷應(yīng)具備的特質(zhì)，體現(xiàn)出學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。“如果……那么……”“雖然……而且……但是……”“也該是”等邏輯性推導(dǎo)的內(nèi)容頻繁出現(xiàn)，層層深入地闡述觀點(diǎn)，符合學(xué)術(shù)論著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C要求，使讀者能夠清晰地跟隨作者的思路，理解其論證過程。材料二語言通俗易懂，盡量避免過多專業(yè)術(shù)語，以生動(dòng)形象的方式表達(dá)科學(xué)知識(shí)。通過大量舉例子，如野兔、咖啡、甜菜、水貂的馴化，以及綿羊產(chǎn)毛量、奶牛產(chǎn)奶量變化等例子，將抽象的自然選擇概念與人們熟悉的生活實(shí)例相結(jié)合，讓讀者易于理解。運(yùn)用列數(shù)字的方法，如“在不到一萬年的時(shí)間里，馴化的結(jié)果使綿羊的產(chǎn)毛量從1千克增加到10-20千克，使哺乳期奶牛的產(chǎn)奶量從幾百毫升增加到100萬毫升”，具體直觀地展現(xiàn)馴化帶來的變化，這充分體現(xiàn)出科普作品面向大眾，以簡(jiǎn)單明了的方式傳播知識(shí)的特點(diǎn)。③材料一兼具說明和議論的特點(diǎn)。在說明方面，作者對(duì)物種起源相關(guān)的一些現(xiàn)象和自己的研究情況進(jìn)行了闡述，如對(duì)生物相互關(guān)系了解不足的說明。但重點(diǎn)在于論說，作者通過分析推理，強(qiáng)調(diào)自己確信生物的種不是不變的，以及自然選擇作用是物種變異最重要的條件之一，通過有力的論證來傳達(dá)自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。材料二以說明為主。從人工選擇引入自然選擇，詳細(xì)說明自然選擇的過程、作用以及與進(jìn)化的關(guān)系等內(nèi)容。雖然在闡述過程中也有一定觀點(diǎn)表達(dá)，但整體圍繞自然選擇這一核心知識(shí)進(jìn)行說明，以向讀者普及這一科學(xué)概念為主要目的。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。風(fēng)云初記（節(jié)選）孫犁秋分沒騎過牲口，一路上鏟得兩腿生痛，出了渾身大汗，隊(duì)伍走得又快，也不歇晌打尖，心里抱怨說：“知道這樣不自在，還不如聽著春兒自己個(gè)走來哩！”又猜想：“他別把我拐帶走了??！”一路上，她只是覺著道兒遠(yuǎn)，天快黑下來，才到了高陽①，離著城門還有老遠(yuǎn)，就出來一隊(duì)兵，槍支服裝都很整齊，臂上果然掛著小紅星兒。問清了原由，叫高疤的隊(duì)伍在城外扎住，只叫他一個(gè)人進(jìn)城。高疤說：“這婦女是來找丈夫的，也得讓她進(jìn)去。”講說了半天，城里的兵才答應(yīng)了，前后圍隨著他們進(jìn)了城門。街上很熱鬧，買賣家都點(diǎn)上燈了，飯鋪里刀杓亂響，街上來來往往的凈是隊(duì)伍，有的軍裝，有的便衣，有的便衣軍帽，盒子槍都張著嘴兒，到處是抗日的布告、標(biāo)語和唱歌的聲音。先到了司令部，把高疤帶進(jìn)去，把秋分帶到政治部來。走進(jìn)一家很深的宅子，秋分不斷在石頭臺(tái)階上失足絆腳，正房大廳里擺著幾張方桌，墻上也滿貼著標(biāo)語、地圖，掛著槍支彈藥。幾個(gè)穿灰色軍裝的人正圍著桌子開會(huì)，見她進(jìn)去，讓她坐下，一個(gè)兵笑著問：“你是從深澤來的？”“是?！鼻锓终f，“我來找一個(gè)人，五龍?zhí)玫母邞c山?！薄案邞c山？”那個(gè)人沉吟了一下，“他參加過那年的暴動(dòng)嗎？是你的什么人？”“是我們當(dāng)家的，”秋分低著頭說，“那年我們一塊參加了的?！薄斑@里有你們一個(gè)老鄉(xiāng)，也是姓高，”那個(gè)人笑著說，“叫他來看看是不是。小鬼，去請(qǐng)民運(yùn)部高部長(zhǎng)過來，捎著打盆洗臉?biāo)?，告訴廚房預(yù)備一個(gè)客人的飯！”秋分洗完臉，一大盆小米干飯，一大盆白菜熬肉也端上來了，同志們給她盛上，秋分早就餓了，卻吃不下，她的心里怦怦跳動(dòng)，整個(gè)身子聽著院里的響聲。同志們又問：“你們那一帶有群眾基礎(chǔ)，現(xiàn)在全動(dòng)員起來了嗎？高疤的隊(duì)伍怎么樣？”秋分不知道怎么回答，只說：“土匪性不退！”人們?nèi)α?，說：“不要緊。這叫春雨落地，草苗一塊兒長(zhǎng)，廣大人民的抗日要求是很高的。明天高部長(zhǎng)到那里去，整理整理就好了?！痹豪镉心_步聲，屋里的人們說：“高部長(zhǎng)來了?！鼻锓众s緊站起身來望著，進(jìn)來的是個(gè)小個(gè)子，戴著近視眼鏡，學(xué)生模樣，進(jìn)門就問：“五龍?zhí)玫娜嗽谀睦?？”秋分愣了一下，仔?xì)一看，才笑著說：“這是高翔。你什么時(shí)候回來了？”高翔走到秋分跟前，湊近她的臉認(rèn)了一會(huì)，高興得跳起來說：“秋分嫂子！我一猜就是你們。”接著又對(duì)同志們說：“來，我給你們介紹，高慶山同志的愛人，農(nóng)民暴動(dòng)時(shí)期的女戰(zhàn)士?！薄霸趺匆徊戮褪俏?，就不許你媳婦來看你？”秋分說?！澳銇硭齺硎且粯樱　备呦栊χf，“你今天不要失望，見著我和見著慶山哥哥也是一樣！”“到底你知道他的準(zhǔn)信不？”秋分問?！耙粶?zhǔn)是過來了?！备呦枵f，“在延安我就聽說他北上了，到了晉察冀，在一張戰(zhàn)報(bào)上還見到了他的名字，我已經(jīng)給組織部留下話，叫他和我聯(lián)絡(luò)，不久就會(huì)知道他在哪里了！”這時(shí)又進(jìn)來一個(gè)女的，穿著海藍(lán)旗袍，披著一件灰色棉軍衣，望著高翔，嬌聲嫩語地說：“高部長(zhǎng)，你還不去？人都到齊了，就等你講話哩！”說完就笑著轉(zhuǎn)身走了，秋分看準(zhǔn)了是大班的媳婦李佩鐘?！昂茫揖蛠?。”高翔說，“秋分嫂子也去看一看吧，高陽城里的婦女大會(huì)，比咱們十年前開的那些會(huì)還人多，還熱鬧哩！”參加了大會(huì)回來，已經(jīng)多半夜，秋分直到天明沒有合上眼，很多過去的事情，過去的心境和話語，又在眼前活了起來?？磥砗芏嗟胤胶褪暌郧暗那樾蜗嗤?，也有很多地方不大一樣。領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)的、講話的、喊口號(hào)的還是小個(gè)子高翔，他真像一只騰空飛起的鳥兒，總在招呼著別人跟著他飛。十年監(jiān)獄，沒有挫敗了這個(gè)年輕人，他變得更老成更能干了。十年的戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，也不會(huì)磨滅了慶山的青春和熱情吧？為什么田大瞎子的兒媳婦李佩鐘也在這里？看樣子高翔和她很親近，難道他們?cè)谕膺?，守著這些年輕女人，就會(huì)忘記了家里嗎？第二天清早，她就同高翔和李佩鐘上了一輛大汽車，回深澤來。她們路過蠡縣、博野、安國三個(gè)縣城和無數(shù)的村鎮(zhèn)，看到從廣大的農(nóng)民心底發(fā)出的、激昂的抗日自衛(wèi)的情緒，正在平原的城鎮(zhèn)、村莊、田野上奔流，高翔到一處，就受到一處的熱烈的歡迎。汽車在長(zhǎng)久失修的公路上顛簸不停，李佩鐘迎著風(fēng)，唱了一路的歌兒。秋分感到在分擔(dān)了十年的痛苦以后，今天才分擔(dān)到了斗爭(zhēng)的光榮。她甚至沒有想到：在今后的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)里，她還要經(jīng)歷殘酷的考驗(yàn)和忍受長(zhǎng)期的艱難。黃昏的時(shí)候，她們到了子午鎮(zhèn)。秋分一下車，就有人悄悄告訴她：“慶山回來了，現(xiàn)在五龍?zhí)?；你們坐汽車，他趕回來了一群羊！”秋分沒站穩(wěn)腳，就奔到河口上來。船上的人和她開玩笑說：“不回來，你整天等，整宿盼；一下子回來了，你又不知道跑到哪里去了！”在船上，秋分就看見在她們小屋門口，圍著一群人。在快要下山的明靜又帶些紅色的太陽光里，有一個(gè)高高的個(gè)兒，穿一身山地里淺藍(lán)褲褂的人，站在門前，和鄉(xiāng)親們說笑。她憑著夫妻間難言的感覺，立時(shí)就認(rèn)出那是自己的一別十年的親人?！紓渥ⅰ舰俑哧枺何挥诩街衅皆囊粋€(gè)縣，下文中的蠡縣、博野、安國、深澤也都是位于冀中平原的縣。6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.秋分跟著隊(duì)伍前去高陽探望丈夫，一路非常辛苦，到了高陽縣城，卻不讓她進(jìn)城，經(jīng)高疤解釋方被允許。B.秋分來到政治部，被一個(gè)兵因懷疑秋分的身份而仔細(xì)盤問，這個(gè)兵得知秋分的身份后，變得非常熱情。C.秋分整天在家等丈夫，但丈夫沒回來過；自己到外地找時(shí)，丈夫卻回來了；丈夫回來了，自己卻又在外地。D.秋分與《荷花淀》中的水生嫂一樣，依戀丈夫，又經(jīng)受了時(shí)代的洗禮，積極投身到民族解放的斗爭(zhēng)中去。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說通過語言、動(dòng)作、心理描寫，刻畫了秋分這一典型的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來的傳統(tǒng)女性形象。B.“槍支服裝都很整齊，臂上果然掛著小紅星兒”是從秋分的視角描寫抗日隊(duì)伍的裝束，很有特色。C.小說通過正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，刻畫了高翔這一經(jīng)歷坎坷、意志堅(jiān)定的知識(shí)分子軍人形象。D.“快要下山的明靜又帶些紅色的太陽光”烘托了高慶山的高大形象，暗示他是黨培養(yǎng)出來的優(yōu)秀干部。8.從到司令部再到回深澤前，秋分的心理隨情節(jié)的發(fā)展在發(fā)生著微妙的變化。請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)部分簡(jiǎn)要分析。9.社會(huì)環(huán)境的描寫往往在不經(jīng)意的描寫中體現(xiàn)出來，請(qǐng)從文中找出三處這樣的描寫并簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B7.D8.①不安。因不知能否見到自己的丈夫，秋分雖餓卻吃不下飯，“心里怦怦跳動(dòng)，整個(gè)身子聽著院里的響聲”。②先發(fā)愣后高興。看到來的人不是自己的丈夫而發(fā)愣，而后看出是熟人高翔而高興。③感慨。感慨高翔的進(jìn)步，聯(lián)想丈夫是否也會(huì)變化。④擔(dān)憂?？吹礁呦枧c李佩鐘媳婦關(guān)系比較近，擔(dān)憂長(zhǎng)年在外的男人們會(huì)不會(huì)變心。9.①“秋分沒騎過牲口，一路上鏟得兩腿生痛”，可見當(dāng)時(shí)的交通方式之一是騎牲口。②“街上來來往往的凈是隊(duì)伍，有的軍裝，有的便衣，有的便衣軍帽，盒子槍都張著嘴兒，到處是抗日的布告、標(biāo)語和唱歌的聲音”，可見當(dāng)時(shí)處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。③“土匪性不退！”可見是處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，廣大人民抗日的積極性很高，但缺乏組織紀(jì)律，缺少正確的指導(dǎo)。④“看到從廣大的農(nóng)民心底發(fā)出的、激昂的抗日自衛(wèi)的情緒，正在平原的城鎮(zhèn)、村莊、田野上奔流，高翔到一處，就受到一處的熱烈的歡迎”可見當(dāng)時(shí)的抗日宣傳受到廣大人民群眾的熱烈擁護(hù)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇節(jié)選展現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期冀中平原的軍民生活圖景。孫犁以細(xì)膩筆觸刻畫了秋分尋找丈夫的曲折經(jīng)歷，通過一個(gè)普通農(nóng)婦的視角，折射出時(shí)代洪流中個(gè)體的命運(yùn)與成長(zhǎng)。文中巧妙運(yùn)用對(duì)比手法：秋分初時(shí)的抱怨與后來的堅(jiān)定形成反差；高翔的朝氣蓬勃與秋分的忐忑不安相互映襯。環(huán)境描寫自然融入敘事，如“抗日的布告、標(biāo)語和唱歌的聲音”等細(xì)節(jié)，不著痕跡地烘托出全民抗戰(zhàn)的社會(huì)氛圍，體現(xiàn)了孫犁“詩意現(xiàn)實(shí)主義”的獨(dú)特風(fēng)格?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。B.“被一個(gè)兵因懷疑秋分的身份而仔細(xì)盤問”無中生有，從文中看不出這個(gè)兵是懷疑秋分的身份而盤問的。這個(gè)兵“笑著問”，更像是弄清楚情況更方便接待。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“暗示他是黨培養(yǎng)出來的優(yōu)秀干部”錯(cuò)誤，此處的環(huán)境描寫主要是烘托高慶山的高大形象和重逢的溫馨氛圍，并未直接暗示高慶山是“黨培養(yǎng)的優(yōu)秀干部”，屬于過度解讀。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。①初到司令部時(shí)因不知能否見到自己丈夫，秋分雖餓卻“吃不下飯”，“心里怦怦跳動(dòng)，整個(gè)身子聽著院里的響聲”。內(nèi)心緊張不安。②見到高翔后，“秋分愣了一下，仔細(xì)一看”，看到來的人不是自己的丈夫而發(fā)愣，而后認(rèn)出老鄉(xiāng)高翔而高興。③回憶過去，對(duì)比現(xiàn)在，感慨高翔的進(jìn)步；“十年的戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，也不會(huì)磨滅了慶山的青春和熱情吧”，聯(lián)想丈夫是否也會(huì)變化。④“看樣子高翔和她很親近，難道他們?cè)谕膺叄刂@些年輕女人，就會(huì)忘記了家里嗎”，看到高翔與李佩鐘媳婦關(guān)系比較近，擔(dān)憂長(zhǎng)年在外的男人們會(huì)不會(huì)變心。【9題解析】本題考查學(xué)生理解文章社會(huì)環(huán)境的能力。①“秋分沒騎過牲口，一路上鏟得兩腿生痛”，可見騎牲口是當(dāng)時(shí)的交通方式之一，對(duì)應(yīng)抗戰(zhàn)時(shí)期的特點(diǎn)，說明社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況比較落后。②“街上來來往往的凈是隊(duì)伍，有的軍裝，有的便衣，有的便衣軍帽，盒子槍都張著嘴兒，到處是抗日的布告、標(biāo)語和唱歌的聲音”“正房大廳里擺著幾張方桌，墻上也滿貼著標(biāo)語、地圖，掛著槍支彈藥”，可見當(dāng)時(shí)處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。③“高疤的隊(duì)伍怎么樣？”“土匪性不退！”“不要緊。這叫春雨落地，草苗一塊兒長(zhǎng)，廣大人民的抗日要求是很高的。明天高部長(zhǎng)到那里去，整理整理就好了”，可見是處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，廣大人民抗日的積極性很高，但缺少規(guī)范，缺乏組織紀(jì)律，缺少正確的指導(dǎo)。④“看到從廣大的農(nóng)民心底發(fā)出的、激昂的抗日自衛(wèi)的情緒，正在平原的城鎮(zhèn)、村莊、田野上奔流，高翔到一處，就受到一處的熱烈的歡迎”，反映抗日浪潮深入基層，反映農(nóng)民群體被喚醒的民族意識(shí)，可見當(dāng)時(shí)的抗日宣傳受到廣大人民群眾的熱烈擁護(hù)。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：漢主恥關(guān)羽之沒，將擊孫權(quán)。翊軍將軍趙云曰：“國賊，曹操，非孫權(quán)也。若先滅魏，則權(quán)自服。今操身雖斃，子丕篡盜，當(dāng)因眾心，早圖關(guān)中，居河、渭上流以討兇逆，關(guān)東義士必裹糧策馬以迎王師。不應(yīng)置魏，先與吳戰(zhàn)。兵勢(shì)一交，不得卒解，非策之上也。”群臣諫者甚眾，漢主皆不聽。秋，七月，漢主自率諸軍擊孫權(quán)，權(quán)遣使求和于漢。南郡太守諸葛瑾遺漢主箋曰：“陛下以關(guān)羽之親，何如先帝？荊州大小，孰與海內(nèi)？俱應(yīng)仇疾，誰當(dāng)先后？若審此數(shù)，易于反掌矣?！睗h主不聽。時(shí)或言瑾?jiǎng)e遣親人與漢主相聞?wù)撸瑱?quán)曰：“孤與子瑜，有死生不易之誓，子瑜之不負(fù)孤，猶孤之不負(fù)子瑜也?！比恢r言流聞?dòng)谕?，陸遜表明瑾必?zé)o此，宜有以散其意。權(quán)報(bào)曰：“子瑜與孤從事積年，恩如骨肉，深相明究。其為人，非道不行，非義不言。玄德昔遣孔明至吳，孤嘗語子瑜曰：‘卿與孔明同產(chǎn)，且弟隨兄，于義為順，何以不留孔明？孔明若留從卿者，孤當(dāng)以書解玄德，意自隨人耳?！予ご鸸卵裕骸芰烈咽碛谌耍|(zhì)定分，義無二心。弟之不留，猶瑾之不往也。’其言足貫神明，今豈當(dāng)有此乎！前得妄語文疏，即封示子瑜，并手筆與之。孤與子瑜可謂神交，非外言所間，知卿意至，輒封來表以示子瑜，使知卿意?！保ü?jié)選自《資治通鑒·魏紀(jì)一》）材料二：初，先主忿孫權(quán)之襲關(guān)羽將東征秋七月遂帥諸軍伐吳。孫權(quán)遣書請(qǐng)和，先主盛怒不許，吳將陸議、李異、劉阿等屯巫、秭歸；將軍吳班、馮習(xí)自巫攻破異等，軍次秭歸，武陵五溪蠻夷遣使請(qǐng)兵。（節(jié)選自陳壽《三國志·蜀書·先主傳》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。先主忿A孫權(quán)之襲B關(guān)羽C將東征D秋E七月F遂帥G諸軍H伐吳。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.恥，以……為恥，意動(dòng)用法，與《師說》“而恥學(xué)于師”的“恥”用法相同。B.因，順應(yīng)，與莊子《庖丁解?！分小耙蚱涔倘弧钡摹耙颉币馑枷嗤?。C.孤，古代帝王的自稱，與此類似的還有“寡人”“朕”“不谷”等。D.次，駐扎，與《陳涉世家》中“陳勝、吳廣皆次當(dāng)行”的“次”字意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.翊軍將軍趙云認(rèn)為曹操是“國賊”，應(yīng)該先滅曹魏，那么孫權(quán)會(huì)自動(dòng)降服，而且當(dāng)時(shí)的形勢(shì)非常有利于討伐曹魏一方。B.諸葛瑾在信中從感情親疏、荊州與全國孰輕孰重、報(bào)仇應(yīng)采取的先后順序的角度請(qǐng)劉備仔細(xì)審思，但劉備并未聽從。C.有人傳言諸葛瑾派遣親信和漢王互通消息，但孫權(quán)并不聽信這一流言，認(rèn)為自己與諸葛瑾曾有誓言，二人不會(huì)相負(fù)。D.孫權(quán)曾讓諸葛瑾招降諸葛亮，若諸葛亮留下來跟從孫權(quán)，就讓諸葛瑾寫信給劉備說明此事，但諸葛瑾并未照辦。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居河、渭上流以討兇逆，關(guān)東義士必裹糧策馬以迎王師。（2）知卿意至，輒封來表以示子瑜，使知卿意。14.材料一中，劉備因?yàn)殛P(guān)羽之死執(zhí)意要攻打?qū)O權(quán)，趙云最擔(dān)心的問題是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.CDF11.D12.D13.（1）占據(jù)黃河、渭水的上游來征討兇頑叛逆這些人，函谷關(guān)以東的義士，一定會(huì)自帶軍糧、驅(qū)趕戰(zhàn)馬來迎接陛下的軍隊(duì)。（2）我已明白你的想法，立即封起你的奏表，送給諸葛瑾，讓他了解你的想法。14.一旦和孫權(quán)交戰(zhàn)，戰(zhàn)事不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)結(jié)束?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】?jī)善难晕膰@劉備伐吳的歷史事件展開，材料一通過趙云諫言、諸葛瑾?jiǎng)裾]和孫權(quán)表態(tài)三個(gè)層次，展現(xiàn)了蜀漢內(nèi)部對(duì)戰(zhàn)略決策的分歧，突出劉備為私仇而置國策于不顧的固執(zhí)性格。材料二則以簡(jiǎn)練筆法記載事件經(jīng)過，兩文形成詳略互補(bǔ)。文本通過人物對(duì)話彰顯個(gè)性（如趙云的政治遠(yuǎn)見、孫權(quán)對(duì)諸葛瑾的絕對(duì)信任），語言風(fēng)格上，《通鑒》偏重議論鋪陳，《三國志》側(cè)重史實(shí)陳述，共同構(gòu)成對(duì)夷陵之戰(zhàn)前因的立體呈現(xiàn)?！?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：先主對(duì)孫權(quán)襲殺關(guān)羽一事十分憤恨，準(zhǔn)備東征，秋天七月，親自率領(lǐng)各路軍馬征伐東吳?！胺蕖笔侵^語，“孫權(quán)之襲關(guān)羽”是賓語，同時(shí)“關(guān)羽”作“襲”的賓語，中間不能停頓，其后停頓，應(yīng)在C處斷開?！皩|征”的是省略主語“先主”的謂語句，語意完整，其后D處應(yīng)斷開。“秋七月”為時(shí)間狀語，單獨(dú)停頓，其后F處斷開。故選CDF。【11題解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)以及一詞多義的能力。A.正確。句意：劉備為關(guān)羽的被殺深感恥辱。/而以向老師學(xué)習(xí)為恥。B.正確。句意：（我們）應(yīng)當(dāng)順應(yīng)民心。/順著它本來的結(jié)構(gòu)。C.正確。D.錯(cuò)誤。意思不同。駐扎/編次。句意：駐扎在秭歸。/陳勝，吳廣都都被編入謫戍的隊(duì)伍里面。故選D。【12題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“就讓諸葛瑾寫信給劉備說明此事”錯(cuò)，原文為“孤當(dāng)以書解玄德，意自隨人耳”，表明打算寫信說明此事的是孫權(quán)。故選D【13題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“河”，黃河；“討”，征討、討伐；“關(guān)東”，函谷關(guān)以東。（2）“知”，明白、知道、了解；“輒”，立刻，馬上；“示”：給人看，也可靈活翻譯為“給、送給”。【14題解析】本題考查學(xué)生篩選并概括信息的能力。結(jié)合“不應(yīng)置魏，先與吳戰(zhàn)。兵勢(shì)一交，不得卒解，非策之上也”可概括出，一旦和孫權(quán)交戰(zhàn)，戰(zhàn)事不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)結(jié)束。參考譯文：材料一：劉備為關(guān)羽的被殺深感恥辱，準(zhǔn)備進(jìn)攻孫權(quán)，翊軍將軍趙云說：“國賊是曹操，而不是孫權(quán)。如果先滅掉魏，則孫權(quán)自然歸服。如今曹操雖然已經(jīng)死去，他的兒子曹丕竊奪了漢朝的皇位。我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)民心，盡早奪取關(guān)中，占據(jù)黃河、渭水上游，以利于征討兇頑叛逆，函谷關(guān)以東的義士，一定會(huì)自帶軍糧，驅(qū)策戰(zhàn)馬迎接陛下的正義之師。我們不應(yīng)置曹操而不顧，先和孫權(quán)開戰(zhàn)。兩國戰(zhàn)端一開，不可能很快結(jié)束，這不是上策。”大臣中勸諫的人很多，漢王都不同意。秋季，七月，漢王親自率領(lǐng)各路軍隊(duì)進(jìn)攻孫權(quán)，孫權(quán)派使臣向蜀漢求和。孫權(quán)的南郡太守諸葛瑾寫信給漢王：“陛下認(rèn)為您和關(guān)羽的感情，是否比您和先帝的感情更親密？荊州的大小，比全國怎么樣？都是仇敵，哪個(gè)在先，哪個(gè)在后？如果把這想明白，該怎么辦就易如反掌?！睗h王置之不理。當(dāng)時(shí)有人傳言諸葛瑾派遣親信和漢王互通消息，孫權(quán)說：“我和諸葛瑾有生死不變的誓言，他不會(huì)背叛我，如同我不會(huì)背棄他一樣?！比欢餮匀匀凰奶巶鞑?，陸遜上表說，諸葛瑾肯定不會(huì)做那種事，但是應(yīng)該有所表示，解除他心中的顧慮。孫權(quán)回信說：“諸葛瑾和我共事多年，情同骨肉，互相了解很深。他的為人是，不合道德的事不做，不合禮義的話不說。以前劉備派諸葛亮到我吳地，我曾對(duì)諸葛瑾說：‘你與諸葛亮是同胞兄弟，弟弟順從兄長(zhǎng)，才符合禮義，為什么不把諸葛亮留下呢？諸葛亮如果留下和你在一起，我會(huì)寫信給劉備解釋，我想他會(huì)同意的?！T葛瑾回答說：‘我弟弟諸葛亮已經(jīng)失于算計(jì)為劉備效勞，雙方有了君臣的名分，按照禮義不應(yīng)再有二心。弟弟不留在這里，如同我不投降劉備，是一個(gè)道理。’他的話足以上達(dá)神明，現(xiàn)在怎么會(huì)做出那種事？以前收到他有誹謗言論的上書，我立即封起來送給他，并親筆寫上批語。我和諸葛瑾，可以說是推心置腹之交，決非外人的流言所能離間。我已明白你的想法，立即封起你的奏表，送給諸葛瑾，讓他了解你的意思?！辈牧隙寒?dāng)初，先主對(duì)孫權(quán)襲殺關(guān)羽一事十分憤恨，準(zhǔn)備東征，秋天七月，親自率領(lǐng)各路軍馬征伐東吳。孫權(quán)派遣使者致信請(qǐng)和，先主盛怒拒不答允，吳將陸議、李異、劉阿等駐軍巫縣、秭歸一帶，蜀將吳班、馮習(xí)自巫縣擊敗李異等人，進(jìn)軍秭歸，武陵郡五溪蠻部落派使者前來請(qǐng)求出兵。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。別州民白居易耆老①遮歸路，壺漿滿別筵。甘棠②無一樹，那得淚潸然。稅重多貧戶，農(nóng)饑足旱田。唯留一湖水③，與汝救兇年?！紓渥ⅰ舰訇壤希捍颂幹傅胤缴夏觊L(zhǎng)且有威望的長(zhǎng)者。②甘棠：出自于《史記·燕召公世家》，后以“甘棠”象征對(duì)德政清明的官員的懷念。③白居易在杭州任職時(shí)，在西湖周邊修筑了堤壩水閘，增加了湖水容量，解決了錢塘（今杭州）和鹽官（今海寧）之間數(shù)十萬畝農(nóng)田的灌溉問題。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)通過描寫杭州的父老準(zhǔn)備水酒滿筵，攔路相送，表達(dá)了百姓對(duì)詩人的感激。B.“無一樹”寫詩人當(dāng)政期間官署連一棵樹也沒有，可見詩人一心為民，清正廉潔。C.從詩中來看，杭州百姓的災(zāi)荒，既有天災(zāi)（即“足早”），也有人禍（即“稅重”）D.這首詩既有面對(duì)百姓感恩時(shí)的愧疚，也有對(duì)百姓的同情和對(duì)百姓苦難的無可奈何。16.這首詩是如何表達(dá)了詩人對(duì)百姓的感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.B16.①用典。頷聯(lián)用甘棠的典故來謙稱自己在任時(shí)因一無建樹而慚愧，體現(xiàn)了詩人關(guān)心民生疾苦的情懷。②白描。頸聯(lián)直接描寫了百姓“稅重”“農(nóng)饑”的困苦情狀，表達(dá)了對(duì)百姓的同情。③直抒胸臆。尾聯(lián)直接抒發(fā)了自己想通過錢塘湖水來解決旱情、救助百姓的心情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】白居易《別州民》以質(zhì)樸語言展現(xiàn)離任時(shí)的復(fù)雜心境。首聯(lián)“耆老遮路”的盛情與頷聯(lián)“甘棠無一樹”的自謙形成張力，頸聯(lián)直指“稅重”“農(nóng)饑”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，尾聯(lián)“留一湖水”的惠民工程暗含政績(jī)。全詩在感恩與愧疚間徘徊，體現(xiàn)詩人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的儒家情懷?！?5題解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.“官署連一棵樹也沒有，可見詩人一心為民，清正廉潔”錯(cuò)，“樹”在這里是“建樹”的意思，表達(dá)的是詩人作為地方官吏為自己在任時(shí)一無建樹而慚愧。故選B?！?6題解析】本題考查學(xué)生賞析詩歌表現(xiàn)手法以及情感的能力。①結(jié)合注釋2可知，“甘裳無一樹，那得淚潸然！”使用甘棠的典故，來謙稱自己毫無政績(jī)，詩人愛民如子，離任時(shí)仍心懷愧疚。體現(xiàn)了詩人關(guān)心民生疾苦的情懷。②白描：頸聯(lián)直接描寫了百姓“稅重”“農(nóng)饑”的情狀，直指百姓疾苦根源，體現(xiàn)詩人對(duì)苛政與天災(zāi)的雙重憂慮，表達(dá)了對(duì)百姓的同情。③尾聯(lián)“唯留一湖水，與汝救兇年”以水利工程為結(jié)，將情感轉(zhuǎn)化為具體惠民舉措，超越了一般離愁的層次。直抒胸臆，表達(dá)離別之時(shí)只能留下一湖之水，希望能夠救助他們，直接抒發(fā)了自己想通過錢塘湖水來解決旱情、救助百姓的心情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）小剛有一把扇子，上面畫了諸葛亮的畫像，他請(qǐng)王老師給他題兩句詩贊頌諸葛亮的功績(jī)，王老師就在扇面上將杜甫《蜀相》中“____________________，____________________”兩句寫在了上面。（2）學(xué)校組織參觀歷史博物館，當(dāng)解說員說到“沒有憂患意識(shí)的國家，隨時(shí)都有滅亡的危險(xiǎn)”時(shí)，小剛深有感觸，即刻想到《五代史伶官傳序》中的“____________________，____________________”兩句話。（3）2025年是農(nóng)歷蛇年，請(qǐng)列舉出古詩文中的包含“蛇”的兩句：“____________________，____________________。”【答案】（1）三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心（2）憂勞可以興國逸豫可以亡身（3）朝避猛虎夕避長(zhǎng)蛇（蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者/非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也/騰蛇乘霧，終為土灰/操蛇之神聞，懼其不已也/潭西南而望，斗折蛇行/斗折蛇行，明滅可見）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。只要你留心這個(gè)世界，就好像每天都能聽到花落的聲音。像櫻、梨、桃這樣輕盈飄逸的花，我從不將它們的謝落看作一種死亡。它們?cè)陲L(fēng)的輕喚聲中，覺悟到自己曾經(jīng)是有翅膀的天使，便試著掙脫了枝頭，試著飛，輕輕地就飛了出去……最喜歡鄉(xiāng)間樸素的那種小雛菊，謝得含蓄無聲，開得也不事張揚(yáng)。它的凋謝不似風(fēng)暴，說來就來，它就那么安靜地依偎在花托上，一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦，一點(diǎn)點(diǎn)地憔悴，然后不露痕跡地在冬的蕭瑟里，和整個(gè)季節(jié)一起老去。18.分析文中畫橫線句子的修辭手法及其表達(dá)效果。19.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.①比喻，把落花比作有翅膀的天使，形象地寫出落花的輕盈美好。②擬人，賦予風(fēng)和落花以人的特點(diǎn)，生動(dòng)表現(xiàn)花謝落之美，蘊(yùn)含著作者的喜愛之情。19.最喜歡鄉(xiāng)間那種樸素的小雛菊，開得不事張揚(yáng)，謝得也含蓄無聲?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。①“覺悟到自己曾經(jīng)是有翅膀的天使”中，落花認(rèn)為“自己曾經(jīng)是有翅膀的天使”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“落花”比作“天使”，將落花的輕盈美好形象地展現(xiàn)在讀者眼前，耐人尋味。②“在風(fēng)的輕喚聲中”中，“呼喚”一詞賦予風(fēng)人的特點(diǎn)。“它們……覺悟到……便試著掙脫了……”，這里的“它們”指的是“落花”，其中“覺悟到”“掙脫”等詞語賦予落花以人的特點(diǎn)。所以本句話運(yùn)用了擬人的手法。風(fēng)的“輕喚”，寫出了風(fēng)之輕柔溫和。落花“覺悟”“掙脫”“飛”，寫出了花落的輕盈美麗，表達(dá)了作者對(duì)落花的無限喜愛之情?！?9題解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。本句話有兩處語?。阂皇恰皹闼氐哪欠N”語序不當(dāng)，按照定語順序，形容性詞語放在緊挨中心語之前，“樸素的”修飾“雛菊”，應(yīng)該放在“雛菊”之前；二是“謝得含蓄無聲”“開得也不事張揚(yáng)”不合邏輯，應(yīng)是先開再謝，所以應(yīng)改為“開得不事張揚(yáng)，謝得也含蓄無聲”。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。陽春面之于上海，類似牛肉面之于蘭州、熱干面之于武漢，說是城市的象征也不為過。陽春面最明顯的特征，便是“極簡(jiǎn)”——一碗醬油湯，一把面條，再撒些蔥花做點(diǎn)綴，除此以外再無其他。如此簡(jiǎn)單的食物能在上海灘“殺”出自己的一片天地，①。除了低廉的價(jià)格，就是上那口令人（A）的面湯了。這面湯說來真是簡(jiǎn)單，②，湯的味道就不會(huì)差。老上海沿街的小面店大多會(huì)在灶上燒兩鍋開水，一鍋煮面，一鍋?zhàn)鰷??？腿寺渥?，店主一邊從箱柜中抓把面條下鍋，一邊在空碗里放豬油、醬油與蔥花，面條下鍋即熟，撈出后放入碗中，再淋一大勺開水，便可供食客（B）了。后來，不少老饕不滿足于這簡(jiǎn)單滋味，開始不斷要求提升湯頭的鮮美程度，于是有些老面館開始用豬骨、雞骨、鱔魚骨或豬蹄吊湯，有些店還會(huì)專設(shè)吊湯師傅，通常在營(yíng)業(yè)前燉煮出一鍋極鮮的骨頭湯，用于沖泡碗內(nèi)的豬油與醬油。時(shí)至今日，③。不過，比起湯頭，如今的人們似乎更青睞各式美味的澆頭——燜肉、肉絲、大排、豬肝、爆魚、鱔糊、蝦仁、蟹粉、三鮮等等無一不足，令人（C），湯頭的重要性反倒有些被忽略了。20.下列句子中破折號(hào)的作用，與文段中第一處破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。B.男人所有的是力氣，會(huì)做活；房子是自家的?！ΠΓ媸墙涣撕眠\(yùn)了。C.水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。D.遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了——”21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。22