大班美術(shù)欣賞活動(dòng)教案設(shè)計(jì)演講人：XXX日期:

123活動(dòng)實(shí)施流程活動(dòng)準(zhǔn)備要素活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定目錄

456評價(jià)反饋機(jī)制延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)名作分析維度目錄01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定審美認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力鼓勵(lì)幼兒對作品進(jìn)行審美評價(jià)，提高藝術(shù)鑒賞水平和品味。03引導(dǎo)幼兒觀察作品中的線條、形狀、色彩等美術(shù)元素，以及對稱、平衡等藝術(shù)原理。02了解美術(shù)元素和藝術(shù)原理感受藝術(shù)作品的多樣性和美感通過欣賞不同風(fēng)格、形式和主題的美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的審美感知能力。01藝術(shù)表達(dá)技能目標(biāo)嘗試運(yùn)用繪畫、手工、版畫等不同技法，表達(dá)自己的想象和感受。掌握多種美術(shù)表現(xiàn)技法鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法和情感。創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法通過練習(xí)和實(shí)踐，提高幼兒的藝術(shù)表達(dá)能力，能夠用美術(shù)作品與他人進(jìn)行交流和分享。提高藝術(shù)表達(dá)能力情感態(tài)度培養(yǎng)目標(biāo)激發(fā)對美術(shù)的興趣和熱愛通過欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情。培養(yǎng)耐心和專注力增強(qiáng)自信心和成就感在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力，能夠認(rèn)真完成作品。鼓勵(lì)幼兒展示自己的作品，增強(qiáng)自信心和成就感，體驗(yàn)成功的快樂。12302活動(dòng)準(zhǔn)備要素經(jīng)典作品篩選標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)性選取具有藝術(shù)價(jià)值和審美意義的經(jīng)典作品，包括繪畫、雕塑、建筑等藝術(shù)形式。01代表性選取能夠代表某種藝術(shù)流派、風(fēng)格或時(shí)期的作品，讓幼兒了解多元藝術(shù)文化。02可解讀性作品應(yīng)具有適合幼兒理解和欣賞的內(nèi)容，能引起幼兒的興趣和共鳴。03安全性作品選取應(yīng)注意避免含有暴力、色情、恐怖等不良元素，確保幼兒身心健康。04教具材料清單經(jīng)典作品圖片或?qū)嵨镙o助材料繪畫工具展示板或墻面用于展示和引導(dǎo)幼兒欣賞。如畫筆、顏料、紙張等，供幼兒自由創(chuàng)作。如幻燈片、音樂等，幫助幼兒更好地理解和感受作品。用于展示幼兒的作品和創(chuàng)作過程。創(chuàng)作空間布置一個(gè)寬敞、明亮、安全的創(chuàng)作空間，方便幼兒自由發(fā)揮。作品展示區(qū)設(shè)立專門的作品展示區(qū)，讓幼兒的作品得到充分的展示和認(rèn)可。欣賞氛圍通過布置藝術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境，如掛畫、擺放藝術(shù)品等，讓幼兒沉浸在藝術(shù)的世界中?；?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓幼兒互相評價(jià)作品、分享創(chuàng)作心得等，增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。環(huán)境布置方案03活動(dòng)實(shí)施流程作品導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)選擇適合大班幼兒欣賞的美術(shù)作品挑選具有代表性、色彩鮮明、形象生動(dòng)的作品，激發(fā)幼兒的興趣。作品背景介紹引發(fā)幼兒思考簡要介紹作品的創(chuàng)作背景、作者及藝術(shù)風(fēng)格，幫助幼兒理解作品的文化內(nèi)涵。提出與作品相關(guān)的問題，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。123多感官觀察引導(dǎo)視覺觀察引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察作品的色彩、線條、形狀等要素，感受作品的整體氛圍。01聽覺感受通過播放與作品相關(guān)的音樂或故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入作品的情境，增強(qiáng)審美體驗(yàn)。02觸覺體驗(yàn)讓幼兒用手觸摸作品的表面，感受材質(zhì)和紋理的變化，加深對作品的理解。03創(chuàng)作互動(dòng)策略提供豐富的材料和工具，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的想象和感受。創(chuàng)作環(huán)境營造鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行小組合作，共同創(chuàng)作一幅作品，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和能力。小組合作讓幼兒展示自己的作品，并邀請他們分享創(chuàng)作過程和感受，提高幼兒的自信心和表達(dá)能力。作品分享與評價(jià)04名作分析維度藝術(shù)流派分類立體主義打破常規(guī)透視，展現(xiàn)多維視角，如《亞威農(nóng)少女》。03強(qiáng)調(diào)個(gè)性表達(dá)，色彩形狀自由，如《滴畫》。02抽象表現(xiàn)主義印象派關(guān)注光影變化，色彩明亮，如《日出·印象》。01分析作品主色調(diào)，冷暖色調(diào)搭配，色彩對比與和諧。色彩構(gòu)圖解析色彩運(yùn)用探討作品空間布局，對稱、平衡、節(jié)奏等構(gòu)圖原則。構(gòu)圖技巧色彩如何影響構(gòu)圖，構(gòu)圖如何凸顯色彩。色彩與構(gòu)圖關(guān)系創(chuàng)作背景解讀作者背景了解作者生平、藝術(shù)風(fēng)格及作品創(chuàng)作時(shí)的心境。01社會背景分析作品創(chuàng)作時(shí)的社會環(huán)境、文化背景等因素。02創(chuàng)作背景對作品影響探討背景如何影響作品的主題、風(fēng)格等。0305延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)意重構(gòu)活動(dòng)讓孩子們自由發(fā)揮，用不同的繪畫工具和材料重新構(gòu)圖，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。創(chuàng)意繪畫提供多種材料，如紙片、粘土、木棍等，讓孩子們動(dòng)手制作與美術(shù)作品相關(guān)的立體作品。手工制作將作品分割成多個(gè)部分，讓孩子們重新拼湊，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意拼圖作品展示形式作品集制作將每個(gè)孩子的作品印刷成冊，制作成精美的作品集，讓孩子們留作紀(jì)念。03在幼兒園內(nèi)設(shè)立專門的展覽區(qū)域，將孩子們的作品展示出來，供全園師生參觀。02展覽廳展示線上展覽通過幼兒園網(wǎng)站或社交媒體平臺展示孩子們的作品，讓家長和其他人欣賞。01邀請家長參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，一起欣賞孩子們的作品，了解孩子的藝術(shù)天賦和興趣。家園共育方案家長參與鼓勵(lì)家長在家陪伴孩子一起進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，促進(jìn)家庭親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞。家庭美術(shù)活動(dòng)建立幼兒園與家庭的資源共享機(jī)制，互相分享優(yōu)秀的美術(shù)教育資源，為孩子們提供更廣闊的創(chuàng)作空間。資源共享06評價(jià)反饋機(jī)制觀察記錄要點(diǎn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)包括參與程度、創(chuàng)作過程、與同伴的合作等方面。幼兒對美術(shù)作品的理解和表達(dá)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力能否理解作品的主題、情感以及藝術(shù)元素，能否用語言或其他方式表達(dá)自己的感受。能否在欣賞作品時(shí)表現(xiàn)出獨(dú)特的審美視角，以及在創(chuàng)作中展現(xiàn)出創(chuàng)新思維和想象力。123作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作品是否具有創(chuàng)意，能否體現(xiàn)出幼兒的獨(dú)特想法和個(gè)性。創(chuàng)意性作品在色彩、線條、形狀等藝術(shù)元素上的運(yùn)用是否恰當(dāng)，能否給人帶來美感。藝術(shù)性作品是否完整，有無殘缺或過于簡單的情況，能否體現(xiàn)幼兒對藝術(shù)創(chuàng)作的認(rèn)真態(tài)度。完整性教學(xué)反思重點(diǎn)010203