山行杜牧山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜，白云/生處/有人家。停車/坐愛(ài)/楓林晚，霜葉/紅于/二月花。初讀古詩(shī)作者簡(jiǎn)介：

杜牧,漢族,字牧之。晚唐杰出詩(shī)人，多才多藝，能書(shū)畫(huà)，工詩(shī)文，尤以七言絕句著稱。請(qǐng)大家自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，注意詩(shī)歌的節(jié)奏，并了解詩(shī)歌的大意。（三分鐘后比比誰(shuí)讀的最棒）課文解釋生字路徑傾斜楓葉大于tínɡ亭tínɡ

停

雨霜

兒歌霜字雨頭下加相，

lùjiànɡ寒露過(guò)后是霜降；

biànsǎyán遍地好像撒白鹽，

sìxuěfēi似雪非雪這是霜。理解詞意①山行：在山里走。②寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。③徑：小路。④坐：因?yàn)?、由于。⑤于：比。⑥生：“生出”的意思。⑦紅于：比……紅。⑧晚：晚上，通常指夕陽(yáng)落下的傍晚。⑨車：轎子。

小組合作，利用文中的注釋及詞語(yǔ)手冊(cè)，合作互助，逐字逐句理解詩(shī)文。有不理解的地方做上標(biāo)記或?qū)懴聛?lái)。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜向山的遠(yuǎn)處伸展。石徑：遠(yuǎn)上：石頭小路寒山：深秋時(shí)節(jié)的山斜：傾斜，這里有曲折不直的意思。在深秋時(shí)節(jié)的山上，有一條彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜這一句詩(shī)是從

（遠(yuǎn)、近）的角度來(lái)描寫(xiě)山的

（部分、全部）景色的。

“遠(yuǎn)”、“全部”首句由下而上，寫(xiě)一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。“寒”字點(diǎn)明深秋季節(jié)；“遠(yuǎn)”字寫(xiě)出山路的綿長(zhǎng)；“斜”字照應(yīng)句首的“遠(yuǎn)”字，寫(xiě)出了高而緩的山勢(shì)。由于坡度不大，故可乘車游山。白云生處有人家在白云飄浮的地方隱隱約約可以看到幾戶人家。白云生處有人家1.“生”，不是“深”。生：白云升起。2.這句詩(shī)寫(xiě)的是＿＿（遠(yuǎn)處、近處）的景色。

“遠(yuǎn)處”3.譯文：遠(yuǎn)望山林，白云冉冉升起，稀疏幾戶人家，隱隱可見(jiàn)。次句描寫(xiě)詩(shī)人山行時(shí)所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光?！坝腥思摇比謺?huì)使人聯(lián)想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到寒山充滿生氣?！坝腥思摇比诌€照應(yīng)了上句中的“石徑”，因?yàn)檫@“石徑”便是山里居民的通道。白云生處：這里的“生”字用得極為生動(dòng)，仿佛白云是從山間自然生長(zhǎng)出來(lái)的一樣，既描繪了云霧繚繞的仙境般景象，也暗示了山勢(shì)的高聳入云。整首詩(shī)句通過(guò)精煉的語(yǔ)言和生動(dòng)的意象，成功地描繪了一幅幽靜、深遠(yuǎn)的山間景致。其中，“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”以攀登的過(guò)程和山路的形態(tài)為線索，引導(dǎo)讀者進(jìn)入畫(huà)面；“白云生處有人家”則以云霧繚繞的仙境和人家生活的氣息為亮點(diǎn)，升華了畫(huà)面的意境和情感。充滿了詩(shī)人對(duì)自然美景的熱愛(ài)和對(duì)隱居生活的向往?！驹?shī)意】不禁停下車來(lái)，因?yàn)樘矚g這晚秋的楓林，經(jīng)秋霜打過(guò)的楓葉，比二月里的鮮花還要紅艷。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

因?yàn)橄φ諚髁值耐砭皩?shí)在太迷人了，所以詩(shī)人特地停車觀賞。第三句“停車坐愛(ài)楓林晚”：這句中的“晚”字用得無(wú)比精妙，它蘊(yùn)含多層意思：①點(diǎn)明前兩句是白天所見(jiàn)，后兩句則是傍晚之景。②因?yàn)榘聿庞邢φ眨k麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。③詩(shī)人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見(jiàn)他對(duì)紅葉喜愛(ài)之極。④因?yàn)橥＼嚿蹙茫^察入微，才能悟出第四句“霜葉紅于二月花”這樣富有理趣的警句。紅于：表示比……更紅。這里使用了對(duì)比的手法，將霜葉之紅與二月花之艷進(jìn)行對(duì)比。二月花：通常指的是早春時(shí)節(jié)盛開(kāi)的花朵，以其鮮艷的色彩和勃勃的生機(jī)而著稱。但在這里，詩(shī)人卻用二月花來(lái)襯托霜葉之紅，更加凸顯了霜葉的艷麗和獨(dú)特。整句詩(shī)通過(guò)描繪深秋時(shí)節(jié)的楓林晚景和霜葉之紅，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然之美的敏銳感知和獨(dú)特審美。其中，“停車坐愛(ài)楓林晚”以詩(shī)人的行動(dòng)和情感為線索，引導(dǎo)讀者進(jìn)入畫(huà)面；“霜葉紅于二月花”則以對(duì)比和夸張的手法，突出了霜葉之紅的獨(dú)特魅力，升華了畫(huà)面的意境和情感。整句詩(shī)充滿了詩(shī)人對(duì)自然美景的熱愛(ài)和向往之情。《山行》描繪了一幅怎樣的圖景？寫(xiě)了哪些景物？它們有層次嗎？【明確】

這首詩(shī)描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。

詩(shī)里寫(xiě)了寒山、石徑、白云、人家、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。

這些景物不是并列的處于同等地位，而是有機(jī)地聯(lián)系在一起，有主有從。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，前三句是為第四句描繪背景、創(chuàng)造氣氛，起鋪墊和烘托作用的。思考提示：

無(wú)論是去游玩還是在努力奮斗的過(guò)程中都不要忘記留心觀察沿途的美景呦！歸納總結(jié)《山行》是一首美麗、充滿生氣的秋景詩(shī)。作者用豐富的想象，生動(dòng)的描寫(xiě)，把秋天傍晚的景色描繪的絢麗動(dòng)人。既寫(xiě)出了楓葉的色彩，又表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的深深愛(ài)戀之情。認(rèn)識(shí)以下漢字，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)。寒

徑

斜

霜

課堂練習(xí)讀下面的詩(shī)句，用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思。停車坐愛(ài)楓