中班科學(xué)活動(dòng)報(bào)紙?zhí)骄垦葜v人：XXX日期:活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)材料準(zhǔn)備清單活動(dòng)實(shí)施步驟科學(xué)原理滲透延伸活動(dòng)建議評(píng)價(jià)與反饋目錄01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)認(rèn)知報(bào)紙?zhí)匦酝ㄟ^(guò)觀(guān)察和觸摸，了解報(bào)紙的紙質(zhì)、纖維結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)。報(bào)紙材質(zhì)與結(jié)構(gòu)理解報(bào)紙是信息傳播的重要工具，學(xué)習(xí)從報(bào)紙上獲取信息的方法。報(bào)紙信息載體認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的報(bào)紙，如日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、都市報(bào)等，了解它們的區(qū)別。報(bào)紙的多樣性培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?bào)紙藝術(shù)創(chuàng)作利用報(bào)紙進(jìn)行繪畫(huà)、剪貼等藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)審美能力和想象力。03通過(guò)折疊、粘貼等工藝，用報(bào)紙制作各種有趣的玩具，激發(fā)創(chuàng)造力。02報(bào)紙制作玩具報(bào)紙小實(shí)驗(yàn)利用報(bào)紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如紙船承重、紙橋承重等，培養(yǎng)動(dòng)手能力。01激發(fā)環(huán)保意識(shí)報(bào)紙?jiān)倮靡龑?dǎo)孩子思考報(bào)紙的再利用價(jià)值，如舊報(bào)紙可以用來(lái)擦玻璃、包裝物品等。01環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)通過(guò)報(bào)紙了解環(huán)保知識(shí)，如廢紙回收、節(jié)能減排等，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。02環(huán)保行為實(shí)踐鼓勵(lì)孩子在日常生活中積極參與環(huán)保行動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等。0302材料準(zhǔn)備清單報(bào)紙基礎(chǔ)材料包括日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、都市報(bào)等，用于觀(guān)察不同報(bào)紙的特性和差異。將報(bào)紙撕成小塊或條狀，用于進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和制作。選擇色彩鮮艷的廣告頁(yè)，可用于色彩實(shí)驗(yàn)或制作藝術(shù)品。不同種類(lèi)的報(bào)紙報(bào)紙碎片報(bào)紙廣告頁(yè)用于滴水或其他液體，觀(guān)察報(bào)紙對(duì)液體的吸收和擴(kuò)散情況。滴管用于測(cè)量報(bào)紙的尺寸、折疊后的厚度等。尺子或測(cè)量工具01020304用于觀(guān)察報(bào)紙的細(xì)微結(jié)構(gòu)和印刷效果。放大鏡用于在報(bào)紙上涂畫(huà)或進(jìn)行色彩實(shí)驗(yàn)。畫(huà)筆和顏料實(shí)驗(yàn)輔助工具安全防護(hù)用品防止報(bào)紙上的油墨或顏料沾到手上。手套保護(hù)衣物不被油墨或顏料污染。圍裙或工作服防止報(bào)紙碎片或其他小物體飛入眼睛。眼鏡或護(hù)目鏡03活動(dòng)實(shí)施步驟趣味引入：報(bào)紙變形游戲報(bào)紙貼畫(huà)提供一些貼紙和彩筆，讓孩子們?cè)趫?bào)紙上畫(huà)出自己喜歡的圖案，鍛煉他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)感。03教孩子們用報(bào)紙折出不同的形狀，如紙飛機(jī)、紙船等，讓他們了解報(bào)紙的可塑性。02報(bào)紙折紙報(bào)紙揉團(tuán)讓孩子們將報(bào)紙揉成各種形狀，激發(fā)他們對(duì)報(bào)紙的興趣和想象力。01科學(xué)探索：承重實(shí)驗(yàn)紙張承重讓孩子們將報(bào)紙平鋪在桌面上，然后在其上放置重物，觀(guān)察報(bào)紙的承重能力。01報(bào)紙橋梁引導(dǎo)孩子們用報(bào)紙制作橋梁，比較不同形狀和結(jié)構(gòu)的橋梁承重能力。02承重比賽組織孩子們進(jìn)行報(bào)紙承重比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。03創(chuàng)意延伸：再生紙制作將報(bào)紙撕成小塊，加入水?dāng)嚢璩杉垵{，讓孩子們體驗(yàn)紙張的制作過(guò)程。在制作的再生紙上進(jìn)行繪畫(huà)或手工，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)孩子們用再生紙制作一些實(shí)用的制品，如紙袋、紙盒等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。紙漿制作再生紙繪畫(huà)再生紙制品04科學(xué)原理滲透力學(xué)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)探討報(bào)紙?jiān)诔惺芡饬r(shí)的形變與力的作用關(guān)系，理解力的基本性質(zhì)。力的作用通過(guò)折疊、卷曲等方式改變報(bào)紙的重心位置，觀(guān)察其對(duì)穩(wěn)定性的影響。重心與穩(wěn)定性了解報(bào)紙?jiān)谑芰r(shí)展現(xiàn)的彈性與塑性特點(diǎn)，以及這些特性在實(shí)際應(yīng)用中的意義。彈性與塑性材料吸水性原理防水處理學(xué)習(xí)如何對(duì)報(bào)紙進(jìn)行防水處理，以減緩其吸水速度并保護(hù)信息。03探究報(bào)紙吸水后強(qiáng)度、形狀等特性的變化，以及這些變化在日常生活中的應(yīng)用。02吸水后的變化紙張的吸水特性通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察報(bào)紙對(duì)水的吸收過(guò)程，了解紙張的吸水原理和速度。01資源循環(huán)概念報(bào)紙的再利用探討報(bào)紙作為可回收資源的再利用途徑，如制作手工藝品、再生紙等。01環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們對(duì)資源循環(huán)利用的意識(shí)和責(zé)任感。02紙張的生命周期了解紙張從原料到廢棄的全過(guò)程，以及減少浪費(fèi)和環(huán)境污染的方法。0305延伸活動(dòng)建議家庭報(bào)紙手工任務(wù)利用廢舊報(bào)紙，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)意拼圖，鍛煉其想象力和創(chuàng)造力。使用報(bào)紙作為繪畫(huà)材料，通過(guò)剪裁、粘貼、涂鴉等方式創(chuàng)作裝飾畫(huà)，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)感知能力。教授孩子簡(jiǎn)單的報(bào)紙折紙技巧，如折紙飛機(jī)、紙船等，激發(fā)其動(dòng)手能力和空間感。創(chuàng)意報(bào)紙拼圖報(bào)紙裝飾畫(huà)報(bào)紙折紙游戲鼓勵(lì)孩子們用報(bào)紙搭建各種建筑模型，如房子、橋梁等，鍛煉其空間想象力和創(chuàng)造力。班級(jí)創(chuàng)意搭建比賽報(bào)紙建筑模型讓孩子們自由發(fā)揮，利用報(bào)紙創(chuàng)造出各種有趣的造型，如動(dòng)物、人物等。報(bào)紙創(chuàng)意造型設(shè)置一定的承重標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子們用報(bào)紙制作出能夠承受重量的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)其科學(xué)思維和動(dòng)手能力。報(bào)紙承重挑戰(zhàn)植物育苗觀(guān)察日記觀(guān)察種子發(fā)芽讓孩子們親手種植種子，并每天記錄其發(fā)芽、生長(zhǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力和責(zé)任感。植物生長(zhǎng)記錄植物與環(huán)境關(guān)系探究引導(dǎo)孩子詳細(xì)記錄植物的生長(zhǎng)情況，如高度、葉片數(shù)量等，幫助他們了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律。通過(guò)觀(guān)察植物在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)情況，讓孩子們了解植物與環(huán)境的密切關(guān)系，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。12306評(píng)價(jià)與反饋幼兒參與度指標(biāo)觀(guān)察幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，是否愿意探索報(bào)紙的玩法。積極參與度評(píng)估幼兒是否能夠主動(dòng)嘗試，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)，嘗試解決問(wèn)題。探究能力表現(xiàn)幼兒是否能與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，以及合作的情況。合作與交流教師反思記錄表活動(dòng)設(shè)計(jì)合理性指導(dǎo)策略有效性材料準(zhǔn)備充分性幼兒表現(xiàn)與發(fā)展反思活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合中班幼兒的認(rèn)知水平，是否具有趣味性。評(píng)估材料是否充足，是否滿(mǎn)足幼兒探索的需求，是否安全。反思在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒的方式是否恰當(dāng)，是否有助于幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究。記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括興趣、參與度、解決問(wèn)題的能力等，為后續(xù)教育提供依據(jù)。家長(zhǎng)互動(dòng)建議收集鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與建議家長(zhǎng)與幼兒一起參與報(bào)紙?zhí)骄炕顒?dòng)