小學英語單元整體教學設(shè)計第一章小學英語單元整體教學設(shè)計概述

1.小學英語單元整體教學設(shè)計概念解析

小學英語單元整體教學設(shè)計是指教師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，對整個單元的教學內(nèi)容、教學目標、教學方法、教學評價等方面進行系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計，以提高教學效果和學生的學習興趣。這種設(shè)計方法強調(diào)單元內(nèi)部的連貫性和整體性，有助于學生更好地理解和掌握英語知識。

2.單元整體教學設(shè)計的重要性

在小學英語教學中，單元整體教學設(shè)計具有以下重要性：

-有助于教師明確教學目標和教學內(nèi)容，提高教學效率。

-有助于學生形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的知識體系，提高學習效果。

-有助于培養(yǎng)學生跨文化交際能力和綜合素質(zhì)。

-有助于教師發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中的問題，不斷優(yōu)化教學策略。

3.單元整體教學設(shè)計的基本原則

在進行小學英語單元整體教學設(shè)計時，應(yīng)遵循以下原則：

-符合學生認知規(guī)律：教學內(nèi)容和難度應(yīng)與學生實際水平相匹配，遵循循序漸進的原則。

-注重實踐性：強調(diào)語言的實際運用，培養(yǎng)學生的交際能力。

-融合多元文化：介紹不同文化背景下的英語表達，拓寬學生視野。

-創(chuàng)新教學方法：運用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學手段，提高教學效果。

4.單元整體教學設(shè)計的實施步驟

小學英語單元整體教學設(shè)計的實施步驟如下：

-分析課程標準，確定單元教學目標。

-分析教材，整合單元教學內(nèi)容。

-設(shè)計教學活動，明確教學方法。

-編制教學評價，檢驗教學效果。

5.實操案例：以小學英語三年級上冊Unit1為例

以小學英語三年級上冊Unit1為例，進行單元整體教學設(shè)計：

-教學目標：掌握問候語、介紹自己的名字和年齡，培養(yǎng)基本交際能力。

-教學內(nèi)容：問候語、名字、年齡等基本句型，以及相關(guān)詞匯。

-教學方法：情景教學法、游戲教學法、任務(wù)型教學法等。

-教學評價：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、口語表達能力等方面進行評價。

第二章分析課程標準，明確單元教學目標

做單元整體教學設(shè)計，得先弄明白咱們的教學目標和課程標準是啥，這樣才能確保教學不跑偏，孩子們能學到該學的知識。

1.仔細研讀課程標準

課程標準就像是教學的大綱，里面詳細說明了孩子們在每個學段需要達到的英語水平。咱們要一項一項地對照，看看這個單元里頭都涵蓋了哪些要求。比如，三年級上冊的Unit1，課程標準可能要求孩子們能夠用英語進行簡單的自我介紹和問候。

2.確定單元教學目標

根據(jù)課程標準，結(jié)合孩子們的實際情況，咱們得把單元的教學目標定下來。目標要具體、可操作，不能太空泛。比如，Unit1的教學目標可以是：

-孩子們能夠熟練地用英語打招呼，比如說“Hello,mynameis...”。

-能夠詢問對方的年齡，并回答自己的年齡，例如“Iameightyearsold”。

-能夠聽懂簡單的英語指令，并按照指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。

3.實操細節(jié)

-在教學開始前，先和孩子們聊聊他們已經(jīng)掌握了哪些英語知識，了解他們的基礎(chǔ)。

-利用圖片、實物、動作等直觀的方式，幫助孩子們理解和記憶新詞匯。

-設(shè)計一些簡單的角色扮演游戲，讓孩子們在實際的語境中練習新學的句子。

-在課堂上，鼓勵孩子們大膽開口說英語，不怕犯錯，培養(yǎng)他們的自信心。

4.結(jié)合現(xiàn)實例子

比如，在教“Hello,mynameis...”這個句型時，可以讓孩子們用這個句型和身邊的同學打招呼，這樣不僅學會了句型，還鍛煉了交際能力。

第三章分析教材，整合單元教學內(nèi)容

確定了教學目標后，下一步就是要研究教材，看看里面有哪些內(nèi)容是實現(xiàn)這些目標必需的，然后進行合理的整合。

1.研究教材內(nèi)容

把教材從頭到尾翻一遍，找出所有和教學目標相關(guān)的課文、單詞、語法點。比如Unit1的教材里，可能會有關(guān)于問候和自我介紹的對話，這就是重點內(nèi)容。

2.整合教學內(nèi)容

把找出來的內(nèi)容進行整合，哪些是重點，哪些是難點，哪些可以通過活動來學習。比如說，把問候和自我介紹的基礎(chǔ)句型作為重點，通過角色扮演來練習；把相關(guān)的文化知識點作為輔助內(nèi)容，讓孩子們了解不同國家的問候方式。

3.實操細節(jié)

-用思維導圖的方式，把單元的所有內(nèi)容串聯(lián)起來，幫助孩子們構(gòu)建知識框架。

-對于難點內(nèi)容，可以通過制作簡單的教具或者動畫來輔助教學，讓孩子們更容易理解。

-把教材中的聽力、口語、閱讀和寫作活動有機地結(jié)合起來，形成一個完整的學習過程。

-利用孩子們喜歡的歌曲、故事等，讓學習變得更加有趣。

4.結(jié)合現(xiàn)實例子

比如，教材中的對話可能是“Hello,mynameisTom.Howoldareyou?”。在實際教學中，可以讓孩子們帶來自己的照片，然后在課堂上用英語介紹自己的照片，這樣既練習了句型，也增加了課堂的互動性。再比如，可以通過播放英文動畫片片段，讓孩子們在真實的語境中學習英語。

第四章設(shè)計教學活動，明確教學方法

有了目標和內(nèi)容，接下來就要想想怎么讓孩子們樂意學、學得進去。這就得設(shè)計一些有趣的教學活動，選擇合適的教學方法。

1.設(shè)計教學活動

根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計一些互動性強、能激起孩子們興趣的活動。比如，可以用“找朋友”的游戲來練習問候和介紹自己的句子。孩子們要在教室里找到新朋友，并用英語打招呼和介紹自己。

2.選擇教學方法

教學方法要適合孩子的年齡特點和認知水平。常用的教學方法有情景教學法、任務(wù)型教學法、游戲教學法等。

3.實操細節(jié)

-情景教學法：在教室里布置一個小場景，模擬真實的交際環(huán)境，讓孩子們在情景中學習。

-任務(wù)型教學法：給孩子們一個具體的任務(wù)，比如組成小組，用英語介紹小組的每個成員。

-游戲教學法：設(shè)計一些簡單的英語游戲，比如“英語接龍”，讓孩子們在游戲中自然地練習英語。

-利用多媒體：使用電子白板或者PPT來展示教學內(nèi)容，增加課堂的趣味性和互動性。

4.結(jié)合現(xiàn)實例子

比如，在教“介紹自己”這個環(huán)節(jié)時，可以設(shè)計一個“我是小明星”的環(huán)節(jié)。讓孩子們站到臺前，用英語介紹自己的名字、年齡、興趣愛好等。為了增加趣味性，還可以讓孩子們帶上自己喜歡的道具，比如帽子、玩具等，讓他們更愿意開口說英語。通過這樣的活動，孩子們不僅在樂趣中學習，還能提高自信和勇氣。

第五章編制教學評價，檢驗教學效果

教完了，得看看孩子們到底學得怎么樣，這就要通過評價來檢驗。評價不僅僅是考試，還包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。

1.設(shè)計評價方式

評價方式要多樣，不能光看考試分數(shù)。得設(shè)計一些能反映孩子們實際英語能力的評價方法，比如口語表達、角色扮演、小組討論等。

2.實操細節(jié)

-口語測試：教師可以一對一地跟孩子們進行簡單的英語對話，測試他們的口語能力。

-課堂表現(xiàn)：觀察孩子在課堂上的參與度、發(fā)言積極性以及能否用英語進行交流。

-作業(yè)評價：通過作業(yè)完成情況來了解孩子們對知識點的掌握程度。

-小組活動：在小組活動中，看孩子們是否能協(xié)作完成英語任務(wù)，是否能用英語進行有效溝通。

3.結(jié)合現(xiàn)實例子

比如，在Unit1結(jié)束后，可以組織一個小型的“英語派對”。在這個派對上，孩子們需要用英語自我介紹，和同學交流。教師可以觀察孩子們的交流情況，看看他們是否能自信地使用英語。另外，還可以設(shè)置一些小獎勵，比如“最佳表現(xiàn)獎”、“最佳進步獎”等，鼓勵孩子們積極參與。

第六章融合多元文化，拓寬學生視野

學習英語不只是學語言，還得了解這個世界，知道不同的文化。這樣孩子們才能更好地用英語和世界各地的人交流。

1.引入多元文化內(nèi)容

在教英語的時候，穿插一些不同國家的文化知識點，讓孩子們了解世界多樣性。比如，在學習問候語的時候，可以介紹不同國家的問候方式。

2.實操細節(jié)

-用圖片和故事介紹：通過展示不同國家的圖片和講述相關(guān)的故事，讓孩子們對其他文化有所了解。

-角色扮演：讓孩子們扮演不同國家的人物，模擬在不同的文化背景下如何用英語交流。

-文化節(jié)日：在課堂上慶祝一些國際節(jié)日，比如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)，讓孩子們體驗不同文化的節(jié)日習俗。

3.結(jié)合現(xiàn)實例子

比如，在學習Unit1的時候，可以告訴孩子們在美國，人們通常會說“Hi”或“Hello”來打招呼；而在日本，人們可能會鞠躬并說“Konnichiwa”。然后，可以讓孩子們模擬一個場景，扮演來自不同國家的人物，用他們學到的問候語相互打招呼。此外，還可以在課堂上慶?！皣H和平日”，讓孩子們制作和平鴿的手工，同時學習用英語談?wù)摵推健Ｍㄟ^這些活動，孩子們不僅學會了英語，還能了解到世界各地的文化差異。

第七章創(chuàng)新教學方法，豐富教學手段

現(xiàn)在的孩子，接觸的信息多，思維方式也和以前不一樣。所以咱們得用些新點子，讓教學方法多樣化，讓孩子們學得更有勁。

1.利用現(xiàn)代教育技術(shù)

現(xiàn)在的科技發(fā)展很快，很多先進的教育技術(shù)可以用到教學上，比如多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等。

2.實操細節(jié)

-多媒體教學：用PPT、視頻、音頻等展示教學內(nèi)容，讓孩子們通過視覺和聽覺一起來學習。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：利用網(wǎng)上資源，比如在線英語學習平臺，讓孩子們在課后也能接觸英語。

-互動式教學：通過電子白板讓孩子們參與教學活動，比如拼寫比賽、猜謎游戲等。

3.結(jié)合現(xiàn)實例子

比如，在教Unit1的時候，可以制作一個多媒體課件，里面包含各種場景的動畫，讓孩子們在動畫中學習問候語。還可以用電子白板來做一個小游戲，比如“抓單詞”，老師在電子白板上快速顯示單詞，孩子們要盡可能快地用英語說出來。這樣的互動式教學不僅讓孩子們覺得新鮮有趣，還能提高他們的反應(yīng)能力和記憶力。另外，也可以鼓勵孩子們回家后利用互聯(lián)網(wǎng)資源，比如看英語動畫片、玩英語學習游戲，這樣能讓孩子們在玩樂中鞏固所學知識。

第八章注重實踐性，提高交際能力

學英語不是為了應(yīng)付考試，最重要的是要會用，能在生活中跟別人交流。所以咱們在教學時得注重實踐性，讓孩子們多練習、多開口。

1.創(chuàng)設(shè)真實語境

讓孩子們在盡可能真實的語境中使用英語，這樣能幫助他們更快地掌握語言。

2.實操細節(jié)

-角色扮演：模擬生活中的場景，比如去商店購物、在餐廳點餐，讓孩子們用英語進行交流。

-小組討論：給定一個話題，讓孩子們用英語進行討論，比如談?wù)撍麄兊膼酆?、假期計劃等?/p>

-英語角：定期舉辦英語角活動，邀請外教或英語較好的學生參與，創(chuàng)造一個全英語交流的環(huán)境。

3.結(jié)合現(xiàn)實例子

比如，在Unit1的教學中，可以設(shè)計一個“模擬聚會”的活動。孩子們分成幾個小組，每個小組都要用英語自我介紹，然后討論一個話題，比如最喜歡的顏色、食物等。這樣的活動能讓孩子們在實際的交流中練習英語，提高他們的交際能力。

另外，還可以在課堂上設(shè)置一些小情景，比如“你是導游，要向外國朋友介紹你的學?！保尯⒆觽冇糜⒄Z描述他們熟悉的環(huán)境和事物。這樣的練習不僅能讓孩子們更加自信地使用英語，還能幫助他們將學到的知識應(yīng)用到實際生活中去。通過不斷的實踐，孩子們能夠逐漸習慣用英語思考，從而提高他們的英語水平。

第九章培養(yǎng)學生自主學習能力，養(yǎng)成良好學習習慣

教是為了不教，咱們最終的目標是讓孩子們學會自己學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣他們才能在學習路上越走越遠。

1.激發(fā)學生學習興趣

興趣是最好的老師，有了興趣，孩子們才會主動去學。

2.實操細節(jié)

-自主選擇學習內(nèi)容：給孩子們一些選擇，讓他們根據(jù)自己的興趣選擇學習的內(nèi)容和方式。

-設(shè)定學習目標：和孩子們一起設(shè)定短期和長期的學習目標，讓他們有明確的方向和動力。

-鼓勵探索學習：鼓勵孩子們?nèi)ヌ剿餍碌膶W習資源，比如英語繪本、英語歌曲等。

3.培養(yǎng)良好學習習慣

習慣的養(yǎng)成需要時間和耐心，但一旦養(yǎng)成了，對孩子的好處是一輩子的。

4.實操細節(jié)

-定時復習：教孩子們制定復習計劃，定期回顧所學內(nèi)容，避免遺忘。

-堅持閱讀：鼓勵孩子們每天抽出一定時間來閱讀英語書籍，哪怕一開始只是看圖。

-記錄進步：讓孩子們記錄自己的學習進度和收獲，看到自己的成長，增強信心。

5.結(jié)合現(xiàn)實例子

比如，在Unit1結(jié)束后，可以讓孩子們自己選擇一個與單元內(nèi)容相關(guān)的英語小故事來閱讀。孩子們可以選擇自己感興趣的故事，這樣他們會更愿意投入時間去讀。同時，可以鼓勵孩子們在課后用英語寫日記，記錄自己的日常生活，這樣不僅能練習英語，還能培養(yǎng)他們堅持寫作的習慣。此外，可以在班級里設(shè)立一個“英語角”，讓孩子們展示自己的學習成果，比如貼上自己畫的英語漫畫、寫的英語小作文等，這樣可以激發(fā)孩子們的自主學習熱情，也能讓他們在學習中找到樂趣。

第十章持續(xù)反饋，不斷優(yōu)化教學設(shè)計

教學不是一成不變的，咱們得根據(jù)孩子們的反饋和教學效果，不斷地調(diào)整和優(yōu)化教學設(shè)計，讓孩子們學得更好。

1.收集反饋信息

了解孩子們對教學的看法和他們在學習過程中遇到的問題，這樣才能做出有效的調(diào)整。

2.實操細節(jié)

-課堂問答：在課堂上多提問，看孩子們對知識點的掌握情況。

-學生評價表：設(shè)計一個評價表，讓孩子們在課后填寫，收集他們對教學內(nèi)容、教學方式的看法。

-家長溝通：定期和家長溝通，了解孩子們在家里的學習情況，聽取家長的建議。

3.及時調(diào)整教學

根據(jù)收集到的反饋，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，讓教學更加貼合孩子們的實際情況。

4.實操細節(jié)

-調(diào)整教學進度：如果發(fā)現(xiàn)孩子們對某個知識點掌握得不好，就放慢進度，重點講解。

-改變教學方法：如果某種教學方法效果不佳，就嘗試換一種方式，比如從講授變?yōu)榛佑懻摗?/p>

-增加練習：如果孩子們在某個方面較弱，就增加