如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)導(dǎo)語：復(fù)習是記憶之母，對所學(xué)的知識要不斷地復(fù)習，學(xué)習數(shù)學(xué)也是如此嗎?下面是如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)，歡迎參考!一、掌握預(yù)習學(xué)習方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)自學(xué)能力預(yù)習就是在課前學(xué)習課本新知識的學(xué)習方法，要學(xué)好初中數(shù)學(xué)，首先要學(xué)會預(yù)習數(shù)學(xué)新知識，因為預(yù)習是聽好課，掌握好課堂知識的先決條件，是數(shù)學(xué)學(xué)習中必不可少的環(huán)節(jié).預(yù)習可以用“一劃、二批、三試、四分”的預(yù)習方法.“一劃”就是圈劃知識要點，基本概念.“二批”就是把預(yù)習時的體會、見解以及自己暫時不能理解的內(nèi)容，批注在書的空白地方;“三試”就是嘗試性地做一些簡單的練習，檢驗自己預(yù)習的效果.“四分”就是把自己預(yù)習的這節(jié)知識要點列出來，分出哪些是通過預(yù)習已掌握了的，哪些知識是自己預(yù)習不能理解掌握了的，需要在課堂學(xué)習中進一步學(xué)習.二、掌握課堂學(xué)習方法，提高課堂學(xué)習效果課堂學(xué)習是學(xué)習過程中最基本，最重要的環(huán)節(jié)，要堅持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到;手到：就是以簡單扼要的方法記下聽課的要點，思維方法，以備復(fù)習、消化、再思考，但要以聽課為主，記錄為輔;耳到：專心聽講，聽老師如何講課，如何分析、如何歸納總結(jié).另外，還要聽同學(xué)們的解答，看是否對自己有所啟發(fā)，特別要注意聽自己預(yù)習未看懂的問題;口到：主動與老師、同學(xué)們進行合作、探究，敢于提出問題，并發(fā)表自己的看法，不要人云亦云;眼到：就是一看老師講課的表情，手勢所表達的意思，看老師的演示實驗、板書內(nèi)容，二看老師要求看的課本內(nèi)容，把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來;心到：就是課堂上要認真思考，注意理解課堂的新知識，課堂上的思考要主動積極.關(guān)鍵是理解并能融匯貫通，靈活使用.對于老師講的新概念，應(yīng)抓住關(guān)鍵字眼，變換角度去理解.三、掌握練習方法，提高解答數(shù)學(xué)題的能力數(shù)學(xué)的解答能力，主要通過實際的練習來提高.數(shù)學(xué)練習應(yīng)注意以下幾點：1.端正態(tài)度，充分認識到數(shù)學(xué)練習的重要性.實際練習不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問題常在練習中出現(xiàn).2.要有自信心與意志力.數(shù)學(xué)練習常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應(yīng)有充足的信心，頑強的意志，耐心細致的習慣.3.要養(yǎng)成先思考，后解答，再檢查的良好習慣，遇到一個題，不能盲目地進行練習，無效計算，應(yīng)先深入領(lǐng)會題意，認真思考，抓住關(guān)鍵，再作解答.解答后，還應(yīng)進行檢查.4.細觀察、活運用、尋規(guī)律、成技巧.四、掌握復(fù)習方法，提高數(shù)學(xué)綜合能力.復(fù)習是記憶之母，對所學(xué)的知識要不斷地復(fù)習，復(fù)習鞏固應(yīng)注意掌握以下方法.1.合理安排復(fù)習時間，“趁熱打鐵”，當天學(xué)習的功課當天必須復(fù)習，無論當天作業(yè)有多少，多難，都要鞏固復(fù)習.2.采用綜合復(fù)習方法，即通過找出知識的左右關(guān)系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系，從整體上提高，綜合復(fù)習具體可分“三步走”：首先是統(tǒng)觀全局，瀏覽全部內(nèi)容，通過喚起回憶，初步形成知識體系印象，其次是加深理解，對所學(xué)內(nèi)容進行綜合分析，最后是整理鞏固，形成完整的知識體系.3.突破薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習方法.要多在薄弱環(huán)節(jié)上下功夫，加強鞏固好課本知識，只有突破薄弱環(huán)節(jié)，才利于從整體上提高數(shù)學(xué)綜合能力.拓展：初中女生學(xué)數(shù)學(xué)的方法興趣如今的家庭和學(xué)校對孩子的期望很高，而且女生的性格普遍較為文靜，心理不夠強大，還有的就是數(shù)學(xué)這科目難度相對來說較高，很容易會導(dǎo)致女生對數(shù)學(xué)的興趣降低。每一張卷子不留題不留錯題和不明白的題，把每一個題目都弄明白，不會的'就去問別人問老師。我一開始也不好意思去問老師，因為我基礎(chǔ)太差了，可能我不會的題其實只是一個公式題，所以我都是問周圍的同學(xué)，所幸我周圍一圈學(xué)霸，每一個都被我問煩了要在這里要感謝一下他們。多做題，多思考要多做題，多思考，才能打開思維面。上面我反對作業(yè)不是叫你不要做作業(yè)，而是反對浪費時間去做那些對你來說一看就會毫無意義的作業(yè)。你應(yīng)當把這鐘時間花在做真正要做的題目上。如果你確實覺得做作業(yè)是浪費時間，你可以向老師申請不做作業(yè)。我想老師應(yīng)當同意的（你們現(xiàn)在的老師應(yīng)當比我們那時的老師開明得多了吧？）強化預(yù)習女生受生理、心理等因素影響，對知識的理解、應(yīng)用能力相對要差一些，對問題的反應(yīng)速度也慢一些。因此，要提高課堂學(xué)習過程中的數(shù)學(xué)能力，課前的預(yù)習至關(guān)重要。要有針對性地指導(dǎo)孩子課前的預(yù)習，要求通過預(yù)習有一定的了解，便于聽課時有的放矢，易于突破難點。認真預(yù)習，還可以改變心理狀態(tài)，變被動學(xué)習為主動參與。提高能力“上課能聽懂，作業(yè)能完成，就是成績提不高