2024年廣西富川瑤族自治縣事業(yè)單位公開招聘教師崗考試題帶答案分析1.教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）A.學習過程B.教學過程C.評價過程D.反思過程答案：A分析：學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容，它指學生在教學情境中通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。2.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學家是（）A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.桑代克答案：B分析：維果茨基提出“最近發(fā)展區(qū)”理論，認為兒童有兩種發(fā)展水平，一是兒童的現(xiàn)有水平，二是即將達到的發(fā)展水平，這兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。3.以下屬于有意義的接受學習的是（）A.科學家探索新材料B.小學生通過編打油詩背誦圓周率小數(shù)點后十位C.中學生聽講座理解概念之間的關(guān)系D.兒童嘗試走迷宮答案：C分析：有意義接受學習是將新知識與已有知識建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。中學生聽講座理解概念之間的關(guān)系，符合有意義接受學習的特點。A是發(fā)現(xiàn)學習；B是機械學習；D是嘗試錯誤的學習。4.學習動機中最現(xiàn)實、最活躍，并帶有積極情緒色彩的成分是（）A.學習需要B.認知內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力答案：B分析：認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求了解和理解周圍事物的需要，是一種指向?qū)W習任務(wù)本身的動機，是學習動機中最現(xiàn)實、最活躍并帶有積極情緒色彩的成分。5.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非?？炭唷Ｋ膶W習動機表現(xiàn)為（）A.認知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.求知欲答案：C分析：附屬內(nèi)驅(qū)力是指為了獲得長者（如教師、家長等）的贊許或認可而表現(xiàn)出把工作、學習做好的一種需要，小紅的動機屬于附屬內(nèi)驅(qū)力。6.教師在講“二氧化碳性質(zhì)”時，講臺上放著兩瓶沒有標簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣。怎么區(qū)分它們呢？陳老師邊說邊將燃燒的木條分別伸入兩個集氣瓶中，告訴學生使木條熄滅的是二氧化碳，使木條繼續(xù)燃燒的是空氣。這種教學方法是（）A.講授法B.實驗法C.演示法D.談話法答案：C分析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。題干中老師進行實驗展示屬于演示法。7.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B分析：理解教材是教學過程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了教材，才能真正掌握知識。8.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.許慎C.朱熹D.孟子答案：D分析：“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”。9.教育與社會發(fā)展具有不平衡性，這表明教育具有（）A.依賴性B.繼承性C.相對獨立性D.歷史性答案：C分析：教育的相對獨立性是指教育具有自身的運行規(guī)律和發(fā)展特點，教育與社會發(fā)展具有不平衡性是其相對獨立性的表現(xiàn)之一。10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.教師的教學目標D.學生的學習目標答案：D分析：教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、課程目標和教師的教學目標，不包括學生的學習目標。11.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.勞動技術(shù)教育答案：A分析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用，是全面發(fā)展教育的靈魂。12.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A分析：教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，如傳道者角色、授業(yè)解惑者角色、示范者角色等。13.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域的探索D.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律答案：D分析：教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在因材施教、教學方法的不斷更新和創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律等方面。14.師生關(guān)系在人格上是（）A.授受關(guān)系B.相互促進的關(guān)系C.民主平等的關(guān)系D.師道尊嚴的關(guān)系答案：C分析：師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，學生作為一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平等的。15.課程的文本一般表現(xiàn)為（）A.課程計劃、課程標準、教科書B.課程計劃、課程目標、課程實施C.課程目標、課程實施、課程評價D.課程主題、課程任務(wù)、課程標準答案：A分析：課程的文本表現(xiàn)形式包括課程計劃、課程標準和教科書。16.注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是（）A.基礎(chǔ)型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.發(fā)展型課程答案：C分析：研究型課程注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力，它是在教師指導下，由學生自主設(shè)計、自主探索來完成教學任務(wù)的課程。17.教學從本質(zhì)上說，是一種（）A.認識活動B.教師教的活動C.學生學的活動D.課堂活動答案：A分析：教學從本質(zhì)上說是一種特殊的認識活動，是學生在教師的指導下，通過學習知識去認識客觀世界的過程。18.班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時答案：D分析：班級授課制的基本特征是班、課、時，即把學生按年齡和知識程度編成固定人數(shù)的班級，按課程計劃和規(guī)定的時間進行教學。19.把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學組織形式是（）A.道爾頓制B.特朗普制C.分組教學制D.導師制答案：B分析：特朗普制又稱“靈活的課程表”，它把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間。20.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D分析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。21.“桃李不言，下自成蹊”所體現(xiàn)的德育方法是（）A.榜樣示范法B.說服教育法C.品德評價法D.情感陶冶法答案：A分析：“桃李不言，下自成蹊”原意是桃樹和李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，便走成了一條小路。比喻為人品德高尚，誠實、正直，用不著自我宣言，就自然受到人們的尊重和敬仰，體現(xiàn)了榜樣示范法。22.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B分析：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任的首要任務(wù)。23.以下哪種情況屬于肯定性訓練（）A.呈現(xiàn)厭惡刺激B.消除敏感反應(yīng)C.公開表達自己的真實情感D.消除肌肉緊張答案：C分析：肯定性訓練也叫自信訓練、果敢訓練，其目的是促進個人在人際關(guān)系中公開表達自己真實情感和觀點，維護自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。公開表達自己的真實情感屬于肯定性訓練。24.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為（）A.場獨立型B.場依存型C.輻合型D.發(fā)散型答案：C分析：輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當?shù)奈ㄒ徽_的解答。25.埃里克森認為，12-18歲個體的心理社會性任務(wù)是發(fā)展（）A.自主性B.主動性C.自我同一性D.勤奮感答案：C分析：埃里克森認為，12-18歲處于青年期，這一階段的心理社會性任務(wù)是發(fā)展自我同一性，防止角色混亂。26.以下屬于元認知策略的是（）A.做好學習準備B.列提綱C.設(shè)置學習目標D.對材料進行自我提問答案：C分析：元認知策略包括計劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。設(shè)置學習目標屬于計劃策略，是元認知策略的一種。A屬于資源管理策略；B屬于組織策略；D屬于監(jiān)控策略。27.學習英語單詞“house”時，學生將該單詞用中文“耗子”來幫助記憶，這是一種（）A.諧音法B.組織策略C.形象聯(lián)想D.精細加工策略答案：A分析：諧音法是指通過讀音相近或相同把所學內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來記憶的方法，用“耗子”幫助記憶“house”屬于諧音法，也是精細加工策略的一種。28.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）A.學習材料的相似性B.教師的指導C.學習的心向與定勢D.學習情境的相似性答案：C分析：學習的心向與定勢屬于影響遷移的主觀因素，而學習材料的相似性、教師的指導、學習情境的相似性屬于影響遷移的客觀因素。29.以下屬于問題解決的是（）A.漫無目的的幻想B.走路C.聯(lián)想D.發(fā)明創(chuàng)造答案：D分析：問題解決具有目的性、認知性和序列性的特點。發(fā)明創(chuàng)造符合這些特點，而漫無目的的幻想沒有明確目的，走路主要是身體活動，聯(lián)想不具有序列性，都不屬于問題解決。30.態(tài)度的核心成分是（）A.認知成分B.情感成分C.行為成分D.意志成分答案：B分析：態(tài)度包括認知成分、情感成分和行為成分，其中情感成分是態(tài)度的核心成分。31.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為（）A.課堂凝聚力B.課堂控制C.課堂管理D.課堂氣氛答案：C分析：課堂管理是教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程。32.以下不屬于課堂紀律類型的是（）A.教師促成的紀律B.集體促成的紀律C.自我促成的紀律D.家長促成的紀律答案：D分析：課堂紀律的類型包括教師促成的紀律、集體促成的紀律、任務(wù)促成的紀律和自我促成的紀律，不包括家長促成的紀律。33.學校中最基本的人際關(guān)系是（）A.教師與領(lǐng)導的關(guān)系B.教師與同事的關(guān)系C.教師與學生的關(guān)系D.教師與家長的關(guān)系答案：C分析：教師與學生的關(guān)系是學校中最基本的人際關(guān)系，它是教育活動得以展開的基礎(chǔ)。34.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結(jié)協(xié)作答案：B分析：熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是教師做好教育工作的前提。35.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結(jié)協(xié)作答案：A分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志，它是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求。36.我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的（）A.《教育學》B.《論共產(chǎn)主義教育》C.《新教育大綱》D.《民主主義與教育》答案：C分析：我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的《新教育大綱》。37.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到（）A.循序漸進B.因材施教C.教學相長D.防微杜漸答案：A分析：人的身心發(fā)展具有順序性，教育要遵循這種順序性，做到循序漸進，不能拔苗助長。38.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進步C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.產(chǎn)業(yè)革命答案：B分析：科技進步是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因，科技的發(fā)展不斷推動教育的改革與發(fā)展。39.學校文化的核心是（）A.學校物質(zhì)文化B.學校組織文化C.學校精神文化D.學校制度文化答案：C分析：學校精神文化是學校文化的核心，它包括辦學宗旨、教育理念、共同愿望、道德觀念等。40.以下關(guān)于義務(wù)教育的說法，錯誤的是（）A.義務(wù)教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)B.實施義務(wù)教育不收學費、雜費C.義務(wù)教育實行縣級人民政府為主管理的體制D.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由市級人民政府教育行政部門批準答案：D分析：適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準，而不是市級人民政府教育行政部門批準。41.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B分析：教師對學校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的30日內(nèi)，作出處理。42.以下不屬于教師權(quán)利的是（）A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體C.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績D.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表答案：D分析：D選項屬于教師的義務(wù)，而A、B、C選項屬于教師的權(quán)利。43.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿（）周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。A.12B.14C.16D.18答案：C分析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。44.學校應(yīng)當保證學生的（）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設(shè)施應(yīng)當為學校開展課外活動提供便利。A.興趣小組B.課外活動C.自習D.休息答案：B分析：學校應(yīng)當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設(shè)施應(yīng)當為學校開展課外活動提供便利。45.某小學組織學生到公園春游，公園（）按成年人標準對學生收取門票。A.可以B.不可以C.根據(jù)公園制定的規(guī)則D.可以適當答案：B分析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放，所以公園不可以按成年人標準對學生收取門票。46.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，為保障教師完成教學任務(wù)，下列有關(guān)各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行職責的說法，不正確的一項是（）A.提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施和設(shè)備B.