幼兒教師資格-教師資格證-幼兒-綜合素質(zhì)真題庫_351、單選題在Word中進(jìn)行3次復(fù)制操作和4次剪切操作后，在剪貼板上()。A、

只有剪切的內(nèi)容B、

最后一次復(fù)制和最后一次剪切的內(nèi)容C、

最后一（江南博哥）次剪切的內(nèi)容D、

這7次操作的內(nèi)容正確答案：

D

參考解析：在Word中，剪貼和復(fù)制的內(nèi)容都將被保存到剪貼板上，因此這7次操作的內(nèi)容將被保存在剪貼板上。用戶可以通過剪貼板窗格查看這7次操作的內(nèi)容。但是，在進(jìn)行粘貼操作時(shí)，粘貼的是最后一次操作放入剪貼板的內(nèi)容。故本題選D。2、單選題字號(hào)中阿拉伯字號(hào)越大，表示字符越()，中文字號(hào)越小，表示字符越()。A、

大、小B、

小、大C、

不變D、

大、大正確答案：

D

參考解析：本題考查Word基本操作。在Office軟件中，字號(hào)中阿拉伯字號(hào)越大，表示字符越大，字號(hào)數(shù)字越小，表示字符越小。如10號(hào)字大于5號(hào)字。中文字號(hào)越小，表示字符越大。如五號(hào)字小于四號(hào)字。故本題選D。3、單選題在Word編輯狀態(tài)下，格式刷可以復(fù)制()。A、

段落的格式和內(nèi)容B、

段落和文字的格式C、

文字的格式和內(nèi)容D、

段落和文字的格式和內(nèi)容正確答案：

B

參考解析：格式刷，顧名思義就是調(diào)整格式的“刷子”，通過用格式刷復(fù)制同一段文字，可快速將相同的格式沿用到其他段落或文本上。故本題選B。4、單選題若希望光標(biāo)在英文文檔中逐詞移動(dòng)，應(yīng)按()。A、

Tab鍵B、

Ctrl+HomeC、

Ctrl+左右箭頭D、

Ctrl+Shift+左右箭頭正確答案：

C

參考解析：本題考查Word基本操作。在Word中，使光標(biāo)在英文文檔中逐詞移動(dòng)，需要按Ctrl+左右箭頭實(shí)現(xiàn)。故本題選C。5、單選題常老師利用周末向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)知識(shí)，看科普書籍，并將這些內(nèi)容融入教學(xué)中，而且編輯成冊(cè)發(fā)給同事。這說明常老師具有()。A、

課程開發(fā)意識(shí)B、

校本教研意識(shí)C、

課程評(píng)價(jià)意識(shí)D、

團(tuán)體培訓(xùn)意識(shí)正確答案：

A

參考解析：常老師利用周末時(shí)間向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)知識(shí)，尋找有效的課程資源，并通過實(shí)踐把知識(shí)融入教學(xué)，最大限度地利用這些資源，具有創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)將這資源共享給同事們，有利于新課程的建設(shè)，體現(xiàn)了常老師具有課程開發(fā)意識(shí)。故本題選A。6、單選題給文字加上著重符號(hào)，可以使用下列哪個(gè)命令來實(shí)現(xiàn)？()A、

“格式”/“字體”B、

“插入”/“對(duì)象”C、

“格式”/“段落”D、

“插入”/“符號(hào)”正確答案：

A

參考解析：本題考查Word基本操作。給文字加上著重符號(hào)，具體的命令是：格式——字體——著重號(hào)。故本題選A。7、單選題下圖是Word所制作文檔的一部分，其中剪貼畫“青蛙”的文字環(huán)繞方式是()。<br>A、

四周型環(huán)繞B、

浮于文字上方C、

緊密型環(huán)繞D、

襯于文字下方正確答案：

D

參考解析：在Word中，點(diǎn)擊插入圖片，插入圖片后，雙擊圖片，出現(xiàn)設(shè)置圖片格式，其中，點(diǎn)擊上方工具欄自動(dòng)換行選項(xiàng)，出現(xiàn)“襯于文字上下方”等選項(xiàng)，青蛙是在文字的下方，所以選擇D項(xiàng)。B項(xiàng)很明顯圖片是將文字覆蓋了，看不到那塊的文字。A項(xiàng)四周型，就是文字繞開了圖片，在四周出現(xiàn)。故本題選D。8、單選題關(guān)于編輯頁眉頁腳，下列敘述不正確的是()。A、

文檔內(nèi)容和頁眉頁腳可在同一窗口編輯B、

文檔內(nèi)容和頁眉頁腳一起打印C、

編輯頁眉頁腳時(shí)不能編輯文檔內(nèi)容D、

頁眉頁腳中也可以進(jìn)行格式設(shè)置和插入剪貼畫正確答案：

A

參考解析：在Word中編輯頁眉頁腳時(shí)，不能對(duì)文檔的正文內(nèi)容進(jìn)行編輯，A項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。9、單選題在Word中，如何插入人工分頁符？()。A、

單擊“插入”菜單，選擇“分隔符”/“分頁符”/“確定”B、

單擊“插入”菜單，選擇“頁碼”C、

Alt+EnterD、

Shift+Enter正確答案：

A

參考解析：本題考查Word基本操作。在Word中，插入分頁符的命令是：?jiǎn)螕簟安迦搿辈藛?，選擇“分隔符”/“分頁符”/“確定”。B、C、D項(xiàng)均不能實(shí)現(xiàn)插入分頁符的作用。故本題選A。10、單選題在文檔某字符上連續(xù)三次按鼠標(biāo)左鍵，會(huì)選中哪片文本？()A、

字符所在的單詞B、

字符所在的句子C、

字符所在的段落D、

整篇文檔正確答案：

C

參考解析：本題考查Word基本操作。在文檔某字符上連續(xù)三次按鼠標(biāo)左鍵會(huì)選中字符所在的整個(gè)段落，雙擊左鍵會(huì)選中字符所在的單詞。故本題選C。11、單選題在Word中，設(shè)置標(biāo)題與正文之間距離的正規(guī)方法為()。A、

在標(biāo)題與正文之間插入換行符B、

設(shè)置段間距C、

設(shè)置行距D、

設(shè)置字符間距正確答案：

B

參考解析：本題考查Word基本操作。標(biāo)題與正文之間屬于不同的段落，調(diào)整二者之間的距離需要通過設(shè)置段間距的方式進(jìn)行。A項(xiàng)插入換行符不能調(diào)整具體的距離。C項(xiàng)設(shè)置行距只能調(diào)整每行文字之間的距離，不能調(diào)整段與段之間的距離。D項(xiàng)設(shè)置字符間距只能調(diào)整字與字之間的距離，不能調(diào)整段與段之間的距離。故本題選B。12、單選題對(duì)于編輯中的Word文檔的保存，下列描述不正確的是()。A、

允許自動(dòng)保存B、

允許后臺(tái)保存C、

可按Ctrl+S組合鍵保存D、

可按Ctrl+A組合鍵另存正確答案：

D

參考解析：Ctrl+A組合鍵實(shí)現(xiàn)的是全選功能。故本題選D。13、單選題在Word中，單擊文檔中的圖片會(huì)()。A、

選中該圖片B、

彈出快捷菜單C、

在畫圖中打開該圖片D、

啟動(dòng)圖形編輯器并選中該圖片正確答案：

A

參考解析：在Word中，單擊文檔中的圖片會(huì)選中該圖片。故本題選A。14、單選題關(guān)于工具欄上“打印”圖標(biāo)，正確的是()。A、

可以設(shè)置打印份數(shù)B、

可以設(shè)置打印范圍C、

可以設(shè)置打印機(jī)屬性D、

點(diǎn)擊后會(huì)立即打印一份正確答案：

D

參考解析：本題考查Word基本操作。點(diǎn)擊工具欄上“打印”圖標(biāo)，會(huì)立即按照已有指令打印文檔。A、B、C項(xiàng)設(shè)置打印份數(shù)、打印范圍和打印機(jī)屬性是在“打印設(shè)置”對(duì)話框中實(shí)現(xiàn)的。故本題選D。15、單選題在Word中，如何在一篇內(nèi)容很多的文檔中，將重復(fù)過多次的“中國(guó)”快速的加上突出顯示格式？()A、

按住Ctrl鍵，將所有的“中國(guó)”選定，然后再加上突出顯示B、

先選定突出顯示的顏色，然后通過查找與替換進(jìn)行C、

使用“其他格式”工具欄實(shí)現(xiàn)D、

無法實(shí)現(xiàn)正確答案：

B

參考解析：本題考查Word基本操作。Word為使用者提供了方便快捷的替換功能，可以將指定的文本替換為其他內(nèi)容，同時(shí)可以對(duì)目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行格式的編輯。題干中，在一篇內(nèi)容很多的文檔中，將重復(fù)過多次的“中國(guó)”快速的加上突出顯示格式，可以通過：查找——替換，對(duì)替換的內(nèi)容設(shè)置為“突出顯示”就可以實(shí)現(xiàn)。故本題選B。16、單選題教師通過捕捉教育情境的細(xì)微變化，積極主動(dòng)采取應(yīng)變措施，化不利因素為有利條件，保證教育活動(dòng)順利開展。這句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()。A、

廣延性B、

創(chuàng)造性C、

示范性D、

長(zhǎng)期性正確答案：

B

參考解析：本題考查教師觀。A項(xiàng)，廣延性是指教育空間的廣延性。教師沒有嚴(yán)格界定的勞動(dòng)場(chǎng)所，課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外都可能成為教師勞動(dòng)的空間。B項(xiàng)，教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在：因材施教；教學(xué)方法上的不斷更新；對(duì)教材內(nèi)容的處理和加工；教師需要“教育機(jī)智”。C項(xiàng)，示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。D項(xiàng)，長(zhǎng)期性指人才培養(yǎng)的周期比較長(zhǎng)，教育的影響具有遲效性。教師通過捕捉教育情境的細(xì)微變化，積極主動(dòng)采取應(yīng)變措施，屬于教師的教育機(jī)智，是教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性特點(diǎn)的體現(xiàn)。故本題選B。17、單選題“減少縮進(jìn)量”和“增加縮進(jìn)量”調(diào)整的是()。A、

懸掛縮進(jìn)B、

首行縮進(jìn)C、

左縮進(jìn)D、

所有縮進(jìn)正確答案：

C

參考解析：本題考查Word基本操作?！皽p少縮進(jìn)量”是減少文檔的左縮進(jìn)量；“增加縮進(jìn)量”是指增加文檔的左縮進(jìn)量。A項(xiàng)懸掛縮進(jìn)是段落的首行文本不加改變，而除首行以外的文本縮進(jìn)一定的距離。B項(xiàng)首行縮進(jìn)是將段落的第一行從左向右縮進(jìn)一定的距離，首行外的各行都保持不變，便于閱讀和區(qū)分文章整體結(jié)構(gòu)。故本題選C。18、單選題在Word中，以下有關(guān)“項(xiàng)目符號(hào)”的說法錯(cuò)誤的是()。A、

項(xiàng)目符號(hào)可以是英文字母B、

項(xiàng)目符號(hào)可以改變格式C、

#、&不可以定義為項(xiàng)目符號(hào)D、

項(xiàng)目符號(hào)可以自動(dòng)順序生成正確答案：

C

參考解析：本題考查Word基本操作

。項(xiàng)目符號(hào)是放在文本前以添加強(qiáng)調(diào)效果的點(diǎn)或其他符號(hào)，即在各項(xiàng)目前所標(biāo)注的符號(hào)。項(xiàng)目符號(hào)可以是英文字母，可以自動(dòng)生成，也可以改變格式。A、B、D三項(xiàng)正確。C項(xiàng)#、&可以作為項(xiàng)目符號(hào)。故本題選C。19、單選題在Word文檔中，插入表格的操作時(shí)，以下哪種說法正確？()A、

可以調(diào)整每列的寬度，但不能調(diào)整高度B、

可以調(diào)整每行和列的寬度和高度，但不能隨意修改表格線C、

不能劃斜線D、

以上都不對(duì)正確答案：

D

參考解析：在Word文檔中，進(jìn)行插入表格的操作時(shí)，可以調(diào)整每行和列的寬度和高度，能修改表格線，也能劃斜線。故本題選D。20、單選題Word的查找和替換功能很強(qiáng)，不屬于其中之一的是()。A、

能夠查找和替換帶格式或樣式的文本B、

能夠查找圖形對(duì)象C、

能夠用通配字符進(jìn)行快速、復(fù)雜的查找和替換D、

能夠查找和替換文本中的格式正確答案：

B

參考解析：在Word的查找和替換功能中，不能查找圖形對(duì)象。故本題選B。21、單選題在Word中，最方便的調(diào)整圖片的版式為()。A、

嵌入型B、

緊密型C、

浮于文字上方D、

四周型正確答案：

C

參考解析：本題考查Word基本操作。在Word中，圖片的版式一般有：嵌入型、四周型、緊密型、襯于文字下方、浮于文字上方等形式，其中最方便的調(diào)整圖片的版式為“浮于文字上方”，在此版式下，可以很方便對(duì)圖片進(jìn)行編輯或移動(dòng)位置。故本題選C。22、單選題在Word中，若需要在文檔每頁頁面底端插入注釋，應(yīng)該插入以下哪種注釋？()A、

腳注B、

尾注C、

批注D、

題注正確答案：

A

參考解析：腳注和尾注是對(duì)文本的補(bǔ)充說明。腳注一般位于頁面的底部，可以作為文檔某處內(nèi)容的注釋；尾注一般位于文檔的末尾，列出引文的出處等。批注是對(duì)文檔的某些內(nèi)容作出修改或者作出說明時(shí)的標(biāo)記，以便于原作者很快的知道是哪里有問題，或者做了修改說明。題注就是我們常說的圖表標(biāo)題或圖表名稱。故本題選A。23、單選題在Word的編輯狀態(tài)，打開文檔ABC，修改后另存為ABD，則()。A、

ABC是當(dāng)前文檔B、

ABD是當(dāng)前文檔C、

ABC和ABD均是當(dāng)前文檔D、

ABC和ABD均不是當(dāng)前文檔正確答案：

B

參考解析：文檔ABC修改后另存為ABD，這時(shí)ABD就是當(dāng)前文檔。故本題選B。24、單選題在Word中，選定一行文本的技巧方法是()。A、

將鼠標(biāo)箭頭置于目標(biāo)處，單擊B、

將鼠標(biāo)箭頭置于此行的選定欄并出現(xiàn)選定光標(biāo)單擊C、

用鼠標(biāo)在此行的選定欄雙擊D、

用鼠標(biāo)三擊此行正確答案：

B

參考解析：本題考查Word基本操作。在Word中，選定一行文本的技巧方法是將鼠標(biāo)箭頭置于此行左側(cè)的選定欄并出現(xiàn)選定光標(biāo)單擊，可以將整行選中。A項(xiàng)單擊不能選定指定的一行。C項(xiàng)用鼠標(biāo)在此行的選定欄雙擊會(huì)選中此行所在的整段內(nèi)容。D項(xiàng)用鼠標(biāo)三擊此行會(huì)選中此行所在的整段。故本題選B。25、單選題在Word的編輯狀態(tài)，選擇了當(dāng)前文檔中的一個(gè)段落，進(jìn)行“清除”操作（或按Delete鍵），則()。A、

該段落被刪除且不能恢復(fù)B、

該段落被刪除，但能恢復(fù)C、

能利用“回收站”恢復(fù)被刪除的該段落D、

該段落被移到“回收站”內(nèi)正確答案：

B

參考解析：在Word的編輯狀態(tài)，選擇了當(dāng)前文檔中的一個(gè)段落，進(jìn)行“清除”操作（或按Delete鍵），則該段落被刪除，但能通過撤銷鍵進(jìn)行恢復(fù)。故本題選B。26、單選題如何用“XHEDU”4個(gè)英文字母輸入來代替“新華教育集團(tuán)”漢字的輸入？()A、

用智能全拼輸入就能實(shí)現(xiàn)B、

用“拼寫與語法”功能C、

用“自動(dòng)更正”功能D、

用程序?qū)崿F(xiàn)正確答案：

C

參考解析：本題考查Word基本操作。自動(dòng)更正是Word等文字處理軟件的一項(xiàng)功能，可用自動(dòng)檢測(cè)并更正鍵入錯(cuò)誤、誤拼的單詞、語法錯(cuò)誤和錯(cuò)誤的大小寫。通過“自動(dòng)更正”功能，將“XHEDU”替換為“新華教育集團(tuán)”，在Word中輸入“XHEDU”時(shí)，將自動(dòng)替換為“新華教育集團(tuán)”。故本題選C。27、單選題新課程下的教師行為觀要求教師在對(duì)待教學(xué)上，做到幫助、引導(dǎo)和啟發(fā)。下列選項(xiàng)中，未能體現(xiàn)出啟發(fā)性原則的是()A、

一個(gè)壞的老師奉送真理，一個(gè)好的老師教人發(fā)現(xiàn)真理B、

道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)C、

不憤不啟，不悱不發(fā)D、

禁于未發(fā)之謂豫正確答案：

D

參考解析：本題考查教師觀。A項(xiàng)的意思是教師不應(yīng)該直接教授學(xué)生知識(shí)，而要教授學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的方法，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。B項(xiàng)出自《學(xué)記》，意思是要引導(dǎo)學(xué)生而不要牽著學(xué)生走，要鼓勵(lì)學(xué)生而不要壓抑他們，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)門徑，而不是代替學(xué)生作出結(jié)論。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，先讓學(xué)生積極思考，再進(jìn)行適時(shí)啟發(fā)。A、B、C項(xiàng)均體現(xiàn)啟發(fā)性原則。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)防患于未然，及時(shí)預(yù)防，未體現(xiàn)啟發(fā)性原則。故本題選D。28、單選題在沒有安裝Word文字處理軟件的情況下，用IE瀏覽器打開一個(gè)Word文檔，發(fā)生()。A、

打不開文件B、

能夠打開C、

Word自動(dòng)安裝D、

調(diào)用別的程序打開正確答案：

A

參考解析：當(dāng)在計(jì)算機(jī)中安裝有Word處理程序時(shí)，用IE瀏覽器打開Word文檔實(shí)際是調(diào)用Word處理程序打開的，否則是不能打開的。故本題選A。29、單選題應(yīng)用快捷鍵Ctrl+B后，字體發(fā)生什么變化？()A、

上標(biāo)B、

底線C、

斜體D、

加粗正確答案：

D

參考解析：本題考查Word基本操作?？旖萱ICtrl+B的功能是將選中的字體加粗。A項(xiàng)上標(biāo)的快捷鍵是“Ctrl+Shift+（加號(hào)）”；B項(xiàng)底線的快捷鍵是“Ctrl+U”；C項(xiàng)斜體的快捷鍵是“Ctrl+I”。故本題選D。30、單選題雙擊窗口標(biāo)題欄，會(huì)使窗口()。A、

關(guān)閉B、

另存C、

在“最大化”和“還原”之間切換D、

沒有反應(yīng)正確答案：

C

參考解析：雙擊窗口標(biāo)題欄，會(huì)使窗口在“最大化”和“還原”之間切換。故本題選C。31、單選題Word的模板文件的后綴是()。A、

datB、

xlsC、

dotD、

doc正確答案：

C

參考解析：本題考查Word基本操作。DOT是Word中的文檔模板文件的擴(kuò)展名。DOT格式是一種模板文件，DOT即擴(kuò)展名。A項(xiàng)DAT是數(shù)據(jù)流格式，即VCD。B項(xiàng)xls是Excel文件的后綴名。D項(xiàng)doc是Word文件的后綴名。故本題選C。32、單選題如何使用Word方便地為文章的每頁最底部加入版權(quán)等信息？()A、

設(shè)置頁面布局B、

編輯頁腳C、

插入腳注D、

使用格式刷正確答案：

B

參考解析：本題考查Word的應(yīng)用。頁腳位于文檔中每個(gè)頁面的底部的區(qū)域，常用于顯示文檔的附加信息，可以插入時(shí)間、圖形、公司徽標(biāo)、文檔標(biāo)題、文件名或作者姓名等。B項(xiàng)正確。頁面布局的功能主要是以頁面的設(shè)置及操作有關(guān)，比如主題設(shè)置、頁面邊框、顏色、樣式等方面的設(shè)置。A項(xiàng)錯(cuò)誤。插入腳注是指在Word頁面底部添加的對(duì)內(nèi)容有輔助性說明的文字，并不適用于每一頁。C項(xiàng)錯(cuò)誤。使用格式刷可以快速將指定段落或文本的格式延用到其他段落或文本上。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。33、單選題在Word文檔中添加水印，位于下列哪個(gè)菜單？()A、

頁面布局B、

插入C、

視圖D、

引用正確答案：

A

參考解析：在Word文檔中添加水印在頁面布局菜單里。故本題選A。34、單選題在Word中插入文本，如在()方式下，則插入點(diǎn)右邊的字符或文字將被新輸入的文字或字符所替代。A、

改寫B(tài)、

插入C、

替換D、

查找正確答案：

A

參考解析：在Word中插入文本，如在改寫方式下，則插入點(diǎn)右邊的字符或文字將被新輸入的文字或字符所替代。插入時(shí)，插入點(diǎn)右邊的字符和文字隨著新的文字的輸入逐一向右移動(dòng)。故本題選A。35、單選題在Word為了保持文檔格式一致，可以采用格式刷；但若不想格式可以清除。下列屬于清除格式的操作的是()。A、

單擊“開始/樣式/應(yīng)用”按鈕B、

快捷鍵Ctrl+Shift+ZC、

單擊“開始/樣式/格式”按鈕D、

快捷鍵Ctrl+Shift+A正確答案：

B

參考解析：格式的清除兩種方式：（1）先定需要清除格式的文本，再單擊“開始/樣式/其它”按鈕，并在打開的樣式列表框下方的命令列表中選擇“清除格式”命令，即可清除所選文本的格式。（2）用組合鍵清除格式。即選定清除格式的文本，按組合鍵Ctrl+Shift+Z。故本題選B。36、單選題教師在輔導(dǎo)學(xué)生制作電子板報(bào)的時(shí)候，對(duì)于板報(bào)的各級(jí)各類標(biāo)題需要做一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)，我們需要用到Word提供的()功能來高效地完成這個(gè)工作。A、

PhotoShopB、

繪圖C、

藝術(shù)字D、

圖表正確答案：

C

參考解析：本題考查計(jì)算機(jī)常識(shí)。對(duì)標(biāo)題進(jìn)行設(shè)計(jì)，需要用到藝術(shù)字，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)是制圖軟件；B項(xiàng)繪圖、D項(xiàng)圖表都不符合題意，所以不選。故本題選C。37、單選題下列關(guān)于word中的多文檔窗口操作，表述不正確的是()。A、

通過多文檔窗口操作，文檔窗口可以拆分成為兩個(gè)文檔窗口B、

多個(gè)文檔編輯工作結(jié)束，只能全部存盤后才可關(guān)閉文檔窗口C、

允許同時(shí)打開多個(gè)文檔進(jìn)行編輯，每個(gè)文檔有一個(gè)文檔窗口D、

多個(gè)文檔窗口的內(nèi)容之間可以進(jìn)行剪切、粘貼和復(fù)制等操作正確答案：

B

參考解析：本題考查信息處理能力。多個(gè)文檔編輯工作結(jié)束，可以選擇全部存盤或不保存直接關(guān)閉文檔窗口。故本題選B。38、單選題嚴(yán)老師特別嚴(yán)厲，只要他在教室，學(xué)生連大氣都不敢出。嚴(yán)老師屬于()。A、

民主型B、

專制型C、

放任型D、

自由型正確答案：

B

參考解析：本題考查幼兒素質(zhì)教育。專制型師生關(guān)系模式是以命令、權(quán)威、疏遠(yuǎn)為其心態(tài)和行為特征的。嚴(yán)老師對(duì)于學(xué)生特別的嚴(yán)厲，屬于專制型師生關(guān)系。故本題選B。39、單選題方老師在科學(xué)課上帶學(xué)生做“我種小豆芽”的實(shí)驗(yàn)。帶領(lǐng)學(xué)生親手種植綠豆芽，觀察豆芽生長(zhǎng)情況，并指導(dǎo)學(xué)生探究影響豆芽生長(zhǎng)的因素，拍攝豆芽成長(zhǎng)的過程，最后以小組的形式制作視頻。最終每個(gè)學(xué)生都種出了自己的小豆芽。方老師的做法體現(xiàn)了()。A、

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B、

教師是學(xué)生行為規(guī)范的榜樣C、

教師是終身學(xué)習(xí)的踐行者D、

教師是教育教學(xué)的研究者正確答案：

A

參考解析：本題考查教師觀。教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。題干中方老師引導(dǎo)學(xué)生以探究式、研究式的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生各種能力的發(fā)展。B、C、D項(xiàng)在題干中均未體現(xiàn)。故本題選A。40、單選題將插入點(diǎn)定位于句子“飛流直下三千尺”中的“直”與“下”之間，按一下DEL鍵，則該句子()。A、

變?yōu)椤帮w流下三千尺”B、

變?yōu)椤帮w流直三千尺”C、

整句被刪除D、

不變正確答案：

B

參考解析：將插入點(diǎn)定位于句子“飛流直下三千尺”中的“直”與“下”之間，按一下DEL鍵，會(huì)刪除后一個(gè)字，則該句子變?yōu)椤帮w流直三千尺”。故本題選B。41、單選題在Word中，選定一段文本的技巧方法是()。A、

將鼠標(biāo)箭頭置于目標(biāo)處，單擊B、

將鼠標(biāo)箭頭置于此行的選定欄并出現(xiàn)選定光標(biāo)單擊C、

用鼠標(biāo)在此行的選定欄雙擊D、

用鼠標(biāo)三擊此行正確答案：

C

參考解析：在Word中，選定一行文本是將鼠標(biāo)箭頭置于目標(biāo)處，單擊；選定一段文本的方法是用鼠標(biāo)在此行的選定欄雙擊。故本題選C。42、單選題在Word中，表示()。A、

左對(duì)齊B、

右對(duì)齊C、

居中D、

兩端對(duì)齊正確答案：

D

參考解析：本題考查Word的應(yīng)用。題干中圖標(biāo)表示兩端對(duì)齊。。故本題選D。43、單選題打印Word文檔可以使用()快捷鍵。A、

Ctrl+CB、

Ctrl+PC、

Ctrl+VD、

Ctrl+X正確答案：

B

參考解析：Ctrl+C復(fù)制；Ctrl+P打印；Ctrl+V粘貼；Ctrl+X剪切。故本題選B。44、單選題在 Word 中，雙擊格式刷可以達(dá)到的效果（  ）A、

插入表格B、

實(shí)現(xiàn)一鍵替換C、

字符變?yōu)榇煮wD、

將相同格式應(yīng)用到多處正確答案：

D

參考解析：雙擊格式刷可以將相同格式應(yīng)用到多處，故選

D。

A

項(xiàng)：插入功能可以實(shí)現(xiàn)出入表格，不合題意，故不選。

B

項(xiàng)：CTRL+H

可以實(shí)現(xiàn)一鍵替換功能，不合題意，故不選。

C

項(xiàng)：CTRL+B

可以快速現(xiàn)實(shí)將字符變粗體的功能，不合題意，故不選。45、單選題在Word中，表示()。A、

左對(duì)齊B、

右對(duì)齊C、

居中D、

兩端對(duì)齊正確答案：

D

參考解析：題干中圖標(biāo)表示兩端對(duì)齊。。故本題選D。46、單選題下列選項(xiàng)中，關(guān)于Word中“項(xiàng)目符號(hào)”的說法不正確的是()。A、

項(xiàng)目符號(hào)可以改變B、

項(xiàng)目符號(hào)只能是阿拉伯?dāng)?shù)字C、

項(xiàng)目符號(hào)可增強(qiáng)文檔可讀性D、

$和@都可定義為項(xiàng)目符號(hào)正確答案：

B

參考解析：項(xiàng)目符號(hào)是指編排文檔時(shí)，在某些段落前加上的編號(hào)或某種特定的符號(hào)。合理使用項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)，可以使文檔的層次結(jié)構(gòu)更清晰、更有條理。Word中“項(xiàng)目符號(hào)”可以自定義為圓圈、方框、阿拉伯?dāng)?shù)字多種字符。可以通過“定義新項(xiàng)目符號(hào)”完成對(duì)項(xiàng)目符號(hào)的設(shè)置。故本題選B。47、單選題在Word中，符號(hào)表示的是()。A、

上標(biāo)B、

插入腳注C、

頁碼D、

字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)正確答案：

B

參考解析：本題考查Word的應(yīng)用。題干中顯示的符號(hào)為插入腳注。故本題選B。48、單選題在Word中插入一張空白頁，可以進(jìn)行的操作是()。A、

在頁面上方的菜單欄中點(diǎn)擊“插入”，然后點(diǎn)擊“空白頁”B、

點(diǎn)擊菜單欄的“布局”，在頁面設(shè)置的“分隔符”中選擇“分頁符”C、

快捷鍵Ctrl+EnterD、

在頁面上方的菜單欄中點(diǎn)擊“插入”，然后點(diǎn)擊“分頁”中的“分頁符”正確答案：

A

參考解析：在Word中，插入一張空白頁，可以進(jìn)行的操作是菜單欄中點(diǎn)擊“插入”，然后點(diǎn)擊“空白頁”。B、C、D項(xiàng)均是進(jìn)行分頁操作。故本題選A。49、單選題班主任李老師素來以嚴(yán)厲著稱。有一天上課時(shí)她發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候開始，黑板的課程表處她授課的科目被學(xué)生改成“李莫愁”。如果你是李老師，你認(rèn)為下列處理方式中，不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、

幽默帶過，繼續(xù)上課B、

課后反思，嚴(yán)慈相濟(jì)C、

嚴(yán)懲“肇事者”，維護(hù)教師權(quán)威D、

了解學(xué)生，做學(xué)生朋友知己正確答案：

C

參考解析：本題考查教師觀。教師在教學(xué)過程中會(huì)遇到各種突發(fā)狀況，教師應(yīng)及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略隨機(jī)應(yīng)變，確保教學(xué)工作可以正常開展。幽默帶過，繼續(xù)上課，既體現(xiàn)教師的機(jī)智，也反映了教師的寬容大度，A項(xiàng)處理恰當(dāng)。教師課后進(jìn)行反思，了解學(xué)生，努力營(yíng)造良好的師生關(guān)系，B、D項(xiàng)的處理方式也是可取的。嚴(yán)懲“肇事者”的方式過于粗暴，容易引起學(xué)生的逆反心理。故本題選C。50、單選題在Word中，保存文件的快捷鍵是()。A、

Ctrl+SB、

Ctrl+BC、

Ctrl+VD、

Ctrl+C正確答案：

A

參考解析：A項(xiàng)，是保存的快捷鍵。B項(xiàng)，可以使字符變?yōu)榇煮w。C項(xiàng)，是粘貼文本或?qū)ο?。D項(xiàng)，是復(fù)制所選文本或?qū)ο?。故本題選A。51、單選題在Word中，下列操作不能實(shí)現(xiàn)的是()。A、

圖形處理B、

數(shù)據(jù)庫管理C、

編輯文檔D、

表格處理正確答案：

B

參考解析：在Word中，無法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫管理，數(shù)據(jù)庫管理需要專門的系統(tǒng)進(jìn)行操作。A、B、C項(xiàng)均可在Word中實(shí)現(xiàn)。故本題選D。52、單選題在Word中，下列()不能給圖像加上題注。A、

使用“插入”菜單“題注”命令B、

使用文本框C、

使用“圖片格式”對(duì)話框D、

使用“繪圖工具欄上的”標(biāo)注項(xiàng)正確答案：

C

參考解析：設(shè)置圖片格式主要是為圖片設(shè)置陰影、三維效果、藝術(shù)效果等，不能實(shí)現(xiàn)題注。故本題選C。53、單選題在Word中，符號(hào)表示的是()。A、

上標(biāo)B、

插入腳注C、

頁碼D、

字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)正確答案：

B

參考解析：題干中顯示的符號(hào)為插入腳注。故本題選B。54、單選題在Word文檔中，不縮進(jìn)段落第一行，而縮進(jìn)其余行，可實(shí)現(xiàn)該效果操作是()。A、

首行縮進(jìn)B、

懸掛縮進(jìn)C、

左縮進(jìn)D、

右縮進(jìn)正確答案：

B

參考解析：本題考查Word基本操作。A項(xiàng)，首行縮進(jìn)是將段落的第一行從左向右縮進(jìn)一定的距離，首行外的各行都保持不變，便于閱讀和區(qū)分文章整體結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)，懸掛縮進(jìn)是指在段落格式中，段落的首行文本不加改變，而除首行以外的文本縮進(jìn)一定的距離。懸掛縮進(jìn)常用于項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)列表，懸掛縮進(jìn)是相對(duì)于首行縮進(jìn)而言的。C項(xiàng)，左縮進(jìn)的意思是設(shè)置整個(gè)段落左端距離頁面左邊界的起始位置。D項(xiàng)，右縮進(jìn)是指段落右端距離頁面左邊起始位置。故本題選B。55、單選題在Word中，選中文字后連續(xù)單擊兩次工具條中的“I”按鈕，操作結(jié)果是()。A、

文字呈現(xiàn)刪除狀態(tài)B、

文字呈現(xiàn)加粗格式C、

文字保持原有格式D、

產(chǎn)生格式出錯(cuò)報(bào)告正確答案：

C

參考解析：本題考查Word的應(yīng)用。工具條中的“I”按鈕為“傾斜”選項(xiàng)，單擊一次使選擇的文字傾斜，單擊兩次使文字保持原有格式?！癐nsert”鍵的功能是嵌入，也就是插入并覆蓋，因此當(dāng)按下Insert鍵后再輸入字符后，光標(biāo)后的字符會(huì)自動(dòng)被消去，也就是被當(dāng)前輸入字符替換掉?！癇”按鈕，將使文字加粗。故本題選C。56、單選題以下有關(guān)在Word中創(chuàng)建表格的方法，錯(cuò)誤的是()。A、

通過“表格”菜單，選擇“插入”“表格”，然后輸入行、列數(shù)“確定”B、

單擊常用工具欄上的“插入表格”按鈕，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)至需要的行、列釋放左鍵C、

通過繪圖工具欄上的“直線”按鈕來繪制選擇D、

通過“表格”菜單下的“繪制表格”命令進(jìn)行繪制正確答案：

C

參考解析：繪圖工具欄上的“直線”按鈕是用于繪圖使用的，可以用來畫直線，但不能創(chuàng)建表格。故本題選C。57、單選題圖文混排是Word的特色功能之一，關(guān)于圖文混排，下列表述中，錯(cuò)誤的是()。A、

可以在文檔中插入圖形B、

可以在文檔中插入剪貼畫C、

可以在文檔中使用文本框D、

可以在文檔中使用配色方案正確答案：

D

參考解析：本題考查Word基本操作。圖文混排是指將文字與圖片混合排列，文字可在圖片的四周、嵌入圖片下面、浮于圖片上方等。在圖文混排中，可以進(jìn)行插入圖形、剪貼畫以及使用文本框等操作，但無法使用配色方案。故本題選D。58、單選題為了區(qū)別“數(shù)字”與“數(shù)字字符串”數(shù)據(jù)，Excel要求在輸入項(xiàng)前添加()符號(hào)來區(qū)別。A、

”B、

’C、

@D、

＃正確答案：

B

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。單引號(hào)可以區(qū)別數(shù)字與數(shù)字字符串。故本題選B。59、單選題下列選項(xiàng)中，關(guān)于Excel表格的表述，正確的是()。A、

允許工作簿中包含多個(gè)工作表B、

圖表必須與生成該圖表的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于同一張工作表中C、

工作表的名稱應(yīng)由文件名決定D、

可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個(gè)文件保存正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。一個(gè)工作簿中最多包含255個(gè)工作表，打開時(shí)默認(rèn)的為3個(gè)工作表。圖表可以選擇是否與生成該圖表的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于同一張工作表中；工作表可以分別重命名；工作簿中的每一張工作表是作為一個(gè)整體文件保存的；B、C、D項(xiàng)均錯(cuò)誤。故本題選A。60、單選題教學(xué)反思是促進(jìn)教師提高教學(xué)水平的重要手段。下列關(guān)于教學(xué)反思的說法，不正確的是()。A、

教學(xué)反思是指在課后進(jìn)行反思B、

除了對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，還包括教學(xué)態(tài)度、目標(biāo)、過程、評(píng)價(jià)等C、

教學(xué)后記、教學(xué)日志是教師常用的反思工具D、

教學(xué)反思有助于教師獲得專業(yè)自主性正確答案：

A

參考解析：本題考查教師觀。根據(jù)教學(xué)反思與教學(xué)進(jìn)程的關(guān)系，教學(xué)反思分為可課前反思、課中反思與課后反思，不僅僅指課后反思。故本題選A。61、單選題在Excel中，為表格添加邊框的正確的操作是()。A、

單擊“格式”菜單中的“單元格”B、

單擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”C、

單擊“插入”菜單中的“邊框”D、

單擊“插入”菜單中的“單元格”正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。Word中為表格添加邊框，可選菜單中的“邊框和底紋”；Excel中為表格添加邊框，應(yīng)選單元格格式中的“邊框”。故本題選A。62、單選題在Excel中，要通過扇形面積反映每個(gè)對(duì)象的一個(gè)屬性值在總值當(dāng)中所占比值大小，應(yīng)該選擇的圖表類型是()。A、

柱形圖B、

折線圖C、

餅圖D、

XY散點(diǎn)圖正確答案：

C

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。A項(xiàng)，柱形圖，又稱長(zhǎng)條圖、柱狀圖，是一種以長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度為變量的統(tǒng)計(jì)圖表。長(zhǎng)條圖用來比較兩個(gè)或以上的價(jià)值（不同時(shí)間或者不同條件），只有一個(gè)變量，通常利用于較小的數(shù)據(jù)集分析。B項(xiàng)，折線圖可以顯示隨時(shí)間而變化的連續(xù)數(shù)據(jù)，因此非常適用于顯示在相等時(shí)間間隔下數(shù)據(jù)的趨勢(shì)。C項(xiàng)，餅圖是在不要求數(shù)據(jù)精細(xì)的情況下，為顯示各項(xiàng)的大小與各項(xiàng)總和的比例的簡(jiǎn)單的占比比例圖。D項(xiàng)，散點(diǎn)圖主要用于顯示若干數(shù)據(jù)系列中各數(shù)值之間的關(guān)系。故本題選C。63、單選題在Excel中，下列選項(xiàng)中與公式“=SUM（A1：A4）”等值的是()。A、

=SUM（A1+A4）B、

=SUM（A1*A2*A3*A4）C、

=SUM（A1/A4）D、

=SUM（A1+A2+A3+A4）正確答案：

D

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用?！?SUM（A1：A4）”在Excel中是求單元格A1、A2、A3、A4的和的意思，與它等值的是“=SUM（A1+A2+A3+A4）”。故本題選D。64、單選題下列選項(xiàng)中，關(guān)于Excel表格的表述，正確的是()。A、

允許工作簿中包含多個(gè)工作表B、

圖表必須與生成該圖表的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于同一張工作表中C、

工作表的名稱應(yīng)由文件名決定D、

可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個(gè)文件保存正確答案：

A

參考解析：一個(gè)工作簿中最多包含255個(gè)工作表，打開時(shí)默認(rèn)的為3個(gè)工作表。故本題選A。65、單選題在Excel中，使該單元格顯示數(shù)值0.3的輸入是()。A、

6/20B、

6-20C、

“6/20”D、

=6/20正確答案：

D

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。在Excel中，使該單元格顯示數(shù)值0.3的輸入是“=6/20”。A項(xiàng)輸入6/20、B項(xiàng)輸入6-20，均會(huì)顯示6月20日。C項(xiàng)輸入“6/20”顯示“6/20”。故本題選D。66、單選題在Excel中，下列方法可實(shí)現(xiàn)快速查找滿足條件的數(shù)據(jù)內(nèi)容的是()。A、

排序B、

自動(dòng)篩選C、

數(shù)據(jù)單D、

分類匯總正確答案：

B

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。篩選是快速?gòu)拇罅繑?shù)據(jù)中獲取關(guān)注信息的有效工具，包括自動(dòng)篩選和高級(jí)篩選。A項(xiàng)，排序是將一組“無序”的記錄序列調(diào)整為“有序”的記錄序列。D項(xiàng)，分類匯總是將經(jīng)過排序之后已具有一定規(guī)律的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，生成各類匯總報(bào)表。故本題選B。67、單選題Excel中的名稱框顯示D5，則當(dāng)前單元格所在的位置是()。A、

第4列第5行B、

第1列第5行C、

第4列第1行D、

第1列第1行正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。Excel中行標(biāo)題用數(shù)字表示，列標(biāo)題用字母表示。D5表示第4列第5行。故本題選A。68、單選題在Excel中，對(duì)數(shù)據(jù)源進(jìn)行分類匯總之前，應(yīng)先完成的操作是()。A、

篩選B、

建立數(shù)據(jù)庫C、

排序D、

有效地計(jì)算正確答案：

C

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。分類匯總是指按照某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，然后在分完類的基礎(chǔ)上對(duì)各類別相關(guān)數(shù)據(jù)分別進(jìn)行求和、求平均數(shù)、求個(gè)數(shù)、求最大值、求最小值等方法的匯總。只有先對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，才能對(duì)其進(jìn)行分類匯總。故本題選C。69、單選題在Excel工作表中，單元格區(qū)域B3：E5所包含的單元格的個(gè)數(shù)是()。A、

11B、

12C、

13D、

14正確答案：

B

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。在Excel工作表中，單元格區(qū)域B3：E5所包含的單元格是12個(gè)。B到E是4列，3到5是3行，3*4=12。故本題選B。70、單選題在Excel數(shù)據(jù)透視表的數(shù)據(jù)區(qū)域默認(rèn)的字段匯總方式是()。A、

平均值B、

乘積C、

求和D、

最大值正確答案：

C

參考解析：Excel數(shù)據(jù)透視表默認(rèn)的字段匯總方式是求和。故本題選C。71、單選題教師的職業(yè)角色中()要求老師必須以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對(duì)待自己的工作對(duì)象與工作內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)、反思與創(chuàng)新。A、

傳道者角色B、

研究者角色C、

管理者角色D、

朋友角色正確答案：

B

參考解析：本題考查教師觀。教師教育的對(duì)象千差萬別，而且教學(xué)的內(nèi)容、方法一直在變化。作為教育教學(xué)的研究者，教師不能以千篇一律的態(tài)度對(duì)待自己的工作。題干描述體現(xiàn)的是教師研究者的角色。故本題選B。72、單選題在Excel中,想要求單元格A2至A7中數(shù)據(jù)的平均值，可直接在單元格中輸入公式()。A、

=SUM（A2:A7）B、

=AVERAGE（A2:A7）C、

=COUNT（A2:A7）D、

=MAX（A2:A7）正確答案：

B

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。A項(xiàng)公式是對(duì)單元格A2至A7中數(shù)據(jù)求和；B項(xiàng)公式是對(duì)單元格A2至A7中數(shù)據(jù)求平均值；C項(xiàng)公式是求單元格A2至A7中數(shù)值型數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)；D項(xiàng)公式是求單元格A2至A7中數(shù)據(jù)的最大值。故本題選B。73、單選題在Excel中，如果沒有預(yù)先設(shè)定整個(gè)工作表對(duì)齊方式，則字符型數(shù)據(jù)自動(dòng)以()方式存放。A、

左對(duì)齊B、

右對(duì)齊C、

中間對(duì)齊D、

視具體情況而定正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。在Excel中，文本型數(shù)據(jù)在單元格中默認(rèn)靠左對(duì)齊。當(dāng)輸入的字符長(zhǎng)度超過單元格默認(rèn)時(shí)，若右側(cè)單元格無內(nèi)容，則超出的字符會(huì)擴(kuò)展到右側(cè)單元格中；否則，超出的字符將被隱藏。一般數(shù)值型數(shù)據(jù)在單元格中默認(rèn)靠右對(duì)齊，并按常規(guī)方式顯示。故本題選A。74、單選題當(dāng)向Excel工作表單元格輸入公式時(shí)，使用單元格地址D$2引用D列2行單元格，該單元格的引用稱為()。A、

交叉地址引用B、

混合地址引用C、

相對(duì)地址引用D、

絕對(duì)地址引用正確答案：

B

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。單元格地址分為相對(duì)地址、混合地址、絕對(duì)地址。題干顯示為混合地址。故本題選B。75、單選題在Excel中有多種視圖方式，其中()不但可對(duì)表格進(jìn)行編輯，還可同時(shí)查看表格打印在紙張上的效果。A、

普通視圖B、

分頁預(yù)覽視圖C、

頁面布局視圖D、

全屏顯示視圖正確答案：

C

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。A項(xiàng)普通視圖是Excel的默認(rèn)視圖，是在制作表格時(shí)常用的視圖模式，在其中可方便地輸入數(shù)據(jù)、對(duì)表格內(nèi)容和樣式進(jìn)行管理等；B項(xiàng)分頁預(yù)覽視圖是按打印方式顯示工作表的內(nèi)容，Excel自動(dòng)按比例調(diào)整工作表使其行、列適合頁的大小，用戶也可通過左右或上下拖動(dòng)來移動(dòng)分頁符；C項(xiàng)頁面布局視圖既可對(duì)表格進(jìn)行編輯，又能夠查看表格打印在紙張上的效果，符合題意；D項(xiàng)全屏顯示視圖可以在工作界面上盡可能多地顯示工作表中的內(nèi)容，Excel將不顯示功能區(qū)和狀態(tài)欄等區(qū)域，可在其他幾種視圖的基礎(chǔ)上切換到全屏視圖進(jìn)行顯示，按Esc鍵即可退出全屏視圖。故本題選C。76、單選題在Excel中，排名函數(shù)是常用來求某一個(gè)數(shù)值在某一個(gè)區(qū)域內(nèi)排名的函數(shù)。下列選項(xiàng)中，該函數(shù)的公式是()。A、

=AVERAGE（Number1，Number2）B、

=SUM（Number1：Number2）C、

=Rank（Number，Ref，[Order]）D、

=COUNT（Range）正確答案：

C

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。Rank函數(shù)是排名函數(shù)，其公式為：Rank（Number，Ref，[Order]）。其中Number為需要求排名的數(shù)值，Ref為排名的參照數(shù)值區(qū)域，Order的值為0和1，默認(rèn)不用輸入，得到的就是從大到小的排名，若是想求倒數(shù)第幾，0rder的值使用1。A項(xiàng)為求平均值函數(shù)，B項(xiàng)為求和函數(shù)，D項(xiàng)為統(tǒng)計(jì)函數(shù)。故本題選C。77、單選題在Excel中，每個(gè)單元格都有一個(gè)地址，由“行號(hào)”和“列標(biāo)”組成，行號(hào)用()標(biāo)記。A、

字母B、

符號(hào)C、

數(shù)字D、

圖畫正確答案：

C

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。單元格是表格數(shù)據(jù)的基本存儲(chǔ)單位，每個(gè)單元格都有一個(gè)地址，由“行號(hào)”和“列標(biāo)”組成；行號(hào)用數(shù)字標(biāo)記，列標(biāo)用字母標(biāo)記，例如，“G8”單元格表示第8行第7列的單元格。故本題選C。78、單選題Excel工作表中，A3：C8單元區(qū)域包含的行數(shù)和列數(shù)分別是()。A、

6，4B、

3，4C、

4，6D、

6，3正確答案：

D

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。Excel工作表中，A3指的是第1列第3行，C8指的是第3列第8行，單元區(qū)域包含的行數(shù)和列數(shù)分別是6，3。故本題選D。79、單選題Excel中，在單元格中輸入文字時(shí)，默認(rèn)的對(duì)齊方式是()。A、

左對(duì)齊B、

右對(duì)齊C、

居中對(duì)齊D、

兩端對(duì)齊正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel基本操作。Excel中，在單元格中輸入文字時(shí)，默認(rèn)的對(duì)齊方式是左對(duì)齊，如果需要修改對(duì)齊方式，可以選中內(nèi)容后，在大綱菜單中選擇不同的對(duì)齊方式按鈕。故本題選A。80、單選題Excel中，若在工作表中插入一列，則一般插在當(dāng)前列的()。A、

左側(cè)B、

上方C、

右側(cè)D、

下方正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel基本操作。Excel中，若在工作表中插入一列，則一般插在當(dāng)前列的左側(cè)。列是左右排列的，不可能出現(xiàn)上下的層次。故本題選A。81、單選題Excel中，排序?qū)υ捒蛑械摹斑f增”和“遞減”指的是()。A、

數(shù)據(jù)的大小B、

排列次序C、

單元格的數(shù)目D、

以上都不對(duì)正確答案：

B

參考解析：本題考查Excel基本操作。Excel中，排序?qū)υ捒蛑械摹斑f增”和“遞減”指的是排列順序是按照遞增或者遞減，并非數(shù)據(jù)的大小和單元格的數(shù)目。故本題選B。82、單選題“教師是一把茶壺，學(xué)生是一個(gè)水杯。教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)就是茶壺將茶杯灌滿。”壺與杯的教育理論()。A、

合理，體現(xiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)有機(jī)統(tǒng)一B、

不合理，教師要從傳授知識(shí)的角色向教育促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)變C、

合理，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)D、

不合理，教師應(yīng)該終身學(xué)習(xí)，只有一壺水還不夠正確答案：

B

參考解析：本題考查教師觀?！皦嘏c杯”的教育理論認(rèn)為教師是茶壺，學(xué)生是茶杯。教師是知識(shí)的擁有者，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)，教學(xué)過程是向?qū)W生傳授、灌輸知識(shí)的過程?！皦嘏c杯”理論忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，已經(jīng)不符合當(dāng)代教育觀念。新課改下的教師角色觀提出，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師要從傳授知識(shí)的角色向教育促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)變。故本題選B。83、單選題Excel中，利用條件“英語＞65分”與“總分＞500分”對(duì)考生成績(jī)書序表進(jìn)行篩選后，顯示的結(jié)果是()A、

所有英語＞65分并且總分＞500分的紀(jì)錄B、

所有英語＞65分的紀(jì)錄C、

所有英語＞65分或者總分＞500分的紀(jì)錄D、

所有總分＞500分的紀(jì)錄正確答案：

A

參考解析：對(duì)兩個(gè)條件進(jìn)行篩選，且屬于一種并列的關(guān)系，故選

A。

BCD

項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)，不合題意，故不選。84、單選題在Excel工作界面上，“數(shù)據(jù)編輯區(qū)”一般是在“格式工具欄”的()。A、

上方B、

下方C、

左方D、

右方正確答案：

B

參考解析：本題考查Excel的應(yīng)用。數(shù)據(jù)編輯區(qū)不僅可用來顯示活動(dòng)單元格中的數(shù)據(jù)或公式，還可輸入或編輯單元格或圖表的值或公式。其在“格式工具欄”下方。故本題選B。85、單選題在Excel中，默認(rèn)保存后的工作薄格式擴(kuò)展名是()。A、

*.XLSXB、

*.XLSC、

*.HTMD、

*.XLST正確答案：

A

參考解析：在Excel中，默認(rèn)保存后的工作簿格式擴(kuò)展名是*.XLSX。*.XLS是2003版Office中MicrosoftOfficeExcel工作表的格式，用2003版Office，新建Excel默認(rèn)保存的Excel文件格式的后綴是*.XLS；*.XLSX是2007版Office中MicrosoftOfficeExcel工作表的格式，用2007版及以后的Office，新建Excel默認(rèn)保存的Excel文件格式后綴是*.XLSX。*.HTM是網(wǎng)頁文件的擴(kuò)展名。故本題選A。86、單選題如果Excel某單元格顯示為#DIV/0，這表示()。A、

除數(shù)為零B、

格式錯(cuò)誤C、

行高不夠D、

列寬不夠正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel基本操作?！?DIV/0”的意思是：除數(shù)為“0”所以結(jié)果無意義。這是Excel計(jì)算中經(jīng)常出現(xiàn)的一種問題，在計(jì)算之前，可以先檢查表格中是否有“除”運(yùn)算的公式，再找出除數(shù)為“0”的單元格，可以解決類似問題。故本題選A。87、單選題關(guān)于公式=Average（A2：C2B1：B10）和公式=Average（A2：C2，B1：B10），下列說法正確的是()A、

計(jì)算結(jié)果一樣的公式B、

第一個(gè)公式寫錯(cuò)了，沒有這樣的寫法的C、

第二個(gè)公式寫錯(cuò)了，沒有這樣的寫法的D、

兩個(gè)公式都對(duì)正確答案：

B

參考解析：在求平均值函數(shù)的表示中，沒有公式“=Average（A2：C2B1：B10）”。故本題選B。88、單選題在Excel中，要將光標(biāo)直接定位到A1，可以按()。A、

Ctrl+HomeB、

HomeC、

Shift+HomeD、

PgUp正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel基本操作。在Excel中，要將光標(biāo)直接定位到A1，可以按Ctrl+Home組合鍵。B、C項(xiàng)按“Home”和“Shift+Home”不會(huì)移動(dòng)光標(biāo)。D項(xiàng)PgUp是向上翻頁，不會(huì)移動(dòng)光標(biāo)。故本題選A。89、單選題在Sheet1的C1單元格中輸入公式“=Sheet2！A1+B1”，則表示將Sheet2中A1單元格數(shù)據(jù)與()。A、

Sheet1中B1單元的數(shù)據(jù)相加，結(jié)果放在Sheet1中C1單元格中B、

Sheet1中B1單元的數(shù)據(jù)相加，結(jié)果放在Sheet2中C1單元格中C、

Sheet2中B1單元的數(shù)據(jù)相加，結(jié)果放在Sheet1中C1單元格中D、

Sheet2中B1單元的數(shù)據(jù)相加，結(jié)果放在Sheet2中C1單元格中正確答案：

A

參考解析：本題考查Excel基本操作。在Sheet1的C1單元格中輸入公式，表示最后的結(jié)果放在Sheet1中C1單元格中?！?Sheet2！A1+B1”公式的含義是，將Sheet2中A1單元格數(shù)據(jù)與Sheet1中B1單元的數(shù)據(jù)相加。故本題選A。90、單選題在Excel中，輸入當(dāng)前時(shí)間可按組合鍵()。A、

Ctrl+；B、

Shift+；C、

Ctrl+Alt+；D、

Ctrl+Shift+：正確答案：

D

參考解析：本題考查Excel基本操作。在Excel中，輸入當(dāng)前時(shí)間可按組和鍵“Ctrl+Shift+：”，輸入當(dāng)前日期可按組合鍵“Ctrl+；”。故本題選D。91、單選題在“編輯”菜單的“移動(dòng)與復(fù)制工作表”對(duì)話框中，若將