2025年幼兒教育專業(yè)考試題及答案一、單項(xiàng)選擇題

1.幼兒教育的根本任務(wù)是（）。

A.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

B.培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)

C.促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展

D.培養(yǎng)幼兒初步的審美能力

答案：C

2.幼兒園一日生活中，教師與幼兒互動(dòng)最頻繁的階段是（）。

A.早晨入園

B.上午戶外活動(dòng)

C.中午進(jìn)餐

D.下午離園

答案：B

3.幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的（）。

A.學(xué)習(xí)成績(jī)

B.生理需求

C.個(gè)性發(fā)展

D.社會(huì)交往

答案：C

4.幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該遵循的原則是（）。

A.以教師為中心

B.以幼兒為中心

C.以家長(zhǎng)為中心

D.以社會(huì)為中心

答案：B

5.幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的（）。

A.邏輯思維能力

B.創(chuàng)造力

C.語(yǔ)言表達(dá)能力

D.記憶力

答案：B

6.幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該采用的教學(xué)方法是（）。

A.傳授式

B.探究式

C.講解式

D.講授式

答案：B

二、多項(xiàng)選擇題

1.幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)有（）。

A.整體性

B.活動(dòng)性

C.游戲性

D.個(gè)性化

答案：ABCD

2.幼兒園教育的任務(wù)包括（）。

A.促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展

B.培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)

C.培養(yǎng)幼兒初步的審美能力

D.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

答案：ABCD

3.幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該具備的能力有（）。

A.組織活動(dòng)的能力

B.溝通交流的能力

C.觀察分析的能力

D.創(chuàng)新教學(xué)的能力

答案：ABCD

4.幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該遵循的原則有（）。

A.以幼兒為中心

B.尊重幼兒的個(gè)體差異

C.重視幼兒的自主學(xué)習(xí)

D.注重幼兒的全面發(fā)展

答案：ABCD

5.幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的（）。

A.創(chuàng)造力

B.交往能力

C.自我管理能力

D.學(xué)習(xí)能力

答案：ABCD

三、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)的原則。

答案：

（1）以幼兒為中心的原則；

（2）尊重幼兒的個(gè)體差異的原則；

（3）重視幼兒的自主學(xué)習(xí)原則；

（4）注重幼兒的全面發(fā)展原則。

2.簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)。

答案：

（1）整體性；

（2）活動(dòng)性；

（3）游戲性；

（4）個(gè)性化。

3.簡(jiǎn)述幼兒園教育的任務(wù)。

答案：

（1）促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展；

（2）培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)；

（3）培養(yǎng)幼兒初步的審美能力；

（4）培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

4.簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該具備的能力。

答案：

（1）組織活動(dòng)的能力；

（2）溝通交流的能力；

（3）觀察分析的能力；

（4）創(chuàng)新教學(xué)的能力。

5.簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該遵循的原則。

答案：

（1）以幼兒為中心；

（2）尊重幼兒的個(gè)體差異；

（3）重視幼兒的自主學(xué)習(xí)；

（4）注重幼兒的全面發(fā)展。

6.簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的能力。

答案：

（1）創(chuàng)造力；

（2）交往能力；

（3）自我管理能力；

（4）學(xué)習(xí)能力。

四、論述題

1.試述幼兒園教育活動(dòng)中，教師如何尊重幼兒的個(gè)體差異。

答案：

（1）了解幼兒的個(gè)體差異；

（2）關(guān)注幼兒的個(gè)性發(fā)展；

（3）因材施教；

（4）鼓勵(lì)幼兒展示自我。

2.試述幼兒園教育活動(dòng)中，教師如何重視幼兒的自主學(xué)習(xí)。

答案：

（1）創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；

（2）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；

（3）引導(dǎo)幼兒自主探究；

（4）鼓勵(lì)幼兒分享學(xué)習(xí)成果。

3.試述幼兒園教育活動(dòng)中，教師如何注重幼兒的全面發(fā)展。

答案：

（1）關(guān)注幼兒的身心健康；

（2）培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)；

（3）提高幼兒的審美能力；

（4）促進(jìn)幼兒的社會(huì)交往。

4.試述幼兒園教育活動(dòng)中，教師如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

答案：

（1）激發(fā)幼兒的好奇心；

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試；

（3）培養(yǎng)幼兒的想象力；

（4）提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

5.試述幼兒園教育活動(dòng)中，教師如何培養(yǎng)幼兒的交往能力。

答案：

（1）創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)；

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽；

（3）培養(yǎng)幼兒的合作精神；

（4）提高幼兒的溝通能力。

6.試述幼兒園教育活動(dòng)中，教師如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。

答案：

（1）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念；

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我約束；

（3）提高幼兒的責(zé)任感；

（4）培養(yǎng)幼兒的自律能力。

五、案例分析題

1.案例背景：小班幼兒在戶外活動(dòng)中，經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具、打架等情況。

請(qǐng)結(jié)合幼兒園教育活動(dòng)的原則，分析教師應(yīng)該如何處理這種情況。

答案：

（1）以幼兒為中心，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，了解幼兒的行為動(dòng)機(jī)；

（2）尊重幼兒，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的情緒；

（3）創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)合作、分享；

（4）加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)注幼兒的行為問(wèn)題。

2.案例背景：中班幼兒在繪畫活動(dòng)中，總是模仿他人的作品，缺乏自己的創(chuàng)意。

請(qǐng)結(jié)合幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)，分析教師應(yīng)該如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

答案：

（1）創(chuàng)設(shè)豐富多樣的繪畫材料，激發(fā)幼兒的繪畫興趣；

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，尊重幼兒的個(gè)性化創(chuàng)作；

（3）引導(dǎo)幼兒觀察生活，從生活中尋找創(chuàng)作靈感；

（4）開展繪畫比賽，提高幼兒的繪畫水平。

六、教育實(shí)踐活動(dòng)題

1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)，主題為“我們的家鄉(xiāng)”。

答案：

（1）活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解自己家鄉(xiāng)的地理、文化、風(fēng)俗等，培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片、視頻、音樂(lè)、繪畫材料等。

（3）活動(dòng)過(guò)程：

①導(dǎo)入：播放家鄉(xiāng)的風(fēng)景視頻，激發(fā)幼兒的興趣；

②觀察：引導(dǎo)幼兒觀察家鄉(xiāng)的圖片，了解家鄉(xiāng)的地理、文化、風(fēng)俗等；

③分享：讓幼兒分享自己家鄉(xiāng)的故事，增進(jìn)幼兒之間的友誼；

④繪畫：讓幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；

⑤總結(jié)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。

2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)，主題為“保護(hù)環(huán)境”。

答案：

（1）活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片、視頻、音樂(lè)、環(huán)保材料等。

（3）活動(dòng)過(guò)程：

①導(dǎo)入：播放環(huán)境污染的視頻，引起幼兒的共鳴；

②觀察：引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境污染的圖片，了解環(huán)境污染的危害；

③討論：讓幼兒討論如何保護(hù)環(huán)境，提出自己的建議；

④實(shí)踐：讓幼兒動(dòng)手制作環(huán)保手工藝品，提高幼兒的環(huán)保能力；

⑤總結(jié)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)，主題為“感恩父母”。

答案：

（1）活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解父母的辛苦，培養(yǎng)幼兒的感恩之心。

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片、視頻、音樂(lè)、手工材料等。

（3）活動(dòng)過(guò)程：

①導(dǎo)入：播放父母關(guān)愛(ài)孩子的視頻，激發(fā)幼兒的感恩之情；

②觀察：引導(dǎo)幼兒觀察父母的辛勞，了解父母的付出；

③分享：讓幼兒分享自己與父母的故事，表達(dá)對(duì)父母的感激之情；

④手工：讓幼兒動(dòng)手制作禮物，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情；

⑤總結(jié)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感恩之心。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)，主題為“交通安全”。

答案：

（1）活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解交通安全的重要性，培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片、視頻、音樂(lè)、交通安全道具等。

（3）活動(dòng)過(guò)程：

①導(dǎo)入：播放交通事故的視頻，引起幼兒的警覺(jué)；

②觀察：引導(dǎo)幼兒觀察交通標(biāo)志，了解交通規(guī)則；

③模擬：讓幼兒模擬過(guò)馬路，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)；

④討論：讓幼兒討論如何遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)；

⑤總結(jié)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)，主題為“健康飲食”。

答案：

（1）活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解健康飲食的重要性，培養(yǎng)幼兒的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片、視頻、音樂(lè)、食物模型等。

（3）活動(dòng)過(guò)程：

①導(dǎo)入：播放健康飲食的視頻，激發(fā)幼兒的興趣；

②觀察：引導(dǎo)幼兒觀察各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分，了解健康飲食的重要性；

③討論：讓幼兒討論如何選擇健康食品，提高飲食衛(wèi)生意識(shí)；

④實(shí)踐：讓幼兒動(dòng)手制作健康食品，培養(yǎng)幼兒的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；

⑤總結(jié)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的健康飲食意識(shí)。

6.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)，主題為“關(guān)愛(ài)他人”。

答案：

（1）活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解關(guān)愛(ài)他人的重要性，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片、視頻、音樂(lè)、愛(ài)心道具等。

（3）活動(dòng)過(guò)程：

①導(dǎo)入：播放關(guān)愛(ài)他人的視頻，激發(fā)幼兒的愛(ài)心；

②觀察：引導(dǎo)幼兒觀察身邊的人，了解關(guān)愛(ài)他人的方式；

③分享：讓幼兒分享自己關(guān)愛(ài)他人的故事，表達(dá)自己的愛(ài)心；

④實(shí)踐：讓幼兒動(dòng)手制作愛(ài)心禮物，傳遞自己的愛(ài)心；

⑤總結(jié)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。

本次試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

解析思路：幼兒教育的根本任務(wù)是促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，這是幼兒園教育的核心目標(biāo)。

2.B

解析思路：在幼兒園一日生活中，戶外活動(dòng)是幼兒與教師互動(dòng)最頻繁的階段，因?yàn)閼敉饣顒?dòng)通常持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，且活動(dòng)內(nèi)容豐富。

3.C

解析思路：幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的個(gè)性發(fā)展，因?yàn)槊總€(gè)幼兒都有其獨(dú)特的個(gè)性，教師需要尊重并引導(dǎo)其發(fā)展。

4.B

解析思路：幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該以幼兒為中心，因?yàn)橛變菏墙逃闹黧w，教育活動(dòng)應(yīng)該圍繞幼兒的需求和興趣展開。

5.B

解析思路：在幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，因?yàn)閯?chuàng)造力是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。

6.B

解析思路：幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該采用探究式的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和好奇心。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABCD

解析思路：幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)包括整體性、活動(dòng)性、游戲性和個(gè)性化，這些都是幼兒園教育的基本特征。

2.ABCD

解析思路：幼兒園教育的任務(wù)包括促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展、培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力和培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

3.ABCD

解析思路：幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該具備組織活動(dòng)、溝通交流、觀察分析和創(chuàng)新教學(xué)的能力，這些都是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。

4.ABCD

解析思路：幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該遵循以幼兒為中心、尊重幼兒的個(gè)體差異、重視幼兒的自主學(xué)習(xí)以及注重幼兒的全面發(fā)展的原則。

5.ABCD

解析思路：幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、交往能力、自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，這些都是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中需要培養(yǎng)的重要能力。

三、簡(jiǎn)答題

1.以幼兒為中心的原則；尊重幼兒的個(gè)體差異的原則；重視幼兒的自主學(xué)習(xí)原則；注重幼兒的全面發(fā)展原則。

解析思路：簡(jiǎn)答題要求對(duì)原則進(jìn)行列舉，需要明確列出每個(gè)原則的具體內(nèi)容。

2.整體性；活動(dòng)性；游戲性；個(gè)性化。

解析思路：簡(jiǎn)答題要求對(duì)特點(diǎn)進(jìn)行列舉，需要明確列出幼兒園教育活動(dòng)的四個(gè)主要特點(diǎn)。

3.促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展；培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)；培養(yǎng)幼兒初步的審美能力；培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

解析思路：簡(jiǎn)答題要求對(duì)任務(wù)進(jìn)行列舉，需要明確列出幼兒園教育的四個(gè)主要任務(wù)。

4.組織活動(dòng)的能力；溝通交流的能力；觀察分析的能力；創(chuàng)新教學(xué)的能力。

解析思路：簡(jiǎn)答題要求對(duì)能力進(jìn)行列舉，需要明確列出教師應(yīng)該具備的四個(gè)主要能力。

5.以幼兒為中心；尊重幼兒的個(gè)體差異；重視幼兒的自主學(xué)習(xí)；注重幼兒的全面發(fā)展。

解析思路：簡(jiǎn)答題要求對(duì)原則進(jìn)行列舉，需要明確列出幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)該遵循的四個(gè)主要原則。

6.創(chuàng)造力；交往能力；自我管理能力；學(xué)習(xí)能力。

解析思路：簡(jiǎn)答題要求對(duì)能力進(jìn)行列舉，需要明確列出教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的四個(gè)主要能力。

四、論述題

1.了解幼兒的個(gè)體差異；關(guān)注幼兒的個(gè)性發(fā)展；因材施教；鼓勵(lì)幼兒展示自我。

解析思路：論述題要求對(duì)如何尊重幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行闡述，需要從了解、關(guān)注、施教和鼓勵(lì)四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

2.創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)幼兒自主探究；鼓勵(lì)幼兒分享學(xué)習(xí)成果。

解析思路：論述題要求對(duì)如何重視幼兒的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行闡述，需要從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、興趣激發(fā)、探究引導(dǎo)和成果分享四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

3.關(guān)注幼兒的身心健康；培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)；提高幼兒的審美能力；促進(jìn)幼兒的社會(huì)交往。

解析思路：論述題要求對(duì)如何注重幼兒的全面發(fā)展進(jìn)行闡述，需要從身心健康、道德品質(zhì)、審美能力和社會(huì)交往四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

4.激發(fā)幼兒的好奇心；鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試；培養(yǎng)幼兒的想象力；提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

解析思路：論述題要求對(duì)如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力進(jìn)行闡述，需要從好奇心激發(fā)、嘗試鼓勵(lì)、想象力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)資源提供四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

5.創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽；培養(yǎng)幼兒的合作精神；提高幼兒的溝通能力。

解析思路：論述題要求對(duì)如何培養(yǎng)幼兒的交往能力進(jìn)行闡述，需要從交往機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)、傾聽引導(dǎo)、合作精神培養(yǎng)和溝通能力提高四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

6.培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我約束；提高幼兒的責(zé)任感；培養(yǎng)幼兒的自律能力。

解析思路：論述題要求對(duì)如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力進(jìn)行闡述，需要從時(shí)間觀念培養(yǎng)、自我約束學(xué)會(huì)、責(zé)任感提高和自律能力培養(yǎng)四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

五、案例分析題

1.以幼兒為中心，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，了解幼兒的行為動(dòng)機(jī)；尊重幼兒，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的情緒；創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)合作、分享；加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)注幼兒的行為問(wèn)題。

解析思路：案例分析題要求分析教師如何處理幼兒爭(zhēng)搶玩具、打架等情況，需要從關(guān)注個(gè)體差異、尊重幼兒、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園溝通四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

2.創(chuàng)設(shè)豐富多樣的繪畫材料，激發(fā)幼兒的繪畫興趣；鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，尊重幼兒的個(gè)性化創(chuàng)作；引導(dǎo)幼兒觀察生活，從生活中尋找創(chuàng)作靈感；開展繪畫比賽，提高幼兒的繪畫水平。

解析思路：案例分析題要求分析教師如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，需要從材料創(chuàng)設(shè)、嘗試鼓勵(lì)、生活觀察和比賽開展四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

六、教育實(shí)踐活動(dòng)題

1.活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解自己家鄉(xiāng)的地理、文化、風(fēng)俗等，培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片、視頻、音樂(lè)、繪畫材料等。

活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入、觀察、分享、繪畫、總結(jié)。

解析思路：教育實(shí)踐活動(dòng)題要求設(shè)計(jì)一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)，需要明確活動(dòng)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程和總結(jié)，確?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的完整性和有效性。

2.活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：P