中班消防安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)演講人：日期:目錄245136火災(zāi)安全教育目標(biāo)模擬演練活動(dòng)設(shè)計(jì)火災(zāi)基礎(chǔ)知識(shí)普及家校協(xié)同教育策略逃生技能專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)效果評(píng)估改進(jìn)01火災(zāi)安全教育目標(biāo)認(rèn)知火災(zāi)危害性通過(guò)故事講述、圖片展示等方式，讓孩子們了解火災(zāi)對(duì)人和物的危害，包括燒傷、煙霧中毒、房屋倒塌等。引導(dǎo)孩子們識(shí)別生活中常見(jiàn)的易燃物品，如火柴、打火機(jī)、煤氣灶等，并了解它們的正確使用方法。教育孩子們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饣鹪垂芾?，如不隨意玩火、亂丟煙蒂等，減少火災(zāi)發(fā)生的可能性。了解火災(zāi)的危險(xiǎn)性識(shí)別易燃物品火災(zāi)預(yù)防意識(shí)幫助孩子們熟悉生活環(huán)境中的安全出口和疏散路線，確保在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠迅速逃離。掌握基礎(chǔ)逃生意識(shí)識(shí)別安全出口教育孩子們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，低姿態(tài)前進(jìn)，避免吸入有毒煙霧。掌握逃生技巧教會(huì)孩子們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)如何向外界求救，如撥打119電話，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救，如躲在安全區(qū)域等待救援。求救與自救培養(yǎng)冷靜應(yīng)對(duì)能力模擬火災(zāi)演練定期組織孩子們進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，模擬真實(shí)的火災(zāi)場(chǎng)景，幫助他們熟悉逃生程序和技巧。心理輔導(dǎo)與安撫培養(yǎng)自救互救意識(shí)在火災(zāi)安全教育過(guò)程中，關(guān)注孩子們的心理變化，及時(shí)給予心理輔導(dǎo)和安撫，幫助他們克服恐懼心理。鼓勵(lì)孩子們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)不僅要自救，還要盡可能幫助他人，培養(yǎng)互救意識(shí)，共同應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件。12302火災(zāi)基礎(chǔ)知識(shí)普及常見(jiàn)火災(zāi)成因解析6px6px6px電線老化、插頭短路、電器設(shè)備超負(fù)荷等導(dǎo)致火災(zāi)。電器故障煤氣、天然氣等可燃?xì)怏w泄漏遇明火引發(fā)火災(zāi)。燃?xì)庑孤┤鐭煹傥赐咨铺幚怼⑽孟惴胖貌划?dāng)、兒童玩火等。明火使用不當(dāng)010302油脂、紙張、木材等易燃物品堆積過(guò)多，易引發(fā)火災(zāi)。易燃物品04認(rèn)識(shí)消防設(shè)施標(biāo)識(shí)了解滅火器的種類、使用方法及適用火源。滅火器掌握消防栓的組成、使用方法及保養(yǎng)注意事項(xiàng)。消防栓認(rèn)識(shí)疏散指示標(biāo)志的樣式，了解緊急出口位置。疏散指示標(biāo)志了解自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的工作原理及覆蓋范圍。自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)危險(xiǎn)物品識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)如汽油、酒精、液化氣等，應(yīng)遠(yuǎn)離火源和熱源。易燃易爆物品如高錳酸鉀、過(guò)氧化鈉等，具有強(qiáng)氧化性，易引發(fā)火災(zāi)。如硫酸、硝酸等，具有腐蝕性，接觸易燃物易引發(fā)火災(zāi)。如氧氣、乙炔等，遇明火或高溫易引發(fā)爆炸。氧化劑腐蝕品壓縮氣體和液化氣體03逃生技能專項(xiàng)訓(xùn)練安全路線規(guī)劃方法教室安全出口確定每個(gè)教室的安全出口，標(biāo)記明顯標(biāo)識(shí)，并告知幼兒。01疏散指示圖制定幼兒園疏散指示圖，標(biāo)明疏散路線、安全出口、危險(xiǎn)區(qū)域等信息。02障礙物判斷教育幼兒識(shí)別疏散路線上的障礙物，并提前清理，保證疏散路線暢通無(wú)阻。03自我保護(hù)動(dòng)作規(guī)范穿著安全服裝提醒幼兒在逃生時(shí)穿著輕便、防火的衣物，避免穿著過(guò)于厚重或易燃的衣物。03教育幼兒遠(yuǎn)離火源、電源等危險(xiǎn)物品，避免在逃生過(guò)程中受傷。02躲避危險(xiǎn)物品火災(zāi)逃生姿勢(shì)教育幼兒火災(zāi)發(fā)生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿態(tài)前進(jìn)，減少吸入有毒煙霧的風(fēng)險(xiǎn)。01集體疏散行動(dòng)準(zhǔn)則教育幼兒識(shí)別疏散信號(hào)，如警報(bào)聲、哨聲等，以便在緊急情況下迅速做出反應(yīng)。疏散信號(hào)識(shí)別確定幼兒園集合點(diǎn)位置，教育幼兒在疏散后迅速到指定位置集合，不得私自離開(kāi)。集合點(diǎn)集合疏散后，班主任及任課老師要迅速清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向總指揮報(bào)告，確保無(wú)人員遺漏。人數(shù)清點(diǎn)與報(bào)告04模擬演練活動(dòng)設(shè)計(jì)煙霧場(chǎng)景情景構(gòu)建使用無(wú)害的煙霧道具，模擬火災(zāi)煙霧的效果，確保孩子們能夠真實(shí)地感受到煙霧的存在。在教室或活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)，設(shè)置模擬的火災(zāi)場(chǎng)景，如燃燒的火焰、煙霧彌漫等，讓孩子們置身其中，提高感知效果。在模擬煙霧場(chǎng)景中，明確標(biāo)注安全出口和疏散路線，確保孩子們?cè)诰o急情況下能夠迅速撤離。煙霧道具制作場(chǎng)景布置安全出口設(shè)置警報(bào)響應(yīng)流程模擬警報(bào)聲響起通過(guò)模擬火災(zāi)警報(bào)聲，讓孩子們了解警報(bào)聲的特征和緊急程度，促使他們迅速采取行動(dòng)。01應(yīng)急反應(yīng)流程引導(dǎo)孩子們按照預(yù)設(shè)的應(yīng)急反應(yīng)流程進(jìn)行疏散，如捂住口鼻、彎腰前行等，培養(yǎng)他們的自救能力。02教師引導(dǎo)與協(xié)助在警報(bào)響應(yīng)過(guò)程中，教師應(yīng)迅速組織孩子們進(jìn)行疏散，確保每個(gè)孩子都能安全到達(dá)安全區(qū)域。03教師引導(dǎo)分工方案通訊聯(lián)絡(luò)組設(shè)立通訊聯(lián)絡(luò)組，負(fù)責(zé)與外部救援力量聯(lián)系，報(bào)告火災(zāi)情況，請(qǐng)求支援。03設(shè)立滅火行動(dòng)組，模擬使用滅火器、滅火毯等器材進(jìn)行初期滅火，控制火勢(shì)蔓延。02滅火行動(dòng)組疏散引導(dǎo)員指定教師作為疏散引導(dǎo)員，負(fù)責(zé)引導(dǎo)孩子們按照疏散路線安全撤離。0105家校協(xié)同教育策略家庭逃生圖繪制指導(dǎo)確定家庭逃生圖的內(nèi)容和布局包括家庭平面圖、疏散通道、逃生出口、消防器材位置等要素。指導(dǎo)家長(zhǎng)繪制家庭逃生圖家庭逃生圖的使用和更新強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與孩子的共同參與，方便孩子理解和記憶。定期演練逃生路線，根據(jù)家庭成員變化或房屋結(jié)構(gòu)變化及時(shí)更新逃生圖。123親子消防知識(shí)問(wèn)答如消防知識(shí)競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)有趣的問(wèn)答形式如火災(zāi)的成因、預(yù)防、報(bào)警、滅火等，確保孩子掌握基本自救技能。涵蓋基本的消防知識(shí)通過(guò)問(wèn)答活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提高家長(zhǎng)的消防安全意識(shí)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同參與緊急聯(lián)系人強(qiáng)化記憶設(shè)定緊急聯(lián)系人包括家庭成員、鄰居、學(xué)校等，確保在緊急情況下能夠迅速聯(lián)系。01制作緊急聯(lián)系人卡片卡片上包括緊急聯(lián)系人的姓名、電話、地址等信息，方便孩子在緊急情況下使用。02強(qiáng)化記憶訓(xùn)練通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，讓孩子熟記緊急聯(lián)系人信息，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。0306活動(dòng)效果評(píng)估改進(jìn)幼兒行為觀察指標(biāo)幼兒在火災(zāi)中的自救能力幼兒的安全意識(shí)與行為習(xí)慣幼兒對(duì)消防知識(shí)的掌握情況觀察幼兒在演練中是否能夠迅速找到安全出口，采取正確的逃生方式。評(píng)估幼兒是否能夠正確識(shí)別和使用滅火器、濕毛巾等工具，以及是否能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)消防安全問(wèn)題。觀察幼兒在日常生活和演練中是否能夠遵守消防安全規(guī)則，如不隨意玩火、亂丟煙蒂等。演練過(guò)程錄像分析通過(guò)錄像回放，分析幼兒在逃生過(guò)程中的行為表現(xiàn)，找出存在的問(wèn)題和不足之處，如逃生速度、路線選擇、逃生姿勢(shì)等。評(píng)估演練中教師和其他救援人員的救援措施是否及時(shí)、有效，是否能夠迅速組織幼兒進(jìn)行疏散和救援。分析演練各環(huán)節(jié)之間的銜接是否順暢，是否存在漏洞和冗余，以便進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。逃生過(guò)程分析救援措施評(píng)估演練環(huán)節(jié)銜接教案優(yōu)化調(diào)整方向根據(jù)評(píng)估結(jié)果，針對(duì)幼兒在消防知識(shí)方面的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的傳授和訓(xùn)練，提高幼兒的消防安全意識(shí)和自救能力。