一、專業(yè)名稱（代碼） 二、入學(xué)要求 三、基本修業(yè)年限 四、職業(yè)面向 五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 2（一）培養(yǎng)目標(biāo) 2（二）培養(yǎng)規(guī)格 2六、課程設(shè)置及要求 （一）公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 （二）專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)課程 （三）專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程 （四）專業(yè)拓展課程 23七、教學(xué)進(jìn)程總體安排 28（一）專業(yè)課程框架結(jié)構(gòu)表 28（二）專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排 29八、實施保障 （一）師資隊伍 （二）教學(xué)設(shè)施 （三）教學(xué)資源 40（四）教學(xué)方法 40（五）學(xué)習(xí)評價 41（六）質(zhì)量管理 41九、畢業(yè)要求 43十、其他說明 43十一、附錄 44 44附件2課程體系設(shè)計與說明 451一、專業(yè)名稱（代碼）風(fēng)電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)（530302）。二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力者。三、基本修業(yè)年限四、職業(yè)面向本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。類業(yè)2五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向電力、熱力生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)的風(fēng)力發(fā)電運(yùn)維值班員、電氣值班員、變配電運(yùn)行值班員、繼電保護(hù)員等職業(yè)群，能夠從事風(fēng)電系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)、風(fēng)電系統(tǒng)的檢修、風(fēng)電場運(yùn)行管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格(1)堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參(3)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神。(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識3和1~2項運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項藝術(shù)特長或2.知識(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、簡單專業(yè)英語等知識。(3)掌握機(jī)械零部件加工與檢測的基本理論與基本方法。(4)掌握風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)艙、葉輪、發(fā)電機(jī)等部件的裝配工藝,常用工器具的使用方法及安全操作規(guī)程。(5)掌握電路的基本概念和分析方法，常用電工儀表的基本原理、使用方法與電工操作的相關(guān)知識。(6)掌握各種風(fēng)電場電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和安裝、調(diào)試、檢修方法。(7)掌握風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的工作原理、檢測與控制技術(shù)的相關(guān)知(8)掌握電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的作用及發(fā)展?fàn)顩r，電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的基本原理和要求。(9)掌握風(fēng)力發(fā)電機(jī)組中的葉輪、傳動系統(tǒng)、發(fā)電機(jī)、變流系統(tǒng)、主控系統(tǒng)、冷卻系4統(tǒng)、變槳系統(tǒng)、偏航系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)等運(yùn)行與維護(hù)的相關(guān)知識。(10)掌握風(fēng)力發(fā)電機(jī)組運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測、發(fā)電量的監(jiān)測、電力調(diào)度與變電站運(yùn)行的基本方法與規(guī)程。(11)掌握風(fēng)電場現(xiàn)場要求的登高、低壓、高壓等特種作業(yè)需要的基本知識和注意事項。3.能力(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力，具有一定的創(chuàng)新意識、精神及能力。(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。(3)具有風(fēng)電機(jī)組控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、排故的能力。(4)具有風(fēng)力發(fā)電機(jī)組裝配與調(diào)試的能力。(5)具有風(fēng)力發(fā)電機(jī)組設(shè)備運(yùn)行維護(hù)與檢修的能力。(6)具有繼電保護(hù)裝置的調(diào)試，電力系統(tǒng)的故障分析與處理能(7)具有風(fēng)力發(fā)電場升壓站相關(guān)系統(tǒng)測試及故障排除的能力。(8)具有使用專業(yè)軟件監(jiān)測風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)并進(jìn)行管理(9)具有分析、排除安全隱患的能力。(10)具有根據(jù)安全規(guī)程進(jìn)行登高、低壓、高壓等特種作業(yè)操作(11)具有用外語閱讀風(fēng)電系統(tǒng)設(shè)備文件的能力。5六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)本課程的目標(biāo)是幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法、用法的自覺性，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、行為修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容包括正確的人生觀，理想信念的內(nèi)涵及重要性，中國精神、愛國主義及其時代要求，價值觀、社會主義核心價值觀，道德、道德準(zhǔn)則，社會主義法律、中國特色社會主義法律體系、中國特色社會主義法治體系等。在多媒體教室實施教學(xué)，采用案例分析、辯論賽等方法進(jìn)行2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論本課程的目標(biāo)是幫助大學(xué)生準(zhǔn)確把握馬克思主義中國化理論成果，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)；切實提升運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識、分析和解決問題的能力；堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義“四個自信”，自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。教學(xué)內(nèi)容包括毛澤東思想相關(guān)理論、鄧小平相關(guān)理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、“五位6一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、全面推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化、中國特色大國外交、堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)等。在多媒體教室實施教學(xué)，采用“聽、說、看、讀、寫、察”實效性多路徑教學(xué)模式，采用任務(wù)驅(qū)動、參觀法、案例教學(xué)法、討論法、課堂競答、自主研究性學(xué)習(xí)等多種方法進(jìn)行教學(xué)。3.形勢與政策本課程的目標(biāo)是幫助大學(xué)生科學(xué)分析國內(nèi)外形勢，正確理解黨的現(xiàn)行政策，自覺擁護(hù)黨的基本路線，維護(hù)社會主義制度，堅定中國特色社會主義“四個自信”，增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容包括教育部社會科學(xué)司每半年下發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》通知的要點(diǎn)。在多媒體教室實施教學(xué)，采用課堂教學(xué)專題講授為主，采用啟發(fā)式、參與式、互動式、討論式等多種教學(xué)形式。4.高職英語本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識和交際能力，同時發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使他們在學(xué)習(xí)、生活、社會交往和未來工作中能夠有效地使用英語，滿足國家、社會、學(xué)校和個人發(fā)展的需要。教學(xué)內(nèi)容包括求職面試、商旅、辦公室英語、商務(wù)餐、公司介紹、產(chǎn)品介紹、商務(wù)會議、安全生產(chǎn)、商務(wù)寫作、商務(wù)接待等。本課程在多媒體教室實施教學(xué)，采用角色扮演、對話等教學(xué)方法，在專業(yè)英語資源上使用校企共建共享的高職職業(yè)英語網(wǎng)絡(luò)7空間課程。5.高等數(shù)學(xué)本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握高等數(shù)學(xué)的基本定義和應(yīng)用，學(xué)會使用MATLAB等數(shù)學(xué)軟件解決案例中的計算問題，掌握使用數(shù)學(xué)進(jìn)行建模的基本思路和方法。教學(xué)內(nèi)容包括函數(shù)極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、不定積分與定積分、常微分方程、數(shù)學(xué)實驗（MATLAB或Mathcad）等。本課程在多媒體教室和計算機(jī)機(jī)房實施教學(xué)，主要采用講授教學(xué)方法為主，同時結(jié)合生活和專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的建模思維，合適采用超星一平三端等進(jìn)行信息化教學(xué)。6.大學(xué)體育本課程的目標(biāo)提高學(xué)生參與各種體育活動并基本形成自覺鍛煉的意識和習(xí)慣，熟練掌握兩項以上健身運(yùn)動的基本方法和技能，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動能力，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣和及終生體育的理念。教學(xué)內(nèi)容包括體育理論、田徑、球類、武術(shù)、體育舞蹈、傳統(tǒng)養(yǎng)生、運(yùn)動保健等內(nèi)容。本課程理論教學(xué)注重講和模擬動作相結(jié)合，實踐教學(xué)在各種相應(yīng)運(yùn)動場地實施，采用小群體教學(xué)法、游戲教學(xué)法、競賽教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法、正誤動作對比教學(xué)法、循環(huán)教學(xué)法等。7.信息技術(shù)本課程的目標(biāo)是使學(xué)生了解計算機(jī)硬件知識，掌握操作系統(tǒng)、8辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)知識，能熟練應(yīng)用OFFICE辦公軟件完成文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作等，能滿足企業(yè)辦公對計算機(jī)應(yīng)用的實際需要。教學(xué)內(nèi)容包括計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識、個人計算機(jī)配件選擇與組裝、Windows操作系統(tǒng)的基本知識和操作、使用Word進(jìn)行文字處理、使用Excel進(jìn)行電子表格處理、使用PowerPoint制作演示文稿、利用Internet下載和發(fā)布并共享信息、多媒體與常用工具軟件應(yīng)用等。本課程在計算機(jī)機(jī)房實施，采用理實一體的教學(xué)方法。8.湖湘文化本課程的目標(biāo)使學(xué)生比較深入地了解區(qū)域傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，厚植愛國情懷，自覺肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷教學(xué)內(nèi)容包括區(qū)域傳統(tǒng)文化及其歷史地位、區(qū)域傳統(tǒng)文化的淵源與發(fā)展、區(qū)域傳統(tǒng)文化的靈魂與精髓、區(qū)域傳統(tǒng)文化杰出歷史人物、弘揚(yáng)區(qū)域傳統(tǒng)精神、實現(xiàn)民族復(fù)興等。在多媒體教室實施教學(xué)，以課堂教學(xué)專題講授為主，采用啟發(fā)式、參與式、互動式、討論式等多種教學(xué)方法。9.大學(xué)生心理健康教育本課程的課程目標(biāo)是使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實9提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容包括的大學(xué)生心理健康概論、大學(xué)生自我意識、大學(xué)生人格培養(yǎng)、大學(xué)生學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生壓力與挫折應(yīng)對、大學(xué)生戀愛與性心理、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對等相關(guān)知識。本課程在多媒體教室實施，主要采用案例教學(xué)、活動體驗式教學(xué)等進(jìn)行教學(xué)。10.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃本課程的目標(biāo)是使學(xué)生在獲得適應(yīng)崗位的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的同時，獲得自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新的方法能力，協(xié)作溝通的社會能力和可持續(xù)發(fā)展能力，從個人實際出發(fā)，主動適應(yīng)社會需要，學(xué)會自己求職擇業(yè)，具備一定的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，做一名合格的社會勞動者。教學(xué)內(nèi)容包括大學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論、自我探索（知己）、工作世界的探索（知彼）、決策與行動、職業(yè)認(rèn)知職業(yè)能力提升、職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神、職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)典本課程在多媒體教室實施，采用角色扮演教學(xué)、情境教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法。11.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)本課程的目標(biāo)是傳授學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能及創(chuàng)教學(xué)內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)的意義及定義、團(tuán)隊建設(shè)、如何挖掘好的企業(yè)構(gòu)思、讓創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意可見、從創(chuàng)新走向創(chuàng)業(yè)、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)融資、新企業(yè)的創(chuàng)辦等。本課程在多媒體教室和計算機(jī)機(jī)房實施，采用案例分析討論、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)軟件模擬、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)論壇交流座談、企業(yè)調(diào)研實踐等方法進(jìn)行教學(xué)。12.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)，能夠掌握就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本技能。教學(xué)內(nèi)容包括大學(xué)生就業(yè)形勢分析、就業(yè)能力、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、勞動法與就業(yè)、求職應(yīng)聘與面試技巧等。本課程在多媒體教室實施，采用講授法、實踐法相結(jié)合的教13.軍事課程軍事課程包括《軍事理論》及《軍事技能》兩部分組成。本課程的目標(biāo)是通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素教學(xué)內(nèi)容包括理解國防內(nèi)涵和國防歷史，樹立正確的國防觀；了解我國國防體制、國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就，激發(fā)學(xué)增強(qiáng)學(xué)生國防意識。了解中國人民解放軍三大條令的主要內(nèi)容，掌握隊列動作的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過硬作風(fēng)。本課程需堅持課堂教學(xué)和教師面授在軍事課教學(xué)中的主渠道作用，重視信息技術(shù)和慕課、微課、視頻公開課等在線課程在教學(xué)中的應(yīng)用和管理。14.職業(yè)素養(yǎng)與公益勞動本課程的目標(biāo)是學(xué)生通過親身參與勞動與技術(shù)實踐活動獲得直接勞動體驗，促使學(xué)生主動認(rèn)識并理解勞動世界，逐步樹立正確的勞動價值觀，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想情感。教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)校行政部門文件整理勞動教育、教學(xué)院部文件整理勞動教育、學(xué)校食堂衛(wèi)生整理勞動教育、學(xué)校公共場所衛(wèi)生清理勞動教育、學(xué)校圖書館圖書整理勞動教育等相關(guān)知識。本課程實踐教學(xué)勞動課主要在行政辦公樓、教學(xué)實訓(xùn)樓、圖書館等區(qū)域?qū)嵤詫嵺`教學(xué)為主。（二）專業(yè)（技能）基礎(chǔ)課程1.電工電子技術(shù)本課程的目標(biāo)是通過對本課程理論與實訓(xùn)操作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者掌握電路的基本概念、基本定律和定理以及電路分析方法，正確認(rèn)識單相交流電與三相交流電，具備基本的電路分析與識圖能力，能夠設(shè)計簡單的照明線路、單相計量線路以及三相計量線路，并能獨(dú)立完成相應(yīng)的電路安裝、檢測與維護(hù)。教學(xué)內(nèi)容包括電路的基本概念、基本定律和定理、電路分析方法、正弦交流電、三相交流電、變壓器與三相異步電機(jī)、電工儀器儀表的使用與養(yǎng)護(hù)、三相交流電源相序判定、三相異步電機(jī)極性判別、照明線路的安裝與調(diào)試、單/三相計量線路的安裝與調(diào)試等內(nèi)容。本課程在多媒體教室和電工實驗與實訓(xùn)室進(jìn)行，以項目為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，把知識融入到項目中，教學(xué)中以教會學(xué)生必要的電路分析知識與電路搭建與檢測技能為主要目標(biāo)，做到懂理論會操作。2.機(jī)械制圖及CAD本課程的目標(biāo)是通過對本課程理論與上機(jī)實訓(xùn)操作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者掌握機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)、投影基本原理、機(jī)件的表達(dá)方法、AutoCAD軟件的基本操作，具備用CAD繪制簡單機(jī)械圖樣的能力，能夠閱讀簡單的零件圖。教學(xué)內(nèi)容包括制圖國家標(biāo)準(zhǔn)基本規(guī)定的學(xué)習(xí)、平面圖繪制與識讀、三視圖繪制與識讀、組合體繪制與識讀、機(jī)件的表達(dá)方法的學(xué)習(xí)、零件圖識讀、CAD基本操作、用CAD繪圖與編輯命令繪制圖形、CAD尺寸標(biāo)注與文字輸入、CAD三視圖繪制、CAD簡單零件圖繪制、三維圖繪制等內(nèi)容。本課程在多媒體教室和CAD實訓(xùn)機(jī)房進(jìn)行，以項目為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，把知識融入到項目中，教學(xué)中以教會學(xué)生必要的機(jī)械制圖基礎(chǔ)知識與CAD軟件操作為主要目標(biāo)，做到懂理論會3.電子技術(shù)及應(yīng)用本課程的目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)和實驗操作，使學(xué)生掌握電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識、一般分析方法和基礎(chǔ)技能，能夠運(yùn)用常用的電子測量儀器對制作的電子電路進(jìn)行調(diào)試和測試，并對電子電路進(jìn)行功能分析和改進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容包括基本信號與無源元器件的認(rèn)識、直流穩(wěn)壓電源的制作、音頻前置放大電路的制作、簡易混音與放大電路的制作、功率放大電路的制作、電源欠電壓過電壓報警器的分析與制作、數(shù)顯邏輯筆的分析與制作、搶答器電路的分析與制作等項目。本課程在多媒體教室和模擬、數(shù)字電子技術(shù)實驗室進(jìn)行，以項目為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，把知識融入到項目中，教學(xué)中以教會學(xué)生對電路的調(diào)試、應(yīng)用能力為主要目標(biāo)，弱化電路原理分4.電氣控制技術(shù)本課程的目標(biāo)是通過“教-學(xué)-做”一體的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有識讀電氣原理圖、根據(jù)相關(guān)圖紙完成電氣線路安裝、根據(jù)要求完成線路調(diào)試、基礎(chǔ)線路故障排除以及基礎(chǔ)電氣線路設(shè)計的能力。教學(xué)內(nèi)容包括常用低壓電器的檢測與維護(hù)、電動機(jī)正轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試、電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試、電動機(jī)順序控制電路的安裝與調(diào)試、兩地控制電路的安裝與調(diào)試、電動機(jī)減壓起動控制電路的安裝與調(diào)試等項目。本課程在電力拖動實訓(xùn)室進(jìn)行，以項目為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，把知識融入到項目中，教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的電氣控制線路的分析與調(diào)試能力為主要目標(biāo)。5.電子技術(shù)綜合實訓(xùn)本課程的目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)和實訓(xùn)操作，使學(xué)生掌握電子焊接工藝的基礎(chǔ)知識及基礎(chǔ)技能，能夠運(yùn)用常用的電子測量儀器對制作的電子電路進(jìn)行調(diào)試和測試，并對電子電路進(jìn)行功能分析和改教學(xué)內(nèi)容包括電子焊接工藝實訓(xùn)、聲光停電報警器的安裝與調(diào)試、開關(guān)電源電路的安裝與調(diào)試、數(shù)顯邏輯筆的安裝與調(diào)試、集成功放電路的安裝與調(diào)試、簡易廣告彩燈的安裝與調(diào)試等項目。本課程在實訓(xùn)室進(jìn)行，以項目為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，把知識融入到項目中，教學(xué)中以教會學(xué)生對電路的安裝、調(diào)試、應(yīng)用能力為主要目標(biāo)，弱化電路原理分析。6.電機(jī)原理及應(yīng)用本課程的目標(biāo)是使學(xué)生掌握常用電機(jī)的基礎(chǔ)知識、一般分析方法和解決實際問題的技能，掌握直流電機(jī)、異步電機(jī)及同步電機(jī)結(jié)構(gòu)原理及運(yùn)行特性。教學(xué)內(nèi)容包括風(fēng)電機(jī)組發(fā)電系統(tǒng)認(rèn)知、電機(jī)結(jié)構(gòu)及原理認(rèn)知、發(fā)電機(jī)在風(fēng)力發(fā)電機(jī)組上的應(yīng)用、驅(qū)動電機(jī)在風(fēng)力發(fā)電機(jī)組上的應(yīng)用、風(fēng)電場變壓器等。本課程在風(fēng)電機(jī)組實訓(xùn)室、電機(jī)實驗室進(jìn)行，采用理實一問題引導(dǎo)式結(jié)合小組討論等方法進(jìn)行教學(xué)。7.可編程控制技術(shù)及應(yīng)用本課程的目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)和實訓(xùn)操作，使學(xué)生掌握可編程控制器基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用技術(shù)；掌握可編程序控制器的基本指令能根據(jù)工藝過程和控制要求，進(jìn)行可編程序控制器的系統(tǒng)設(shè)計、應(yīng)用程序編制、系統(tǒng)模擬安裝與調(diào)試。教學(xué)內(nèi)容包括PLC基礎(chǔ)知識、彩燈的啟停控制、電動機(jī)常用運(yùn)行方式的PLC控制、順序相連的傳送帶控制系統(tǒng)的PLC控制、自動包裝機(jī)控制系統(tǒng)的PLC控制、風(fēng)機(jī)監(jiān)視系統(tǒng)的PLC控制、音樂噴泉的PLC控制、十字路口交通燈的PLC控制、液體混合裝置的PLC控制、工業(yè)機(jī)械手的PLC控制等任務(wù)。本課程在PLC實訓(xùn)室進(jìn)行，由實際工作任務(wù)引入，通過分析引出相關(guān)知識和技能，以技能訓(xùn)練為主線，以理論知識為支撐。教學(xué)中以教會學(xué)生對小型PLC控制系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計、模擬安裝與調(diào)試為主要目標(biāo)，弱化可編程控制器的基本工作原理和相關(guān)理論。8.液壓與氣壓傳動技術(shù)本課程的目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)和裝調(diào)實驗，使學(xué)生掌握液氣壓傳動技術(shù)的基礎(chǔ)知識、液氣壓原理圖識讀、常用液氣壓元件和基本液氣壓回路選用、簡單液氣壓回路（系統(tǒng)）裝調(diào)和故障排查等基礎(chǔ)技能，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐動手能力和工匠精神。教學(xué)內(nèi)容包括液氣壓傳動技術(shù)的基礎(chǔ)認(rèn)知、常用液氣壓元件的選用和基本回路的分析與裝調(diào)、典型液氣壓系統(tǒng)分析。本課程在液氣壓實訓(xùn)室進(jìn)行，以項目為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，把知識融入到項目中，教學(xué)中以教會學(xué)生對常用液氣壓元件選用，基本回路裝調(diào)、典型系統(tǒng)分析為主要目標(biāo)，弱化流體力學(xué)理論知識。9.電力電子技術(shù)本課程的目標(biāo)是通過理論學(xué)習(xí)和綜合實訓(xùn)，使學(xué)生掌握電力電子常用器件的開斷原理、好壞判別、選型以及性能測試，常用與常見電力電子裝備電能變換的基礎(chǔ)知識、原理圖與波形圖結(jié)合的分析方法和線路調(diào)試基本技能，能夠運(yùn)用常用的萬用表，示波器等測量儀器對整流電路、斬波電路、交流調(diào)壓電路以及逆變電路等電能變換電路進(jìn)行測試和調(diào)試，并對電路調(diào)試過程中主電路以及控制電路中輸出的波形進(jìn)行測試與分析、對遇到的故障進(jìn)行原理分析和處理。教學(xué)內(nèi)容包括家用調(diào)光燈的原理分析與調(diào)試、直流電動機(jī)的原理分析與調(diào)試、中頻感應(yīng)加熱爐的原理分析與調(diào)試、靜止無功補(bǔ)償裝置的原理分析與調(diào)試、開關(guān)電源的原理分析與調(diào)試、變頻器的原理分析與調(diào)試。本課程在多媒體教室和電力電子技術(shù)及應(yīng)用綜合實訓(xùn)室進(jìn)行，以項目為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，把知識融入到項目中，教學(xué)中應(yīng)用能力以及故障處理為主要目標(biāo)。（三）專業(yè)（技能）核心課程1.風(fēng)力發(fā)電機(jī)組安裝與調(diào)試第二學(xué)期校內(nèi)96學(xué)時+企業(yè)實訓(xùn)80學(xué)時通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備依相關(guān)技術(shù)文件進(jìn)行風(fēng)電機(jī)組裝配的知識和技能，并掌握風(fēng)力發(fā)電機(jī)組安裝的安全要求和操作規(guī)范。同時在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，使學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作、交流表達(dá)、信息處理、創(chuàng)新意識、獨(dú)立自主分析根據(jù)風(fēng)電機(jī)組的裝配技術(shù)手冊和工藝卡片，確定安裝工序，進(jìn)行風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輪轂、機(jī)艙等的車間裝配與調(diào)試和風(fēng)電機(jī)組的現(xiàn)場（1）具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通（5）養(yǎng)成良好的遵守企業(yè)規(guī)章制度的習(xí)慣和2.電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握風(fēng)電有關(guān)的電力系統(tǒng)繼電保護(hù)基本理論知識和供電理論知識，具有供配電系統(tǒng)及電廠電氣設(shè)備安裝、集中控制、運(yùn)行、維護(hù)和管理等工作技能。在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，同時培育團(tuán)隊協(xié)作等良好的職根據(jù)繼電保護(hù)裝置維護(hù)手冊和圖紙調(diào)試資料，進(jìn)行與風(fēng)電有關(guān)的發(fā)電廠繼電（1）具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通（2）能根據(jù)現(xiàn)場裝配圖紙和維護(hù)手冊，對繼電保3.風(fēng)力發(fā)電機(jī)組檢測與控制要求學(xué)生初步掌握傳感器技術(shù)的基本知識及傳感器在風(fēng)力發(fā)電機(jī)組檢測與控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生識別各種風(fēng)電機(jī)組中相關(guān)傳感器的能力，培養(yǎng)學(xué)生通過控制器對風(fēng)力發(fā)電機(jī)組狀態(tài)實現(xiàn)檢測與控制的能力，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)信號識別故障的能力，培養(yǎng)學(xué)生簡單的設(shè)計能力和動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生初步具備企業(yè)的安全、規(guī)范、環(huán)保、團(tuán)結(jié)協(xié)作等意識，為將來從事風(fēng)電領(lǐng)域相關(guān)工作，尤其是風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的檢測、控制與調(diào)試、維護(hù)奠定堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握解決通過本課程的學(xué)習(xí)和實踐操作，使學(xué)生掌握傳感器與閉環(huán)控制的基礎(chǔ)知識、風(fēng)向檢測與偏航控制、風(fēng)速檢測與變槳控制、機(jī)艙安全檢測與控制、輪轂安全檢4.風(fēng)力發(fā)電機(jī)組維護(hù)與檢修第四學(xué)期校內(nèi)48學(xué)時+企業(yè)實訓(xùn)40學(xué)時通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握變槳系統(tǒng)、偏航系統(tǒng)、發(fā)電機(jī)總成、塔基總成維護(hù)與檢修的方法，會使用工具對這些部件進(jìn)行維護(hù)和檢修的技能，在日常教學(xué)的潛移默化中養(yǎng)成安全工作的意識和精益求精的工匠精神、形成較強(qiáng)的團(tuán)隊精根據(jù)風(fēng)電機(jī)組維護(hù)與保養(yǎng)手冊、風(fēng)電機(jī)組檢修規(guī)程、安全規(guī)程等，能夠選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行風(fēng)電機(jī)組變槳系統(tǒng)的維護(hù)與檢修、風(fēng)電機(jī)組偏航系統(tǒng)的檢測和維（1）具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通（1）具有根據(jù)風(fēng)電機(jī)組電路和結(jié)構(gòu)制定維護(hù)和檢5.風(fēng)力發(fā)電機(jī)組維護(hù)與檢修通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握風(fēng)電場輸變電系統(tǒng)、風(fēng)電機(jī)組等現(xiàn)場設(shè)備的運(yùn)行與根據(jù)運(yùn)行規(guī)程、安全規(guī)程、維護(hù)手冊、檢修手冊等進(jìn)行風(fēng)電機(jī)組的運(yùn)行與監(jiān)6.風(fēng)力發(fā)電機(jī)組維護(hù)與檢修通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本熟悉高壓供配電系統(tǒng)結(jié)構(gòu),原理；初步掌握風(fēng)電場電氣設(shè)備的操作與維護(hù)；風(fēng)電場電氣設(shè)備的故障分析及排除等技能。同時在（1）具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通（5）養(yǎng)成良好的遵守企業(yè)規(guī)章制度的習(xí)慣和（5）能獨(dú)立制定風(fēng)電場電氣設(shè)備的檢修與維（四）專業(yè)拓展課程1.新能源發(fā)電技術(shù)本課程的目標(biāo)是學(xué)生經(jīng)過該課程的學(xué)習(xí)，掌握新能源發(fā)電尤其是光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等設(shè)備的基本原理、結(jié)構(gòu)、類型、并網(wǎng)技術(shù)等知識，并具備認(rèn)識新能源發(fā)電設(shè)備和裝備的能力。教學(xué)內(nèi)容包括光伏發(fā)電技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)等系統(tǒng)的工作原理、基本結(jié)構(gòu)、常見機(jī)型、并網(wǎng)技術(shù)，以及新能源產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)本課程在風(fēng)光互補(bǔ)實訓(xùn)室、小風(fēng)機(jī)實訓(xùn)室、20KW風(fēng)電機(jī)組整機(jī)實訓(xùn)室、風(fēng)電展廳等實訓(xùn)室進(jìn)行，以講授為主，輔以任務(wù)驅(qū)動進(jìn)行課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的對新能源發(fā)電裝置的基本認(rèn)識能2.單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用本課程的目標(biāo)是使學(xué)生掌握單片機(jī)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技術(shù)；能使用KeilUvision3開發(fā)軟件；能使用C語言編寫控制程序；能編制出簡單單片機(jī)控制產(chǎn)品的系統(tǒng)總體設(shè)計方案；能根據(jù)產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計方案和要求進(jìn)行元器件采購、焊接組裝、軟硬件調(diào)試；具備單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用系統(tǒng)的系統(tǒng)維護(hù)、技術(shù)改造、運(yùn)行管理崗位的能力；具有對新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力，通過不同途徑獲取信息的能力，以及對工作結(jié)果進(jìn)行評估的能力；具有決策能力，能記錄、收集、處理、保存各類專業(yè)技術(shù)的信息資料。教學(xué)內(nèi)容主要包括單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及硬件資源的了解；應(yīng)用軟件和開發(fā)平臺的學(xué)習(xí)，基本程序的編寫；流水燈系統(tǒng)的設(shè)計、制作與調(diào)試；直流電機(jī)電機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計、制作與調(diào)試；搶答器的電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計與制作；步進(jìn)電機(jī)的控制系統(tǒng)的設(shè)計、制作與調(diào)試；倉庫用自動風(fēng)扇的電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計與制作任務(wù)。本課程在單片機(jī)實訓(xùn)室實施。采用項目化等教學(xué)方法，通過給學(xué)生安排具體任務(wù)，教學(xué)做一體化。引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教、學(xué)效果。3.電氣制圖與識圖本課程的目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握繪圖、讀圖和查閱國家標(biāo)準(zhǔn)的基本能力，能夠掌握繪圖的方法和技能，所繪圖樣符合國家標(biāo)準(zhǔn)，能閱讀一般電氣原理圖和平面圖。教學(xué)內(nèi)容包括基本電氣原理圖及工程圖的認(rèn)識、用戶配電箱電氣系統(tǒng)圖繪制及電氣制圖規(guī)范、繼電器-接觸器基本控制電路原理圖繪制與識圖、PLC控制技術(shù)電氣接線圖的繪制與識圖、車床控制線路的繪制與識圖等項目。本課程在機(jī)房進(jìn)行，以項目為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，把知識融入到項目中，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，將理論知識與實踐知識有機(jī)地結(jié)合起來。4.傳感器原理及應(yīng)用本課程的目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)和實驗操作，使學(xué)生掌握傳感器檢測技術(shù)的基礎(chǔ)知識、一般分析方法和基礎(chǔ)技能，能夠運(yùn)用常用的傳感器，掌握常用傳感器的安裝方法和測量方法，并對其進(jìn)行調(diào)試和測試。教學(xué)內(nèi)容包括PT100熱電阻測溫傳感器的安裝與調(diào)試，濕敏傳感器的調(diào)試，位移傳感器的安裝與調(diào)試，磁電傳感器的安裝與調(diào)試，電渦流傳感器的安裝與調(diào)試，光纖傳感器的安裝與調(diào)試，光電傳感器的安裝與調(diào)試。本課程在多媒體教室和傳感器實驗室進(jìn)行，以實驗為載體，以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，把知識融入到項目中，教學(xué)中以教會學(xué)生對傳感器的調(diào)試、應(yīng)用能力為主要目標(biāo)，弱化傳感器的原理分析。5.智能電網(wǎng)本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握智能電網(wǎng)的基本概念、關(guān)鍵技術(shù)、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、實用設(shè)計方法和原則，熟悉智能電網(wǎng)的控制，了解智能電網(wǎng)的保護(hù)，掌握智能電網(wǎng)的并網(wǎng)運(yùn)行。教學(xué)內(nèi)容包括新能源發(fā)電技術(shù)和儲能技術(shù)、輸電網(wǎng)狀態(tài)監(jiān)測技術(shù)、變電站設(shè)備在線監(jiān)測技術(shù)、電網(wǎng)智能調(diào)度與控制技術(shù)、電能計量與監(jiān)測等。本課程在風(fēng)電場仿真實訓(xùn)室進(jìn)行，以講授為主，結(jié)合工作任務(wù)驅(qū)動模式進(jìn)行課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的對智能電網(wǎng)基本認(rèn)識能6.特種作業(yè)安全技術(shù)本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握高處特種作業(yè)、高壓特種作業(yè)的相關(guān)設(shè)備、安全規(guī)范、相關(guān)法律法規(guī)、勞保用品的使用等知識和技能，能夠滿足風(fēng)電場特種作業(yè)的需要。教學(xué)內(nèi)容包括高處特種作業(yè)設(shè)備認(rèn)識、高壓特種作業(yè)設(shè)備的認(rèn)識、高處高壓作業(yè)安全規(guī)范、高處高壓作業(yè)法律法規(guī)、勞保用品的正確佩戴等。本課程在高處實訓(xùn)室、高壓實訓(xùn)室進(jìn)行，以項目為載體，任務(wù)為驅(qū)動進(jìn)行課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)格按照安全規(guī)程操作的7.變頻器技術(shù)與應(yīng)用本課程的目標(biāo)是通過理實一體教學(xué)，使學(xué)生具備調(diào)速控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝調(diào)試以及維護(hù)所需的基本知識和基本技能，根據(jù)工程需要設(shè)計、安裝、調(diào)試及改造教簡單的變頻器控制系統(tǒng)，并能夠利用技術(shù)資料學(xué)習(xí)相應(yīng)變頻器知識和操作、解決現(xiàn)場問題。教學(xué)內(nèi)容包括變頻器功能測試、繼電器與變頻器組合的電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制、PLC與變頻器組合的電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制、PLC與變頻器組合的變頻與工頻的切換控制、PLC與變頻器組合的多檔轉(zhuǎn)速的控制、變頻器在風(fēng)機(jī)上的應(yīng)用、變頻器在供水系統(tǒng)節(jié)能中的應(yīng)用等項目。本課程在多媒體教室和可編程控制實訓(xùn)室進(jìn)行，根據(jù)職業(yè)崗位需求設(shè)立學(xué)習(xí)情境，學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織與安排是基于實際的變頻調(diào)速項目工作過程，先簡單后綜合，循序前進(jìn)：基本技能→專門七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）專業(yè)課程框架結(jié)構(gòu)表第2學(xué)年第2學(xué)年課8課90060040070（二）專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排1A0000018試2A0000024試3A00000314*24*24*24*24*2查4A00000455A0000056A00000680查7A0000073查8A00000888查9A0000092查A00001014查A0000112查A0000122查A000013188A000014204*9A0000152A0000161A000017查A0000184806試★●10查試●7試●4試★●10查●3試●6試★●3試★試★●試284*8試※3試★※5試★24*8試※24*8試※30查40查0查課專業(yè)選修4*6查4*6查4*6查4*6查4*6查4*6查4*6查公共B0000018844查B0000028844查選修B0000038844查B0000048444查B0000058444查B0000061查B0000073查1884*4查1884*4查1884*4查1884*4查注：1.課程編號中，A代表學(xué)校必修、B代表學(xué)校選修、八、實施保障（一）師資隊伍學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于18:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例一般不低于60%。教學(xué)團(tuán)隊由專業(yè)帶頭人、專任教師和企業(yè)教師組成，其中專業(yè)帶頭人實行雙帶頭人，學(xué)校有1名帶頭人，企業(yè)有1名帶頭人；專任教師均為雙師素質(zhì)教師，有骨干教師和一般教師；企業(yè)教師由企業(yè)的能工巧匠、技術(shù)專家、管理專家組成的車間團(tuán)隊、技術(shù)團(tuán)隊和管理團(tuán)隊共同組成。其人員結(jié)構(gòu)見下表10。1.專業(yè)帶頭人的基本要求風(fēng)電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)帶頭人要求具有副高以上職稱，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較高學(xué)術(shù)水平和較強(qiáng)實踐能力，能把握好高職教育發(fā)展動態(tài)；在風(fēng)電行業(yè)學(xué)術(shù)造詣高、實踐能力強(qiáng)，能準(zhǔn)確把握風(fēng)電運(yùn)維專業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展動態(tài)；具有較強(qiáng)的教研教改、學(xué)術(shù)研究能力，掌握基于工作過程和項目導(dǎo)向的課程開發(fā)流程與開發(fā)方法；具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，能組織協(xié)調(diào)好教學(xué)團(tuán)隊各項事務(wù)。2.骨干教師的基本要求骨干教師要具有碩士以上學(xué)歷，同時具有中級以上職稱，有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，能積極協(xié)助專業(yè)帶頭人搞好專業(yè)建設(shè)和技術(shù)服務(wù)，完善專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系；能夠掌握專業(yè)發(fā)展方向和技術(shù)動態(tài)；能獨(dú)立完成專業(yè)核心課程或主干課程的建設(shè)與主講；能夠開發(fā)課程和生產(chǎn)性實訓(xùn)項目。對來源于企業(yè)的“骨干教師”，不但要有具備一定的現(xiàn)場工程實踐經(jīng)驗，還要具有一定的執(zhí)教能力和科研能力；對于校內(nèi)專任“骨干教師”，要達(dá)到“雙師素質(zhì)”的要求。3.一般教師的基本要求具有碩士以上學(xué)歷，有一定的職業(yè)教育理念，有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心；具有較扎能協(xié)助骨干教師開展專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)與改革；能獨(dú)立完成專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)；能指導(dǎo)學(xué)生開展實踐實習(xí)和綜合實踐。4.企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊與管理團(tuán)隊的基本要求企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊和管理團(tuán)隊必須具有本科以上學(xué)歷，同時具有中級以上職稱或具備5年以專業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，懂得企業(yè)的生產(chǎn)管理和勞動組織，熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場的工藝，具備一定的現(xiàn)場工程實踐經(jīng)驗，掌握風(fēng)電前沿知識和企業(yè)文化，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，同時還必須能獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)核心課程理論和實踐教學(xué)工作，能承擔(dān)和參與專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、課程建設(shè)、教材建設(shè)等教學(xué)改革等5.車間團(tuán)隊的基本要求車間團(tuán)隊必須具備專科及以上學(xué)歷，同時具備3年以上風(fēng)電運(yùn)維行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，能將行業(yè)中最新的技術(shù)、規(guī)范與信息引入教學(xué)，將職業(yè)技能和豐富的職業(yè)經(jīng)驗傳授給學(xué)生，有利于學(xué)生對技能的熟練掌握和職業(yè)意識的強(qiáng)化；能基本指導(dǎo)學(xué)生完成專業(yè)實習(xí)和實踐，指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實習(xí)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑（白）板，多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安全應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)；符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓(xùn)基地基本要求為保證人才培養(yǎng)方案的順利實施，構(gòu)建了與課程、專業(yè)相配套的一批理實一體化的專業(yè)教室，實施工學(xué)結(jié)合課程和崗位實習(xí)提供條件支持，校內(nèi)專業(yè)教室配置情況見表11。1繪圖專用桌椅、繪圖板2臺虎鉗、鉗工工作臺、凹凸角莊樣板配合；燕尾角配合六角開口鑲3計算機(jī)的基本操作訓(xùn)練；課程專業(yè)軟件的學(xué)4常用電工儀表的使用；電工技術(shù)基礎(chǔ)實驗；5模擬電子技術(shù)實訓(xùn)室KHM-3A型模擬電子技無源元件的識別與檢測、有源元件的識別與檢測、簡易直流穩(wěn)壓電源的制作與調(diào)試、常用交流儀器的認(rèn)識與使用、單晶體共射級放大電路制作與調(diào)試、射級跟隨器的制作與測試、小功率放大器的制作與調(diào)試、集成基本運(yùn)算放大器的制作與調(diào)試、簡易信號發(fā)生電6數(shù)字電子技術(shù)實訓(xùn)室KHD-3A型數(shù)字電子技邏輯門電路功能及參數(shù)測試；組合邏輯電路A/D與D/A轉(zhuǎn)換器實驗；數(shù)顯邏輯筆實驗；搶答器及綜合電路實驗；密碼鎖綜合電路實7電力電子技術(shù)實訓(xùn)室DJDK-1型電力電子與YB43020D型雙蹤慢掃DJ-13型交流發(fā)電機(jī)、三相可控整流及有源逆變電路實驗；單相、三相交流調(diào)壓電路實驗；直流斬波電路原理實驗；直流、交流電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)實驗；變頻8訓(xùn)裝置、YL-SMPLC-B網(wǎng)絡(luò)型可編程控制器綜合實訓(xùn)裝置、亞龍YL型六層電梯實訓(xùn)模型、基本指令的編程練習(xí)；三相異步電動機(jī)的控制；步進(jìn)電動機(jī)控制的模擬控制；十字路口交通燈控制的模擬；多樓層電梯的控制；機(jī)9THWD-1C型維修電工技能實訓(xùn)考核裝置、WDJ24-1型三相鼠籠異并勵電動機(jī)、THPAM-1電機(jī)故障檢測實訓(xùn)模常見低壓電器的拆裝及檢測；常見機(jī)床電氣控制基本線路的原理、安裝及檢修；CA6140型車床電氣控制線路的原理、接線、故障與THHMZ-1型電機(jī)性能TH-2672A型耐壓測試電阻測試儀、SM-2000電機(jī)維修工具的使用；三相交流異步、同步電動機(jī)、直流電動機(jī)的拆裝與檢修；三相同步和異步電動機(jī)的故障判斷、檢測及處理；三相同步和異步電動機(jī)的浸漆、烘干、試驗具有變槳距、偏航、剎車系統(tǒng)的直驅(qū)風(fēng)電機(jī)組實體縮比模型和風(fēng)資源演示大型風(fēng)電機(jī)組的功能原理、運(yùn)行原理；展示大型風(fēng)電機(jī)組的系統(tǒng)構(gòu)成及機(jī)械結(jié)構(gòu)；展示我國風(fēng)能資源及主要風(fēng)電場的分布情風(fēng)力發(fā)電仿真實訓(xùn)室M6900聯(lián)想電腦、風(fēng)力風(fēng)電機(jī)組的系統(tǒng)構(gòu)成及機(jī)械結(jié)構(gòu)動態(tài)演示；風(fēng)力發(fā)電場的選址、建設(shè)、運(yùn)營管理及檢修方法；風(fēng)電機(jī)組的設(shè)計、制造、運(yùn)輸、吊裝及并網(wǎng)調(diào)試；風(fēng)電最新技術(shù)資料及資訊的學(xué)風(fēng)電機(jī)組整機(jī)實訓(xùn)室20KW型直驅(qū)風(fēng)力發(fā)電風(fēng)機(jī)安裝、調(diào)試、檢測實訓(xùn)；電控系統(tǒng)的工作狀態(tài)及故障分析實訓(xùn)；整個風(fēng)機(jī)運(yùn)行、維護(hù)、操作實訓(xùn)等；風(fēng)電機(jī)組維護(hù)、檢修實訓(xùn)2MW真實風(fēng)電機(jī)風(fēng)電機(jī)組安裝實訓(xùn)，風(fēng)電機(jī)組調(diào)試實訓(xùn)，風(fēng)兆瓦級縮比風(fēng)電機(jī)縮比風(fēng)電機(jī)組，包含輪轂、機(jī)艙、塔筒、控制風(fēng)電機(jī)組車間裝配與調(diào)試實訓(xùn)、風(fēng)電機(jī)組現(xiàn)場吊裝與調(diào)試實訓(xùn)、風(fēng)電機(jī)組維護(hù)與檢修實風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電實訓(xùn)室風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)實訓(xùn)平臺包括模擬光源跟蹤風(fēng)力機(jī)特性仿真；光伏陣列最大功率跟蹤算法；并網(wǎng)逆變器工作原理實訓(xùn)；并網(wǎng)逆變器裝置、模擬風(fēng)能裝置、模擬能源控制系統(tǒng)、能源轉(zhuǎn)換儲存控制系統(tǒng)、并網(wǎng)逆變控制系統(tǒng)和能參數(shù)設(shè)置與電能質(zhì)量分析；太陽能發(fā)電系統(tǒng)風(fēng)電場變配電實訓(xùn)室工廠供電一次系統(tǒng)部分、工廠供電二次部分工廠高壓線路的微機(jī)線路保護(hù)實驗；工廠供電系統(tǒng)的自動裝置實驗；高壓電動機(jī)的繼電安全帶和安全帽等勞保用品、安全標(biāo)識、安全操作圖例、安全急救設(shè)高處作業(yè)設(shè)備的認(rèn)識；勞保用品的識別、選取、使用實訓(xùn)；吊籃的使用實訓(xùn)；腳手架搭模擬高壓操控設(shè)備、安全帶和安全帽等勞保用品、安全標(biāo)識、安全操作圖例、安全急救設(shè)備高壓作業(yè)設(shè)備的認(rèn)識；勞保用品的識別、選取、使用實訓(xùn)；電網(wǎng)的維護(hù)與檢修實訓(xùn)；變壓器的維護(hù)檢修的實訓(xùn)；高壓操控實訓(xùn)；安3.校外實訓(xùn)與實習(xí)基地基本要求為了確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有了穩(wěn)定的校外實訓(xùn)與實習(xí)基地，能夠開展風(fēng)力發(fā)電機(jī)組裝配、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組運(yùn)行維護(hù)與檢修、風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)與檢修等實訓(xùn)活動和實習(xí)崗位，可接納一定規(guī)模的學(xué)生校外實訓(xùn)和實習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生校外實訓(xùn)和實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證校外實訓(xùn)和實習(xí)日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。詳細(xì)校外實訓(xùn)與實習(xí)基地配置如表12所示。1司訓(xùn)風(fēng)電機(jī)組整機(jī)的組裝生產(chǎn)過程；熟悉風(fēng)機(jī)制造工藝、制造技術(shù)的學(xué)習(xí)；會進(jìn)行整機(jī)的調(diào)試、試驗等；對企業(yè)調(diào)試中發(fā)2要求學(xué)生能掌握大型風(fēng)力發(fā)電機(jī)的生產(chǎn)過程；學(xué)會大型風(fēng)力發(fā)電機(jī)的測試、試3要求學(xué)生能掌握小型風(fēng)電機(jī)組整機(jī)的組裝過程；會進(jìn)行小型風(fēng)電整機(jī)的調(diào)試、4要求學(xué)生能夠掌握供電系統(tǒng)的主要電氣5要求學(xué)生掌握風(fēng)電機(jī)組維護(hù)與檢修的技6風(fēng)電場運(yùn)維檢修實習(xí)半直驅(qū)風(fēng)電機(jī)組整機(jī)的組裝生產(chǎn)過程；熟悉風(fēng)機(jī)制造工藝、制造技術(shù)的學(xué)習(xí)；會進(jìn)行整機(jī)的調(diào)試、試驗等；熟悉風(fēng)電場機(jī)組工程安裝流程；掌握風(fēng)電場風(fēng)電7直驅(qū)型風(fēng)電機(jī)組整機(jī)的結(jié)構(gòu)、現(xiàn)場吊裝與調(diào)試等技能；會進(jìn)行整機(jī)的調(diào)試、試驗等；熟悉風(fēng)電場機(jī)組工程安裝流程；掌握風(fēng)電場相關(guān)設(shè)備運(yùn)維與檢修的基本8直驅(qū)型、半直驅(qū)風(fēng)電機(jī)組整機(jī)的結(jié)構(gòu)、現(xiàn)場吊裝與調(diào)試等技能；學(xué)會海上安全等基本技能；會進(jìn)行整機(jī)的調(diào)試、試驗等；熟悉風(fēng)電場機(jī)組工程安裝流程；掌1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材，專業(yè)課程優(yōu)先使用結(jié)合本校特色和企業(yè)特色編寫的校本教材。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：風(fēng)電制造行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范以及主流品牌風(fēng)電機(jī)組技術(shù)手冊、主流品牌風(fēng)電機(jī)組工藝手冊等；風(fēng)電場運(yùn)行與管理專業(yè)類技術(shù)圖書和實務(wù)案例類圖書；5種以上風(fēng)電類專業(yè)學(xué)3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。（四）教學(xué)方法建議采用項目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合式教學(xué)、理實一體教學(xué)等新型教學(xué)模式，廣泛采用大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術(shù)推動課堂教學(xué)革命。（五）學(xué)習(xí)評價1.嚴(yán)格落實培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，加大過程考核、實踐技能考核成績在課程總成績中的比重。2.嚴(yán)格考試紀(jì)律，健全多元化考核評體系，完善學(xué)生學(xué)習(xí)過程監(jiān)測、評價與反饋機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)3.強(qiáng)化實習(xí)、實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程管理（六）質(zhì)量管理1.本專業(yè)人才培養(yǎng)方案是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，專業(yè)教師充分調(diào)研的基礎(chǔ)上根據(jù)教育部頒發(fā)的《專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》制定。2.建立“三三二一”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立學(xué)校、二級學(xué)院、教研室三級質(zhì)量監(jiān)控層次，建立督導(dǎo)評教、同行評教、學(xué)生評教三級評教體系，建立“教師教學(xué)質(zhì)量”和“學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量”兩個觀測點(diǎn)，形成“一個回路”（指教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體完整的反饋回路）。3.建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校、學(xué)院、系（專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室/課程團(tuán)隊）三級監(jiān)控體系，建立了一支理論與實踐并重、專職與兼職結(jié)合、業(yè)務(wù)水平高、分工合作的教學(xué)質(zhì)量管理隊伍，明確各自在教育教學(xué)質(zhì)量保障中的職責(zé)，落實責(zé)任人。在課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中，除了發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和各學(xué)院教學(xué)管理干部、相關(guān)職能部門有關(guān)同志，以及校、院教學(xué)工作委員會的作用外，也充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)和教學(xué)信息員兩支輔助隊伍的作用。4.強(qiáng)化課程思政。積極構(gòu)建“思政課程+課程思政”大格局，推進(jìn)全員全過程全方位“三全育人”，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。5.組織開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)和教案，要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案總體要求，制（修）訂專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程目標(biāo)，優(yōu)化課程內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)過程，及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。要指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握課