新教科版（2021年春）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案設(shè)計(jì) 第一單元 1種子里孕育著新生命 2種植鳳仙花 3種子長(zhǎng)出了根 5鳳仙花開(kāi)花了 6果實(shí)和種子 7種子的傳播 8鳳仙花的一生 2點(diǎn)亮小燈泡 5里面是怎么連接的 6導(dǎo)體和絕緣體 8模擬安裝照明電路 第三單元巖石與土壤 1巖石和土壤的故事 2認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石 3巖石的組成 4制作巖石和礦物標(biāo)本 5巖石、沙和黏土 8巖石、土壤和我們 課題種子里孕育著新生命單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)4（1）不同植物種子的形狀、大小、顏色等各不相同（2）種子是由種皮和胚構(gòu)成。（3）蠶豆種子的胚是由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成。學(xué)習(xí)（4）植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。（1）收集種子，綜合運(yùn)用感官比較種子特征。（2）通過(guò)猜測(cè)、繪圖、解剖等途徑，觀察植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，初步了解其作用。3、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)探究種子奧秘的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)難點(diǎn)解剖種子過(guò)程并對(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)紅帳子中間坐著個(gè)白胖子讓我們一起探索種子的奧秘吧。界總數(shù)的一半以上。它們幾乎都是從種子開(kāi)始新生二、探索（一）觀察種子外形特征學(xué)生活動(dòng)猜謎語(yǔ)：花生設(shè)計(jì)意圖提出課堂探究任務(wù)收集種子，綜合運(yùn)用感官比較種2、觀察提示眼看：形狀、顏色、大小手摸：軟硬、光滑程度鼻聞：氣味3、種子觀察記錄它們是：蠶豆、黃豆、花生、白扁豆、赤豆、稻谷、綠豆、黑芝麻。蠶豆和綠豆：綠色花生和赤豆：偏紅色黃豆和稻谷：黃色黑芝麻：黑色黑芝麻比較小，蠶豆比較大。黃豆：圓圓的、飽滿(mǎn)的蠶豆和白扁豆：扁扁的稻谷：細(xì)長(zhǎng)的芝麻：有個(gè)尖尖角赤豆、綠豆和花生米：長(zhǎng)圓形（4）光滑程度不同黃豆、赤豆、黑芝麻和綠豆：光滑花生、稻谷、蠶豆和白扁豆：粗糙觀察各種種子整理觀察記錄認(rèn)識(shí)種子種子的外形都有種臍，有的在種子側(cè)面，有的位于種子一端。其形狀有圓形、橢圓形、卵形等。二、觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)解剖等途徑，觀察植物種子的內(nèi)解剖等途徑，觀察植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，初步了畫(huà)出想象中種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)1、你想象中的種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的？把它畫(huà)2、解剖實(shí)驗(yàn)鑷子、放大鏡（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程浸泡后：種子變大、變軟，種皮顏色變淺……B、探究種子的內(nèi)部構(gòu)造①用鑷子小心地剝開(kāi)種皮②再小心地將種子里的“豆瓣”分開(kāi)，每部分盡量保持完整，擺放整齊③直接用眼睛或放大鏡仔細(xì)觀察，重點(diǎn)觀察“豆瓣”連接處有什么④把看到的種子內(nèi)部樣子畫(huà)在“實(shí)驗(yàn)記錄單”注意：使用鑷子時(shí)要小心！（3）我的觀察蠶豆是由種皮和胚構(gòu)成。胚是構(gòu)成種子最重要的部分，它是由胚芽、胚交流結(jié)果根、胚軸和子葉四部分所組成。（展示黃豆、花生、白扁豆解剖圖）黃豆、花生、白扁豆等內(nèi)部結(jié)構(gòu)跟蠶豆相似，都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉四部分所組成。三、研討1、不同植物種子的外部形態(tài)有什么不同之處?明確：①形狀不同②大小不同③顏色不同2、不同植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么相同之處?不同植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相同之處是都有胚。胚是構(gòu)成種子最重要的部分，它是由胚芽、胚根、胚軸和子葉四部分所組成。3、種子的哪一部分有可能發(fā)育成植物?種子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以發(fā)育成一株植物。胚根發(fā)育成了根，胚芽發(fā)育成（一）選擇題A.果皮B.種子C.種皮D.胚E.胚乳F.子葉的“豆芽”將來(lái)發(fā)育成植物的()A.根B.莖C.葉（二）判斷題1.玉米種子和蠶豆種子一樣都有兩片子葉。()4.黃豆、花生的種子在水中浸泡一兩天后，會(huì)變得五、拓展提高：觀察玉米種子把浸泡過(guò)的玉米種子縱向切開(kāi)，滴一滴碘酒，會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分變成藍(lán)色，那是胚乳，沒(méi)變色部分有胚根、胚軸和胚芽。（展示結(jié)構(gòu)示意圖）討論、歸納獨(dú)立完成認(rèn)真聽(tīng)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)拓寬知識(shí)面六、作業(yè)布置尋找不同植物的種子，做一幅種子貼畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)興趣總結(jié)課堂先畫(huà)輪廓，然后滴上膠水，粘上不同顏色的種培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)興趣總結(jié)課堂課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道不同植物的種子，形狀、大小、顏色等各不相同，但種子都是由種皮和胚兩部分組成。植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的，包括胚根、胚芽、胚軸和子葉四部分。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)（1）在適宜的條件下，種子的胚開(kāi)始生長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程叫做種子萌發(fā)。（2）播種的方法：選種、放土、下種，澆水。（3）制作種植杯便于觀察種子的萌發(fā)。學(xué)習(xí)（4）制作植物變化觀察計(jì)劃，天天堅(jiān)持觀察。（1）掌握播種的方法和過(guò)程，探究種子萌發(fā)條件。（2）制作種植杯，制定觀察計(jì)劃，堅(jiān)持觀察植物的生長(zhǎng)變化。3、情感態(tài)度價(jià)值觀養(yǎng)成勤于觀察的良好習(xí)慣。重點(diǎn)掌握播種方法和過(guò)程，探究種子萌發(fā)條件。難點(diǎn)制定觀察計(jì)劃，堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)海椰子：重達(dá)1500g左右斑葉蘭：1億粒的重量才有50g查閱資料種子或大或小，都是綠色開(kāi)花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。講授新課講授新課①我們種下一些種子，它們都能長(zhǎng)成一株植物③怎樣做才能更好地記錄植物生的生長(zhǎng)變化過(guò)程二、探索（一）播種種子2、播種過(guò)程①先把一塊小石頭放在花盆的出水孔上，然后放入按步驟播種②用手指在土中按2~3個(gè)洞，深度約1厘米，每個(gè)洞里放一粒鳳仙花種子，再用土蓋住洞口。按步驟播種設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課明確課堂探究任務(wù)掌握播種方法和③往花盆中澆一些水，直到土壤濕潤(rùn)，然后將它放①選擇籽粒飽滿(mǎn)、沒(méi)受傷的種子②選擇肥沃土壤③一次性澆透水④放置溫暖地方討論交流討論交流①可減緩盆水的流速，使盆土不易過(guò)干。②有利盆土通風(fēng)透氣。種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。花盆中播下的種子，不宜放在陽(yáng)光直射的地方，要減少水分蒸發(fā)。（二）種植杯播種準(zhǔn)備材料與工具制作種植杯準(zhǔn)備材料與工具制作種植杯學(xué)會(huì)制作種植杯2、播種過(guò)程①透明中裹上一層衛(wèi)生紙②在紙和杯壁之間放一粒種子③然后往杯中裝土④澆適量的水⑤放置溫暖的地方注意：適量是指土壤濕潤(rùn)，沒(méi)有積水。（三）制定觀察計(jì)劃1、植物生長(zhǎng)變化的觀察記錄表應(yīng)該包括哪些內(nèi)討論制定觀察計(jì)劃討論制定觀察計(jì)劃學(xué)會(huì)制定植物變化觀察計(jì)劃，養(yǎng)成堅(jiān)持觀察良好①植物名稱(chēng)②栽培時(shí)間③栽培地點(diǎn)④栽培方法⑤觀察記錄方法⑥觀察記錄內(nèi)容2、可以參照下表制作三、研討選種選擇飽滿(mǎn)的、沒(méi)有受過(guò)傷的種子，這樣的綠色開(kāi)花植物幾乎都是從種子開(kāi)始它們的新生命，因而選種是很關(guān)鍵的一步。植物的種子獲得了適宜的條件——充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣后，胚就開(kāi)始生長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程叫做種子的萌發(fā)。3、我們的依據(jù)是什么?播下的種子要澆透水，保持土壤濕潤(rùn)——種子萌發(fā)需要水分播下的種子要放在溫暖的地方——種子萌發(fā)需要溫度花盆底部放一塊小石頭，有利于土壤透風(fēng)透氣——種子的萌發(fā)需要氧氣小組分工明確，制定計(jì)劃，堅(jiān)持測(cè)量、記錄、（一）選擇題1.鳳仙花的播種方法是()A.選種—放土—下種—澆水B.選種—下神—放土—澆水C.選種—放土—澆水—下種研討交流掌握播種選種標(biāo)準(zhǔn)及其原因明確種子萌發(fā)條件明確怎樣才能更好記錄植物生長(zhǎng)變化過(guò)程獨(dú)立完成2.在往花盆里播種鳳仙花種子時(shí)，把一塊瓦片放在花盆的出水孔上，然后裝進(jìn)細(xì)土。這樣做是為了獨(dú)立完成完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)A.使鳳仙花的根不向下生長(zhǎng)B.使風(fēng)仙花的種子容易呼吸空氣C.增強(qiáng)土壤的肥力（二）判斷題1.我們不需要了解鳳仙花的栽培方法，也可以種好6.花盆底部有小孔，是為了讓鳳仙花種子萌發(fā)有更將種子放入清水中，飽滿(mǎn)的種子顆粒下沉，癟粒、病粒等會(huì)漂浮在水面，只需撈出漂浮的種子就六、作業(yè)布置選帶芽眼的土豆塊、紅薯塊或天竺葵的枝條種到花盆里，觀察它們的生長(zhǎng)變化。拓寬知識(shí)面注意觀察不同類(lèi)型種子的萌發(fā)過(guò)程課堂小結(jié)總結(jié)課堂通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道播種時(shí)要選擇飽滿(mǎn)、課堂小結(jié)總結(jié)課堂沒(méi)有受過(guò)傷的種子，種子的萌發(fā)需要充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。學(xué)會(huì)制定植物變化觀察計(jì)劃，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)3種子長(zhǎng)出了根課題種子長(zhǎng)出了根單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)4（1）種子萌發(fā)時(shí)，根先長(zhǎng)出來(lái)。（2）植物的根朝著有水的地方向下生長(zhǎng)。（3）根有吸收水分、無(wú)機(jī)鹽，固定植株的作用。（4）不同的植物，根的形態(tài)不同。學(xué)習(xí)2、過(guò)程與方法目標(biāo)（1）整理觀察記錄，描述種子萌發(fā)過(guò)程。（2）通過(guò)猜想、實(shí)驗(yàn)等途徑，探索根的作用。（3）收集圖片資料，了解根的不同形態(tài)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀（1）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度。（2）感受自然的神奇美麗。重點(diǎn)1、觀察并描述種子的萌發(fā)過(guò)程。2、實(shí)驗(yàn)探索植物根的作用。難點(diǎn)了解根的不同形態(tài)：直根、須根、變態(tài)根、不定根。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課學(xué)生活動(dòng)整理觀察記錄設(shè)計(jì)意圖聚焦問(wèn)題，明確探究任務(wù)描述種子萌發(fā)過(guò)胚已經(jīng)開(kāi)始生長(zhǎng)發(fā)芽。講授新課講授新課1、觀察種植杯中的種子，描述種子萌發(fā)的過(guò)程。展示拍照記錄或畫(huà)圖記錄。2、我的觀察記錄（1）拍照展示描述種子萌發(fā)（2）畫(huà)圖展示3、觀察發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)通常是胚根先突破種皮向下生長(zhǎng)，形成根；然后胚芽突破種皮向上生長(zhǎng)，伸出土面形成莖和葉，逐步形成幼苗。幼苗就是種子的胚生長(zhǎng)成的具有根、莖、葉的4、問(wèn)題研討1為什么種下的種子有些沒(méi)有萌發(fā)，可能是什么原因造成的呢?①?zèng)]有足夠的水分②種子已死了③溫度太低④種子正在體眠（2）實(shí)驗(yàn)探究A、實(shí)驗(yàn)材料1支試管、帶根的新鮮植物、植物油、水B、實(shí)驗(yàn)步驟（1）將帶根的新鮮植物裝入有水的試管中。（2）將植物的根浸泡在試管里的水中。發(fā)到空氣中，并在水面處做好標(biāo)記。（4）一天后，觀察試管中的水量有什么變化。（5）將觀察結(jié)果記錄下來(lái)。C、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間，植物的莖、葉依然保持良好交流自己發(fā)現(xiàn)研討交流猜測(cè)實(shí)驗(yàn)探究通過(guò)猜想、實(shí)驗(yàn)等途徑，探索根的狀態(tài)；水面降到標(biāo)記下面，說(shuō)明試管中的水減少D、實(shí)驗(yàn)結(jié)論植物的根有吸水的作用。根據(jù)根具有吸水性特點(diǎn)得知，植物的根是朝著活中哪些現(xiàn)象可以作為證據(jù)呢?大樹(shù)不易被風(fēng)吹倒、小草不易拔出來(lái)……（3）花盆中種植鳳仙花種子時(shí)，為什么土壤要肥植物的生長(zhǎng)需要養(yǎng)分，根能從土壤中吸收礦物4、小結(jié)：根的作用◆吸收水分◆固定植物◆吸收養(yǎng)分三、課堂練習(xí)（一）選擇題1、下列植物的根屬于須根系的是()A.柳樹(shù)B.蔥C.芹菜（）3、植物的根具有()A.朝著陽(yáng)光有水的方向生長(zhǎng)B.朝著有水且向下方向生長(zhǎng)C.朝著各種方向都可以自由生長(zhǎng)，與水分和研討交流獨(dú)立完成完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)地球引カ無(wú)關(guān)（二）判斷題1、綠色植物的根只有將植物固定在土壤中這一個(gè)4、所有植物的根都一樣。()6、植物的根向哪個(gè)地方生長(zhǎng)與種子放置的位置有四、拓展提高：根的形態(tài)第二個(gè)：根都比較細(xì)，像一把胡須，稱(chēng)它為2、直根和須根特點(diǎn)直根：主根明顯比側(cè)根粗而長(zhǎng)，從主根上生出須根：根有些像人的胡須樣，沒(méi)有主根和側(cè)根3、直根系和須根系根系。如大豆、白菜、蘿卜、芹菜、莧菜、菠菜、香菜。認(rèn)真聽(tīng)沒(méi)有明顯的主側(cè)根之分的根系，叫做須根系。如小麥、蔥、蒜苗、韭菜蕎頭、水稻、玉米。仔細(xì)觀察，蘿ト上也長(zhǎng)有許多小根，這些小根仔細(xì)觀察，蘿ト上也長(zhǎng)有許多小根，這些小根比較細(xì)小，也是一些側(cè)根，所以蘿卜的根是直根。蘿卜的根是一種變態(tài)根。觀察交流玉米和楊樹(shù)的根生長(zhǎng)在莖上，秋海棠的根生長(zhǎng)五、作業(yè)布置不同的植物，根的形態(tài)特征不同。收集更多根的圖片，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诰S持植物生存中發(fā)揮的作用。課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道種子萌發(fā)時(shí)先長(zhǎng)出鞏固課堂知識(shí)課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道種子萌發(fā)時(shí)先長(zhǎng)出根，根朝著有水的方向向下生長(zhǎng)。植物的根起著吸植物，根的形態(tài)也不同。板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】觀察結(jié)果：鳳仙花植物的葉在莖上是交叉生長(zhǎng)的，從上往下看每一層葉子都引導(dǎo)語(yǔ)：我們知道了鳳仙花隨著植物的生長(zhǎng)，莖不斷長(zhǎng)高長(zhǎng)粗，通過(guò)觀察，我們可以看到鳳仙花的莖變紅了，葉也慢慢變紅了。我們可以推仔細(xì)觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？是的，通過(guò)觀察可以看到縱切面上有一條條的紅線，橫基于對(duì)莖的外部和內(nèi)部的實(shí)驗(yàn)觀察，可以得出莖的作用是運(yùn)輸分水，植物的方法：在鳳仙花植株上選一片葉子，將這片葉子用黑色紙遮住，使它見(jiàn)不到子變黃了，因?yàn)檫@片葉子長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到陽(yáng)光，以至于變黃了。這說(shuō)方法：選擇一種葉片較大的植物，在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化?！惶旌蟮默F(xiàn)象，塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠，這表明葉子上的水分蒸發(fā)了，遇到塑料袋變成了小水珠，這說(shuō)明植物的葉還有蒸騰水分小結(jié)：植物的莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用；植物的葉有吸收陽(yáng)光和蒸騰水分1.認(rèn)識(shí)不同形態(tài)的葉。松樹(shù)、仙人掌、水稻和香蕉樹(shù)的葉2.認(rèn)識(shí)不同形態(tài)的莖。像牽牛花這樣的是纏繞莖；向日葵愛(ài)這樣的莖是直立莖；土豆這樣的莖是變態(tài)莖；西瓜這樣的是匍匐莖；葡萄這樣的莖是攀緣莖。課5鳳仙花開(kāi)花了【教學(xué)目標(biāo)】2.根據(jù)花的結(jié)構(gòu)，可以把花分為完全花和不完全花，有些花同時(shí)有雄蕊和雌【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】小結(jié)：對(duì)花進(jìn)行了解剖研究，可以觀察到，一朵完整花的結(jié)構(gòu)一般包括四部放大鏡觀察雄蕊，可以清楚的看到，每一個(gè)雄蕊上面都用手摸一摸，它還很輕；再用放大鏡觀察雌蕊，可以看到雌蕊上面有液體，用手提問(wèn)：你是否想過(guò)，為什么花都有花蕊呢？花的構(gòu)造中哪些部分與果實(shí)和種小結(jié)：細(xì)心的同學(xué)可能觀察過(guò)，結(jié)果后花瓣都凋謝了，說(shuō)明花瓣不能形成果實(shí)。經(jīng)過(guò)觀察得知雄蕊上的花粉又小又輕，而雌蕊上面是有黏液的，當(dāng)花粉掉到黏液上，就很容易被粘住，這其實(shí)就是花的傳粉過(guò)程。當(dāng)傳粉過(guò)程后，雌蕊就會(huì)有了花蕊，植物才能形成果實(shí)和種子，因此花蕊在植物的繁殖活動(dòng)中起著重要的桃花：觀察桃花，會(huì)發(fā)現(xiàn)它和之前解剖的花一樣，具有花萼、花瓣、雄蕊和南瓜花：觀察南瓜花，會(huì)發(fā)現(xiàn)在花瓣里只有雄蕊，而沒(méi)小結(jié)：桃花是完全花，因?yàn)榛ㄝ唷⒒ò辍⑿廴锖痛迫镞@四部分都具有。而百小結(jié)：經(jīng)過(guò)對(duì)雄蕊和雌蕊特征的觀察，可以得知花的雌蕊部分將來(lái)可能發(fā)育1.試著給花進(jìn)行人工授粉。授粉主要有兩種方式，一種是2.認(rèn)識(shí)更多的傳粉方式。自然界中的植物多種多樣，它們用不同的方式完成授粉的過(guò)程。比如蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去就可以幫助花傳粉，自然界中的風(fēng)也能6果實(shí)和種子【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)是什么樣的？果我們觀察一朵即將凋謝的鳳仙花，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，花瓣和花萼都脫和雌蕊也不見(jiàn)了蹤影，但我們卻看到了雌蕊下端逐漸膨脹起來(lái)，這就是鳳仙花的裂。果實(shí)是由小不斷長(zhǎng)大的，從還有花的果實(shí)，到花剛剛凋謝的果實(shí)，再到種子用手輕輕撥開(kāi)鳳仙花的果實(shí)，很容易就看到了它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，鳳仙花果實(shí)的仙花果實(shí)，分別將其縱切和橫切來(lái)觀察果實(shí)的結(jié)構(gòu)，可以清楚的觀察到縱切時(shí)鳳仙花果皮卷曲了，種子在果皮的里面，橫切時(shí)果皮將種子緊緊的包裹起來(lái)，所以（1）認(rèn)識(shí)完鳳仙花果實(shí)的結(jié)構(gòu)，再來(lái)數(shù)一數(shù)一個(gè)鳳仙花果實(shí)里有多少粒種小結(jié)：果皮的作用是保護(hù)種子，在種子發(fā)育過(guò)程中果皮可以保護(hù)弱小而沒(méi)有小結(jié)：我們種下的一顆鳳仙花種子，又收獲了許多的種子，這些種子傳播出7種子的傳播【教學(xué)目標(biāo)】1.植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散布得【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】預(yù)期：學(xué)生能結(jié)合果實(shí)和種子的特征推想植物靠風(fēng)、動(dòng)物、人、水等傳播種子，具有把傳播方式和結(jié)構(gòu)特征建立聯(lián)系的意識(shí)。但認(rèn)識(shí)油菜散播種小結(jié)：植物散播種子的方式與果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)是有聯(lián)系的；果實(shí)和種子的8鳳仙花的一生【教學(xué)目標(biāo)】[概念目標(biāo)][探究目標(biāo)][態(tài)度目標(biāo)]【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)流程】結(jié)合我們記錄的不同時(shí)期鳳仙花的照片，可以將其按照生長(zhǎng)變化的順序結(jié)合排序可以看到鳳仙花的一生經(jīng)歷了種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)發(fā)育、植物根據(jù)對(duì)鳳仙花的生長(zhǎng)記錄，我們來(lái)計(jì)算一下鳳仙花從播下種子到結(jié)出新根據(jù)鳳仙花不同階段植株的高度，繪制統(tǒng)計(jì)圖，分析鳳仙花高度生長(zhǎng)變繪制完統(tǒng)計(jì)圖，結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖來(lái)進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)鳳仙花生長(zhǎng)變化的規(guī)1.鳳仙花生長(zhǎng)的過(guò)程中，哪些現(xiàn)象可以說(shuō)明水、陽(yáng)光、空氣、溫度等影小結(jié)：成熟的鳳仙花包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分。根有吸收水分和固定植株的作用；莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用；葉有吸收陽(yáng)光和蒸騰水分的作用；花是植物的繁殖器官，果實(shí)和種子是植物開(kāi)花、傳粉以后形3.鳳仙花的生命周期是多長(zhǎng)時(shí)間？運(yùn)用我們的觀察記錄說(shuō)明鳳仙花生期和營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)旺盛期生長(zhǎng)較快，進(jìn)入開(kāi)花結(jié)果期，生長(zhǎng)緩慢、接下來(lái)不再生【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】任務(wù)一:任務(wù)二:1.墻壁插座內(nèi)的電，是發(fā)電廠通過(guò)電網(wǎng)輸送到各家各戶(hù)的【教學(xué)目標(biāo)】2.利用電來(lái)點(diǎn)亮一只小燈泡需要一個(gè)完整的電路2.觀察、描述、記錄點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)電流的流向做出大膽的想象和推測(cè)2.敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象和推測(cè)【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】任務(wù)一:1.觀察小燈泡。找一找小燈泡的發(fā)光部位在哪里；想一想任務(wù)二:干電池的金屬銅帽端是正極，另一端是負(fù)極。當(dāng)導(dǎo)線直接與電池的正并且電池還會(huì)在一瞬間發(fā)熱變燙，甚至可能爆炸。所以，在實(shí)驗(yàn)中，要避免出現(xiàn)1.展示我們的實(shí)驗(yàn)記錄，交流哪些連接能點(diǎn)亮小燈泡，哪2.分析那些能點(diǎn)亮小燈泡的連接，你認(rèn)為電池和小燈泡怎樣連接，小燈泡才【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】任務(wù)一:在電池盒的兩端各連接一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。用連接電池盒的任務(wù)二:任務(wù)三:【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】講解：電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出，通過(guò)小燈泡，回到電池的另一端，形任務(wù)一:任務(wù)二:把簡(jiǎn)易電路中的開(kāi)關(guān)拆除后，就形成了一個(gè)電路檢測(cè)器。先將兩個(gè)檢測(cè)頭互相接觸一下，看看小燈泡能否亮起來(lái)。不能用電路檢測(cè)器檢測(cè)任務(wù)三:3.每個(gè)小組檢測(cè)一個(gè)有故障的電路，找出故障原因并排除。同時(shí)，將電路故5里面是怎么連接的【教學(xué)目標(biāo)】1.如果電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，這兩點(diǎn)之間就構(gòu)成一個(gè)電【教學(xué)重點(diǎn)】用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情況【教學(xué)準(zhǔn)備】2.電路檢測(cè)器：電池、燈泡、導(dǎo)線、電池盒、燈座【教學(xué)過(guò)程】任務(wù)一:（檢測(cè)電路前，先將電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，以檢測(cè)它能否正常任務(wù)二:6導(dǎo)體和絕緣體【教學(xué)目標(biāo)】1.有的物質(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體;有的物質(zhì)不易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】提問(wèn)：在連接電路時(shí)，我們?yōu)槭裁匆褜?dǎo)線兩端的塑料包皮剝開(kāi)？哪些物體3.用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸物體的兩端，檢測(cè)物體的到導(dǎo)電性，做好1.在檢測(cè)的物體中，哪些能使小燈泡亮起來(lái)，哪些不能使【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】談話(huà)：生活中，我們能安全、方便的使用各種電器，是因?yàn)橛幸粋€(gè)重要的元將紅色、綠色玻璃紙分別包在小燈泡外面，并將它們與電池、導(dǎo)線、回形針8模擬安裝照明電路【教學(xué)目標(biāo)】3.經(jīng)歷過(guò)程設(shè)計(jì)全過(guò)程明確問(wèn)題、確定方案、設(shè)計(jì)制作、改進(jìn)完善【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】談話(huà)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣連接一個(gè)電路，怎樣用開(kāi)關(guān)控制4.與其它小組進(jìn)行分享第三單元巖石與土壤【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】巖石標(biāo)本、土壤、量筒、水、事先準(zhǔn)備好的不同土壤下的植物【教學(xué)過(guò)程】觀察三種巖石，可讓學(xué)生課前收集各種石頭，進(jìn)行展示。教師展示的三種代表巖石：花崗巖、砂巖和大理石。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察已有的巖石標(biāo)本進(jìn)行系統(tǒng)分觀察土壤，教師給出一些錄像資料，其中包含土壤的形成過(guò)程。學(xué)生總結(jié)概括土壤的概念。教師提供土壤給各小組，指導(dǎo)各組學(xué)生觀察土壤。教師給各個(gè)小利用實(shí)例，說(shuō)明土壤中的水、空氣（氧氣）對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性；方法是控土壤中的動(dòng)物是如何有利于植物生長(zhǎng)的；如何不利于植物生長(zhǎng)的。觀看多媒體課件描述土壤中數(shù)量巨大的微生物的作用。結(jié)論：土壤中的微生物可以改良土2認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過(guò)程】巖石種類(lèi)繁多，它們的性質(zhì)也多種多樣。讓我們了解一下幾種常見(jiàn)的巖石有（2）用放大鏡觀察這三種巖石標(biāo)本，它們是由顆粒組成的嗎？顆粒大小一通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：花崗巖由顆粒組成，顆粒粗疏，可以看出是由多種物質(zhì)組成大理巖由顆粒組成，顆粒粗大，可以看出是由多種物花崗巖用指甲刻畫(huà)無(wú)痕跡，用銅鑰匙刻畫(huà)無(wú)痕跡，用小刀刻畫(huà)無(wú)痕跡。對(duì)照砂巖用指甲刻畫(huà)無(wú)痕跡，用銅鑰匙刻畫(huà)有痕跡，用小刀刻畫(huà)有痕跡。對(duì)照礦大理巖用指甲刻畫(huà)無(wú)痕跡，用銅鑰匙刻畫(huà)有痕跡，用小刀刻畫(huà)有痕跡。對(duì)照2.我們?nèi)绾稳ビ^察、描述一種巖石？（可以用眼睛觀察，也可以借助工具觀請(qǐng)學(xué)生課下分別用小鋼銼在巖石的一角銼出粉末，讓粉末散落在白紙上（按【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生利用工具，多種途徑發(fā)現(xiàn)巖石的成分。通過(guò)對(duì)巖石的【教學(xué)過(guò)程】學(xué)生交流、匯報(bào)：云母有閃亮的薄片；長(zhǎng)石有肉紅色顆粒（2）師解說(shuō)：世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種。我們身邊有許多礦物制成的物品，如我們吃的鹽，點(diǎn)豆腐用的石膏，做鉛筆芯的石墨，中藥用的雄黃，做首【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過(guò)程】標(biāo)本是動(dòng)物、植物、礦物等實(shí)物，經(jīng)過(guò)各種處理，令之可以長(zhǎng)久保存，并盡分小組展示交流標(biāo)本，并進(jìn)行評(píng)比，提出改進(jìn)意【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過(guò)程】？（（2）聞：分別聞一聞巖石、沙和黏土，感覺(jué)有什么不同。發(fā)現(xiàn)：巖石無(wú)明顯紙。發(fā)現(xiàn)：沙掉下來(lái)了，沒(méi)有留在紙上，黏土牢牢粘在紙上，沒(méi)有掉落，再次證2.經(jīng)過(guò)觀察，你推測(cè)大自然中的巖石會(huì)如何？（【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過(guò)程】發(fā)現(xiàn)：土壤是褐色的，摻雜著植物的根和葉子，還有蟲(chóng)子和小石子等等。有氣味。用手捻一捻，發(fā)現(xiàn)土壤有些潮濕。說(shuō)明土壤中有水分。解釋?zhuān)核劳龅男?dòng)物和植物的根葉子，統(tǒng)稱(chēng)為動(dòng)植物殘?bào)w，它們落到土壤里會(huì)不斷發(fā)生變化，并且1.在水倒入土壤的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有什么現(xiàn)象發(fā)生？這些現(xiàn)象（有氣泡冒出來(lái)，說(shuō)明土壤里有空氣。攪拌后等一段時(shí)間，能看到大部分土壤沉2.根據(jù)觀察和實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為土壤是由什么組成的？（通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)土？（【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過(guò)程】我們知道了土壤里面有砂礫、沙、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣。那1.交流我們的觀察結(jié)果，三種土壤有什么不同？各有？（2.結(jié)合觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)說(shuō)三種土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么不同的影響。沙質(zhì)土滲水快，不易存水，無(wú)法滿(mǎn)足植物生長(zhǎng)需求；粘質(zhì)土不容易滲水，水分都浮于表面，不下沉，也無(wú)法滿(mǎn)足植物生長(zhǎng)需求；壤土滲水能力適中，可以存貯水【教學(xué)目標(biāo)】2.通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、交流等形式，了解人類(lèi)在開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)巖石、礦物1.關(guān)注人類(lèi)在開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)巖石、礦物和土壤等方面【教學(xué)過(guò)程】春種一粒粟秋收萬(wàn)顆子，人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)土壤。從原始社會(huì)開(kāi)始，人類(lèi)在土地上日出而作，日落而息。種下去的是種子，收上來(lái)的是糧食。人類(lèi)不但巖石和礦物是組成地球的重要資源，也是人們生產(chǎn)生活的寶貴資源。人類(lèi)開(kāi)采這些資源以后，它們就不能再生了，因此我們要好好地保護(hù)、合理地利用巖石人類(lèi)濫砍、濫挖、濫施農(nóng)藥的行為使環(huán)境問(wèn)題特別嚴(yán)重，大地母親已經(jīng)發(fā)出生活貧困。過(guò)去的草原上牛羊數(shù)量不多，人們也都是著水、草而居，他們根據(jù)氣候的冷暖，牧草的情況，把草原分成四季牧場(chǎng)，輪回利用，使得草原有充分的時(shí)牛羊把草都吃光了，甚至連草根都不放過(guò)，嚴(yán)重影響了草原的自我恢復(fù)功能，許多草原已是黃沙漫天飛。請(qǐng)大家告訴周?chē)械娜?，為了我們的生存，?qǐng)保通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，你對(duì)巖石和土壤有哪些新認(rèn)識(shí)？（我們知道了巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成過(guò)程記錄了地球形成與演化的歷史。巖石是由多種礦物組成的。巖石碎裂后會(huì)形成沙、黏土。土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。土壤按成分含1.你知道了巖石和土壤哪些用途？（巖石可以建造雕塑、壤是動(dòng)植物的棲息地，人類(lèi)不但在土壤中獲取食物，還能獲取各種各樣的生產(chǎn)生3.我們應(yīng)該如何保護(hù)巖石和土壤？（不刻畫(huà)文物古跡，積極參與進(jìn)行垃圾分調(diào)查當(dāng)?shù)赝寥辣晃廴竞屠速M(fèi)的情況，以及人們對(duì)土壤進(jìn)行的保護(hù)措施。根據(jù)0.5~1.5A.胚芽將來(lái)發(fā)育成葉B.胚根將來(lái)A.我們可以采用填寫(xiě)記錄表、寫(xiě)觀察日記、拍照、畫(huà)圖方式記錄種子11.將煮熟玉米種子種下去，在適宜的溫度A.種子不完整B.處在休眠期C.胚已死亡A.小老鼠的生長(zhǎng)可以不需要氧氣B.植物生長(zhǎng)可以不需要空氣（2）小楊對(duì)這個(gè)裝置進(jìn)行了修改。哪個(gè)裝置里老鼠不容易被憋死?(A.將玻璃罩里的植物拿掉B.將玻璃罩涂（3）綠色植物進(jìn)行光合作用需要水分，水分是植物的根從土壤中吸收，再通過(guò)植物的莖來(lái)運(yùn)①東東說(shuō):“鑷子不能夾住花瓣的上部,而要(A)?！盇.夾住基部B.夾住中部C.夾住整片花瓣②明明說(shuō):“解剖的順序也要注意，正確的順序A.從內(nèi)到外B.從外到內(nèi)C.從上到下操作方法:開(kāi)學(xué)初，科學(xué)種植小組在學(xué)校生物園撒下了幾顆西