關(guān)于二年級上冊音樂教學(xué)計劃四篇

時間消逝得如比之快，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好

好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份方案了。那么你真正懂得怎么制定方案

嗎？以下是我整理的二年級上冊音樂教學(xué)方案4篇，僅供參考，期望

能夠幫忙到大家。

二年級上冊音樂教學(xué)方案篇1

指導(dǎo)思想：

音樂是人類最古老、最具普遍性和感染性的藝術(shù)形式之一。音樂

課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)

教育階段的一門必修課。音樂課程體現(xiàn)了審美體驗價值，制造性進展

價值，社會交往價值，文化傳承價值。音樂教育教學(xué)中應(yīng)以音樂審美

為核心、以愛好愛好為動力、面對全體同學(xué)、注意共性進展、重視音

樂實踐、鼓舞音樂制造、提倡學(xué)科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文

化、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導(dǎo)思想開展教學(xué)。

同學(xué)狀況分析：

二年級由四個班級組成，該年級同學(xué)奇怪、好動、仿照力量強,

喜愛利用自然的聲音和靈活的形體，參加歌、舞、嬉戲等相結(jié)合的綜

合教學(xué)活動。

教學(xué)要求:

千里之行，始于足下。

1、激發(fā)和培育同學(xué)對音樂的.愛好。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)

作活動。

4、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

教材編寫特點：

1、教材將思想性和藝術(shù)性有機結(jié)合，體現(xiàn)音樂教育的規(guī)律，滲

透思想品德教育。

2、教材注意學(xué)問技能的嚴謹性，精確性從同學(xué)需要動身，符合

同學(xué)生理、心理及審美認知規(guī)律、供應(yīng)感受、表現(xiàn)、制造音樂及學(xué)習(xí)

音樂文化學(xué)問的機會，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和音樂審美素養(yǎng)的可持續(xù)進展

奠定基礎(chǔ)。

3、教材留意挖掘音樂文化內(nèi)涵，加強音樂文化與姊妹藝術(shù)、其

他相關(guān)文化的聯(lián)系，正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與一般、中華音樂與

世界多元文化關(guān)系。

4、音樂基礎(chǔ)學(xué)問與技能有機滲透在觀賞、唱歌、演奏、創(chuàng)作等

綜合活動中。

5、教材圖文并茂、生動活潑：文字簡明、富好玩味性和可讀性。

教學(xué)重難點：

1、激發(fā)和培育同學(xué)對音樂的愛好，培育樂觀的態(tài)度和友愛的精

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神。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、鼓舞能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即

興創(chuàng)作活動。

教學(xué)措施及方法：

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，圍繞聽開展系列教學(xué)活動。

2、留意感受與鑒賞、表現(xiàn)、制造、音樂與相關(guān)文化之間的有機

聯(lián)系來設(shè)計教學(xué)活動。

3、建立公平互動的師生關(guān)系，因地制宜，面對全體同學(xué)因材施

教。

4、運用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，達到視聽結(jié)合、

聲像一體U

二年級上冊音樂教學(xué)方案篇2

一、同學(xué)狀況分析

二年級的小朋友活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好,

對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了

也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱

歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。

二年級的小朋友雖對樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比較強,

千里之行，始于足下。

而且也能嫻熟把握。對于唱歌大多數(shù)的小朋友還可以，個別小朋友唱

歌時，五音不全，仿照力量又比較差。

其中主要緣由是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己,

性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良

好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)

音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂義化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均

有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。

要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確

的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)

秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和

演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂

的不憐憫緒U器樂：熟悉各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法0慢

慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動：要求同學(xué)協(xié)作音樂，跟

老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學(xué)的音樂感知力。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。

對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量,提高文化素養(yǎng)與審美力量，

增進身心健康，促進同學(xué)德智體美勞全面進展具有不行替代的作用。

三、教學(xué)目標

（一）、學(xué)問目標:

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1、熟悉打擊樂器碰鈴和響板。，感受音的長短，并且學(xué)會正確的

演奏方法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。（二）、力量目標：

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱

歌。自然圓潤的,發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進取的精神，

培育同學(xué)對音樂的愛好。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)同學(xué)對制造的愛好，并從中獲得

勝利的喜悅。（三）、情感目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，

把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育

合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負，有道德，有文

化，有紀律的全面進展的新人°

四、教學(xué)重點、難點分析。

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高同學(xué)的審美力量，進展制造

思維。教學(xué)難點：審美情操的培育，實踐力量的培育，培育同學(xué)的

制造精神和合作精神的力量。

五、教學(xué)的措施

1、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教育處統(tǒng)一

備課格式，仔細寫好教學(xué)詳案。

千里之行，始于足下。

2、充分作好課前預(yù)備。

3、仔細根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學(xué)自

我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

4、依據(jù)同學(xué)身心進展的特點，適當(dāng)放低要求，防慢教學(xué)進展，

打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

5、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影、錄音機等教具，努力激

發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。

6、完成教材任務(wù)的同時丁為培育同學(xué)的愛好，提高活動力量，

且協(xié)作學(xué)校

社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個愛好小組,

如器樂、舞蹈、合唱等。

二年級上冊音樂教學(xué)方案篇3

一、教材分析：

（一）新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

本教材《義務(wù)教育音樂課程標準試驗教科書》是人民音樂出版社

編寫的。它從教育理念上，強調(diào)了“以同學(xué)進展為本”并提出音樂教

育要面對全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)的共性進展。教材以審美為中心,

以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強

綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。

二年級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童

話故事》、《跳起舞》、《開心的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生

活多歡樂》、《漂亮的動物》、《新年好》及期末測驗《嬉戲?qū)m一歡樂的

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冬令營》。

基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇,

考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的

可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采納圖譜為

主，在制造與活動中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量,

評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，觀賞曲

主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。

（二）教材教學(xué)內(nèi)容

本冊教材內(nèi)容有十課再加一個嬉戲?qū)m，每課都有三個部分組成:

傾聽、表演、編創(chuàng)與活動。

（三）教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高同學(xué)的審美力量，進展制造

思維。

教學(xué)難點：審美情操的培育，實踐力量的培育，培育同學(xué)的制造

精神和合作精神的力量。

二、教學(xué)目標

學(xué)問目標：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板。“XX”和“XXXX”，

感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。

千里之行，始于足下。

力量目標：

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱

歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)木冊教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好、培育同學(xué)合作進取的精神，

培育同學(xué)對音樂的愛好。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)同學(xué)對制造的愛好，并從中獲得

勝利的喜悅。

情感目標：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的

培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活

態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新

人。

質(zhì)量目標：

基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜

的力量，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴展了音樂制造和音樂與之

相關(guān)的文化內(nèi)容，進展同學(xué)制造性思維力量及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。

三、同學(xué)狀況分析

二年級的,小朋友活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好,

對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學(xué)

習(xí)，同學(xué)對于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了也許的了解。因此，

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在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。

在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。小朋友狀

況大同小異，有一小部分雖對樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比

較強，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學(xué)的30%—35%左右。50%的

小朋友還可以，20弟勺小朋友唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。

其中主要緣由是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性

格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好

的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

四、教學(xué)方法措施

1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強音樂的聽、視、動結(jié)合。

2、突出音樂學(xué)科的審美性，堅持以同學(xué)為本。

3、細心設(shè)計教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩。

4、采納多元評價體系，發(fā)掘每個同學(xué)的優(yōu)點°

二年級上冊音樂教學(xué)方案篇4

音樂課程作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學(xué)科，是人文學(xué)科的重

要領(lǐng)域，是實施美育的重要途徑之一。本班教科書依據(jù)教育部指定的

《義務(wù)教育課程標準》（20xx版）編寫而成。

一、學(xué)情分析

學(xué)校低年級同學(xué)愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好c但

由于孩子年齡小、組織紀律性較差，同學(xué)的音樂素養(yǎng)存在個別差異,

對同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學(xué)習(xí)

音樂的愛好。

千里之行，始于足下。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙壱恢廖灏嗟囊魳方虒W(xué)（照舊是原來的教

學(xué)班級），對同學(xué)狀況已很是了解。通過一學(xué)年的接觸，五個教學(xué)班

的音樂學(xué)習(xí)水平可謂旗鼓相當(dāng)，他們喜愛音樂課，樂于上音樂課，嬉

戲于音樂課中的唱唱、動動、跳跳中。并能開心把握音樂教學(xué)中所該

把握的音樂基礎(chǔ)學(xué)問，提高了技能。但這些孩子大多為獨生子女，家

長較寵溺，穩(wěn)定性差，很是好動，擅長直觀形象思維為主。因此，教

學(xué)方式、方法都要依據(jù)孩子的年齡特征，精于設(shè)計。讓他們從在律動

嬉戲中輕松感受音樂的美。

低年級同學(xué)天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不

成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待音

樂學(xué)習(xí)，使之愛學(xué)、愿學(xué)。一學(xué)期的接觸，感覺同學(xué)的整體狀況不是

很均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同

學(xué)專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學(xué)各方面均有提高。依據(jù)

年齡特點重點進展嬉戲、律動的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓

同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材分析

學(xué)校二年級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、

新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標準。1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”

的教學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校低年級同學(xué)心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采

納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。2、注意技能的培育與訓(xùn)練，發(fā)

聲練習(xí)在本冊教材尤為凸顯。學(xué)問的學(xué)習(xí)也開頭漸次消失，讓同學(xué)通

過音樂的學(xué)習(xí)逐步把握音樂中的各類符號，從而整體提高同學(xué)的力量

水平。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠

自由想象和隨便發(fā)揮的空間。4、建立了進展性綜合評價體系，課后

——歡快的冬令營；活頁練習(xí)。對同學(xué)一學(xué)期的音樂學(xué)習(xí)有了系統(tǒng)

的考核與檢查。本教材從教育理念上，強調(diào)了“以同學(xué)進展為本”，

以音樂審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實

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踐與制造，加強綜合與滲透，將“傾聽”、“演唱”、“學(xué)問與技能”、

“編創(chuàng)與活動”欄目用卡通形象呈現(xiàn)，使教科書活潑生動，把激發(fā)同

學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。第一課《問聲好》演唱《早上好》

《小麻雀》，傾聽《森林水車》《夏天的陽光》，連續(xù)培育同學(xué)良好的

傾聽習(xí)慣及禮貌相迎、友愛相處的良好行為習(xí)慣的過程。其次課《幸

福的歌》演唱《彝家娃娃真幸?！贰赌诉耗恕穬A聽《歡樂的啰嗦》《陽

光下的孩子》表達對生活的贊美。第三課《音樂會》演唱《歡樂的

音樂會》《啖吶配喇叭》，傾聽《蛙音樂會》《百鳥朝鳳》（片段），讓

同學(xué)熟悉這些獨具風(fēng)格的民族樂器音色，體驗人們在演奏民族樂器時

的歡樂心情。第四課《咯咯噠》演唱《母雞叫咯咯》《小雞的一家》

傾聽《公雞母雞》《我的小雞》表現(xiàn)音樂中公雞與母雞的形象。第

五課《童趣》演唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鵬鳥》傾聽《小狗圓舞曲》

《跳圓舞曲的小貓》體驗蘊含與歌曲中的樸實、和善、純真的情感。

懂得“城公園與永不放棄”的道理。第六課《跳起舞》演唱《洋娃

娃和小熊跳舞》《小紅帽》傾聽《四小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》側(cè)

重對同學(xué)想象力與專注力的培育。享受合信表演與編創(chuàng)舞蹈動作帶來

的美感與愉悅。第七課《大海的歌》演唱《大?！贰对啤穬A聽《海

上風(fēng)暴》（片段）《大海搖籃》讓同學(xué)感受音樂要素變化給音樂形象塑

造帶來的不同效果U第八課《新年好》演唱《小拜年》《過新年》

傾聽《晚會》《窗花舞》（片段）讓同學(xué)充分感受過年的喧鬧氣氛，感

受中國傳統(tǒng)文化“鬧新春”的民俗音樂文化特點。

三、教學(xué)重點難點重點：

1.學(xué)習(xí)唱歌的學(xué)問，訓(xùn)練同學(xué)的音準，節(jié)奏。

2.學(xué)會傾聽音樂，感受音樂形象等。

3.學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，能初步理解樂曲。

難點：1.以音樂的美感來感染同學(xué)。

千里之行，始于足下。

2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

3.重視同學(xué)的參加和實踐。

4.重視同學(xué)感受，體驗，表現(xiàn)音樂的情感。

5.重視同學(xué)鑒賞音樂的美。

6.使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必

要的音樂審美力量。

四、教學(xué)目標

1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參加齊唱，

每學(xué)年能背唱4?6首。

2、能感受樂器的聲音，了解打擊樂器分類并進行辨別、仿照。

3、體驗不憐恨緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)

反應(yīng)。

4、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

5、培育藝術(shù)想象和制造力及樂觀向上的生活態(tài)度、友愛精神、

群體意識和合作力量。

五、教學(xué)內(nèi)容和要求

1、培育正確的唱歌姿態(tài)，養(yǎng)成良好唱歌習(xí)慣，利用發(fā)聲練習(xí)把

握正確的唱歌口型和方法，辨別感知其音色。

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2、結(jié)合本單元課題內(nèi)容，啟發(fā)同學(xué)想象，參加音樂、感知音樂、

體驗音樂所帶來的情感樂趣。

3、熟悉部分打擊樂器，能做出概括歸類，并能正確把握為歌曲

進行伴奏。4、能夠有肯定的模唱力量，能對音樂進行聽辨心情的變

化，能對他人的.表演做出恰當(dāng)合理地評價。

六、教學(xué)措施

1、傾聽樂曲時，留意初聽的完整性，給同學(xué)完整的印象，使同

學(xué)對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜愛的旋律。

2、用聽唱法進行歌曲教學(xué)時，要留意完整地感受歌曲，在多次

完整傾聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或訂正錯誤，在完整的聽唱過程中，培育

同學(xué)的聽辨力量、記憶力量。

3、充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的樂觀性，使同學(xué)能夠動起來聽、動

起來唱，全身心地感受音樂及音樂的歡樂“

4、歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時

訂正同學(xué)唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿態(tài)，提示同學(xué)不要大聲喊叫，

克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、開心地唱歌。

5、教材中有許多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，留意提示同學(xué)說

出小動物的神態(tài)、動作，并仿照出來，培育同學(xué)的觀看力、記憶力、

表現(xiàn)力，使同學(xué)平常留意觀看，養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。

6、低年級同學(xué)對樂曲的傾聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，

傾聽每一曲，都要引導(dǎo)同學(xué)仔細聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容

及音樂心情的感受。引導(dǎo)同學(xué)隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍,留

千里之行，始于足下。

意同學(xué)節(jié)拍感的培育。

7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。

8、學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動同學(xué)的愛好。使基

礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點突出培育同學(xué)歌曲的記憶力量。

七、教學(xué)進度

日期

教學(xué)內(nèi)容

課時

第1周

第一課早上好（總課時：3課時）

1、學(xué)唱歌曲《早上好》2、復(fù)習(xí)歌曲《早上好》，傾聽樂曲《森

林水車》

2

第2周

3、學(xué)唱歌曲《小麻雀》、傾聽《夏天的陽光》

其次課幸福的歌（總課時：3課時）

1、演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！罚瑑A聽領(lǐng)唱、合唱《陽光下的孩

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子》

1

1

第3周

2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?，學(xué)唱《乃喲乃》，編創(chuàng)練

3、傾聽彈撥樂合奏曲《歡樂的啰嗦》，復(fù)習(xí)歌曲《乃喲乃》。

1

1

第4周

第三課音樂會（總課時：3課時）

1、發(fā)聲練習(xí)，學(xué)唱《歡樂的音樂會》，編創(chuàng)歌詞

2、復(fù)習(xí)《歡樂的音樂會》，傾聽《蛙音樂會》

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第5周

千里之行，始于足下。

國慶休假

第6周

3、學(xué)唱《啖聯(lián)配喇叭》，傾聽《百鳥朝鳳》（片段）

第四課咯咯噠（總課時：2課時）

1、傾聽管弦樂曲《公雞母雞》，學(xué)唱歌曲《母雞叫咯咯》做編

創(chuàng)與活動

2、學(xué)唱歌曲《小雞的一家》，做發(fā)聲練習(xí)，傾聽童聲合唱《我的

小雞》

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第7周

第五課：童趣（總課時：3課時）

1、演唱歌曲《打花巴掌》，做“編創(chuàng)與活動”練習(xí)。

2、發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲《打花巴掌》，學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鵬鳥》

3、觀賞《小狗圓舞曲》和《跳圓舞曲的小狗》，復(fù)習(xí)歌曲《蝸牛

與黃鵬鳥》

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第8周

期中復(fù)習(xí)

第9周

第六課跳起舞（總課時：3課時）

1、觀賞管弦樂樂曲《小天鵝舞曲》，學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳

舞》

2、復(fù)習(xí)歌曲《洋娃娃和