播種文明收獲陽光汽修班主題班會(huì)《播種文明收獲陽光》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)題目播種文明收獲陽光教育背景培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)公德、職業(yè)道德意識和文明行為習(xí)慣是現(xiàn)代職業(yè)教育的主要任務(wù)之一。文明不僅僅是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容之一，更是每個(gè)公民應(yīng)該認(rèn)真履行的社會(huì)準(zhǔn)則?！恫シN文明收獲陽光》這一堂班會(huì)課主要是讓學(xué)生了解文明的內(nèi)涵，理解文明的意義，并且結(jié)合自身實(shí)際，遵守道德規(guī)范，做一個(gè)文明的好學(xué)生，并讓文明伴隨他們的一生，與文明同行。班情分析中職一年級汽修專業(yè)的學(xué)生，24名同學(xué)全部為男生，入校時(shí)間不久，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能適應(yīng)學(xué)校的生活，但也出現(xiàn)了學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)的現(xiàn)象，且在日常的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)不少違紀(jì)行為。同時(shí)，中職生的年齡特點(diǎn)，決定了他們有著活潑、喜歡活動(dòng)，渴望團(tuán)隊(duì)合作的特點(diǎn)。本班會(huì)課針對中職生這些特點(diǎn)和實(shí)際，利用活動(dòng)和豐富的情景，結(jié)合小組團(tuán)隊(duì)討論交流為主的方法，對他們進(jìn)行文明教育，感悟文明意義，自覺遵守文明準(zhǔn)則，做一個(gè)文明的好學(xué)生。教育目標(biāo)知識目標(biāo)了解我們身邊文明和不文明的行為，理解文明的意義。能力目標(biāo)以文明作為人生準(zhǔn)則，并在學(xué)習(xí)和生活中踐行其內(nèi)涵。態(tài)度目標(biāo)理解文明的意義，結(jié)合自身實(shí)際，從身邊小事做起，了解文明的內(nèi)涵。重點(diǎn)難點(diǎn)通過對具體事例的討論、分析、歸納，形成文明意識，使文明由外在的約束變?yōu)閮?nèi)心的需求，由被動(dòng)地接受變成主動(dòng)地自我教育，由他律變成自律。教育方法教學(xué)方法情境教學(xué)法、小組討論法學(xué)習(xí)方法討論交流法、情境體驗(yàn)法、小組討論法教學(xué)手段利用多媒體輔助教學(xué)手段、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、碳水筆、貼紙、圖片、教學(xué)課件實(shí)施過程環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一游戲體驗(yàn)引出主題（5分鐘）貼紙游戲——課前準(zhǔn)備好印有社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的卡片，共24個(gè)詞，額外準(zhǔn)備6個(gè)不屬于其內(nèi)容的詞語，讓學(xué)生上臺找詞語，并將正確的詞貼在白板上。引入：教師順勢引出班會(huì)主題：文明教師組織游戲，游戲后讓學(xué)生齊讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，并順勢引出本課主題：文明參與游戲，找出24個(gè)正確的詞語，并理解記憶。通過游戲調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能在游戲中了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，并能將本課主題與之自然銜接。環(huán)節(jié)二創(chuàng)設(shè)情景討論探究（10分鐘）1.在我們身邊有哪些不文明的行為？教師播放圖片。2.學(xué)生觀看后分小組討論，說一說自己身邊還有哪些不文明的行為。創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)生活中的情境，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際開展討論交流。聯(lián)系實(shí)際，展開討論，自由發(fā)言。通過情境創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生討論交流，幫助學(xué)生理解什么是文明，并在討論中引發(fā)學(xué)生思考，從而完成教學(xué)目標(biāo)中的知識目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)。環(huán)節(jié)三游戲互動(dòng)升華主題（15分鐘）教師給每位同學(xué)發(fā)放一張便簽紙。教師提問：在你看來，什么是文明？（用事例簡單回答）例：文明就是排隊(duì)就餐。讓每位學(xué)生上臺把紙片貼在白板上，最終貼成一朵“文明之花”引導(dǎo)學(xué)生討論、思考、交流、總結(jié)。小組討論、記錄、分享討論結(jié)果、全班交流。通過游戲，與第一環(huán)節(jié)呼應(yīng)，并且讓學(xué)生真正融入課堂，成為課堂的主人，讓他們更好地情感體驗(yàn)。此外，通過寫紙片的方法，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，從而完成本課教學(xué)目標(biāo)。環(huán)節(jié)四教師總結(jié)擴(kuò)展延伸（10分鐘）教師展示學(xué)生合力完成的“文明之花”，選取其中的幾張，表揚(yáng)學(xué)生的答案。教師總結(jié)：回歸主題，總結(jié)文明的意義，并再次結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，拓展其對個(gè)人、社會(huì)、國家的意義。教師結(jié)合學(xué)生作品進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生仔細(xì)聆聽。結(jié)合學(xué)生的作品總結(jié)文明，更能貼近學(xué)生，更通俗易懂，符合中職生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。最后的總結(jié)回歸主題和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，由微觀到宏觀，升華了主題，拓展了視野，從而更好地完成本課情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)。預(yù)期效果通過這堂主題班會(huì)課，讓學(xué)生在游戲中、情境中，感悟文明的重要意義，并通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生的自主討論、交流，從而得出他們自己對文明的理解，讓學(xué)生做主人，給予他們自由表達(dá)想法的空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作意識。教師將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與本次班會(huì)主題結(jié)合，讓學(xué)生由微觀擴(kuò)展到宏觀，打開學(xué)生視野，引發(fā)其更深層次地思考，從而升華本次班會(huì)課的主題?？偨Y(jié)反思班會(huì)采用情景創(chuàng)設(shè)和游戲的形式，讓學(xué)生做主人，自由表達(dá)想法，積極參與班會(huì)討論，氣氛活躍。學(xué)生對自身行