高三下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃高三下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃「篇一」依照生物教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，為高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、順利完成教學(xué)目標(biāo)。由于生物新課內(nèi)容快要全部授完，本學(xué)期安排為完成第一輪復(fù)習(xí)。具體打算是根據(jù)授新課時(shí)的速度、學(xué)生掌握程度以及備考重要性等情況，有所側(cè)重地進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。同時(shí)穿插理綜考試訓(xùn)練，讓學(xué)生提前熟悉高考題型和建立整體印象，從而有針對(duì)復(fù)習(xí)。一、指導(dǎo)思想１。認(rèn)真學(xué)習(xí)20XX年浙江省《考試說(shuō)明》（還未到手），注意研究浙江省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)，以取得一定的課外知識(shí)量。２、浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調(diào)。3、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與知識(shí)的再現(xiàn)。4、要特別注重對(duì)學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。二、教學(xué)安排合理、周密地安排下學(xué)期的生物教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期按三個(gè)階段安排教學(xué)工作，具體安排如下：第一階段：9月3日至9月21日，完成選修三的全部新課教學(xué)。并盡可能的穿插一些練習(xí)。第二階段：9月22日至月，進(jìn)行第一輪的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。要點(diǎn)：一是狠抓“雙基”不動(dòng)搖，落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法。二是以專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注重能力訓(xùn)練。第三階段：5月10日至5月24日，進(jìn)行一些綜合練習(xí)考試。三、具體教學(xué)措施1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。高中生物學(xué)的知識(shí)，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真分析，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過(guò)課堂復(fù)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識(shí)基礎(chǔ)。2、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開(kāi)的，生物必須依賴(lài)于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動(dòng)反過(guò)來(lái)又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán)境，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有，通過(guò)講述祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源，我國(guó)古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。這也是復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)的。3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。教師通過(guò)復(fù)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)的實(shí)際進(jìn)行，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)生物愛(ài)環(huán)境的人文情操，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。四、教學(xué)進(jìn)度表XX年下學(xué)期高三生物教學(xué)教學(xué)進(jìn)度表周次目標(biāo)內(nèi)容周課時(shí)1（9。1―9。7）選修三的授課1。胚胎工程52（9。8―9。14）2。生物技術(shù)安全性與倫理性53（9。15―9。21）第一輪復(fù)習(xí)必修一54（9。22―9。28）必修一55（9。29―10。5）必修一56（10。6―10。12）第一輪復(fù)習(xí)必修一57（10。13―10。19）必修二58（10。20―10。26）必修二59（10。27―11。2）必修二510（11。3―11。9）必修二511（11。10―16）必修二512（11。17―23）必修二513（11。24―30）必修三514（12。1―7）第一輪復(fù)習(xí)必修三515（12。8―14）必修三516（12。15―21）第一輪復(fù)習(xí)選修三517（12。22―28）選修三519―21（12。29―1。18）綜合練習(xí)適應(yīng)性的考試高三下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃「篇二」一、備考思路1、研究課標(biāo)、考綱，分析高考趨勢(shì)，把握高考動(dòng)態(tài)變化在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)以新課標(biāo)為準(zhǔn)，以考綱和考試說(shuō)明為依據(jù)，以研究新教材為基礎(chǔ)，集中精力，重點(diǎn)突破核心、主干知識(shí)。從近幾年教育教學(xué)改革的變化中、從考綱中，了解高考變化的趨勢(shì)，抓住新內(nèi)容，努力提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。在平時(shí)教學(xué)中緊扣思維的開(kāi)放性、答題的個(gè)性化、知識(shí)和能力的綜合化這個(gè)素質(zhì)化命題這一核心內(nèi)容來(lái)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生。2、緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)由于在歷屆高考試題中，分值較高的是“遺傳、變異和進(jìn)化”、“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”、“生物與環(huán)境”、“細(xì)胞”、“細(xì)胞的代謝”等五個(gè)部分的內(nèi)容分布在三個(gè)必修模塊上，而歷年高考都很好的體現(xiàn)了大綱中對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)的考核。因此，在充分理解、掌握課標(biāo)、考綱的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，通讀教材，包括文字部分、插圖、小資料、實(shí)驗(yàn)等；重要的生物學(xué)概念、生理作用、生理過(guò)程、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法等要理解熟記。對(duì)生物學(xué)中的一些名詞性概念、結(jié)論性語(yǔ)句要經(jīng)常默寫(xiě)，以保準(zhǔn)確無(wú)誤，學(xué)會(huì)用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)答題。在基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，注重構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)注重創(chuàng)新方法，對(duì)典型例題要精講精練，提高學(xué)生答題的技巧、速度和準(zhǔn)確度，注重對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)和整理。3、研究教法、學(xué)法，提高復(fù)習(xí)效率一切要根據(jù)學(xué)生具體實(shí)際量力而行，準(zhǔn)確定位，把握標(biāo)高，落實(shí)好教學(xué)中每一個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，要貫穿“以學(xué)生為主體，充分發(fā)展學(xué)生能力”的思路，著力發(fā)展學(xué)生的思維能力。4、研究學(xué)情，落實(shí)分層教學(xué)，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的具體情況，研究學(xué)生其它學(xué)科成績(jī)，抓好對(duì)象生、促進(jìn)邊緣生，增加有效上線(xiàn)人數(shù)。對(duì)有實(shí)力和有潛力的學(xué)生制定培養(yǎng)學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤培養(yǎng)，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)促使其廣泛汲取生物學(xué)科知識(shí)，全面提高生物學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)對(duì)每次測(cè)試試卷進(jìn)行面批面改，嚴(yán)格要求審題仔細(xì)、答題規(guī)范。對(duì)差生上課進(jìn)行多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，選用合適練習(xí)與測(cè)試題，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，逐步提高。5、加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)變能力在備考中，特別是最后一兩個(gè)月內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)難易梯度訓(xùn)練，各種難易程度的試題都要讓學(xué)生體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生遇到容易題型不粗心，遇到難題不緊張，題量少時(shí)速度慢，題量大時(shí)速度快的應(yīng)試習(xí)慣和心理，全面培養(yǎng)學(xué)生各種能力。①培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)，解答問(wèn)題的能力②培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰Β圩⒅厣飳W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的能力6、注重高考信息收集，進(jìn)行分析與研究。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了信息時(shí)代，各種信息在社會(huì)活動(dòng)中已占據(jù)了主導(dǎo)地位，高考復(fù)習(xí)也不例外。高考信息要把握準(zhǔn)確，方向明確，針對(duì)性強(qiáng)，復(fù)習(xí)效率才高。通過(guò)有關(guān)信息分析，研究復(fù)習(xí)對(duì)策，準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免盲目性，提高復(fù)習(xí)效果。7、關(guān)注生物學(xué)的最新進(jìn)展及現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展（如人類(lèi)基因組計(jì)劃，克隆技術(shù)，胚胎工程等熱點(diǎn)問(wèn)題的研究），特別是與選修模塊3“現(xiàn)代生物技術(shù)專(zhuān)題”相關(guān)的理論和技術(shù)內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)理論解釋分析以生物學(xué)新進(jìn)展為背景的材料試題。二、時(shí)間安排及教學(xué)目標(biāo)1、第一階段：3月中旬，完成一輪復(fù)習(xí)，緊扣書(shū)本，夯實(shí)基礎(chǔ)。完成必修3模塊、選修3的復(fù)習(xí)2、第二階段：3月中旬―5月第二輪復(fù)習(xí)，專(zhuān)題復(fù)習(xí)。專(zhuān)題1：實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)；專(zhuān)題2：選修3；專(zhuān)題3：生命活動(dòng)；專(zhuān)題4：生物的遺傳、變異與進(jìn)化；專(zhuān)題5：生命活動(dòng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)專(zhuān)題6：生態(tài)；專(zhuān)題7：生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；3、第三階段：綜合訓(xùn)練，心理調(diào)整。5月――6月6日實(shí)戰(zhàn)演練、應(yīng)試指導(dǎo)，調(diào)整狀態(tài)。目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在考試各個(gè)環(huán)節(jié)的考試能力、技巧和心理素質(zhì)。通過(guò)模擬考試和評(píng)講，進(jìn)一步螺旋式提升學(xué)生對(duì)知識(shí)理解、分析、推導(dǎo)及應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生必勝信心。在前兩周停止任何測(cè)試，目標(biāo)是給予學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生復(fù)習(xí)分析教材和經(jīng)典試題，進(jìn)行系統(tǒng)整理，查漏補(bǔ)闕。并通過(guò)調(diào)節(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的節(jié)奏，調(diào)整心理狀態(tài)，力求使學(xué)生的應(yīng)試狀態(tài)在6月上旬達(dá)到巔峰水平。最后一周再進(jìn)行一次高考前的熱身考試，考前指導(dǎo)。高三下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃「篇三」開(kāi)學(xué)(每周4課時(shí),周末1課時(shí),含月考和周練)第一周:2月9日―15日,胚胎工程1第二周:2月16日―22日,生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題1;第三周:2月23日―3月1日,月考五第四周:3月2日―8日,專(zhuān)題一:細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出(含教材實(shí)驗(yàn)及習(xí)題講評(píng),下同)1;理綜考試1;理綜考試講評(píng)1第五周:3月9日――15日,專(zhuān)題一:酶和ATP2;專(zhuān)題一:光合作用和細(xì)胞呼吸1;理綜考試1;理綜考試講評(píng)1第六周:3月16日―22日,專(zhuān)題一:光合作用和細(xì)胞呼吸3;理綜考試1;理綜考試講評(píng)1第七周:3月23日―29日,專(zhuān)題二:人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(含免疫)2;專(zhuān)題二:動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1;理綜考試1;理綜考試講評(píng)1第八周:3月30日―4月5日,專(zhuān)題二:動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1;專(zhuān)題二:植物的激素調(diào)節(jié)1;第九周:4月6日―12日,講評(píng)第二次省質(zhì)檢試卷1,專(zhuān)題三:遺傳的分子基礎(chǔ)3第十周:4月13日―19日,專(zhuān)題三:遺傳的基本規(guī)律(含伴性遺傳)3;理綜考試1;理綜考試講評(píng)1第十一周:4月20日―26日,專(zhuān)題三:生物的變異與育種2;專(zhuān)題三:生物的進(jìn)化1;理綜考試1;理綜考試講評(píng)1第十二周:4月27日―5月3日,專(zhuān)題四:細(xì)胞的分子組成和結(jié)構(gòu)2;專(zhuān)題四:細(xì)胞的生命歷程1;第十三周:5月4日―10日,專(zhuān)題四:細(xì)胞的生命歷程1;專(zhuān)題五:生物與環(huán)境2;理綜考試1;理綜考試講評(píng)1第十四周:5月11日―17日,專(zhuān)題六:實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)2。第十五周:5月18日―24日,講評(píng)漳州市質(zhì)檢試卷1;生物高考模擬題(一)1;生物高考模擬題(二)1;生物高考模擬題(三)1;生物高考模擬題(四)1第十六周:5月25日―31日,生物高考模擬題(五)1;生物高考模擬題(六)1;理綜考試1;理綜考試講評(píng)1第十七周:6月1―7日,迎考溫書(shū)假,輔導(dǎo);高考第十八周:6月8高考備注:專(zhuān)項(xiàng)突破內(nèi)容:1,基本方程式,繪圖,主要生理過(guò)程圖,基本概念;2,計(jì)算;3,熱點(diǎn);4,蛋白質(zhì);5,核酸;6,無(wú)機(jī)鹽;7,光合作用和細(xì)胞呼吸;8,遺傳。高三下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃「篇四」開(kāi)學(xué)（每周4課時(shí)，周末1課時(shí)，含月考和周練）第一周：2月9日―15日。基因工程3；胚胎工程1第二周：2月16日―22日。胚胎工程2；生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題1；生態(tài)工程2第三周：2月23日―3月1日。細(xì)胞工程3；月考五第四周：3月2日―8日。講評(píng)月考五2；專(zhuān)題一：細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出（含教材實(shí)驗(yàn)及習(xí)題講評(píng)，下同）1；理綜考試1；理綜考試講評(píng)1第五周：3月9日――15日。專(zhuān)題一：酶和atp2；專(zhuān)題一：光合作用和細(xì)胞呼吸1；理綜考試1；理綜考試講評(píng)1第六周：3月16日―22日。專(zhuān)題一：光合作用和細(xì)胞呼吸3；理綜考試1；理綜考試講評(píng)1第七周：3月23日―29日。專(zhuān)題二：人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（含免疫）2；專(zhuān)題二：動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1；理綜考試1；理綜考試講評(píng)1第八周：3月30日―4月5日。專(zhuān)題二：動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1；專(zhuān)題二：植物的激素調(diào)節(jié)1；第二次省質(zhì)檢考試第九周：4月6日―12日。講評(píng)第二次省質(zhì)檢試卷1。專(zhuān)題三：遺傳的分子基礎(chǔ)3第十周：4月13日―19日。專(zhuān)題三：遺傳的基本規(guī)律（含伴性遺傳）3；理綜考試1；理綜考試講評(píng)1第十一周：4月20日―26日。專(zhuān)題三：生物的變異與育種2；專(zhuān)題三：生物的進(jìn)化1；理綜考試1；理綜考試講評(píng)1第十二周：4月27日―5月3日。專(zhuān)題四：細(xì)胞的分子組成和結(jié)構(gòu)2；專(zhuān)題四：細(xì)胞的生命歷程1；五一節(jié)第十三周：5月4日―10日。專(zhuān)題四：細(xì)胞的生命歷程1；專(zhuān)題五：生物與環(huán)境2；理綜考試1；理綜考試講評(píng)1第十四周：5月11日―17日。專(zhuān)題六：實(shí)驗(yàn)