2024年遼寧省康平縣事業(yè)單位公開招聘教師崗考試題帶答案分析教育基礎(chǔ)知識部分1.教育史上最早提出“教育遵循自然”主張的教育家是（）。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良答案：C答案分析：亞里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的觀點，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育。蘇格拉底強調(diào)“產(chǎn)婆術(shù)”；柏拉圖著有《理想國》；昆體良的《雄辯術(shù)原理》是西方最早的教育著作。2.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B答案分析：“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”?？鬃邮侨寮覍W派創(chuàng)始人；許慎在《說文解字》中對“教”和“育”分別作了解釋；朱熹是宋代著名理學家。3.主張“有教無類”的中國古代教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非子答案：A答案分析：孔子主張“有教無類”，即不分貴賤、貧富和種族，人人都可以接受教育。孟子主張性善論、“仁政”；荀子主張性惡論；韓非子是法家代表人物。4.1904年，清政府頒布并首次在全國范圍內(nèi)實施的學制是（）。A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制答案：B答案分析：1904年清政府頒布了癸卯學制，這是我國第一個正式實施的學制。壬寅學制是我國首次頒布但未實施的學制；壬子癸丑學制是我國教育史上第一個具有資本主義性質(zhì)的學制；壬戌學制以美國學制為藍本，又稱“六三三學制”。5.教師的根本任務(wù)是（）。A.傳授知識B.開發(fā)智力C.教書育人D.為人師表答案：C答案分析：教師的根本任務(wù)是教書育人，即傳授知識技能和培養(yǎng)品德。傳授知識是教學的重要內(nèi)容之一；開發(fā)智力是教育的目標之一；為人師表是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。6.學生在教育過程中處于（）。A.主導地位B.主體地位C.被動地位D.輔助地位答案：B答案分析：在教育過程中，學生是學習的主體，具有主觀能動性。教師處于主導地位；學生不是被動接受知識，而是主動參與學習；輔助地位表述不準確。7.課程計劃的中心問題是（）。A.開設(shè)哪些科目B.各門學科開設(shè)的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法答案：A答案分析：課程計劃是根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學和教育工作的指導性文件，其中心問題是開設(shè)哪些科目。學科開設(shè)順序、教學時間等也是課程計劃的內(nèi)容，但不是中心問題；教學方法是教學過程中使用的手段，不屬于課程計劃范疇。8.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B答案分析：理解教材是教學過程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了教材，才能真正掌握知識。感知教材是教學的起始階段；鞏固知識是為了防止遺忘；運用知識是將所學知識應用到實際中。9.教師通過展示實物、直觀教具進行示范性實驗，指導學生獲取知識的方法是（）。A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B答案分析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。練習法是學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，以形成技能技巧的方法；實驗法是學生在教師的指導下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法；發(fā)現(xiàn)法是讓學生通過自己的探索和發(fā)現(xiàn)來學習知識。10.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾答案：D答案分析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。其他選項雖然也是德育過程中的矛盾，但不是基本矛盾。教育心理學部分11.兒童在某一時期會覺得世界上所有的事物都是有生命的，不小心撞倒了椅子，會小心翼翼地把椅子扶起來，并且挨著椅子說“不痛不痛，乖”。兒童的這種認知屬于（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段答案：B答案分析：前運算階段（2-7歲）的兒童具有泛靈論的特點，認為外界的一切事物都是有生命的。感知運動階段兒童主要通過感知和動作來認識世界；具體運算階段兒童開始具有邏輯思維和守恒概念；形式運算階段兒童思維具有抽象性和邏輯性。12.當一個不愛學習的學生表現(xiàn)出良好的學習行為時，老師撤除了對他的批評。老師的這一做法屬于（）。A.正強化B.負強化C.消退D.懲罰答案：B答案分析：負強化是通過消除或中止厭惡、不愉快刺激來增強反應頻率。老師撤除對學生的批評，屬于消除不愉快刺激，從而增強學生良好學習行為的出現(xiàn)頻率。正強化是給予愉快刺激增強行為；消退是不予理睬減少行為；懲罰是給予不愉快刺激減少行為。13.學生在學習英語單詞“eye”時，想象成“兩個e像兩只眼睛，y像一個鼻子”。這種學習策略屬于（）。A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.元認知策略答案：B答案分析：精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。學生將“eye”想象成“兩個e像兩只眼睛，y像一個鼻子”，是對單詞進行了形象化的聯(lián)想，屬于精細加工策略。復述策略是不斷重復學習材料；組織策略是對學習材料進行整合歸類；元認知策略是對認知過程的調(diào)節(jié)和控制。14.小明在學習過程中，缺乏獨立性，易受同學影響。當他發(fā)現(xiàn)自己的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于（）。A.整體型B.序列型C.場獨立型D.場依存型答案：D答案分析：場依存型的學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認知易受周圍環(huán)境或背景的影響，往往不易獨立地對事物做出判斷。小明缺乏獨立性，易受同學影響，符合場依存型的特點。場獨立型的學生對客觀事物的判斷常以自己的內(nèi)部線索為依據(jù)；整體型和序列型是關(guān)于問題解決策略的分類。15.學習動機有高尚與低級之分，其劃分標準是學習動機的（）。A.作用B.社會意義C.動力來源D.個人的前途答案：B答案分析：根據(jù)學習動機的社會意義，可將學習動機分為高尚的學習動機和低級的學習動機。高尚的學習動機的核心是利他主義，低級的學習動機的核心是利己的、自我中心的。按作用可分為主導性動機和輔助性動機；按動力來源可分為內(nèi)部動機和外部動機。16.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非?？炭唷Ｋ膶W習動機表現(xiàn)為（）。A.認知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.求知欲答案：C答案分析：附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為了獲得長者（如教師、家長等）的贊許和同伴的接納而表現(xiàn)出來的把工作、學習搞好的一種需要。小紅為了獲得老師和家長的表揚而刻苦學習，屬于附屬內(nèi)驅(qū)力。認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求了解和理解周圍事物的需要；自我提高內(nèi)驅(qū)力是個體因自己的勝任能力或工作能力而贏得相應地位的需要。17.柯爾伯格研究兒童道德發(fā)展的方法是（）。A.對偶故事法B.兩難故事法C.實驗法D.觀察法答案：B答案分析：柯爾伯格采用兩難故事法研究兒童道德發(fā)展，通過讓兒童對道德兩難問題進行判斷和推理，來確定其道德發(fā)展水平。對偶故事法是皮亞杰研究兒童道德發(fā)展的方法；實驗法是一種有控制的研究方法；觀察法是通過觀察被試的行為來收集資料的方法。18.一個學生總是一遍遍的數(shù)課本或其他圖書的人物數(shù)目或自己走過了多少臺階，判定這個學生可能有的心理問題是（）。A.學習困難綜合征B.焦慮反應C.厭學癥D.強迫癥答案：D答案分析：強迫癥包括強迫觀念和強迫行為，強迫行為指當事人反復去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣想、不這樣做，他就會感到極端焦慮。學生一遍遍數(shù)課本人物數(shù)目或臺階數(shù)，屬于強迫行為，可能患有強迫癥。學習困難綜合征是指某些智力正?；蚪咏５膬和蛏窠?jīng)系統(tǒng)的某種或某些功能性失調(diào)，使其在聽、讀、寫、算方面能力降低；焦慮反應是個體處于緊張不安、恐懼的情緒狀態(tài)；厭學癥是學生對學習產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態(tài)。19.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力是（）。A.教學設(shè)計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監(jiān)控能力答案：D答案分析：教學監(jiān)控能力是指教師為了保證教學達到預期的目的，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。教學設(shè)計能力是教師對教學活動進行規(guī)劃和安排的能力；教學組織能力是教師組織教學活動順利進行的能力；教學決策能力是教師在教學過程中做出合理決策的能力。20.專家型教師與新手型教師在課時計劃上的差異表現(xiàn)在（）。A.專家型教師課時計劃更簡單B.專家型教師課時計劃更靈活，以學生為中心C.新手型教師關(guān)注課程的細節(jié)D.以上都是答案：D答案分析：專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心并具有預見性；新手型教師的課時計劃則依賴課程目標，不會隨課堂情境的變化而修改，且關(guān)注課程的細節(jié)。所以以上選項都正確。法律法規(guī)部分21.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進行（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。A.愛國主義、集體主義、社會主義B.共產(chǎn)主義、集體主義、社會主義C.共產(chǎn)主義、愛國主義、集體主義D.愛國主義、民主主義、社會主義答案：A答案分析：《中華人民共和國教育法》第六條規(guī)定，國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。22.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的（）。A.技術(shù)人員B.管理人員C.科研人員D.專業(yè)人員答案：D答案分析：《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。23.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。A.縣級人民政府B.市級人民政府C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府D.社區(qū)委員會答案：A答案分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第七條規(guī)定，義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。24.某小學組織學生到公園春游，公園（）按成年人標準對學生收取門票。A.可以B.不可以C.根據(jù)公園制定的規(guī)則D.由老師與公園協(xié)商答案：B答案分析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十條規(guī)定，博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關(guān)規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。所以公園不可以按成年人標準對學生收取門票。25.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.十五日B.三十日C.六十日D.九十日答案：B答案分析：《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。26.為加強班級管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學生日記，王老師的做法侵犯了學生的權(quán)利是（）。A.隱私權(quán)B.名譽權(quán)C.財產(chǎn)權(quán)D.受教育權(quán)答案：A答案分析：隱私權(quán)是指學生有權(quán)要求他人尊重自己個人的、不愿或不方便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域。王老師查閱學生日記侵犯了學生的隱私權(quán)。名譽權(quán)是人們對于公民或法人的品德、才干、聲望、信譽和形象等各方面的綜合評價；財產(chǎn)權(quán)是指以財產(chǎn)利益為內(nèi)容，直接體現(xiàn)財產(chǎn)利益的民事權(quán)利；受教育權(quán)是公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權(quán)利。27.根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，下列屬于“不良行為”的是（）。A.小強將管制刀具帶在書包里以保護自己B.小明經(jīng)常強迫低年級同學買東西給他吃C.小剛多次在校毆打他人，偷盜同學財物D.小浩糾集社會青年結(jié)伙滋事，擾亂治安答案：A答案分析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意毀壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。選項B、C、D屬于嚴重不良行為。28.教育行政部門應當在接到教師申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B答案分析：同第25題，《中華人民共和國教師法》規(guī)定教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。29.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（）批準。A.學校B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門C.市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門答案：D答案分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。30.學校（）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔任工作人員。A.可以B.不得C.特殊情況可以D.經(jīng)批準可以答案：B答案分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定，學校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔任工作人員。職業(yè)道德部分31.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結(jié)協(xié)作答案：B答案分析：熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是教師高尚道德品質(zhì)的表現(xiàn)。熱愛教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的基本要求；為人師表是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求；團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事關(guān)系的準則。32.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結(jié)協(xié)作答案：A答案分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。教師的言行舉止對學生具有示范性，要求教師做到言行一致、以身作則。清正廉潔是一種品德要求；敬業(yè)愛業(yè)是職業(yè)道德的基本規(guī)范；團結(jié)協(xié)作是教師之間相處的要求。33.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作答案：B答案分析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動中最主要、最基本的道德責任。依法執(zhí)教是教師職業(yè)的基本要求；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事關(guān)系的道德規(guī)范。34.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)答案：C答案分析：師德修養(yǎng)具有時代性特點，教師要與時俱進，既要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，又要結(jié)合時代發(fā)展的要求，豐富和發(fā)展師德內(nèi)涵。徹底變革師德內(nèi)涵和重新確立師德規(guī)范說法錯誤；以不變應萬變不能適應時代發(fā)展的需求。35.教師職業(yè)道德的基本范疇不包括（）。A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師榮譽D.教師公正答案：D答案分析：教師職業(yè)道德的基本范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師榮譽等。教師公正是教師職業(yè)道德的主要范疇之一，但不是基本范疇。36.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長關(guān)系D.師校關(guān)系答案：A答案分析：師生關(guān)系是教師在職業(yè)活動中要處理的最核心的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育教學活動順利進行的重要保障。同事關(guān)系、師長關(guān)系、師校關(guān)系也是教師需要處理的關(guān)系，但不是最核心的。37.教師職業(yè)道德的試金石是（）。A.廉潔奉公B.教書育人C.熱愛學生D.團結(jié)協(xié)作答案：C答案分析：熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)，是教師職業(yè)道德高低的試金石。只有熱愛學生，才能關(guān)心學生的成長，才能做好教育工作。廉潔奉公是教師的職業(yè)操守；教書育人是教師的根本任務(wù)；團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事關(guān)系的要求。38.師德的靈魂是（）。A.關(guān)愛學生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務(wù)水平答案：A答案分析：關(guān)愛學生是師德的靈魂。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）指出，關(guān)愛學生是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。39.教師職業(yè)行為規(guī)范對教師衣著的要求是（）。A.沒有規(guī)范要求B.衣著得體C.穿著樸素D.穿著美觀答案：B答案分析：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師衣著得體，整潔大方，符合教師的職業(yè)形象和身份。既不能過于隨意，也不能過于奢華。40.教師在與家長交往中應保持正確的合作態(tài)度。下列不屬于教師應有的態(tài)度的是（）。A.謙虛和藹B.頤指氣使C.尊重理解D.一視同仁答案：B答案分析：教師在與家長交往中應保持謙虛和藹、尊重理解、一視同仁的態(tài)度，共同促進學生的成長。頤指氣使的態(tài)度會引起家長的反感，不利于家校合作。其他部分41.教師采用貼小紅花、蓋小印章等方式鼓勵學生的德育方法是（）。A.品德評價法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法答案：A答案分析：品德評價法是通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展的方法。貼小紅花、蓋小印章等屬于對學生的獎勵，是品德評價法的具體方式。榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法；陶冶教育法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法；實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們良好品德的方法。42.班級管理的主要功能是（）。A.實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風D.鍛煉學生能力，學會自治自理答案：A答案分析：班級管理的主要功能是實現(xiàn)教學目標，提高學習效率。通過班級管理，可以協(xié)調(diào)班級內(nèi)各種資源，為教學活動創(chuàng)造良好的條件，從而提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。維持班級秩序、形成良好的班風是班級管理的基本功能；鍛煉學生能力，學會自治自理是班級管理的重要功能。43.課外活動的基本特點是靈活性、自愿性和（）。A.自主性B.隨意性C.規(guī)范性D.強制性答案：A答案分析：課外活動具有靈活性、自愿性和自主性的特點。自主性是指學生在課外活動中可以根據(jù)自己的興趣、愛好和特長自主選擇活動內(nèi)容和方式。隨意性不是課外活動的特點；規(guī)范性是學校教育活動的普遍要求；課外活動是自愿參加的，不具有強制性。44.學校課外活動的組織形式有個人活動、小組活動和（）。A.班級活動B.文學藝術(shù)活動C.群眾性活動D.社會公益活動答案：C答案分析：學校課外活動的組織形式主要有個人活動、小組活動和群眾性活動。班級活動不屬于課外活動的組織形式；文學藝術(shù)活動和社會公益活動是課外活動的內(nèi)容，不是組織形式。45.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法稱為（）。A.實驗法B.講授法C.討論法D.演示法答案：D答案分析：同第9題，演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。實驗法是學生在教師的指導下進行實驗操作；講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識；討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識。46.把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間，以大約20分鐘為一個課時。這種出現(xiàn)于美國20世紀50年代的教學組織形式是（）。A.文納特卡制B.活動課時制C.道爾頓制D.特朗普制答案：D答案分析：特朗普制又稱“靈活的課程表”，它把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間，以大約20分鐘為一個課時。文納特卡制是將課程分為兩部分，一部分按學科進行，由學生個人自學讀、寫、算和歷史、地理方面的知識和技能；另一部分是通過音樂、藝術(shù)、運動、集會以及開辦商店、組織自治會等來培養(yǎng)