句子篇第二課時依據(jù)句子類型關(guān)聯(lián)詞分為八種類型關(guān)聯(lián)詞1.并列句:各分句間的關(guān)系是平行并列的例句：常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……這種境界，既叫人驚嘆，又叫人舒服。我一邊說一邊向著表伸出手去。2.承接句:各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序。例句：常用的關(guān)聯(lián)詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……、先……再……、首先……然后……看了他的示范動作后，我就照著樣子做。朱總司令和聶將軍同乘汽車，先檢閱部隊，然后朱總司令回到主席臺。3.遞進(jìn)句:分句間是進(jìn)一層的關(guān)系父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……例句：這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。4.選擇句:各分句列出幾種情況，從中選出一種。我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。例句：5.轉(zhuǎn)折句:后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。例句：常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。我們雖然還是一天天衰弱下去，但是比起光吃草根野菜來畢竟好多啦!6.因果句:句間是原因和結(jié)果的關(guān)系。因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因為……例句：因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出。7.假設(shè)句:一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。如果明天下雨，運(yùn)動會就不舉行了。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……哪怕……也……例句：如果地球停止轉(zhuǎn)動，就不會產(chǎn)生這種漩渦。8.條件句:一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果。只要我們努力，成績就會不斷地提高。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……例句：只要你見微知著，善于發(fā)現(xiàn)并不斷探索，就能發(fā)現(xiàn)真理。選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空:只要……就……、不是……而是……、一邊……一邊……、即使……也……、雖然……但是……、只要……就……、盡管……還……、假如……就……、既……又……、……接著……1.這(

)粥，(

)小型的農(nóng)業(yè)展覽會。不是而是2.(

)棗子同飯豆擱得多了些，(

)大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好的多了。3.他們買各種花炮燃放，(

)不跑到街上淘氣，在家中照樣(

)有聲有色的玩耍。雖然但是即使也4.()我收羅了這么多東西，()缺少許多，墨水就是其中的一種。5.()缺乏，()我很快就習(xí)慣了。6.(

)碰巧是夜里，他(

)不會看見那一點(diǎn)日光，也就不會再去探索那一條路了。7.鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，(

)大方，(

)稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱民歌。8.這些比賽(

)為誰爭第一誰第二，(

)在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。盡管

還是雖然但是假如就既又并不是而是10.破船上搬下來的食物很快吃光了()想活下去，()得想辦法。9.母親()親吻著我一邊()不停地說：“噢，對不起，……11.我一一記下我經(jīng)歷的事情，并()想把自身的遭遇傳給后人看，()要把一直縈系在我心頭不斷折磨我的想法吐露出來。12.

()你說得對，我們()改。13.三發(fā)綠色的信號彈升上天空，()就是震天動地的炸藥包爆炸聲。一邊一邊要而是不是就只要就接著定義：在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的主干上添枝加葉，加以修飾、限制或補(bǔ)充，使句子的意思更加完整、具體、生動。擴(kuò)句、縮句1.擴(kuò)句例句：太陽升起。金色的太陽從東方地平線上緩緩升起。擴(kuò)句應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1.要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò)，不能改變原句的基本成分、基本意思、語氣和語調(diào)。2.擴(kuò)充的詞語要與原句搭配得當(dāng)。3.添加的詞語要注意排列順序?？s句:例句:嘴角嫩黃，頭上長著絨毛的小麻雀無可奈何的拍打著翅膀?？s句還能幫助我們判斷句子是否正確。例句:妮妮被評為三好學(xué)生的稱號。定義:與擴(kuò)句正好相反，要刪去句子中的枝和葉，即刪去附加成分，使句子表達(dá)的更加簡潔。妮妮被評為稱號。小麻雀拍打著翅膀?？s句應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1.刪去“的、地”前修飾成分。2.刪去“得”后補(bǔ)充說明成分。3.刪去數(shù)量短語。4.刪去起修飾作用的時間地點(diǎn)的成分。5.著、了、過，表時態(tài)助詞不能刪。6.啊、嗎、呀、呢，語氣詞不能刪，否則會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)、語氣或情感。7.不、無、沒有否定詞要保留，否則會顛倒句子的原意?？s寫下列句子，使句子意思保持不變。1.我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。我看雜技表演。2.他就成了個無依無靠、游手好閑的“野孩子”。他就成了“野孩子”。3.我看到他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。我看到臉。4.那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三:“你認(rèn)識他嗎?”偵探問閻振三:“你認(rèn)識他嗎?”5.他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。臉，是受過苦刑了。擴(kuò)寫下列句子，使其意思不變。1.海浪涌上沙灘。細(xì)細(xì)的海浪輕輕地涌上金黃色的沙灘。2.太陽掛在天空?；鸺t的太陽靜靜地掛在高高的天空。3.他望著大橋他出神地望著美麗的南浦大橋。唐東杰布在山南瓊結(jié)認(rèn)識了能歌善舞的七位姑娘。4.唐東杰布認(rèn)識了姑娘。5.我們走到一起來了。我們都是來自五湖四海，為了一個共同的目標(biāo)，走到一起來了。6.我總愛問問題。我總愛向父親問很多幼稚可笑的問題。一、選擇。1.下列句子中沒有語病的一項是(

)A.近幾年來,我市開展了轟轟烈烈的“創(chuàng)建文明城市”活動。B.經(jīng)過一段時間的努力,市民素質(zhì)普遍增加了,生態(tài)環(huán)境也明顯改善了。C.上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作給予了充足的肯定。D.如今,我們的城市面貌真是改頭換面。A2.下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項是(

)A.過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了。B.一路上,你是上級,是保姆,是勤務(wù)員啊,無論多么艱苦,也要把他們帶出草地。C.男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁,依偎在母親懷里,閉上眼睛不再看太陽,光線正無可挽回地消逝,一派荒涼。D.夜里有狗吠得很怕人,夏天蟬在綠樹上叫,秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。C二、根據(jù)提示改寫句子。1.你們想,媽媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,難道還能設(shè)什么法來反抗嗎?(改為陳述句)你們想,媽媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,不能設(shè)什么法來反抗。2.父親堅決地對母親說:“我是不能輕易離開北京的?！?改為轉(zhuǎn)述句)父親堅決地對母親說,他是不能輕易離開北京的。三、根據(jù)提示仿寫句子。

提示:加點(diǎn)詞語都有“全部、都”的意思。請你仿照例句,圍繞一個意思用不同的詞語寫句子。(1)圍繞“失望”寫一句話。這一次,實(shí)驗又沒有成功!王丹大失所望,臉上露出了一絲苦笑;劉海明感到心灰意冷,對實(shí)驗失去了興趣;孫文棟無精打采地站在那兒,一動不動;陳文君則感到悵然若失。(2)圍繞“高興”寫一句話。聽到本周要去旅游的消息,文文馬上喜上眉梢,東東則手舞足蹈起來,民民喜出望外地說:“太好了,太好了!”欣欣喜氣洋洋地哼起了小曲。2.讀下面的例句,根據(jù)加點(diǎn)部分的共同特點(diǎn),從下面的詞語中選擇一兩個,發(fā)揮想象,仿寫句子。(1)盼望

(2)安靜

(3)餓

(4)喜歡

略3.請你圍繞下面的意思,用排比或比喻等不同的修辭手法進(jìn)行表達(dá)。媽媽在廚房里忙碌著。(1)

(2)

略四、根據(jù)提示寫句子。1.從下面的情境中選擇一兩個,就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài),分別寫幾句話,把當(dāng)時的情感自然地表達(dá)出來。走在小巷里奔跑在田野中彈琴釣魚情境:走在小巷里心情好:

走在小巷里,感覺到風(fēng)輕輕的,墻腳的蛐蛐兒也彈奏出快樂的樂曲。心情不好:

太陽快落山了,小巷里冷冷清清的,感覺悶極了,今天不知這壓抑的小巷怎么變得這么長了。2.從下列人物的外貌描寫中,你能體會出人物怎樣的品質(zhì)特點(diǎn)?(1)他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔鬼怪的決心。人物品質(zhì)特點(diǎn):威猛勇敢,疾惡如仇(2)金豆才七歲,頭發(fā)披散著,垂到脖子邊,見人就羞得把頭低下去,或者跑開了又悄悄地望著你,或者等你未察覺時猛然叫一聲來嚇唬你。人物品質(zhì)特點(diǎn):怕羞,天真活潑五、綜合改錯。(下面文段中有標(biāo)點(diǎn)、用詞、語序、錯別字等錯誤,請認(rèn)真改正)有一天上課時。(

)我忽然覺得(

)肚子痛得直不起腰,老師問明了情況,送我立即(

)到醫(yī)院;(

)晚上,老師又冒雨敢(

)到我家來關(guān)懷(

)我。我怕當(dāng)(

)誤了學(xué)習(xí),急得哭了,老師又親切地安慰我,(

)別著急,等你身體好了,我會給你補(bǔ)上的?！?覺得立即送我。趕看望耽:“六、根據(jù)語意,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)母裱曰?/p>