古詩(shī)文鑒賞（四）課外古詩(shī)文閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)古詩(shī)文體會(huì)古詩(shī)文的意境感受詩(shī)之韻課外古詩(shī)文應(yīng)做好以下幾點(diǎn)一、了解并掌握有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)二、學(xué)會(huì)在誦讀的基礎(chǔ)上品味語(yǔ)言，把握意蘊(yùn)三、學(xué)會(huì)想象意境，體驗(yàn)感情。學(xué)習(xí)步驟一、寫什么整體感知古詩(shī)文寫的內(nèi)容把握詩(shī)文的形象：1、注意詩(shī)歌題目2、仔細(xì)推敲關(guān)鍵詞句，理解詞語(yǔ)的隱含意思3、調(diào)動(dòng)知識(shí)積累學(xué)習(xí)步驟二、怎樣寫局部分析古詩(shī)文的語(yǔ)言、表達(dá)特點(diǎn)1、表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情2、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)3、表現(xiàn)手法：用典、聯(lián)想、想象、襯托、象征、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合等學(xué)習(xí)步驟三、為什么這樣寫總體把握古詩(shī)文的主旨結(jié)合寫作背景，注意作者的思想感情，風(fēng)格等方面講練結(jié)合過(guò)故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家綠樹村邊合，青山郭外斜開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花注釋過(guò)：拜訪，探望；故人莊：老朋友的田莊；具：準(zhǔn)備；具雞黍：殺雞做飯；合：環(huán)繞；軒：窗戶；就菊花：欣賞菊花與飲酒講練結(jié)合詩(shī)意：老朋友準(zhǔn)備了飯菜，邀請(qǐng)我到他家做客。村邊綠樹環(huán)繞，村莊的四周青山斜立。打開窗戶面對(duì)著打谷場(chǎng)和菜園，拿起酒杯邊喝酒邊談?wù)撉f稼。等到重陽(yáng)節(jié)時(shí)，我還要來(lái)飲酒賞花。講練結(jié)合本詩(shī)描繪了農(nóng)村秀美的自然風(fēng)光和恬淡閑適的農(nóng)家生活，表達(dá)詩(shī)人與故人的真摯友情和對(duì)田園生活的向往。練一練書湖陰先生壁宋王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。1、湖陰先生是誰(shuí)？2、最后兩句詩(shī)使用了什么樣的修辭手法？3、這首詩(shī)表達(dá)作者怎樣的思想感情？練一練1、湖陰先生：楊驥的別號(hào)。他是王安石退居江寧時(shí)的鄰居。2、“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”，詩(shī)人運(yùn)用擬人手法，賦予“一水”“兩山”以人的情感。還運(yùn)用了對(duì)偶的手法，“一水”和“兩山”相對(duì)，“護(hù)田”和“排闥”相對(duì)，“將綠繞”和“送青來(lái)”相對(duì)。3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人隱居山林的恬淡心境，能從田園山水和與平民交往中領(lǐng)略到無(wú)窮的樂(lè)趣。一、選擇。1.下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是(

)2.“休將白發(fā)唱黃雞”中“唱黃雞”的意思是(

)。A.歌唱贊美黃雞的曲子 B.黃雞唱歌的聲音C.黃雞發(fā)出的聲音 D.感慨時(shí)光的流逝3.“

關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)?！碧钊霗M線處的詞語(yǔ)是(

)。

A.滿園春色 B.春色滿園

C.春光無(wú)限 D.無(wú)限春光ADB4.和“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”描寫的不是同一個(gè)季節(jié)的詩(shī)句是(

)A.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。

B.天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。C.等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。

D.碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。5.下列詩(shī)句運(yùn)用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是(

)A.水是眼波橫,山是眉峰聚。

B.山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥。C.君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。

D.春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問(wèn)取黃鸝。AA6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(

)A.《江上漁者》的作者是宋代詩(shī)人范仲淹,本詩(shī)反映了漁人勞作的艱辛。B.“京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山”這兩句詩(shī)寫出了京口、瓜洲和鐘山三地的距離遙遠(yuǎn)。C.葉紹翁在游園時(shí)雖然沒有遇到要訪的人,但心情是快樂(lè)、高興的,因?yàn)闊o(wú)限的春光吸引了他。D.《卜算子·送鮑浩然之浙東》這首詞表達(dá)出對(duì)朋友的深情,對(duì)春天的留戀之情。B二、判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。1.“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”“此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情”都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

(

)2.“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”“可憐九月初三夜”中的“憐”都是“憐惜”的意思。

(

)3.“卜算子”“浣溪沙”“清平樂(lè)”“西江月”“滿江紅”等都是詞牌名。

(

)4.“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)圣”杜甫、“詩(shī)鬼”白居易、“詩(shī)佛”王維,這些詩(shī)人的雅稱都是正確的。(

)√×√×三、填空。1.填上色彩詞。(1)(綠)楊煙外曉寒輕,(紅)杏枝頭春意鬧。(2)接天蓮葉無(wú)窮(碧),映日荷花別樣(紅)。(3)(黃)梅時(shí)節(jié)家家雨,(青)草池塘處處蛙。(4)日出江花(紅)勝火,春來(lái)江水(綠)如(藍(lán))。2.填上鳥名。(1)飄飄何所似?天地一(沙鷗)。(2)草枯(鷹)眼疾,雪盡馬蹄輕。(3)兩個(gè)(黃鸝)鳴翠柳,一行(白鷺)上青天。(4)幾處(早鶯)爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家(新燕)啄春泥。

四、將詩(shī)詞的內(nèi)容補(bǔ)充完整。1.勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。2.好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。3.若有人知春去處,喚取歸來(lái)同住。4.才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住。五、課外閱讀我能行。卜算子·詠梅[宋]陸游驛外斷橋①邊,寂寞開無(wú)主②。已是黃昏獨(dú)自愁,更著③風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作塵,只有香如故。注①斷橋:殘破的橋。②無(wú)主:無(wú)人過(guò)問(wèn)。③更著:又遭受?！爸蓖爸?遭受的意思。④一任:任憑。⑤零落:凋謝。1.詞的前半部分通過(guò)驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象,營(yíng)造了(

)的意境。A.雄奇闊達(dá) B.蒼涼悲壯

C.落寞凄清 D.清新飄逸2.詞的后半部分寫出了梅花(

)的品質(zhì)。A.傲然不屈 B.孤芳自賞

C.不畏嚴(yán)寒 D.特立獨(dú)行CA3.和“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用的修辭手法相同的詩(shī)句是(

)A.可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。B.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。C.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹