第第頁陜西省西安市鄠邑區(qū)2022—2023學年七年級下學期語文期末考試試卷一、積累和運用(17分)1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A．拖沓(tà)修葺(qì)譬如(bì)誨人不倦(huì)B．案牘(dǔ)籠罩(lǒng)懺悔(chàn)憂心忡忡(chōng)C．迸濺(bèng)單薄(bó)山巒(luán)忍俊不禁(jīng)D．吞噬(shì)熾熱(chì)俯瞰(kàn)毛骨悚然(sǒng)2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．累贅迷茫監(jiān)督顛沛流漓 B．凝望陡峭戰(zhàn)粟海市蜃樓C．凜冽遨游魯莽跌宕起伏 D．欽佩稠密貯藏不期而致3．詩文默寫。（1）念天地之悠悠，.(陳子昂《登幽州臺歌》)（2），陰陽割昏曉。(杜甫《望岳》)（3）不畏浮云遮望眼，。(王安石《登飛來峰》)（4）蕭鼓追隨春社近，。(陸游《游山西村》)（5）水陸草木之花，。(周敦頤《愛蓮說》)（6）假如生活欺騙了你，!(普希金《假如生活欺騙了你》)4．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①千百年來，愛國主義情感總是讓人們熱淚盈眶，愛國主義精神構筑起民族的脊梁，召喚著一代代中華兒女為國家和民族。②家是最小國，國是最大家。③沒有____，沒有____，怎么會有____?、堋拔宜玖⒌牡胤骄褪侵袊?！”人人都行動起來，為國家發(fā)展盡一份力，為社會進步擔一份責，匯聚成禮贊新中國，奮斗新時代的前進洪流，中國號巨輪就有了破浪前行的無窮力量。（1）第①句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2）第④句中”行動起來”的短語類型是（3）請將下面的語句分別填在第③句的橫線上。(只填序號)A．安居樂業(yè)的家園 B．繁榮富強的祖國 C．和諧穩(wěn)定的環(huán)境5．名著閱讀?！拔沂潜粔浩鹊?，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸跟“復仇號”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了！以上文段出自《海底兩萬里》，文段中的“船長”是(填人名)，“可怕的打擊”指的是。二、綜合性學習(7分)”孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。你班要組織一次”孝親敬老”的活動。作為活動策劃者，你需要完成下面的任務。6．[活動書寫]你班將在此次活動中朗誦孟郊的《游子吟》，請把詩句中的畫線文字，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。7．[活動宣傳]請完成”孝親敬老”海報設計。①為宣傳海報擬寫一條宣傳標語。②你會選擇什么內容的圖片作為海報的配圖？請說明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．[活動實施]請在橫線上補充活動內容。(至少要有一項孝親的活動)活動一：活動二：活動三：走進敬老院，慰問老人。三、閱讀(46分)閱讀下面的選文，回答各小題民工父親的”幸福”李良旭①剛剛搬入新居不久。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑酒進來：溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。②突然，大門響起一陣很不規(guī)則的敲門聲。③”你找誰？”我警惕地將門打開一條縫隙。④”我是住在您這片小區(qū)里干活的民工，想請您幫個忙。”那個陌生人囁囁嚅嚅地說。⑤”什么事？你說吧?！雹蕖笨斓绞罴倭?，我兒子要到城里來看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎？”⑦這位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。⑧我恍然大悟——真是一個心細、慈愛的父親??！我也是一個父親，在工作中取得了一點點成績，或在報刊上發(fā)表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現一番嗎？那是一個做父親的自豪和驕傲??！想到這，我答應了。⑨他激動得連手也不知道放在哪里好了，臉上現出喜悅的神色。他連聲說道：”您真是大好人??！我問了好幾家。有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進了工棚……“⑩幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三四歲，黝黑的皮膚，結實的身體，明亮的雙眸。?”換上吧?！蔽覠崆榈卣f。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹的感覺。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對孩子說：”這位叔叔住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。對了，爸爸也通過了中級技工的考試?，F在，我也是有文憑的建筑工人了?！?兒子聽著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。?一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地說道”今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動，一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點把那位民工父親的”幸福”弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心。?父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對他父親說道：”爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們在城里也能住上這么漂亮的房子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有一種美慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：”傻孩子，這怎么可能呢？你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多干點活就行了。”?孩子仰起稚氣的臉，眨著雙眼，高聲說道：”怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過著城里人一樣的生活?！?聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。?我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺．?頓時，他在我眼里一下子變得高大起來一一一個父親的偉岸和善良！9．文中”我”對民工父親的態(tài)度前后有怎樣的變化？請從文中找出恰當的詞語填在橫線上。（）→（）→（）→(愧疚)→(敬佩)10．閱讀全文，用簡要的語言概括文中民工父親的形象特點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．民工父親的幸福具體表現在哪里？請根據文意簡要回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的選文，回答各小題豆花兒三開吳昌勇①八山一水一分田的陜南，黃土貴似黃金．相比成片的小麥、水稻和玉米，產量不高的黃豆不是農田里的主角，也不是飯碗里的主糧。但黃豆生來硬氣，是不挑別的莊稼，通常播種在向陽的沙土地就可以，而且能給農家人的生活增添最簡單的幸福。②春深，泥土被陽光的酵母活化。伴著農人高舉的鋤頭接地，一個個大若碗口的窩坑，盛情等待著圓滾滾的豆子如春天的雨點落下。少則十天，多則半月，黃豆從大地的懷抱中抽出新綠，指甲大小的葉芽如嬰兒柔軟的唇瓣，嗷嗷待哺。③盛夏的烈日下，豆田被-汪深綠浸染。藏在葉子背面的，是豆花兒明媚的笑臉，如野葛花，清瘦玲瓏；似蕎麥花，素凈內斂?；虬谆蜃希蚺只蚴莸幕ǘ?，如無數翅翼顫顫的蝴蝶，在油綠的豆田里翻滾一簇簇浪朵?；ㄏ阊U裊，母親頭戴草帽，彎腰在豆田里除草，豆花兒大小的汗珠，從灑滿陽光的額頭輕輕滑落。晌午，日頭的萬道光芒如一柄柄鼓槌，敲打著豆葉蒙起來的大地鼓面，歡快熱烈的音符在豆英里排列成飽滿的豆粒。黃豆粒嬰兒般微弱的心跳和呼吸，帶給豆田一片蓬勃的生機。④秋夜里的豆田更是美麗。逐著夜風起舞的螢火蟲，為肥壯的豆稈挑起晶瑩的燈益，起初是星星點點，漸次成簇成片，溫熱的豆田再次迎來明明暗暗的一地碎花。勞累了一夏的母親，隱約聽見不遠處的那片豆田，傳來豐收的夜歌。那些被她用汗水呵護長大的豆子，高舉著熒光的花朵，在豆田里狂歡，也為一場即將到來的秋收布置盛大的慶典。秋色一日濃過一日，伴著南飛的雁群，漫山紅葉圍著一地豆黃，沉甸甸的豆英將豆稈壓彎。豆田里，母親的腰身比豆稈壓得更低。她要趁著天高云淡的好天氣，在豆英還沒有炸開之前，將它們搬到屋前的曬場。風吹日曬過后，胖乎乎的豆子便如同凱旋的勇士，卸去一身毛茸茸的盔甲，露出陽光笑臉。⑤轉眼年關到。臘月最后幾天，農家廚房年味漸濃，紅的，黃的，綠的，白的……滿滿當當儼然蔬菜倉儲，一抹抹光鮮的色彩，讓灶臺的四周首先有了春的氣息。鄉(xiāng)間人認為，在迎春的菜譜里，水嫩爽滑的豆腐，是植物精華調制的奶酪，濃郁的豆香能消融大魚大肉的油膩，讓舌尖漾起暖暖的春意。⑥母親用升子從糧柜里舀出秋收的黃豆，有節(jié)奏地顛動著簸箕，肥圓肥圓的豆子，嘩啦啦落進笸籃里。在母親看來，做豆腐和種地一樣，最好的籽種撒進田里，才能開花結果。干癟的豆粒和泥沙，會壞了自己做豆腐的手藝，也損了黃土地的名聲。在完成最初的分揀之后，豆子攤薄晾曬在竹篾席上，讓每一顆都露出秋黃的原色．⑦磨豆腐，不僅是磨豆子，也是磨水性，磨心性，磨脾性。清亮清亮的山泉水，能讓豆粒的身子骨松泛起來，讓豆殼如隆冬的臘梅花一般綻放，讓放在灶頭旁的小水筲里溢滿酵厚的豆香。天擦黑，父親早已經將屋檐下的石磨擦洗干凈，搬上半人高的磨架。父親握著拐把，沿著磨身推拉出一個渾圓的弧線。母親則將早已泡好的黃豆，一勺一勺從磨眼里喂進去。石磨里滾動的聲響，好似天邊遙遠的春雷，磨沿周邊滿掛著雪白雪白的豆?jié){，牛乳般牽著長線落進廣口木盆。母親從木桶里撈起最后一勺黃豆灌進磨眼，轉身用細紗布濾去豆渣。豆子的原漿從布眼里涌出，如泉眼的清流淌入灶臺上的淺口盆。見狀，我便趕緊將上午拾回來的木材塞進灶膛，把鍋暖熱．⑧最終讓廚房里熱氣騰騰的，是母親用鹵水催開的一鍋豆花兒。母親將豆?jié){入鍋，先是小火溫煎漿汁，待鍋里騰起熱氣，再大火提香。而后，就著鋪滿鍋口的熱氣，從泡菜壇舀出一勺一勺酸湯倒入沸騰的豆?jié){里。少頃，泛著油光的豆?jié){，在鹵汁中結出雪白的絮朵，一眨眼工夫，又如初晴的天空，云朵繞著日頭倏然散開．起豆花了，滿鍋的豆花兒！霧氣沉沉的灶臺背后，母親舀出幾朵豆花兒放在碗里。案板的另幾只碗里，是提前切好的蒜苗，是紅油辣椒，是陳年米醋，有時，還有少許只有母親才清楚的香料。”就熱吃，涼了傷胃呢?！蹦赣H遞話道。巴望在灶臺前的我，早已按捺不住滿嘴的饞，撲騰起身，端起碗便狼吞入肚。那份豆香，那份滑溜，那份酸辣，成為鄉(xiāng)村少年冬夜里最值得回味的豐年饋贈。⑨放下碗筷時，往往已是深夜時分。昏黃的油燈下，母親早已將白嫩嫩的一鍋豆花兒撈入鋪著細紗布的竹篾筐，用木板壓穩(wěn)壓瓷實。天亮之后，揭開紗布，便是滿滿的一筐豆腐。母親用刀把豆腐切成小塊，放在小水缸里浸泡著。水做的豆腐離不開水，否則就失了新鮮，就會變柴，不再細膩如膏。⑩做完豆腐，年就真的到了。和母親年齡相當的鄉(xiāng)村大廚，會結伴前來，揭開水缸蓋，親熱地望一眼水中熟睡的豆腐。他們知道，和瑞雪一色，和白米細面一色，和柔軟的棉朵一色的豆腐，不僅僅是一道菜，也是年景。和豆腐一起端上餐桌的，是一份美好而淳樸的新春憧憬，是一份農家人最簡單的幸福。12．請結合全文，重點閱讀第③、④、⑧段，說說”豆花兒三開”具體指哪”三開”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．閱讀全文，請簡要分析第①段在文中起到了什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．請根據文章內容，仿照例子，補全豆子在不同季節(jié)的情景。春天種豆，A；B，豆花翻浪朵；秋天豆熟，C；冬天磨豆，豆香迎新春。15．請根據括號里的提示，賞析文中劃線句子。①母親頭戴草帽，彎腰在豆田里除草，豆花兒大小的汗珠，從灑滿陽光的額頭輕輕滑落。(從描寫角度)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②風吹日曬過后，胖乎乎的豆子便如同凱旋的勇士，卸去一身毛茸茸的盔甲，露出陽光笑臉。(從修辭角度)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．請結合④~⑩段內容，說說你都能感受到”農家人”哪些最簡單的幸福？如：看到田里豆花開、生長而感到幸福。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，完成各題。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨．苔痕上階綠，草色入簾青，談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?劉禹錫《陋室銘》)17．解釋下列句子中加點的詞語。山不在高，有仙則名（）有龍則靈（）斯是陋室（）談笑有鴻儒（）18．”苔痕上階綠，草色入簾青”用了怎樣的修辭手法？這句寫出了環(huán)境怎樣的特點？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．請將下面的句子翻譯成現代漢語。①斯是陋室，惟吾德馨。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．在物質生活豐富的今天，談談應該如何看待作者所說的”惟吾德馨”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面詩歌，完成各題。己亥雜詩(其五)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。21．對這首詩的分析有誤的項是（）A．詩歌頭兩句抒發(fā)作者辭官離京時的無限感慨，表現了詩人拋棄離愁后的興奮心情。B．詩歌后兩句以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花生長之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿為國效力。C．”落紅”即”落花”，花朵以紅色者居多，因此”落花”又稱為”落紅”。龔自珍辭官回鄉(xiāng)，故自比為落花?！被鞔耗喔o花”中的”花”字，當指一代新人。D．這首詩表達了詩人辭官后仍關心國家前途命運，繼續(xù)要為國效力的獻身精神。22．怎樣理解詩歌中的”離愁”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(50分)23．按要求作文。題目：你鼓舞了我要求：文體不限；不要套作，不得抄襲；不得透露考生真實信息的人名、地名、校名等；字數不得少于600字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A項中，“譬如”的“譬”應讀pì，而不是bì；

B項中，“憂心忡忡”的“忡”應讀chōng，讀音正確；

C項中，“忍俊不禁”的“禁”應讀jìn，而不是jīng；

D項中，所有詞語的讀音都正確。

故答案為：D

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。2．【答案】C【解析】【分析】A.累贅、迷茫、監(jiān)督、顛沛流漓顛沛流漓：錯誤，應為"顛沛流離"。這里的"漓"字書寫不正確，正確的字是"離"。

B.凝望、陡峭、戰(zhàn)粟、海市蜃樓戰(zhàn)粟：錯誤，應為"戰(zhàn)栗"。這里的"粟"字書寫不正確，正確的字是"栗"。

C.正確。

D.欽佩、稠密、貯藏、不期而致這一組中的漢字書寫都是正確的，沒有發(fā)現錯別字。故答案為：C【點評】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析3．【答案】（1）獨愴然而涕下（2）造化鐘神秀（3）自緣身在最高層（4）衣冠簡樸古風存（5）可愛者甚蕃（6）不要悲傷【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：愴、蕃、簡。

故答案為：獨愴然而涕下；造化鐘神秀；自緣身在最高層；衣冠簡樸古風存；可愛者甚蕃；不要悲傷。

【點評】本題考查詩文默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。4．【答案】（1）在“國家和民族”后加“奮斗不息”（2）補充短語（3）B；C；A【解析】【分析】（1）第①句中存在語病，主要是句子結構不完整和表意不明。原始句子“千百年來，愛國主義情感總是讓人們熱淚盈眶，愛國主義精神構筑起民族的資梁，召喚著一代代中華兒女為國家和民族”在表達上有些欠缺。句子的最后部分“召喚著一代代中華兒女為國家和民族”缺乏一個明的動詞短語來完整地表達中華兒女為國家和民族所做的事情。為了修復這個語病，我們在“國家和民族”后添加了“奮斗不息”。

故答案為：在“國家和民族”后加“奮斗不息”

（2）“行動”是動詞，“起來”是補語。

故答案為：補充短語

（3）按照從大到小的順序。

故答案為：B；C；A

【點評】（1）本題考查病句。常見病因有搭配不當，用詞不當、成分殘缺、語序不當、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析。

（2）本題考查對詞性及短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語類型并能準確辨析。短語類型有：并列短語，偏正短語，動賓短語，主謂短語，后補短語。

（3）本題考查句子的邏輯和判斷能力。5．【答案】尼摩；諾第留斯號擊沉敵艦【解析】【分析】①由“諾第留斯號”“船長”信息，可以判定這段文字出自法國作凡爾納的《海底兩萬里》，船長名字叫尼摩。②“第二天，可怕的打擊開始了”之后的情節(jié)是：諾第留斯號故意讓敵人接近，再在推進器的強大推動下，用那厲害的沖角對準戰(zhàn)艦浮標線以下的薄弱部位，從它身上橫穿過去!瞬間，戰(zhàn)艦船殼裂開，繼而發(fā)爆炸，迅速下沉。它的桅檣架擠滿著遇難人。據此可知“可怕的打擊”是諾第留斯號擊沉敵艦故答案為：尼摩；諾第留斯號擊沉敵艦【點評】本題考查考生把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可?！敬鸢浮?．誰言寸草心報得三春暉7．①示例一：關愛老人，從心開始。示例二：對老人盡一份孝心，給社會添一份和諧。②示例：我選擇的圖片是左邊有一個小孩扶著老人，右邊是甲骨文中的“孝”字，兩者相似，更容易使我們理解“孝”的含義，易激發(fā)我們的想象力。8．示例：活動一：“孝親敬老”問卷調查。；活動二：“孝親敬老”朗誦比賽?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結構整齊，工妙于點畫，神韻于結構。標點符號各占一格。

（2）本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

（3）本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。6．本題考查學生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：誰言寸草心報得三春暉7．①本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。本題緊扣“孝新敬老，青年在行動”這一主題，運用比喻、對偶等修辭，表述出活動的方式或作用等即可。

②本題考查海報內容的設計。根據題意，選擇的圖片能表現對老人的孝敬關愛之心即可。比如，選擇少年孝順老人的圖片，小輩?；丶铱纯?、與父母談心的圖片，孩子在老人身邊，為他們帶來歡笑的圖片等等。

故答案為：①示例一：關愛老人，從心開始。示例二：對老人盡一份孝心，給社會添一份和諧。②示例：我選擇的圖片是左邊有一個小孩扶著老人，右邊是甲骨文中的“孝”字，兩者相似，更容易使我們理解“孝”的含義，易激發(fā)我們的想象力。8．本題考查活動的設計。根據題意，設計有關“孝親敬老”的活動，并參照活動三的名稱擬寫出相應的活動名稱即可。比如“孝親”活動可設計為“走近父母，傾聽父母心聲”。

故答案為：示例：活動一：“孝親敬老”問卷調查。活動二：“孝親敬老”朗誦比賽。【答案】9．警惕；恍然大悟；熱情10．他是一位細心又富有愛心的父親?？朔щy，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋的房子；他是一位對工作認真負責，有上進心的農民工。從文中父親對自己工作的介紹可以看出；通過參觀城里人的房子讓孩子得到感悟，可見父親善于教育自己的孩子。11．民工父親的工作得到兒子的首肯和欽佩；能進入城里人家，感受到城里人家的溫暖；自己兒子的懂事和上進?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查人物心理活動的分析。解答此題關鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現以及人物之間的關系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。

（3）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容.9．本題考查對文章內容的梳理。根據“你找誰’我警惕地將門打開一條縫隙”可知，“我”對民工父親的態(tài)度是：警惕；根據“我恍然大悟——真是一個心細、慈愛的父親啊”可知，“我”對民工父親的態(tài)度是：恍然大悟；根據“換上吧’我熱情地說”可知，“我”對民工父親的態(tài)度是：熱情；根據“我看到這位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動，一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點把那位民工父親的幸福弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心”可知，“我”對民工父親的態(tài)度是：愧疚：根據“頓時，他在我眼里一下子變得高大起來一個父親的偉岸和善良”可知，“我”對民工父親的態(tài)度是：敬佩。

故答案為：警惕；恍然大悟；熱情10．本題考查人物形象。根據“快到暑假了，我兒子要到城里來看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎”“他激動得連手也不知道放在哪里好了，臉上現出喜悅的神色。他連聲說道：‘您真是大好人啊!我問了好幾家。有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進了工棚..."可知，這位父親為了讓孩子看自己在城里蓋的房子，不斷乞求住戶，可見，他是一位細心又富有愛心的父親；根據“他激動得連手也不知道放在哪里好了，臉上現出喜悅的神色。他連聲說道：‘您真是大好人啊!我問了好幾家。有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進了工棚…"“激動得連手也不知道放在哪里好了”，可知，他是一個老實厚道的人：根據“父親對孩子說：‘這位叔叔住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。對了，爸爸也通過了中級技工的考試。現在，我也是有文憑的建筑工人了"可知，這位父親對自己工作的介紹和自己的文憑，可以看出，他是一位對工作認真負責，有上進心的農民工；可知，這位父親通過參觀城里人的房子讓孩子得到感悟，可以看出，他是一個善于教育自己的孩子的父親。

故答案為：他是一位細心又富有愛心的父親?？朔щy，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋的房子；他是一位對工作認真負責，有上進心的農民工。從文中父親對自己工作的介紹可以看出；通過參觀城里人的房子讓孩子得到感悟，可見父親善于教育自己的孩子。11．本題考查文章內容分析。根據“父親對孩子說：‘這位叔叔住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。對了，爸爸也通過了中級技工的考試?，F在，我也是有文憑的建筑工人了"“兒子聽著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺”可知，這位父親給兒子講述自己的工作和文憑，得到了兒子的首肯和欽佩，他感到驕傲、幸福；根據“一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩也忘不了”可知，他能進入城里人家，感受到城里人家的溫暖，感到很幸福：根據“孩子仰起稚氣的臉，眨著雙眼，高聲說道：‘怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過著城里人一樣的生活”“聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里樓了摟“我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺”等可知，這位父親通過參觀城里人的房子讓孩子得到感悟，看到自己兒子的懂事和上進，他感到很欣慰、很幸福。

故答案為：民工父親的工作得到兒子的首肯和欽佩；能進入城里人家，感受到城里人家的溫暖；自己兒子的懂事和上進。【答案】12．①黃豆秧苗上的花朵開放。②結滿豆子的黃豆稈上很多螢火蟲閃著光飛舞(結滿豆子的黃豆稈上高舉著熒光的花朵)。③母親用鹵水催開的一鍋豆(腐)花兒。13．內容上，把黃豆和小麥、水稻、玉米對比，突出了黃豆生來硬氣、易生長的特點，同時點出了黃豆在農家人生活中的重要性；結構上，引出下文中黃豆生長的過程和母親用黃豆做豆腐給一家人帶來的幸福感的描述。14．A豆葉發(fā)新綠（黃豆抽新綠）；B夏天長豆；C豆莢傳豐收15．①運用外貌和動作描寫，寫出母親田間除草的勤勞和干活兒時輕松愉悅的心情。②運用比喻和擬人的修辭手法，寫出黃豆成熟后的飽滿和母親晾曬黃豆時內心的喜悅和滿足。16．①辛勤耕耘后豐收的喜悅；②全家人一起磨豆子創(chuàng)造美好生活時溫馨喜悅的幸福；③吃到美味后愉悅滿足的幸福；④對美好生活憧憬的幸福?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（2）記敘文首段的作用一般有：①總領全文，點明主旨；②為下文作鋪墊；③設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；④奠定全文感情基調。

（3）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（4）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（5）本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎.上，找到相對應的段落內容，然后根據內容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據理解概括人物情感或是從中提取詞語作答。12．本題考查對文章內容的概括。根據文章內容，第③段寫夏天豆田里開放的花朵，這是“一開”，第④段寫秋天地里“熒光的花朵”，這是“二開”，第⑧段寫廚房里“一鍋豆花兒”，這是“三開”。

故答案為：①黃豆秧苗上的花朵開放。②結滿豆子的黃豆稈上很多螢火蟲閃著光飛舞(結滿豆子的黃豆稈上高舉著熒光的花朵)。③母親用鹵水催開的一鍋豆(腐)花兒。13．本題考查段落作用。本文中的第①段，內容上，“相比成片的小麥、水稻和玉米，產量不高的黃豆不是農田里的主角，也不是飯碗里的主糧。但黃豆生來硬氣，是不挑剔的莊稼，通常播種在向陽的沙土地就可以，而且能給農家人的生活增添最簡單的幸福”把黃豆和小麥、水稻、玉米對比，突出黃豆的特點以及其對農家人的意義，結構上，引出下文對黃豆生長過程和用黃豆做豆腐給家人帶來幸福感的敘述。

故答案為：內容上，把黃豆和小麥、水稻、玉米對比，突出了黃豆生來硬氣、易生長的特點，同時點出了黃豆在農家人生活中的重要性；結構上，引出下文中黃豆生長的過程和母親用黃豆做豆腐給一家人帶來的幸福感的描述。14．本題考查對文章內容的概括。解答此題，主要是根據文中不同季節(jié)黃豆不同的特點來進行概括，如春天黃豆的葉、夏天黃豆的花、秋天黃豆的豆英等，另外，要注意句式一致，也就是對應的結構和字數要相同。

故答案為：A豆葉發(fā)新綠（黃豆抽新綠）；B夏天長豆；C豆莢傳豐收15．本題考查賞析語句①“母親頭戴草帽，彎腰在豆田里除草，豆花兒大小的汗珠，從灑滿陽光的額頭輕輕滑落”運用外貌描寫、動作描寫，“戴草帽“汗珠”寫出了天氣的炎熱。“彎腰”寫出母親田間除草的辛勞，“灑滿陽光的額頭”寫出母親干農活兒時的心甘情愿和輕松愉悅。

②“胖乎乎平的豆子便如同凱旋的勇士”運用比喻的手法，寫出黃豆成熟后顆粒飽滿的樣子，“露出陽光笑臉”運用擬人的手法，明寫黃豆的快樂，實寫母親晾曬豐收的黃豆時內心的喜悅和滿足。

故答案為：①運用外貌和動作描寫，寫出母親田間除草的勤勞和干活兒時輕松愉悅的心情。②運用比喻和擬人的修辭手法，寫出黃豆成熟后的飽滿和母親晾曬黃豆時內心的喜悅和滿足。16．本題考查對文章內容概括。解答時，要注意題干的要求，找出“農家人”的“最簡單的幸?！薄＝Y合“秋夜里的豆田更是美麗。逐著夜風起舞的螢火蟲，為肥壯的豆稈挑起晶瑩的燈蓋，起初是星星點點，漸次成簇成片，溫熱的豆田再次迎來明明暗暗的一地碎花。勞累了一夏的母親，隱約聽見不遠處的那片豆田，傳來豐收的夜歌”，概括為：勤勞耕耘后黃豆豐收的幸福。結合“磨豆腐，不僅是磨豆子，也是磨水性，磨心性，磨脾性…見狀，我便趕緊將上午拾回來的木材塞進灶膛，把鍋暖熱”，概括為：全家人一起磨豆腐創(chuàng)造美好生活時溫馨喜悅的幸福。結合“那份豆香，那份滑溜，那份酸辣，成為鄉(xiāng)村少年冬夜里最值得回味的豐年饋贈”，概括為：吃到美味后愉悅滿足的幸福。結合“和豆腐一起端上餐桌的，是一份美好而淳樸的新春憧憬”，概括為：對美好生活憧憬的幸福。

故答案為：①辛勤耕耘后豐收的喜悅；②全家人一起磨豆子創(chuàng)造美好生活時溫馨喜悅的幸福；③吃到美味后愉悅滿足的幸福；④對美好生活憧憬的幸福?！敬鸢浮?7．出名，有名；神異；這；博學的人18．對偶；環(huán)境的特點是恬靜，雅致。19．①這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。②沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。20．在物質生活豐富的今天，我們仍然要堅持“德馨”，得到物質滿足后，我們更應該有精神追求，更應該繼承和發(fā)揚古人留給我們的中華傳統(tǒng)美德?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關鍵是在理解選文內容的基礎上，抓住關鍵語句來分析即可。

(3)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學生在深入把握文章主旨的基礎上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據，或以情動人，或以理服人。

【參考譯文】山不在于高，有仙人（居?。┚陀忻凰辉谟谏?，有龍（潛藏）則靈性顯現。這是間簡陋的屋子，只是我的品德高尚（就不感到簡陋了）。苔痕碧綠，長到臺階上；草色青蔥，映入簾子中。與我談笑的是博學的人，往來的沒有不懂學問的人?？梢詮椬嗨貥愕墓徘伲喿x珍貴的佛經。沒有嘈雜的音樂擾亂雙耳，沒有官府公文勞累身心。它好比南陽諸葛亮的茅廬，西蜀揚子云的玄亭?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”17．①句意：山不在于高，有了神仙就會有出名。名：出名。②句意：有了龍就會有靈氣。靈：靈氣。③句意：這是簡陋的房。斯：這。④句意：到這里談笑的都是博學的人。鴻儒：博學的人。

故答案為：出名，有名；神異；這；博學的人18．本題考查賞析語句。解答此題的關鍵是在理解句意的基礎上來分析。這句話的意思是：青苔的痕跡蔓上臺階，蒼翠碧綠綠草的顏色映入竹簾，一片青蔥：從中可知，運用了對偶和擬人的修辭手法；“上”和“入”，都賦予人的情態(tài)，把苔痕和草色寫活了：從“綠“青”等詞中可知，寫了環(huán)境靜雅的特點。

故答案為：對偶；環(huán)境的特點是恬靜，雅致。19．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：斯，這；吾，我。②中重點詞語有：無，沒有；絲竹，奏樂的聲音。

故答案為：①這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。②沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。20．本題考查開放性閱讀。從“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭”句分析，住屋的主人品德高尚，不追求物質條件，即使生活貧苦，也不覺得艱難，追求的是精神生活。此題可以回答肯定，也可以有否定回答。故答案為：在物質生活豐富的今天，我們仍然要堅持“德馨”，得到物質滿足后，我們更應該有精神追求，更應該繼承和發(fā)揚古人留給我們的中華傳統(tǒng)美德。【答案】21．A22．這里的“離愁”不僅是他憤然辭官回家所產生之情，更是他離別京城、離別自己賴以報國的崗位的那種悲苦心緒，是一種極其復雜的心情?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。21．A.有誤，詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表