2025年心理健康與社工助人技巧專業(yè)研究生入學(xué)考試試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共12分）

1.心理健康的核心要素不包括：

A.情緒穩(wěn)定

B.自我認(rèn)知

C.社會適應(yīng)

D.生理健康

2.社會工作者在開展個案工作時，以下哪項不是其角色定位？

A.治療者

B.咨詢者

C.教育者

D.支持者

3.在社會工作專業(yè)中，以下哪項不是社會工作的基本價值？

A.尊重

B.尊重差異

C.保密

D.民主參與

4.以下哪項不是心理治療的基本原則？

A.信任

B.尊重

C.合作

D.強迫

5.在社會工作過程中，以下哪項不是社會工作者應(yīng)具備的專業(yè)能力？

A.溝通能力

B.團(tuán)隊協(xié)作能力

C.組織協(xié)調(diào)能力

D.研究能力

6.以下哪項不是心理健康教育的內(nèi)容？

A.情緒管理

B.人際關(guān)系

C.生理健康

D.心理疾病預(yù)防

二、多項選擇題（每題3分，共18分）

1.心理健康包括哪些方面？

A.情緒穩(wěn)定

B.自我認(rèn)知

C.社會適應(yīng)

D.生理健康

E.心理疾病預(yù)防

2.社會工作者在個案工作中，應(yīng)遵循哪些原則？

A.尊重

B.保密

C.客觀

D.合作

E.持續(xù)跟進(jìn)

3.社會工作的基本價值有哪些？

A.尊重

B.尊重差異

C.民主參與

D.愛心

E.專業(yè)

4.心理治療的基本原則有哪些？

A.信任

B.尊重

C.合作

D.溝通

E.強迫

5.社會工作者應(yīng)具備哪些專業(yè)能力？

A.溝通能力

B.團(tuán)隊協(xié)作能力

C.組織協(xié)調(diào)能力

D.研究能力

E.情緒管理能力

6.心理健康教育的內(nèi)容有哪些？

A.情緒管理

B.人際關(guān)系

C.生理健康

D.心理疾病預(yù)防

E.心理素質(zhì)培養(yǎng)

三、名詞解釋（每題5分，共30分）

1.心理健康

2.社會工作者

3.個案工作

4.心理治療

5.心理健康教育

6.專業(yè)能力

四、簡答題（每題10分，共60分）

1.簡述心理健康與心理疾病的關(guān)系。

2.簡述社會工作者在個案工作中的角色定位。

3.簡述心理治療的基本原則。

4.簡述心理健康教育的重要性。

5.簡述社會工作者應(yīng)具備的專業(yè)能力。

6.簡述心理疾病預(yù)防的方法。

五、論述題（每題20分，共40分）

1.論述心理健康對社會和諧的影響。

2.論述社會工作者在心理治療中的角色與作用。

六、案例分析（每題20分，共40分）

1.案例一：某社區(qū)居民小李，因家庭矛盾導(dǎo)致情緒低落，社會工作者在開展個案工作時，應(yīng)如何幫助他？

2.案例二：某中學(xué)生小張，因?qū)W習(xí)壓力過大而出現(xiàn)焦慮癥狀，社會工作者在開展心理健康教育時，應(yīng)如何幫助他？

本次試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.D

解析：心理健康的核心要素包括情緒穩(wěn)定、自我認(rèn)知、社會適應(yīng)和生理健康，其中生理健康不屬于心理健康的核心要素。

2.D

解析：社會工作者在個案工作中的角色定位包括治療者、咨詢者、教育者和支持者，強迫不屬于社會工作者在個案工作中的角色定位。

3.D

解析：社會工作的基本價值包括尊重、尊重差異、保密和民主參與，愛心不屬于社會工作的基本價值。

4.D

解析：心理治療的基本原則包括信任、尊重、合作、溝通和強迫不屬于心理治療的基本原則。

5.E

解析：社會工作者應(yīng)具備的專業(yè)能力包括溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、組織協(xié)調(diào)能力、研究能力和情緒管理能力，其中情緒管理能力不屬于社會工作者應(yīng)具備的專業(yè)能力。

6.C

解析：心理健康教育的內(nèi)容包括情緒管理、人際關(guān)系、生理健康和心理疾病預(yù)防，生理健康不屬于心理健康教育的內(nèi)容。

二、多項選擇題

1.ABCDE

解析：心理健康包括情緒穩(wěn)定、自我認(rèn)知、社會適應(yīng)、生理健康和心理疾病預(yù)防。

2.ABCE

解析：社會工作者在個案工作中應(yīng)遵循的原則包括尊重、保密、客觀、合作和持續(xù)跟進(jìn)。

3.ABC

解析：社會工作的基本價值包括尊重、尊重差異和民主參與。

4.ABCD

解析：心理治療的基本原則包括信任、尊重、合作、溝通。

5.ABCD

解析：社會工作者應(yīng)具備的專業(yè)能力包括溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、組織協(xié)調(diào)能力和研究能力。

6.ABCDE

解析：心理健康教育的內(nèi)容包括情緒管理、人際關(guān)系、生理健康、心理疾病預(yù)防和心理素質(zhì)培養(yǎng)。

三、名詞解釋

1.心理健康：指個體在生理、心理和社會適應(yīng)等方面處于良好狀態(tài)，能夠有效應(yīng)對生活中的壓力和挑戰(zhàn)。

2.社會工作者：指從事社會服務(wù)、社會管理和社會政策研究的專業(yè)人士，以幫助有需要的人士解決問題，提升其生活質(zhì)量。

3.個案工作：指社會工作者針對特定個體或家庭開展的服務(wù)活動，以解決其面臨的問題和困境。

4.心理治療：指運用心理學(xué)知識和技巧，幫助個體解決心理問題，改善其心理狀態(tài)的過程。

5.心理健康教育：指通過教育手段，普及心理健康知識，提高個體心理健康水平，預(yù)防心理疾病的發(fā)生。

6.專業(yè)能力：指社會工作者在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)所具備的知識、技能和素質(zhì)，以應(yīng)對服務(wù)對象的需求和問題。

四、簡答題

1.心理健康與心理疾病的關(guān)系：心理健康與心理疾病是兩個相對的概念，心理健康是指個體在生理、心理和社會適應(yīng)等方面處于良好狀態(tài)，而心理疾病則是指個體在心理方面存在異常，表現(xiàn)為心理痛苦和功能障礙。

2.社會工作者在個案工作中的角色定位：社會工作者在個案工作中的角色定位包括治療者、咨詢者、教育者和支持者，旨在幫助服務(wù)對象解決問題，提升其生活質(zhì)量。

3.心理治療的基本原則：心理治療的基本原則包括信任、尊重、合作、溝通，旨在建立良好的治療關(guān)系，促進(jìn)服務(wù)對象的心理健康。

4.心理健康教育的重要性：心理健康教育的重要性在于普及心理健康知識，提高個體心理健康水平，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

5.社會工作者應(yīng)具備的專業(yè)能力：社會工作者應(yīng)具備的專業(yè)能力包括溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、組織協(xié)調(diào)能力和研究能力，以應(yīng)對服務(wù)對象的需求和問題。

6.心理疾病預(yù)防的方法：心理疾病預(yù)防的方法包括普及心理健康知識、提高心理素質(zhì)、建立良好的人際關(guān)系、合理調(diào)節(jié)情緒、應(yīng)對壓力等。

五、論述題

1.心理健康對社會和諧的影響：心理健康是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，良好的心理健康有利于提高個體生活質(zhì)量，增強社會凝聚力，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

2.社會工作者在心理治療中的角色與作用：社會工作者在心理治療中扮演著治療者、咨詢者、教育者和支持者的角色，通過專業(yè)知識和技巧幫助服務(wù)對象解決問題，促進(jìn)其心理康復(fù)。

六、案例分析

1.案例一：社會工作者在開展個案工作時，可以通過以下方式幫助小李：（1）傾聽小李的傾訴，了解其家庭矛盾的具體情況；（2）與小李進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助其調(diào)節(jié)情緒；（3）協(xié)助小李與家人溝通，尋求家庭問題的解決；（4）提供相關(guān)