教育技術(shù)學(xué)試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育技術(shù)的研究對象是（）A.教學(xué)資源B.學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源C.教學(xué)方法D.教學(xué)理論2.以下不屬于現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的是（）A.黑板B.投影儀C.多媒體計算機D.網(wǎng)絡(luò)3.教育技術(shù)的核心是（）A.媒體的應(yīng)用B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)評價D.教學(xué)資源開發(fā)4.戴爾“經(jīng)驗之塔”理論將經(jīng)驗分為三大類，其中最高層是（）A.做的經(jīng)驗B.觀察的經(jīng)驗C.抽象的經(jīng)驗D.設(shè)計的經(jīng)驗5.教學(xué)設(shè)計的首要任務(wù)是（）A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計B.教學(xué)內(nèi)容分析C.學(xué)習(xí)者特征分析D.教學(xué)策略選擇6.以下哪種教學(xué)方法不屬于以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法7.教學(xué)評價按評價功能可分為（）A.相對評價、絕對評價和個體內(nèi)差異評價B.診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價C.定性評價和定量評價D.自我評價和他人評價8.以下屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的是（）A.QQB.微信C.雨課堂D.抖音9.教育技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了多個階段，其中視聽教育階段起始于（）A.19世紀(jì)末B.20世紀(jì)初C.20世紀(jì)50年代D.20世紀(jì)70年代10.教學(xué)設(shè)計中，教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)具有（）A.模糊性B.可操作性C.隨意性D.抽象性答案：1.B2.A3.B4.C5.A6.B7.B8.C9.B10.B多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育技術(shù)的主要理論基礎(chǔ)包括（）A.教學(xué)理論B.學(xué)習(xí)理論C.傳播理論D.系統(tǒng)科學(xué)理論2.以下屬于現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用方式的有（）A.輔助教學(xué)B.替代教師C.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境D.促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)3.教學(xué)設(shè)計的基本要素有（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)策略D.教學(xué)評價4.常用的教學(xué)媒體選擇方法有（）A.問題表法B.矩陣選擇法C.算法型選擇法D.流程圖選擇法5.學(xué)習(xí)理論主要包括（）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論6.教學(xué)資源包括（）A.教材B.課件C.網(wǎng)絡(luò)課程D.教學(xué)案例7.以下屬于以學(xué)生為中心的教學(xué)策略的有（）A.探究學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.情境學(xué)習(xí)D.程序教學(xué)8.教學(xué)評價的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵功能D.管理功能9.多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計原則包括（）A.教育性原則B.科學(xué)性原則C.藝術(shù)性原則D.技術(shù)性原則10.教育技術(shù)在教育改革中的作用有（）A.促進(jìn)教育觀念更新B.推動教學(xué)模式創(chuàng)新C.優(yōu)化教學(xué)過程D.提高教育質(zhì)量答案：1.ABCD2.ACD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育技術(shù)等同于信息技術(shù)。（）2.教學(xué)媒體的選擇只需要考慮教學(xué)目標(biāo)。（）3.行為主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)。（）4.教學(xué)設(shè)計就是寫教案。（）5.形成性評價主要是在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行。（）6.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺只能用于遠(yuǎn)程教學(xué)。（）7.多媒體教學(xué)軟件應(yīng)盡可能多地使用各種媒體元素。（）8.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為知識是由教師傳遞給學(xué)生的。（）9.教育技術(shù)的應(yīng)用能完全解決教育中的所有問題。（）10.教學(xué)評價應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育技術(shù)的內(nèi)涵。答案：教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。旨在運用技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)與發(fā)展。2.簡述教學(xué)設(shè)計的一般步驟。答案：一般步驟有：分析教學(xué)對象、確定教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)策略、選擇和運用教學(xué)媒體、設(shè)計教學(xué)過程、進(jìn)行教學(xué)評價，且各步驟相互關(guān)聯(lián)、相互影響。3.簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對教學(xué)的啟示。答案：啟示教學(xué)要以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生主動建構(gòu)知識；鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用多種資源；教師是引導(dǎo)者，幫助學(xué)生在已有經(jīng)驗上理解新知識。4.簡述教學(xué)評價的主要類型。答案：按評價功能分診斷性、形成性、總結(jié)性評價；按評價標(biāo)準(zhǔn)分相對、絕對、個體內(nèi)差異評價；按評價方法分定性、定量評價；按評價主體分自我評價、他人評價。討論題（每題5分，共4題）1.討論現(xiàn)代教育技術(shù)對傳統(tǒng)教育觀念的沖擊與變革。答案：現(xiàn)代教育技術(shù)打破時空限制，沖擊傳統(tǒng)的師生角色定位，學(xué)生主動性增強。改變教學(xué)模式，如線上線下結(jié)合。促使教育從知識傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，更新教育觀念以適應(yīng)新的教育形態(tài)。2.探討在教學(xué)中如何有效運用多媒體教學(xué)軟件。答案：要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容選擇合適軟件，突出教育性。設(shè)計上注重界面簡潔、操作方便。合理搭配多種媒體元素，避免過多分散學(xué)生注意力。同時結(jié)合教學(xué)方法，發(fā)揮軟件輔助教學(xué)的最佳效果。3.分析網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的優(yōu)勢與面臨的挑戰(zhàn)。答案：優(yōu)勢有資源豐富、學(xué)習(xí)不受時空限、便于互動交流。挑戰(zhàn)在于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定影響教學(xué)；部分學(xué)生自律性差；教師對平臺操作