教師考調(diào)試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部門D.教育影響2.最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.學(xué)生在課堂上能夠一邊聽講一邊記筆記，這種現(xiàn)象屬于（）A.注意的范圍B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移4.以下哪種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于內(nèi)部動機(jī)（）A.為了獲得老師表揚(yáng)而學(xué)習(xí)B.為了不讓父母失望而學(xué)習(xí)C.對知識的興趣而學(xué)習(xí)D.為了將來有好工作而學(xué)習(xí)5.我國義務(wù)教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年6.教師通過展示實物、直觀教具進(jìn)行示范實驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.討論法7.學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A.教學(xué)B.德育C.課外活動D.管理8.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.布魯納D.贊科夫9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾10.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育心理學(xué)研究范疇的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理2.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性4.以下屬于課程內(nèi)容的有（）A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱5.教學(xué)過程的基本階段包括（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識6.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法7.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同生活的準(zhǔn)則D.集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍8.下列屬于學(xué)習(xí)策略的有（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.時間管理策略9.心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.個別心理輔導(dǎo)或咨詢10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展水平。（）3.教學(xué)就是智育。（）4.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以“知”為開端。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）6.注意是一種獨立的心理過程。（）7.定勢對問題解決總是起積極作用。（）8.班級授課制不利于因材施教。（）9.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）10.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。2.簡述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。答案：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)；依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點；依據(jù)學(xué)生特點；依據(jù)教學(xué)時間、設(shè)備、條件；依據(jù)教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。3.簡述培養(yǎng)班集體的方法。答案：確定班集體發(fā)展目標(biāo)；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風(fēng)。4.簡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何落實以學(xué)生為中心的理念。答案：關(guān)注學(xué)生需求和興趣，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。給予學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)空間，組織小組合作、探究學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生表達(dá)想法，及時反饋評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。2.談?wù)勅绾卧诎嗉壒芾碇信囵B(yǎng)學(xué)生的自律能力。答案：制定明確規(guī)則，讓學(xué)生參與規(guī)則制定。開展自我監(jiān)督活動，引導(dǎo)學(xué)生反思。樹立自律榜樣，營造自律氛圍，長期堅持培養(yǎng)習(xí)慣。3.探討在“雙減”政策下，教師如何提升教學(xué)質(zhì)量。答案：精心備課，提高課堂效率，精準(zhǔn)教學(xué)。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，分層布置。利用課余時間開展個性化輔導(dǎo)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。4.論述教師如何加強(qiáng)與家長的有效溝通。答案：定期召開家長會，反饋學(xué)生情況。利用電話、微信等及時溝通學(xué)生問題。尊重家長意見，共同探討教育方法，形成家校合力。答案單項選擇題1.C2.B3.C4.C5.B6.B7.A8.B9.D10.C多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.