福建省歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2015—2024）目錄2024年福建省中考作文題 22023年福建省中考作文題 92022年福建省中考作文題 122021年福建省中考作文題 152020年福建省中考作文題 162020年福建福州中考作文題 172020年福建寧德中考作文題 182020年福建莆田中考作文題 182020年福建泉州中考作文題 182020年福建廈門中考作文題 182019年福建省中考作文題 182018年福建省中考作文題 202017年福建省中考作文題 212016年福建福州中考作文題 222016年福建龍巖中考作文題 232016年福建南平中考作文題 232016年福建寧德中考作文題 242016年福建莆田中考作文題 242016年福建泉州中考作文題 252016年福建三明中考作文題 252016年福建廈門中考作文題 252016年福建漳州中考作文題 252015年福建福州中考作文題 262015年福建龍巖中考作文題 262015年福建南平中考作文題 262015年福建寧德中考作文題 262015年福建莆田中考作文題 272015年福建泉州中考作文題 272015年福建三明中考作文題 272015年福建廈門中考作文題 272015年福建漳州中考作文題 28

2024年福建省中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求寫作?！静牧弦弧?0年來，從給月球拍照片，到首次在月球背面登陸，再到成功帶回月壤，中國已順利完成“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略目標(biāo)，為人類月球探索事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。（劉曉《中國探月工程走過20年九天攬月探索不止》）【材料二】月亮一直是我們遙看的對象，寄托著我們無盡的情思；月亮也是我們探索的對象，承載著我們無限的夢想。讀了上面兩則材料，你有什么感受與思考？請以《看月與探月》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一、審題立意。根據(jù)題意“月亮一直是我們遙看的對象，寄托著我們無盡的情思；月亮也是我們探索的對象，承載著我們無限的夢想”，可知，“月”是自然之月、生活之月，也是心中之月、理想之月?！翱丛屡c探月”代表兩種行為，包含兩個層面的意思。“月”意象豐富：圓月代表思鄉(xiāng)、團(tuán)圓、美好、純潔；殘月暗含悲傷、寂寞、缺失、殘破。月亮象征著寧靜與美好、團(tuán)圓與永恒、愛情與浪漫，以及對遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的思念和對宇宙永恒、人生短暫的慨嘆。這些意象使月亮成為一個富有哲學(xué)意義和文化內(nèi)涵的象征物?！翱础?，是觀察審視，“看月”是觀察月亮的陰晴圓缺，了解其外型特點(diǎn)，從而引發(fā)內(nèi)心感受。無論是圓月如鏡，皎潔如月，還是殘月如鉤，缺月疏桐，都是人們內(nèi)心情感的寄托和表達(dá)。“看月”還承載著人們對宇宙的好奇與向往?！疤健笔翘綄?、探求、探索，“探月”偏重對月內(nèi)在品質(zhì)的了解與探求，以求得更新、更深的突破?！疤皆隆保侨藗儗ξ粗澜绲淖非笈c探索，是航天人科學(xué)家追逐夢想的實踐行動?？傊?，青春奮斗，追逐夢想，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，家國情懷，凡人微光，成長歷練等都可入題。第二、選材構(gòu)思。根據(jù)題意，可以寫成記敘文，可以采用虛實結(jié)合、雙線并行的寫法。描寫你我他看月探月的故事，敘述你我他看月探月的經(jīng)歷，想象你我他看月探月的情境，以及由此所得到的收獲與啟迪。也可以寫成議論文，分析論證看月與探月兩種行為，兩個層面之間的辯證關(guān)系，勾連剖析看月與探月之間的邏輯；還可以寫成抒情散文，贊美人類社會從看月到探月的進(jìn)步與發(fā)展，更進(jìn)一步聯(lián)想到文學(xué)與科學(xué)之間的碰撞、傳承、聯(lián)系與發(fā)展等等。寫好這個文題的難點(diǎn)在于要明了“看月”與“探月”之間的關(guān)系，厘清“看月”與“探月”之間的邏輯。偏重一方而忽視另一方，都不能很好地詮釋題意。審題指導(dǎo)1一、材料類型與考查特點(diǎn)材料類型：本次作文基于兩則材料，一是關(guān)于中國探月工程的歷史成就（材料一），二是關(guān)于月亮在文化和科學(xué)探索上的雙重意義（材料二）。這屬于“主題+觀點(diǎn)”的復(fù)合型材料，旨在考察學(xué)生的綜合分析能力和主題提煉能力。考查特點(diǎn)：題目要求學(xué)生在理解材料的基礎(chǔ)上，形成自己的感受與思考，即考察的是學(xué)生對于歷史事件的理解、文化情感的感知以及科學(xué)探索精神的認(rèn)識。同時，還考驗學(xué)生能否將這些理解轉(zhuǎn)化為有深度的文章。二、審題步驟與方法通讀材料：首先整體把握兩則材料的內(nèi)容，確保沒有遺漏信息。識別關(guān)鍵詞：“20年”、“探月工程”、“文化情思”、“科學(xué)夢想”，這些詞揭示了文章的主題方向。分析材料關(guān)系：材料一是事實陳述，強(qiáng)調(diào)中國探月工程的發(fā)展與成就。材料二是情感與夢想的表達(dá)探討，關(guān)聯(lián)月亮的文化意義和個人情感兩者構(gòu)成了事實與情感的對比或融合。確定核心立意點(diǎn)：通過分析，可確立“看月”代表了人類的情感追求，“探月”則體現(xiàn)了科學(xué)探索的精神。把握命題意圖：探討人類對月亮的情感與科學(xué)探索之間的關(guān)系。反思或展望人類對宇宙的探索態(tài)度和精神追求。三、材料分層解讀審題材料一分解：中國探月工程20年的歷程，從拍攝月球照片到月背登陸，再到月壤返回，每一步都標(biāo)志著科技的進(jìn)步。材料二分解：月亮作為文化符號，承載了人類的情感；同時，它也是科學(xué)探索的目標(biāo)，激發(fā)了人們的求知欲。材料一深度解讀：表面信息：材料一提供了中國探月工程自啟動以來的里程碑事件，包括拍照、月背登陸、帶回月壤等，顯示了中國在月球探索領(lǐng)域取得的重大進(jìn)展。深層含義：科技發(fā)展與國家實力：中國的探月工程展現(xiàn)了國家在航天科技領(lǐng)域的實力與雄心，體現(xiàn)了科技進(jìn)步對國家形象與國際地位的提升作用。人類探索精神：每一次成功都是對未知世界的好奇心與探索精神的體現(xiàn)，反映了人類不斷追求知識、挑戰(zhàn)極限的勇氣。國際合作與共享：雖然材料中未直接提及，但中國探月工程的成果也可能促進(jìn)了全球范圍內(nèi)的科學(xué)數(shù)據(jù)共享，對全人類的月球研究做出貢獻(xiàn)。材料二深度解讀：表面信息：材料二表達(dá)了月亮在人類文化中的多重含義，既是情感寄托的對象，也是科學(xué)研究的目標(biāo)。深層含義：文化象征與情感寄托：月亮自古以來就是詩人畫家筆下的靈感來源，代表了浪漫、思念、團(tuán)圓等復(fù)雜情感，是人類文化中不可或缺的一部分。夢想與未來：將月亮視為探索對象，反映了人類對未來的憧憬與對未知世界的渴望。這種探索不僅僅是科技層面的，更是哲學(xué)和文化層面的探索，代表著人類對自身存在和宇宙奧秘的深刻思考?？茖W(xué)與藝術(shù)的交匯：材料暗示了科學(xué)探索與文化藝術(shù)之間的相互影響，表明人類在追求科學(xué)真理的同時，也在不斷地創(chuàng)造和豐富文化內(nèi)涵。綜合分析：科技與文化的融合：兩則材料共同揭示了科技探索與文化情感之間的密切聯(lián)系，說明了在人類的月球探索過程中，既有理性的科學(xué)實踐，也有感性的情感體驗。人類共通的情感與追求：無論是古代文人對月亮的抒情描寫，還是現(xiàn)代科學(xué)家對月球的探索，都反映了人類對美麗、神秘和未知的共同向往。教育意義：材料鼓勵學(xué)生思考人類在探索自然界的進(jìn)程中，如何平衡理性與感性，如何在科學(xué)與藝術(shù)之間找到共鳴，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和跨學(xué)科思維。通過深度解讀，我們可以引導(dǎo)學(xué)生理解材料背后更深層次的含義，幫助他們構(gòu)建更加豐富和多元的作文內(nèi)容結(jié)合解讀所得的材料立意基于上述深度解讀，可以提煉出以下幾個主要的立意方向，這些立意能夠幫助學(xué)生在作文中展現(xiàn)深刻的理解和獨(dú)到的見解：立意方向：文章應(yīng)圍繞“看月與探月”展開，既要體現(xiàn)月亮作為文化象征的意義，也要探討其作為科學(xué)探索對象的價值。可以進(jìn)一步思考人類如何平衡情感與理性，傳統(tǒng)與創(chuàng)新。拓展立意：立意一：科技與文化的共生關(guān)系論述要點(diǎn)：探討科技探索如何影響并豐富了人類的文化遺產(chǎn)，以及文化如何反過來激勵和指導(dǎo)科技的發(fā)展。引用中國探月工程作為例證，展示科技項目如何成為文化和藝術(shù)的靈感源泉，同時也促進(jìn)了人類對宇宙的科學(xué)認(rèn)知。討論科技與文化在月球探索中的互動，如通過藝術(shù)作品傳達(dá)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的意義，或通過科學(xué)探索激發(fā)新的藝術(shù)創(chuàng)作。立意二：探索精神與人類進(jìn)步論述要點(diǎn)：分析人類探索未知的動力和意義，從古至今，從月球探索到更廣闊的空間。闡述探索精神如何推動科技進(jìn)步和社會發(fā)展，同時塑造人類文明的進(jìn)程。強(qiáng)調(diào)探索不僅是技術(shù)上的突破，也涉及到人類價值觀、哲學(xué)思考和情感表達(dá)的深化。立意三：人類夢想與現(xiàn)實之間的橋梁論述要點(diǎn)：探討人類如何通過科技將遙遠(yuǎn)的夢想轉(zhuǎn)化為可實現(xiàn)的計劃，以月球探索為例，展示從夢想家的愿景到科學(xué)家的實際行動。分析夢想與現(xiàn)實之間的辯證關(guān)系，即夢想激勵我們追求更高的目標(biāo)，而現(xiàn)實則要求我們腳踏實地，通過不懈努力將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。描述月球探索如何成為連接人類夢想與現(xiàn)實的橋梁，既滿足了人類對未知的好奇心，又促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的實質(zhì)性進(jìn)步。立意四：人類對美的追求與探索論述要點(diǎn)：從審美的角度出發(fā)，討論人類為何會被月亮這樣的自然現(xiàn)象所吸引，以及這種吸引力如何驅(qū)動我們?nèi)ヌ剿饔钪娴膴W秘。探討美學(xué)價值在科學(xué)探索中的作用，如月球的美麗景觀如何激發(fā)人類探索的熱情，以及探索本身如何創(chuàng)造新的審美體驗。分析在探索的過程中，人類如何重新定義美，以及這種重新定義如何反映在藝術(shù)、文學(xué)和科學(xué)的各個領(lǐng)域中。選擇一個或幾個立意方向，結(jié)合具體事實和細(xì)節(jié)，可以幫助學(xué)生在作文中展現(xiàn)出深刻的洞察力和個人見解，同時也能體現(xiàn)出對材料的全面理解和批判性思考能力。五、寫作素材及在寫作中的運(yùn)用指導(dǎo)素材：古代詩詞中關(guān)于月亮的描繪，如李白的《靜夜思》；現(xiàn)代航天史上的重要事件，如嫦娥系列探測器的發(fā)射。運(yùn)用指導(dǎo)：在文章中，可以先介紹古代文學(xué)作品中月亮的形象，再過渡到現(xiàn)代探月工程的發(fā)展，最后探討人類情感與科學(xué)探索之間的聯(lián)系。六、提綱展示引言：簡述月亮的文化意義與科學(xué)價值。主體段落古代月亮的詩意描繪及其在文化中的地位。現(xiàn)代探月工程的成就及其對科學(xué)進(jìn)步的影響。探討“看月”與“探月”背后的人類情感與探索精神。結(jié)論：強(qiáng)調(diào)人類在追求科學(xué)真理的同時，不應(yīng)忘記月亮帶給我們的美好情感與文化記憶?！咎峋V二】題目：《看月與探月》引言背景引入：簡要回顧中國探月工程的輝煌成就，以及月亮在人類文化中的永恒魅力。立意提出：闡述“看月”與“探月”分別代表了人類情感的抒發(fā)與科學(xué)探索的勇氣，二者相輔相成，共同推動人類文明前進(jìn)。主體部分“看月”：文化與情感的寄托古代文人墨客：引用古代詩詞中對月亮的描繪，如李白的《靜夜思》，展現(xiàn)月亮作為情感載體的傳統(tǒng)意義?，F(xiàn)代文化視角：討論現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)作品中月亮的新形象，以及月亮如何繼續(xù)激發(fā)人類的想象力和創(chuàng)造力。“探月”：科技與夢想的追尋中國探月工程：詳述中國探月工程的歷程，從嫦娥一號到嫦娥五號，強(qiáng)調(diào)其對人類月球探索的貢獻(xiàn)?？萍寂c夢想：分析科技發(fā)展如何實現(xiàn)人類對月球的夢想，以及這一過程中的科學(xué)精神與人類智慧。對話：情感與探索的對話情感與探索的融合：探討在月球探索過程中，科學(xué)與人文如何相互影響，促進(jìn)彼此的發(fā)展。未來展望：想象未來月球探索可能帶來的新發(fā)現(xiàn)，以及這些發(fā)現(xiàn)如何進(jìn)一步豐富人類的文化和情感世界。結(jié)論總結(jié)升華：重申“看月”與“探月”共同構(gòu)成了人類對宇宙的無限好奇與向往。個人感悟：分享作者對“看月”與“探月”的個人體會，呼吁讀者珍惜自然之美，同時勇于探索未知。結(jié)尾語：以一句富有哲理的話結(jié)束，如“看月讓我們仰望星空，探月使我們腳踏實地，兩者皆是人類文明的瑰寶。”提示：這個提綱不僅涵蓋了材料的主旨，還深入探討了文化、情感、科技和夢想的多維度交織，有助于學(xué)生構(gòu)建一篇既有深度又有廣度的文章。通過這樣的結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己對“看月與探月”的理解和感悟，同時展現(xiàn)出對材料的透徹分析能力。審題指導(dǎo)2解析（1）在構(gòu)建作文的文脈時要注意幾點(diǎn)。1.主題要明確。首先，要確定文章文脈的核心是贊美祖國偉大的科學(xué)成就和中國人美妙的情思，從這個主題來展開，會確保文章不散漫、不偏離。2.文章應(yīng)該按照合理的邏輯順序來組織?？梢允菑陌l(fā)現(xiàn)月亮的美到探索月亮的美，或從探索月亮的美到發(fā)現(xiàn)月亮的美，又或者使用時間順序、空間順序、因果順序等，讓段落之間的銜接自然，避免出現(xiàn)跳躍或重復(fù)的情況。3.線索要連貫。在文章中，可以運(yùn)用一些自己的所感所悟為線索來串聯(lián)內(nèi)容。這些線索可以幫助讀者更好地理解文章的脈絡(luò)。4.結(jié)尾呼應(yīng)全文，仍要以月亮為結(jié)，寫出青年人的抱負(fù)、理想和美麗的追求，強(qiáng)調(diào)主題，使文脈更加完整。這篇作文要寫得精彩，那就得內(nèi)容豐富，用詞精美，一定要聯(lián)想我們平時在閱讀中掌握的，月亮在不同的文化和藝術(shù)作品中常常呈現(xiàn)出的豐富多彩的意象。月亮常被賦予寧靜與美好的寓意，它的意象尤為豐富，主要有以下幾個方面：月亮是美的象征。如《詩經(jīng)·陳風(fēng)·月出》中的“月出皎兮，佼人僚兮”，就是以明月來喻佳人。在李白、蘇東坡詩中，它又是故園、團(tuán)圓的象征。月亮的圓缺與人的離別團(tuán)聚之間有著密切的聯(lián)系，月圓之日常被視為家人團(tuán)聚之時的美好。月亮還是永恒的象征。與人生短暫相對，月亮代表著永恒，這是詩詞中最富有哲理意義的思考之一。如能引用在許多詩歌、歌曲和藝術(shù)作品中有關(guān)月亮的句子，一定會使文章充滿詩意，有一種愛的綿長、浪漫的溫柔，以及人們對未來美好生活的追求和向往。總的來說，月亮象征著寧靜與美好、團(tuán)圓與永恒、愛情與浪漫，以及對遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的思念和對宇宙永恒、人生短暫的慨嘆。這些意象使月亮成為一個富有哲學(xué)意義和文化內(nèi)涵的象征物。這個題材是我們每位中學(xué)生可以盡情發(fā)揮的。預(yù)祝大家都寫出好文章！解析（2）“看月與探月”這個關(guān)系型的命題形式，自2020年的“學(xué)習(xí)與性格”之后，又一次出現(xiàn)在今年的中考作文中。文題關(guān)注到了文化傳承、科技創(chuàng)新等新中考命題的元素，對考生的思辨力有較高的要求?！翱丛屡c探月”代表兩種行為，包含兩個層面的意思?！霸隆币庀筘S富：圓月代表思鄉(xiāng)、團(tuán)圓、美好、純潔……殘月暗含悲傷、寂寞、缺失、殘破……“看”，是觀察審視，“看月”是觀察月亮的陰晴圓缺，了解其外型特點(diǎn)，從而引發(fā)內(nèi)心感受。無論是圓月如鏡，皎潔如月，還是殘月如鉤，缺月疏桐，都是人們內(nèi)心情感的寄托和表達(dá)，“看月”還承載著人們對宇宙的好奇與向往?！疤健笔翘綄?、探求、探索，“探月”偏重對月內(nèi)在品質(zhì)的了解與探求，以求得更新、更深的突破?！疤皆隆?，更是人們對未知世界的追求與探索，是航天人科學(xué)家追逐夢想的實踐行動。根據(jù)這個題意，同學(xué)們可以寫成記敘文，描寫你我他看月探月的故事，敘述你我他看月探月的經(jīng)歷，想象你我他看月探月的情境，以及由此所得到的收獲與啟迪；也可以寫成議論文，分析論證看月與探月兩種行為，兩個層面之間的辯證關(guān)系，勾連剖析看月與探月之間的邏輯；還可以寫成抒情散文，贊美人類社會從看月到探月的進(jìn)步與發(fā)展，更進(jìn)一步聯(lián)想到文學(xué)與科學(xué)之間的碰撞、傳承、聯(lián)系與發(fā)展……寫好這個文題的難點(diǎn)在于要明了看月與探月之間的關(guān)系，厘清看月與探月之間的邏輯。偏重一方而忽視另一方，都不能很好地詮釋題意。這個文題選材范圍廣闊，文體選擇自由，高階思維特征顯著，有較高的區(qū)分度。青春奮斗，追逐夢想，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，家國情懷，凡人微光，成長歷練……同學(xué)們平時積累的素材都可入題。解析（3）“月”代表著心中憧憬的美好、希冀實現(xiàn)的愿望、為之奮斗的理想?！翱础笔菨M懷著想象、充溢著夢想，“探”是探索、鉆研?！翱丛隆焙汀疤皆隆敝g是夢想與現(xiàn)實、憧憬與奮斗的關(guān)系。“探”是材料和題目的關(guān)鍵詞，也是作文的關(guān)鍵詞。只有不斷地探索，才能實現(xiàn)夢想，達(dá)成愿望。中國人堅持不懈、歷經(jīng)磨難、攻克難關(guān)，“已順利完成‘繞，落，回’三步走的戰(zhàn)略目標(biāo)，為人類月球探索事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)”，不僅實現(xiàn)了嫦娥奔月、敦煌飛天的古人的夢想，也大踏步向著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢邁進(jìn)。有奮斗才有未來。仰望星空，不忘腳踏實地。在追求夢想的征程中，我們不僅要埋頭苦干，持之以恒，還要勇于挑戰(zhàn)，積極面對挫折和困難。自古以來中國人對月亮情有獨(dú)鐘，“月亮承載著我們的無限夢想”，人類的探索之路是永無止境的。審題指導(dǎo)3“看月與探月”代表兩種行為，包含兩個層面的意思?！霸隆币庀筘S富：圓月代表思鄉(xiāng)、團(tuán)圓、美好、純潔……殘月暗含悲傷、寂寞、缺失、殘破……“看”，是觀察審視，“看月”是觀察月亮的陰晴圓缺，了解其外型特點(diǎn)，從而引發(fā)內(nèi)心感受。無論是圓月如鏡，皎潔如月，還是殘月如鉤，缺月疏桐，都是人們內(nèi)心情感的寄托和表達(dá)，“看月”還承載著人們對宇宙的好奇與向往?！疤健笔翘綄?、探求、探索，“探月”偏重對月內(nèi)在品質(zhì)的了解與探求，以求得更新、更深的突破。“探月”，更是人們對未知世界的追求與探索，是航天人科學(xué)家追逐夢想的實踐行動。根據(jù)這個題意，同學(xué)們可以寫成記敘文，描寫你我他看月探月的故事，敘述你我他看月探月的經(jīng)歷，想象你我他看月探月的情境，以及由此所得到的收獲與啟迪；也可以寫成議論文，分析論證看月與探月兩種行為，兩個層面之間的辯證關(guān)系，勾連剖析看月與探月之間的邏輯；還可以寫成抒情散文，贊美人類社會從看月到探月的進(jìn)步與發(fā)展，更進(jìn)一步聯(lián)想到文學(xué)與科學(xué)之間的碰撞、傳承、聯(lián)系與發(fā)展……寫好這個文題的難點(diǎn)在于要明了看月與探月之間的關(guān)系，厘清看月與探月之間的邏輯。偏重一方而忽視另一方，都不能很好地詮釋題意。這個文題選材范圍廣闊，文體選擇自由，高階思維特征顯著，有較高的區(qū)分度。青春奮斗，追逐夢想，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，家國情懷，凡人微光，成長歷練……同學(xué)們平時積累的素材都可入題。審題指導(dǎo)4今年的中考作文題《看月與探月》，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各類熱點(diǎn)問題，感知當(dāng)下生活。作文命題延續(xù)了以往風(fēng)格，用材料引出作文題目。導(dǎo)引的兩則材料為學(xué)生提供了寫作啟示，給出了思考范圍，搭建了思維支架，有利于考生聯(lián)系現(xiàn)實生活、發(fā)揮寫作潛能、展現(xiàn)思維品質(zhì)。從材料來看，“看月”可以代表著對美好事物的欣賞、仰望，是一種較為感性的認(rèn)知層面；“探月”則象征著對未知的積極探索、追求真理，具有更強(qiáng)的理性和實踐精神。立意上可以從探討夢想與實踐、浪漫情懷與科學(xué)精神、表象與本質(zhì)等主題入手，體現(xiàn)出對人類認(rèn)知與探索行為的深入思考。內(nèi)容可以從這些材料入手：1.對比描寫：先描述人們靜靜地“看月”，感受其美感與神秘，然后將之與科學(xué)家們積極“探月”的行動相對比，突出從感性欣賞到理性探索的轉(zhuǎn)變。2.以看月引出探月：比如可以寫人們長久以來對月的仰望和想象（看月），正是這種向往推動了人類去進(jìn)行實際的探索（探月），體現(xiàn)出看月是探月的情感基礎(chǔ)和動力源泉。3.漸進(jìn)式闡述：在文中按照時間順序，先寫古代人們只能“看月”，抒發(fā)各種情感，然后隨著科技發(fā)展，人們有能力“探月”，揭示出從單純觀賞到深入探究的發(fā)展過程，表明二者的傳承與遞進(jìn)關(guān)系。4.用看月的感悟映襯探月的意義：描述在看月時產(chǎn)生的對宇宙的好奇、對未知的渴望等感悟，然后說明正是這些感悟促使人類開啟探月之旅，以凸顯看月的內(nèi)心觸動與探月的實際行動之間的關(guān)聯(lián)。5.事例結(jié)合：講述一些歷史上著名的“看月”的事例，如文人墨客對月的吟詠，再結(jié)合探月工程中的具體事件和成果，從不同角度展現(xiàn)二者的緊密聯(lián)系?？傊翱丛屡c探月”這一主題給考生提供了廣闊的思考和表達(dá)空間，可以從不同角度深入挖掘，展現(xiàn)出豐富的思想和獨(dú)特的見解。審題指導(dǎo)5一、題目解讀本題以“看月與探月”為主題，通過兩則材料引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和感悟。題目不僅考察學(xué)生的寫作能力，還考察他們對科技發(fā)展與文化傳承之間關(guān)系的理解，以及個人情感的表達(dá)。（一）材料分析1.材料一：“20年來，從給月球拍照片，到首次在月球背面登陸，再到成功帶回月壤，中國已順利完成‘繞，落，回’三步走的戰(zhàn)略目標(biāo)，為人類月球探索事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)?！标P(guān)鍵詞：中國探月工程、20年、繞落回、杰出貢獻(xiàn)分析：這則材料展示了中國探月工程的輝煌成就，從最初的觀測到現(xiàn)在的實際探索，體現(xiàn)了科技發(fā)展的迅猛。這不僅是國家實力的體現(xiàn)，也是人類探索宇宙精神的體現(xiàn)。寫作方向：學(xué)生可以從科技發(fā)展的角度入手，討論中國探月工程的成就對人類的貢獻(xiàn)，以及科技發(fā)展對人類探索宇宙的重要性。2.材料二：“月亮一直是我們遙看的對象，寄托著我們的無盡情思；月亮也是我們探索的對象，承載著我們的無限夢想?！标P(guān)鍵詞：遙看、情思、探索、夢想分析：這則材料從文化和個人情感的角度，闡述了月亮在人們心中的重要地位。月亮不僅是文化中的美好象征，也是人們心中夢想的寄托。寫作方向：學(xué)生可以從文化傳承和個人情感的角度入手，探討月亮在文化中的地位，以及月亮對個人夢想的影響。（二）寫作要點(diǎn)1.明確主題：文章需要圍繞“看月與探月”這一主題展開，不能偏離主題。2.分析材料：在文章中需要對兩則材料進(jìn)行深入的分析，找出它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，形成自己的觀點(diǎn)。3.展開論述：在論述過程中，可以從科技發(fā)展、文化傳承、個人情感等多個角度入手，使文章內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明。3.聯(lián)系實際：在論述過程中可以適當(dāng)?shù)芈?lián)系實際，比如中國的探月工程對個人和社會的影響，月亮對個人情感的影響等。3.結(jié)構(gòu)清晰：文章需要結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，條理分明，讓讀者能夠清晰地理解作者的觀點(diǎn)。4.語言表達(dá)：文章需要使用準(zhǔn)確、生動、流暢的語言，避免使用生僻字和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，讓讀者能夠輕松地理解文章內(nèi)容。二、寫作指導(dǎo)：（一）開頭部分1.引入話題：首先，簡要介紹月亮作為人類文化中不可或缺的元素，以及隨著科技的發(fā)展，人類對月球的探索也取得了顯著成就。2.點(diǎn)明主題：緊接著，明確提出本文的主題——探討“看月”與“探月”之間的關(guān)系，以及它們對個人、社會和文化的影響。（二）分析材料一1.概述成就：詳細(xì)描述中國探月工程所取得的輝煌成就，如“繞落回”三步走的戰(zhàn)略目標(biāo)、首次在月球背面登陸、成功帶回月壤等。2.分析意義：分析這些成就對人類探索宇宙的重要性，以及它們對國家實力的提升和國際地位的影響。3.聯(lián)系現(xiàn)實：可以結(jié)合實際，談?wù)勚袊皆鹿こ虒€人和社會的啟示，如激發(fā)人們的探索精神、推動科技創(chuàng)新等。（二）分析材料二1.闡述文化價值：從文化傳承的角度，闡述月亮在文學(xué)、藝術(shù)、民俗等方面的價值，以及它給人們帶來的美好情感和心靈寄托。2.探討個人情感：結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勛约簩υ铝恋那楦屑耐泻蛪粝胱非?，以及月亮對個人成長和心靈成長的影響。3.結(jié)合現(xiàn)實：可以聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勗诂F(xiàn)代社會中，人們?nèi)绾谓柚萍际侄胃玫匦蕾p和了解月亮，以及月亮在現(xiàn)代文化中的地位和價值。（三）綜合分析1.尋找聯(lián)系：將材料一和材料二聯(lián)系起來，探討科技發(fā)展與文化傳承之間的關(guān)系，以及它們?nèi)绾喂餐绊懭藗儗υ铝恋恼J(rèn)識和感受。2.提出觀點(diǎn)：基于以上分析，提出自己的觀點(diǎn)，如科技發(fā)展與文化傳承相互促進(jìn)、人類需要不斷探索和了解月亮等。3.深化主題：可以進(jìn)一步探討“看月”與“探月”對個人成長、社會進(jìn)步和文化傳承的意義和價值。（四）結(jié)尾部分1.總結(jié)全文：簡要回顧文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“看月”與“探月”對個人、社會和文化的重要性。2.展望未來：展望未來，表達(dá)對人類繼續(xù)探索月球和宇宙的美好愿景和期待。3.呼吁行動：呼吁讀者關(guān)注和支持人類的太空探索事業(yè)，共同為人類的未來發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。（五）注意事項1.邏輯清晰：整篇文章需要邏輯清晰、條理分明，讓讀者能夠輕松地理解作者的觀點(diǎn)和思路。2.語言生動：使用生動、形象的語言來描述和闡述觀點(diǎn)，避免使用過于復(fù)雜的句式和詞匯。2.內(nèi)容充實：在論述過程中，可以適當(dāng)?shù)匾胍恍┚唧w的例子和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)，使文章內(nèi)容更加充實和有力。3.情感真摯：在表達(dá)個人情感和觀點(diǎn)時，需要保持真摯和坦誠的態(tài)度，讓讀者能夠感受到作者的真誠和熱情。2023年福建省中考作文題【作文原題】21.閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）茅盾說過，“只有對于最后勝利有確信，而又能夠正確地估計到當(dāng)前的困難的，方始能作韌戰(zhàn)”。說起韌戰(zhàn)，我們會想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現(xiàn)實生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進(jìn)人物，甚或是未來世界中篤定從容應(yīng)對風(fēng)云變化的奮斗者。讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《韌戰(zhàn)》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字?！久麕熃忸}】2023年福建卷中考作文題采用“材料＋命題”形式，題目中的關(guān)鍵詞十分明確，即“韌戰(zhàn)”二字。對于“韌戰(zhàn)”的含義，材料也給考生做了解釋——百折不撓、鍥而不舍、篤定從容。根據(jù)材料，考生可以從這三個方面來進(jìn)一步理解“韌戰(zhàn)”的含義，一是即使受盡挫折，仍百折不撓，毫不動搖，絕不屈服，意志頑強(qiáng)；二是無論做什么事都要有鍥而不舍的精神，持之以恒，盡職盡責(zé)，毫不懈??；三是在將來遇到困難、迎接挑戰(zhàn)時要篤定從容，沉著冷靜。茅盾的名言是其對“韌戰(zhàn)”的理解，我們從“最后勝利有確信”“能夠正確地估計到當(dāng)前的困難”兩個語句中可以知道，“韌戰(zhàn)”的核心是篤定的信念，沒有為人民謀福利、為民族謀復(fù)興的精神，在遇到磨難時自然就會退縮；“韌戰(zhàn)”能否持久還依賴于正確的推斷，沒有清醒的認(rèn)識，缺乏戰(zhàn)斗的智慧，便難以持久，無法達(dá)成目標(biāo)。寫文章時，考生可以寫革命先輩、先進(jìn)人物、奮斗者的故事，將他們百折不撓、鍥而不舍、篤定從容應(yīng)對風(fēng)云變化的風(fēng)采氣度展現(xiàn)出來，也可以寫對他們精神品質(zhì)的贊美與傳承。需要注意的是，考生在寫作時要聯(lián)系生活實際，寫出自己的獨(dú)特見解，這樣方可獲得閱卷老師的青睞?！緲?gòu)思角度提示】1、選擇生活中的常見物品，寫一篇記敘文，借物喻理，敘寫“韌戰(zhàn)”精神。五彩斑斕、造型各異的風(fēng)箏在天空中爭奇斗艷，“我”卻留意到了不起眼兒的、無時無刻不牽引著風(fēng)箏的風(fēng)箏線。無論順風(fēng)或逆風(fēng)，風(fēng)箏線都有一股韌勁，始終默默地牽引著高飛的風(fēng)箏，“我”從中領(lǐng)悟了“韌戰(zhàn)”精神。2、選擇革命先輩、先進(jìn)人物或各行業(yè)的奮斗者，寫一篇議論文，借助名人事跡，分析什么是“韌戰(zhàn)”，這種高尚的品質(zhì)對青少年的成長有何作用，青少年要怎么做才能具備“韌戰(zhàn)”精神?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題。材料“說起韌戰(zhàn)，我們會想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現(xiàn)實生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進(jìn)人物，甚或是未來世界中篤定從容應(yīng)對風(fēng)云變化的奮斗者”，提示我們韌戰(zhàn)的寫作對象可以是文藝作品中百折不撓的革命先輩，也可以是現(xiàn)實生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進(jìn)人物，也可以是未來世界中篤定從容應(yīng)對風(fēng)云變化的奮斗者。確定了寫作對象，我們就可以圍繞人物如何克服困難，最后如何取得勝利展開即可。第二，立意。注意圍繞“韌戰(zhàn)”，切不可面面俱到。寫作時，要寫出這一韌戰(zhàn)的過程，更要展現(xiàn)出這一韌戰(zhàn)的意義和價值。這一韌戰(zhàn)帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實，真實可信，集中筆墨突出這一韌戰(zhàn)的難忘，以及帶給我的感受。第三，選材。要求自選文體，那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“韌戰(zhàn)”為主題來展開，例如可以寫保爾在雙目失明、雙腿癱瘓的情況下，如何克服種種困難，終于成功寫出了文學(xué)巨著；也可以寫疫情期間，醫(yī)護(hù)工作者克服各種困難，舍小家，為大家，與病毒奮戰(zhàn)，同時間賽跑，最終成功控制了疫情的蔓延?！揪庶c(diǎn)評】全國著名語文特級教師王立根我曾經(jīng)說過，考試作文要寫成“短短的篇章，淺淺的哲理，淡淡的情感，美美的語言”，今年福建的中考作文如果能這樣寫，一定是很好的。因為它的主旨很明確，關(guān)鍵詞即“韌戰(zhàn)”二字。文題中又用“百折不撓”“鍥而不舍”“篤定從容”等詞，把“韌戰(zhàn)”一詞的內(nèi)涵豐富起來。如何做到韌戰(zhàn)？文題中引用茅盾先生的一句名言回答這個問題。茅盾說，“只有對于最后的勝利有確信，而又能夠正確地估計到當(dāng)前的困難的，方始能做韌戰(zhàn)?！边@樣就把整篇文章的文脈理清了，想要跑題都困難。這次中考作文我們是不是可以分為三個部分寫？分別是開頭、主體和結(jié)尾。開頭是用來引起讀者興趣，并提出文章主題的部分。題目規(guī)定就是“韌戰(zhàn)”，開頭就要引出文章的中心思想，概括對該主題的看法或態(tài)度。比如說，韌戰(zhàn)就是堅韌不拔的意思，比喻堅持不懈、刻苦拼搏，是我們生活中最珍貴的財富。要盡量點(diǎn)題，切入中心。然后寫正文，題目供應(yīng)材料說，可寫文藝作品中百折不撓的革命前輩，或生活中鍥而不舍的先進(jìn)人物，也可以寫在社會生活中篤定從容的奮斗者，這就是想象和聯(lián)想。有同學(xué)寫自己做作業(yè)或參加某種活動，雖然情真意切，但我擔(dān)心閱卷者會嫌你格局小些。全文能得高分的要點(diǎn)是一定要寫出你對題義的聯(lián)想與感悟。你能感悟到堅持不懈、堅守信念，時時刻刻用行動去實現(xiàn)自己的抱負(fù)嗎？你能感悟到必須要用積極的態(tài)度努力奮斗、克服困難嗎？你能感悟到堅韌不拔是一種精神，它是勝利者的秘籍嗎？你能感悟它能催化一切夢想的實現(xiàn)嗎？有感悟還要有聯(lián)想。聯(lián)想在歷史上，有很多偉人的英雄事跡依靠著堅韌不拔的追求而實現(xiàn)，他們的堅持讓自己成功，而堅韌不拔就是他們的秘密武器。最能體現(xiàn)中國精神的三個神話：“夸父追日”“精衛(wèi)填?！薄芭溠a(bǔ)天”，就是韌戰(zhàn)精神最精彩的體現(xiàn)。也可以聯(lián)想到反義詞如懈怠、脆弱、玻璃心、三天打魚兩天曬網(wǎng)等故事，批評之。當(dāng)然，在結(jié)尾處可以聯(lián)系自己，感悟在學(xué)習(xí)上。如：人們的智慧就要靠不斷的學(xué)習(xí)；堅持才能獲得最好的成果，只有不放棄，才有可能成功；堅韌不拔，就是一種品質(zhì)，是一種追求，也是一種偉大。結(jié)尾是作文內(nèi)容的總結(jié)和點(diǎn)睛之筆，在道出主題意義的同時，要給讀者留下一些思考和思考的余地。古人說寫文章要有“鳳頭、豬肚、豹尾”，說的就是“開頭要精致，中間要豐富，結(jié)尾要有力”這個意思。寫議論文如此，寫記敘文也如此?！军c(diǎn)評精選】正高級教師黃小娟這是一道材料+命題的作文。命題作文要求扣題而作，而題目中的材料往往是解讀題意的依據(jù)，選材立意的憑據(jù)，寫作范圍的規(guī)矩。我們先看題目的意思：韌戰(zhàn)，堅決、持久不斷的戰(zhàn)斗；韌，還有堅毅、堅韌、堅強(qiáng)、堅持、有韌性，百折不撓的意思。根據(jù)材料中茅盾的話，我們可以理解為：只有堅定必勝的信念，不怕困難，不懼風(fēng)雨，勇毅前行，才能稱為韌戰(zhàn)。由此可知，無懼霜雪，無懼風(fēng)雨，挺立風(fēng)中，頑強(qiáng)抵抗是韌戰(zhàn)；不懼困難，不顧條件，不計代價，不較得失，堅守初心堅持夢想是韌戰(zhàn)；堅持獨(dú)立的人格，不茍且，不將就，不隨波逐流，獨(dú)立不移，九死不悔是韌戰(zhàn)……再看題目所給的背景文字：……這段文字實際上是在引導(dǎo)考生選材與立意?？忌梢詫懳乃囎髌分械母锩容叀F(xiàn)實生活中的先進(jìn)人物、甚或是未來世界中的奮斗者，寫他們的百折不撓、鍥而不舍、從容應(yīng)對風(fēng)云變化的風(fēng)采氣度、場景故事，也可以寫對他們的精神品質(zhì)的領(lǐng)悟與贊美?？忌鷤兡軐懶┦裁茨?？文藝作品中百折不撓的先輩，考生們了解較多的就是近幾年熱播的革命先輩的英雄故事，如《覺醒年代》《長津湖》《滿江紅》中的人物事跡和很多紅色經(jīng)典小說，如《紅日》《紅巖》《鐵道游擊隊》《林海雪原》等文學(xué)作品中所涉的革命先輩英雄的故事；關(guān)于現(xiàn)實生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進(jìn)人物素材，考生們在復(fù)習(xí)備考中都有不少的積累：甘守一方凈土保護(hù)敦煌文化的樊錦詩，殫精竭慮堅守8000多個日日夜夜研究天眼的南仁東，堅守孤島潛心研究核潛艇的黃旭華，頂著光環(huán)尋找新的突破的羽生結(jié)弦，獨(dú)自面對死亡執(zhí)著追求的唐恬，還有考生們耳熟能詳?shù)母餍懈鳂I(yè)的人物故事，如鄧稼軒、袁隆平、張桂梅、屠呦呦、鄧清明、鄧曉蘭、沈中芳、雷殿生以及北斗團(tuán)隊等等；關(guān)于未來世界從容面對風(fēng)云變化的奮斗者，考生們只要打開腦洞，想象一個契合主題能在未來世界從容應(yīng)對風(fēng)云變化的奮斗者的形象就可以了。這個文題讓我聯(lián)想到2021年的中考作文題《這些故事感動著我》，今年的文題是2021年文題的升級版，要求寫文學(xué)作品中現(xiàn)實生活中和未來世界里那些感動我的故事，或我對這些人物故事中展示的人物精神品質(zhì)的領(lǐng)悟評價與贊美。同樣突出了立德樹人的大方向，而在選材上又有了更廣闊的空間，特別是能寫未來世界的故事，對培養(yǎng)學(xué)生的想象能力是很好的一個引導(dǎo)。【名師點(diǎn)評精選】正高級教師郭惠榕要寫好這篇作文，必須厘清“韌戰(zhàn)”的含義?！绊g戰(zhàn)”有著豐富的含義：一是，即使受盡挫折，仍毫不動搖，決不屈服，意志堅強(qiáng)；一是，盡職盡責(zé)，努力堅守，持之以恒，毫不懈?。灰皇?，遇到困難、迎接挑戰(zhàn)時沉著冷靜，從容不迫。“韌戰(zhàn)”的核心是篤定的信念，沒有為人民謀永福、為民族謀復(fù)興的精神，在遇到磨難時自然就會軟弱退縮，敗下陣來；“韌戰(zhàn)”的驅(qū)動是堅定的信心，沒有樹立必勝信心，心存疑慮，缺乏克服困難的勇氣，在遇到阻礙時自然就會害怕妥協(xié)，半途而廢；“韌戰(zhàn)”的持久是正確的推斷，沒有清醒的認(rèn)識，缺乏戰(zhàn)斗的智慧，便難以持久。材料列舉了過去、現(xiàn)在、未來不同時期的“韌戰(zhàn)”，以及“韌戰(zhàn)”精神在不同時期所發(fā)揮的作用，考生可由此展開豐富的聯(lián)想和深入的思考。2022年福建省中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求寫作。(60分）材料一：材料二：人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。我們每個人都要做生態(tài)文明建設(shè)的實踐者、推動者，積極行動起來，促進(jìn)人與自然雙向奔赴、和諧共生。（劉毅《大家都做生態(tài)文明建設(shè)的實踐者、推動者》，人民日報，2022年6月5日）讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以“好，更好”為題，寫一篇文章。要求，自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字?！沮厔莘治觥靠v觀近三年福建中考作文題，可以看出“材料＋命題”一直是福建中考作文堅持的命題趨勢，但考題每年又存在一些差異。具體來看，2020年以“學(xué)習(xí)與性格”為題，引用了培根的名言，思辨性更強(qiáng)，旨在引導(dǎo)考生思考學(xué)習(xí)與性格之間的辯證關(guān)系；2021年以兩則感人肺腑的故事作為材料，要求考生以“這些故事感動了我”為題，寫一篇演講稿，對文體進(jìn)行了限制，考生在寫作時，除了抒發(fā)自己對這些人物的敬意以外，還必須遵循演講稿的文體格式要求；2022年作文題的形式則更加新穎，提供了兩則材料，要求考生以“好，更好”為題進(jìn)行寫作。材料一是一幅漫畫，材料二節(jié)選自劉毅的《大家都做生態(tài)文明建設(shè)的實踐者、推動者》，兩則材料都與“生態(tài)文明建設(shè)”相關(guān)，既貼近考生的生活，又體現(xiàn)了社會發(fā)展的要求。由此可見，福建省中考作文題越來越注重引導(dǎo)考生關(guān)注社會現(xiàn)實，而且在命題形式上呈現(xiàn)出穩(wěn)中求變的特點(diǎn)?！久}透視】2022年福建中考作文題，雖然也是“兩則材料＋命題”的作文，但是第一則材料用漫畫的形式出現(xiàn)，第二則材料以一段話的形式出現(xiàn)，讓人有一種“不曾相識”“意料之外”的感覺。這一作文沒有提出文體限制，讓考生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時，得按照這種文體的特點(diǎn)來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片段擷取出來，寫成一篇生動感人的記敘文；有的同學(xué)想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，定會非常出色。寫作時，可參考以下兩方面展開思路。①感悟大自然的聲音。大自然中的風(fēng)雨聲、鳥聲、流水聲、竊竊私語聲——只要你用心去感受，你就會聽懂。如果你要到大自然去，山泉能洗盡你的渾濁，花草能給你自信，瀑布可以為你歌唱，懸崖能為你開導(dǎo)——它們都能凈化你的心靈，讓你熱愛生活，擁有一切的自信、成功、笑容。②感悟大自然的魅力。郊外游玩時，總不忘去欣賞、嘆服那些巍然屹立的高山，蔥蘢的草木把土地裹藏起來，造物主讓我們滿足眼睛的需求。在睛天時，高高的山托著白云，頂著藍(lán)天，從遠(yuǎn)處望去，翠綠、蔚藍(lán)，還配著那片片的純白色，真像一幅幅流光溢彩的油畫?！緦忣}聚焦】想要寫好這道作文題，首先必須審讀好材料。材料有兩則，分別是一幅漫畫和一則文字材料。在材料一的漫畫中，有一處文字信息——“保護(hù)漁業(yè)資源，造福子孫后代”，指向生態(tài)文明建設(shè)的好處；材料二節(jié)選自劉毅的《大家都做生態(tài)文明建設(shè)的實踐者、推動者》，指向如何進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)。這道作文題要求考生以“好，更好”為題，審題時考生要抓住題目中的“更”字，行文中要呈現(xiàn)出遞進(jìn)的關(guān)系。構(gòu)思時，考生可以寫人們的環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，也可以寫人們不斷創(chuàng)造新的環(huán)境成就，還可以寫人們?yōu)檫M(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)付出了更多努力，等等。這道作文題沒有對文體進(jìn)行限制，考生可以根據(jù)自己的需要選擇文體，可以寫自己的親身經(jīng)歷，也可以寫身邊人的故事，還可以從國家或社會的層面展開議論，或是通過想象編寫故事，展現(xiàn)自己的深刻思考，等等。【題目分析】習(xí)近平總書記說，“綠水青山就是金山銀山”，這就是告訴我們，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。近幾年，全國各地都在貫徹執(zhí)行黨中央提出的“全面加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)”的意見，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展方面取得了重大進(jìn)展。福建是沿海省區(qū)，人與水的關(guān)系息息相關(guān)，只有保護(hù)好水源，才能更好地發(fā)展農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、旅游業(yè)，提高經(jīng)濟(jì)水平，提高人民的生活幸福指數(shù)。所以，今年的作文題目“好，更好”，不但是一道實實在在的地方發(fā)展見證題，亦是國家未來發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，更是人類與自然和諧相處的大命題。材料作文的審題立意，一定要抓住材料的中心詞句，弄清材料和題目的寫作對象和范圍，然后進(jìn)行素材的選擇。題目共給了兩則材料，材料一是一副漫畫，背景是綠樹環(huán)繞的大山，天空自由飛翔的鳥兒，一家三代看著河里游魚的微笑，欄桿上的標(biāo)語是“保護(hù)漁業(yè)資源，造福子孫后代”，漫畫的主題是“祥和共存”。材料二選自《大家都做生態(tài)文明建設(shè)的實踐者、推動者》，“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人”其實就是告訴我們：只有人與自然和諧相處，才能雙向奔赴。命題《好，更好》旨在引導(dǎo)考生關(guān)注人與自然的關(guān)系，因此，作文的方向要緊扣“人與自然”的關(guān)系入手，以“人和自然和諧相處”“環(huán)保理念”為主題?！昂?，更好”，是一組典型的遞進(jìn)關(guān)系，這個“好”，可以是人對環(huán)境“好”，環(huán)境對我們“更好”；可以是現(xiàn)在當(dāng)下的狀態(tài)“好”，而“更好”是我們對未來的期許，是未來奮斗的方向；也可以是時代楷模、時代先鋒的“好”，未來青年一代學(xué)習(xí)并踐行的“更好”；還可以是退耕還林還草、保護(hù)漁業(yè)資源、嚴(yán)控污水排放、垃圾分類的“好”，未來人居環(huán)境改善，造福子孫后代的“更好”。文體選擇較為靈活，建議以記敘文為主，也可采用夾敘夾議的方式寫抒情散文，如果選擇議論文，則一定要有自己對“人與自然和諧相處”環(huán)保觀念的獨(dú)特見解。形式上可以選擇寫常見的記敘文，也可以選擇倡議書、表揚(yáng)信、演講稿等形式新穎的應(yīng)用文。具體而言，針對今年的作文題目，我們可以從以下幾個方面構(gòu)思立意：立意角度一：以小見大，突出主題?？忌梢砸约胰酥g的聊天入手，寫幾代人之間生活環(huán)境的變化，以此來突出主題；也可從居住環(huán)境、河道治理、垃圾分類的變化等，以小見大，來突出主題；還可以從身邊的小人物寫起，比如公園的保安、街道的環(huán)衛(wèi)工、農(nóng)村的養(yǎng)殖戶、民宿店的老板等，他們的生活變化、實踐和付出，就是從“好”到“更好”的過程，從小人物的角度來表現(xiàn)主題。此類立意，建議文體選擇以記敘文為主。立意角度二：自然萬物，獨(dú)特視角，見證發(fā)展變化。以自然環(huán)境中山林、老樹、橋、路或動物的角度如飛鳥、游魚等，以第一視角，敘述自然環(huán)境的變化，以體現(xiàn)人類環(huán)保理念的進(jìn)步，對環(huán)保的重視。此類作文一定要注意敘述視角的變化，無論是景物描寫、事件敘述或心理描寫，都要符合文中主人公的角色設(shè)定。立意角度三：見證變化，今昔對比?？忌梢詮纳磉叺沫h(huán)境變化寫起，分析變化的歷史緣由，發(fā)展動態(tài)和未來趨向；還可以談一談自己對人與自然關(guān)系的認(rèn)識，從而體現(xiàn)材料中的“好”與“更好”的關(guān)系。也可以列舉為環(huán)保而綠了青山白了頭發(fā)的退伍軍人，扎根大山、植樹造林的楊善洲，還有身邊那些為了垃圾分類默默付出的志愿者等，寫一寫人類在不斷發(fā)展的過程中，為環(huán)保而做出的努力，以體現(xiàn)“人與自然和諧相處”的主題。此類立意，文體選擇以議論文為主。立意角度四：想象作文，暢想未來。考生可以從材料中提取關(guān)鍵詞，確定文章的主題，以現(xiàn)在人們的環(huán)保觀念為基石，想象數(shù)年之后，祖國的美好藍(lán)圖，人類的美好生活。此類作文，考生要有一定的寫作功底。文章要語言優(yōu)美，邏輯關(guān)系嚴(yán)密，想象合理豐富，否則就會適得其反?！舅悸穼?dǎo)航】一、我們的環(huán)保意識不斷増強(qiáng)。【構(gòu)思】①點(diǎn)明現(xiàn)象，提出主題：說明越來越多人重視環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)象，提出保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的主題。②敘述自己的經(jīng)歷：寫自己具有保護(hù)環(huán)境的意識，隨時關(guān)注環(huán)境問題的事情。③總結(jié)號召：重申主題，號召人們繼續(xù)重視環(huán)境問題?！具x材】“我”小時候環(huán)境保護(hù)意識淡薄，經(jīng)常隨意扔垃圾，父母多次批評也無濟(jì)于事。后來，“我”在觀看了一部末世科幻電影后，意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，認(rèn)識到自己的錯誤。于是，“我”開始在生活中學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的知識，主動提高環(huán)境保護(hù)意識，開積極號召身邊人保護(hù)環(huán)境，提局他們環(huán)境保護(hù)的意識。二、我們不斷創(chuàng)造新的生態(tài)文明建設(shè)成果。【構(gòu)思】①抒情總起：開篇運(yùn)用對比的修辭手法，通過新舊環(huán)境對比，引出文章的主題。②舉例說明：列舉近些年國家、社會、個人在各個方面取得的環(huán)境成就。③抒情總結(jié)：總結(jié)環(huán)境成就，抒發(fā)思想感情?！具x材】當(dāng)?shù)厝嗽谧匀粭l件極端惡劣的高寒塞罕壩荒漠中開啟造林新篇章。50多年來風(fēng)雨兼程，最終將荒原建設(shè)成林海，創(chuàng)造了“荒原變林?！钡木G色奇跡。新中國成立后，對黃河多次進(jìn)行治理，解決了黃土高原水土流失的嚴(yán)重問題，讓黃河的河流含沙量不斷降低，實現(xiàn)了歲歲安瀾的歷史奇跡。三、我們都在生態(tài)文明建設(shè)努力?！緲?gòu)思】①交代背景：點(diǎn)明故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)。②按時間順序記敘事件：記敘當(dāng)?shù)厝藶榻ㄔO(shè)更美好的鄉(xiāng)村而努力的故事。③總結(jié)：交代結(jié)果，點(diǎn)明“仍會繼續(xù)努力進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)”這一中心?！具x材】新村長上任，決心建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，給村民創(chuàng)造更加美好的環(huán)境。村民積極響應(yīng)，紛紛思索如何建設(shè)更美鄉(xiāng)村。最終，新村長決定在山坡上植樹造林，號召全民參與。大人種樹，小孩澆水。幾年過后，綠樹成蔭，小山村被評為“美麗鄉(xiāng)村”。2021年福建省中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求寫作。(60分）材料一：1935年6月，長征過雪山途中，有個同志穿著單薄的舊衣服被凍死，指揮員讓把軍需處長叫來，想問問他為什么不給這個被凍死的同志發(fā)棉衣，隊伍里的同志含淚告訴他，被凍死的這個同志就是軍需處長。這位身經(jīng)百戰(zhàn)的指揮員眼里涌滿淚水，立即脫帽致敬，周圍所有人也一樣，面對這尊低矮卻無比高大的“雪雕”，一只只右手五指并攏，舉向帽檐，表示深切的衷悼和由衷的敬意。材料二：谷文昌同志在東山縣工作了十五年，帶領(lǐng)全縣人民“上戰(zhàn)禿頭山，下戰(zhàn)飛沙灘”,把一個荒漠化的孤島變成了海上綠洲，使群眾擺脫了世代逃荒要飯的苦日子。1990年，全縣黨員、干部、職工、學(xué)生三四萬人捐資，為谷文昌建造了一座半身雕像。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以“這些故事感動了我”為標(biāo)題，寫一篇演講稿，用于“奮斗百年路，啟航新征程”校園主題演講比賽。要求；自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。【命題透視】2021年福建中考作文題，是典型的熱門題。今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，奮斗百年路，啟航新征程，紅色主題及演講稿格式，讓人有一種“似曾相識”“意料之中”的感覺。兩則材料中，面對艱苦惡劣的環(huán)境，兩位主人公均秉持著不懼艱辛、不怕犧牲的奮斗精神，并通過自己的生命實踐展示了生命價值。結(jié)合“奮斗百年路，啟航新征程”的主題班會，我們不難提煉出該題的立意方向：回到中國近百年的發(fā)展史，去追憶那些感動我們的人物故事，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)他們的艱苦奮斗與無私奉獻(xiàn)，并以青年人的身份，站在新的時代征程中，去繼承發(fā)揚(yáng)這些愛國主義的精神品質(zhì)，承擔(dān)青年責(zé)任，推動時代發(fā)展?；仡欀袊倌陙淼陌l(fā)展歷程，我們可以看到無數(shù)革命先烈與仁人志士奮斗、奉獻(xiàn)甚至犧牲的故事。嘉興南湖的先驅(qū)者、抗日戰(zhàn)爭抗美援朝戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)士、“兩彈一星”研制計劃里的科學(xué)家、抗洪抗震抗疫的人民子弟兵與醫(yī)務(wù)工作者、“清澈的愛只為中國”的邊防戰(zhàn)士、頑強(qiáng)拼搏永不言敗的女排姑娘、扎根鄉(xiāng)村中國減貧事業(yè)嘔心瀝血的大學(xué)生村官、一生躬耕隴畝的無雙國士袁隆平、窮畢生之力創(chuàng)辦女高幫一代代人改變命運(yùn)的張桂梅……這些感人至深的故事為何“感動了我”？正是因為故事里的人，他們身上有著閃閃發(fā)光的愛國情懷、奮斗力量、奉獻(xiàn)精神，他們將自己生命的價值融于為家國人民奉獻(xiàn)的事跡中，歷久彌新。本題的文體要求是一篇演講稿。演講稿從表達(dá)方式的大類上可以劃分為記敘分享型、抒情鼓動型、議論說理型。本題更宜采用記敘為主、抒情議論為輔的方式進(jìn)行組織架構(gòu)。通過分享那些令人感動的故事，并挖掘談?wù)撈渲姓蔑@的精神品格，抒發(fā)自己的感受，表明自己的心志。撫今追昔，展望未來，層級轉(zhuǎn)換，以小見大。該篇演講稿應(yīng)該追求的語言風(fēng)格是平易而非深奧、直白而非拗口，積極向上，有親切感，有感召力，同時結(jié)合自身青年人的身份，文章要有呼吁感，體現(xiàn)青年人的朝氣與志氣。如果說在故事分享部分，需要刪繁就簡，娓娓道來，那么在議論、抒情部分，不妨鋪排渲染，運(yùn)用設(shè)問、短句、呼告、反復(fù)等手法，造成文章氣勢，剛?cè)岵?jì)，去感動、震撼讀者?！痉治觥窟@是一篇材料作文。題干給出了兩則材料，一個是表現(xiàn)戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)士不畏犧牲、舍己為人的精神；一個是表現(xiàn)建設(shè)時期，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒、無私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)人民解決溫飽、艱苦奮斗的事跡。要求以“這些故事感動了我”為標(biāo)題，寫一篇演講稿，用于“奮斗百年路，啟航新征程”校園主題演講比賽。應(yīng)把寫作的重點(diǎn)放在這兩位“英雄”的事跡上，表現(xiàn)自己對這些“英雄”的贊美之情。以演講稿的形式來寫這篇文章，注意演講稿的格式。文中則寫人記事，圍繞這些事情展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體?！疚恼陆馕觥勘绢}考查命題作文。第一，審題。本題是命題作文，題目是“這些故事感動了我”，前邊兩個材料寫長征過雪山途中軍需處的處長被凍死，谷文昌同志帶領(lǐng)全縣人民把一個荒漠化的孤島變成了海上綠洲，使群眾擺脫了世代逃荒要飯的苦日子，這是本次作文的啟發(fā)，這就啟發(fā)我們在寫作選材時，可以以類比的思路進(jìn)行選擇，如可以選擇恪盡職守讓我們感動的人，可以選擇無私奉獻(xiàn)讓我們感動的人，如選擇脫貧攻堅中的楷模黃文秀等人的事跡。從題目來看，“這些故事感動了我”中，“這些”而不是“這個”，因此在寫作中注意選材應(yīng)該說是三個或三個以上的人物事跡，而不應(yīng)該是感動于一個人物事跡?！案袆恿宋摇本鸵笮形闹斜仨汓c(diǎn)出這些人物事跡對“我”的影響，如人物的事跡或精神品質(zhì)在讓“我”感動的同時，更砥礪我前行。從任務(wù)驅(qū)動來看，標(biāo)題不能改動；文章體裁是演講稿，寫作時要滿足演講稿的格式；因為要寫演講稿，那文體選擇應(yīng)該是議論文，注意選材豐富，語言要有感染力?！坝糜凇畩^斗百年路，啟航新征程’校園主題演講比賽”，就要求在寫作時，要扣到“奮斗百年路，啟航新征程”的比賽主題。第二，立意。無論具體的事件還是抽象的情感，其意義和價值都超越事件和具體情感，我們應(yīng)該深入的挖掘人物事件背后的意義和價值?！斑@些故事感動了我”，這些事應(yīng)該選擇觸動人心的事件，正因為“這些事”能讓我感動，才能讓“我”帶著這些人的精神品質(zhì)，在“奮斗百年路”上能夠“啟航新征程”。這也是這次演講的意義所在。第三，選材。文章的體裁是議論文，文章的選材應(yīng)該是具體的人物事跡，并且要保證人物事跡的準(zhǔn)確性，不能張冠李戴。運(yùn)用類比的思路進(jìn)行選擇是選材的訣竅，如可以選擇恪盡職守讓我們感動的人，可以選擇無私奉獻(xiàn)讓我們感動的人……如張桂梅、黃文秀、毛相林等。2020年福建省中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）讀書學(xué)習(xí)，塑造著我們的性格。哲學(xué)家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué)，皆成性格?！鄙畛錆M著酸甜苦辣，蘊(yùn)藏著學(xué)問與智慧，就像一本無字的書。從生活中學(xué)到的，也能影響、改變我們的性格。對此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗和思考？請以“學(xué)習(xí)與性格”為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章，在主題班會上與同學(xué)交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄襲，文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等?！究碱}分析】以《學(xué)習(xí)與性格》這一題目為題，是需要考生理解“學(xué)習(xí)與性格”的關(guān)系，根據(jù)材料可知，本文寫作的主題是通過讀書、學(xué)習(xí)，可以讓一個人不斷獲得成長，從而塑造甚至改變一個人的性格。請同學(xué)們懂得讀書學(xué)習(xí)，塑造著我們的性格，能夠在以后的學(xué)習(xí)中更加熱愛讀書，掌握的知識越多，性格會隨之改變?！舅悸穼?dǎo)航】考生可通過自身某個階段的經(jīng)歷或者其它具體事例，展現(xiàn)性格塑造，改變的過程，并由此體現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)對性格形成的深刻影啊，也可以寫在人生的不同階段學(xué)習(xí)對性格的不同塑造。使青少年了解人的學(xué)習(xí)與性格的塑造，養(yǎng)成之間相輔相成的關(guān)系，從而激發(fā)青少年更加熱愛學(xué)習(xí)?！久麕熃忸}】一、命題特點(diǎn)從形式上看，和2017年的《每個站點(diǎn)都有風(fēng)景》、2018年的《充電》、2019年的《最好的作品》一樣，今年福建中考的寫作，延續(xù)了前三年的“材料＋命題”的命題方式，體現(xiàn)了中考命題的延續(xù)性特點(diǎn)。但在形式上則向高考全國卷靠近，趨向真實情境寫作。這道作文題明顯地融入了交際語境寫作的要素，這與今年高考作文形式上相近，也突出中高考接軌的特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，今年的福建中考作文題繼承了前三年省考的優(yōu)良傳統(tǒng)，不在審題上設(shè)置障礙，而是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注自身的性格培養(yǎng)，關(guān)注自身的成長，審視自己的經(jīng)歷、體驗和思考。這充分體現(xiàn)了新課標(biāo)關(guān)于語文教學(xué)“情感、態(tài)度、價值觀”的正確導(dǎo)向，使語文學(xué)習(xí)成為引領(lǐng)學(xué)生成長的“指南針”二、寫作思路“學(xué)習(xí)與性格”是一個并列結(jié)構(gòu)的短語，核心部分是“學(xué)習(xí)”“性格”。所以要明確人的學(xué)習(xí)與性格的自我塑造、養(yǎng)成的相輔相成的關(guān)系。關(guān)鍵詞讀書學(xué)習(xí)（含生活所學(xué)），影響、改變、塑造性格。抓住上述的關(guān)鍵詞考生不難得出本文寫作的主題，通過讀書、學(xué)習(xí)，可以讓一個人不斷獲得成長，從而塑造甚至改變一個人的性格。可以有以下幾方面的立意：1．具體描寫自己通過學(xué)習(xí)一部什么作品，改變了自己怎樣的性格。2．具體描寫自己的生活經(jīng)歷，寫自己如何通過學(xué)習(xí)生活這部無字之書，塑造了自己的性格。3．描寫自己通過讀書學(xué)習(xí)而發(fā)生性格改變的過程，有力地體現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)對性格形成的深刻影響。4．運(yùn)用擺事實、講道理的方法，述讀書學(xué)習(xí)對性格塑造的重要作用。5．明確學(xué)習(xí)與性格之間相輔相成的關(guān)系，既學(xué)習(xí)影響性格，性格成就學(xué)習(xí)。三、考場得失此次作文，跟前幾年側(cè)重記敘文不一樣，更適合寫議論文。初中生寫議論文的主要問題在于不會分析，文章只有觀點(diǎn)與名言事例，兩者不能很好地融合在一起。要想寫好議論文，首先要掌握議論文常見的分析方法，比如因果分析、假設(shè)分析等。2020年福建福州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)同學(xué)們，在你從懵懂走向明理，稚嫩走向成熟，依賴走向獨(dú)立的成長歷程中，一定會有人一路相隨，默默陪伴。你們一起經(jīng)歷感懷的事件，記住感動的人物，體味受益的哲理。這一切讓你受益匪淺。請以“與我同行”為題，寫一篇文章。要求:(1)結(jié)合自己的生活體驗寫作;(2)字?jǐn)?shù)不少于600字;(3)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。2020年福建寧德中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文?！耙苍S我是一道微光，卻想要給你燦爛的光芒……”，疫情期間，不能集合排練，廈門六中合唱團(tuán)的同學(xué)們借用爸媽的手機(jī)，各自在家翻唱歌曲《微光》，希望把“微光”匯集起來，致敬每一位平凡的英雄，照亮陰霾，溫暖世界。生活中，每一位平凡人都是一道微光，可以是你，可以是我，可以是我們身邊的每一個他，即使微小，也可以為世界貢獻(xiàn)自己的光和熱。請自選角度，以“微光”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；文中如需要出現(xiàn)真實的人名、校名等，請用XX代替。2020年福建莆田中考作文題【作文原題】請以“開學(xué)”為題目，寫一篇記敘文或議論文。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；不少于600字；文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。2020年福建泉州中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。“先手”是指下棋時主動有利的局勢。習(xí)近平總書記曾指出，我們必須下好先手棋，打好主動仗，做好應(yīng)對任何形式的矛盾風(fēng)險挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以《先手》為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；不少于600字；文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。2020年福建廈門中考作文題【作文原題】閱讀下列文字，按要求作文。(60分)“落英繽紛”“雞犬相聞”“怡然自樂”是陶淵明心中的“桃花源”;“大道之行也，天下為公”是士人理想中的“桃花源”;“草木蔓發(fā)，春山可望”是抗疫中“最美逆行者”渴望的“桃花源”……每個人心中都有渴求、追逐的“桃花源”，請以“我心中的桃花源”為題作文。要求:①文體不限(詩歌除外),字?jǐn)?shù)不少于600字;②正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請用x

x代替。2019年福建省中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）成長路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無形，都是我們成長的印跡，也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上。以上文字給你什么聯(lián)想和感悟，請以“最好的作品”為標(biāo)題，寫一篇記敘文或議論文。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等?！驹}特點(diǎn)】2019年福建省中考作文題延續(xù)了近幾年的形式，仍然是給出一個命題和一段材料，要求考生談自己的聯(lián)想和感悟。其實，題目“最好的作品”是對考生理解材料的一種限制，一定程度上可以避免考生審題失誤；而材料又能啟發(fā)考生的思維，給考生提供思考的基點(diǎn)。這道作文題的內(nèi)容貼近生活，讓考生在選材和寫作方向上有更多的選，但是要想寫出亮眼的作文，審題立意還是很重要。首先分析材料?？忌⒁獠牧现械年P(guān)鍵信息，如“成長路上”“迎接挑戰(zhàn)”“各種作品”“有形或無形”“成長的印跡”“最好的作品”“還在追尋的路上”等。從這些信息可以看出，考生寫作時一定要關(guān)注自我，結(jié)合自身的經(jīng)歷、回憶，篩選出與成長挑戰(zhàn)和收獲等相關(guān)的素材，選好合適的角度寫作。其次分析作文題目。針對作文題“最好的作品”，審題的第一關(guān)鍵詞是“作品”。結(jié)合材料可知“這些作品或有形或無形”：有形的作品是具體的，可以是一首歌、一支舞、一道菜等；無形的作品是抽象的，可以是一件事、一段回憶、一種精神等。第二關(guān)鍵詞是“最好的”，它強(qiáng)調(diào)了“作品”的特殊意義和重要價值，提示考生這個“作品”對自己必須要有積極的影響。另外，材料中的另一句話“也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上”，也能給考生帶來更多的思路?？忌梢詫懽约鹤詈玫淖髌肥鞘裁?，也可以寫自己為了完成最好的作品將會怎么做，還可以寫自己理解的最好的作品是怎么樣的。最后要注意文體的選擇。從文體上看，如果選擇寫記敘文，考生可以記敘自己成長過程中的一件事情，或是一場文體活動，或是一次晚會策劃，或是一次激情演講，等等。重點(diǎn)在記敘當(dāng)中表現(xiàn)出這是自己最好的作品，凝聚了自己成長道路上的力量。如果選擇寫議論文，要注意圍繞“為什么是最好的作品”這一問題的答案進(jìn)行論證，表現(xiàn)中心?！舅悸芬c(diǎn)】1．養(yǎng)成良好習(xí)慣是“最好的作品”可以記敘自己養(yǎng)成良好習(xí)慣的經(jīng)歷。例如，主動幫助爺爺奶奶等長輩做一些力所能及的事情，放學(xué)回家主動幫助父母做家務(wù)等，而這些良好的習(xí)慣就是自己成長路上“最好的作品”。2．克服困難是“最好的作品”可以敘述自己是如何克服在學(xué)習(xí)或生活中遇到的困難的。詳細(xì)記述自己克服困難的經(jīng)歷，然后分析論證在困難面前應(yīng)該具有的態(tài)度，以及自己從中得到的感悟和啟示。3．超越自我是“最好的作品”可以從如何消除自己身上的一此不良嗜好，如何才能超越自我等方面展開議論，選擇典型事例，通過正反對比、鋪排等手法進(jìn)行論述，最后得出能夠超越自我、成為更好的自己便是“最好的作品”的主題。4.“我”是父母“最好的作品”可以運(yùn)用夾敘夾議的方式，寫父母在“我”成長的道路上是如何教育“我”，使“我”變得越來越優(yōu)秀，以此表達(dá)對父母的感恩之情。同時，文中要體現(xiàn)優(yōu)秀的自己便是父母的“最好的作品”。5.“最好的作品”在未來的路上可以展開聯(lián)想，由現(xiàn)實推測或者虛構(gòu)設(shè)計自己在未來的形象。正是因為現(xiàn)實中的自己有諸多的不如意，還不夠優(yōu)秀、不夠完美，所以，自己“最好的作品”還在未來的人生之路上。2018年福建省中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）習(xí)技藝，修品行，讀萬卷書，行萬里路。每個人都會經(jīng)歷不同方式的“充電”。習(xí)近平主席就曾經(jīng)提出一個“蓄電池理論：人的一生只充電一次的時代已經(jīng)結(jié)束，只有進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地持續(xù)地釋放能量?！币陨衔淖纸o你什么聯(lián)想和感悟，請以“充電”為題寫一篇記敘文或議論文。【原題特點(diǎn)】這道作文題為命題作文。首先，考生要理解所給材料的深刻含意。其實，材料中的“充電”只是一個形象的比喻，它可以理解為人的學(xué)習(xí)、修行，指增長自己的知識，提高自己的技能、提升自己的品行。而習(xí)近平主席提出的“蓄電池理論”則可以理解為“人的一生只有不停地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，才能不斷地為社會做出貢獻(xiàn)”。其次，考生要從材料的內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行聯(lián)想或思考，明確自己的寫作內(nèi)容?？梢哉f，每個人都有過“充電”的經(jīng)歷。只不過，對于考生而言，他們的經(jīng)歷基本上只是以增加知識為主的學(xué)習(xí)生活，或者是在校外（即在家庭、社會上）的所見所聞。顯然，這道作文題主要是讓考生對學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行思考，提示考生要不斷學(xué)習(xí)以增加知識、提高修養(yǎng)、鍛煉自己，或者從別人的經(jīng)歷中得到啟示和感悟。另外，考生還要注意寫作的要求。要求寫一篇記敘文或議論文，那就要注意所寫的作文要符合記敘文或議論文的文體要求，即注意記敘文的六要素時間、地點(diǎn)、人物、事件的開端、經(jīng)過、結(jié)局，注意議論文的三要素論點(diǎn)、論據(jù)和論證。寫作時，考生不能文體不明，與以“敘述議論”混雜在一起的“四不像”文章?！舅悸芬c(diǎn)】首先解詞，充電在詞典中的明確解釋:（1）讓直流電從放電相反的方向通過,以使[蓄電池]中活性物質(zhì)恢復(fù)作用（2）給蓄電池等補(bǔ)充電的過程（3）比喻培養(yǎng)精力或補(bǔ)充實力。顯然，第一第二種解釋不可能作為文章主體和寫作目的，要在第三種解釋上花功夫。結(jié)合材料，可以大膽得出這樣的結(jié)論：充電是一個人培養(yǎng)精力或補(bǔ)充實力的過程，有時是能量匱乏時的及時補(bǔ)給，有時也指能量還有時的積累蓄能。但是不要忘記，充電是一個動詞，是動作過程，文章想要完整，必然也要寫出“變化過程”，即：我“沒電”了感受到苦惱—我經(jīng)歷了什么給自己充了電—我充到電有能量了，你將這三個部分?jǐn)U充，就是完整篇章了。這樣的思路才能讓你寫起來順手，出文清晰。接著我們再來思考創(chuàng)意選材的問題，你必須要過這一關(guān)，因為即使思路清晰了，選材無新意，把用讀書學(xué)習(xí)給自己充電這類寫上去就太過保守且沒有競爭力。那么你就要思考，我“沒電了”還指什么？是不是可以指一個人的善良“缺電”，是不是可以指一個人的童真“缺電”？是不是可以指一個人內(nèi)心空虛寂寞？是不是可以指一個人的誠信“缺電”？【思路要點(diǎn)】1．習(xí)技藝，常充電可以記敘自己曾經(jīng)在課外學(xué)習(xí)某個技藝的經(jīng)歷，如小時候?qū)W畫畫、學(xué)吹葫蘆絲、學(xué)習(xí)書法等事情，并且還經(jīng)常參加比賽，交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。2．修品行，常充電在如何與同學(xué)相處、如何為人處世等方面，應(yīng)該經(jīng)常加強(qiáng)學(xué)習(xí)?；蛘J(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，或時常聆聽長輩賢達(dá)的教誨，或參加學(xué)?；蛏鐣吓e行的禮儀講座，總之，修品行，就要經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常充電。3．大量閱讀，常充電作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要的任務(wù)。而閱讀書籍則是增長知識的重要途徑。我們要克服從眾心理，不要受到外界環(huán)境的干擾，要靜下心來，閱讀大量古今中外的名著，以提升自己的素養(yǎng)。4．出外旅行，常充電作為學(xué)生，在校學(xué)習(xí)是常態(tài)。但是，到了假期就應(yīng)該多出門走走。要知道，讀萬卷書不如行萬里路。出門在外會遇到各種情況，能夠增加許多歷和見識。這些是課堂上或?qū)W校里學(xué)不到的。因此，假期多出去走走，不但可以豐富閱歷，也可以借此鍛煉自已，提升自己的實踐能力。5．明白事理，常充電考生可以寫通過與家人、朋友、老師等的交往情況，明白學(xué)習(xí)和生活中的許多事理，增強(qiáng)了自已的適應(yīng)能力，提高了自己與他人交往的能力。2017年福建省中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）站點(diǎn)，既是匆匆而過的憩息處，也是暫時的落腳點(diǎn);既是舊旅行的終點(diǎn)，又是新旅程的起點(diǎn)……人生就是這樣，一個又一個的站點(diǎn)組成了一個人生命的完整鏈條。以上文字給你什么樣的聯(lián)想或感悟，請以“每個站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：確定立意，符合文體，不要套作，不要抄襲。不少于600字。【文題解讀】此題的題眼是“站點(diǎn)”和“風(fēng)景”，這是兩個帶有很深比喻義的詞語。“站點(diǎn)”既有空間的指向，比如公交車或者火車的站點(diǎn)，又有時間的節(jié)點(diǎn)，比如四季的某段時間，或者人生成長的階段等。而“風(fēng)景”一詞同樣值得咀嚼，既可以是自然風(fēng)光，比如長城風(fēng)光、鼓浪嶼風(fēng)光，也可以是人文社會的情景，比如溫馨感人的場景。明白了這兩個詞語的含義之后，構(gòu)思立意就簡單得多了。結(jié)合提示語中“憩息處”“落腳點(diǎn)”“旅行的終點(diǎn)”“旅程的起點(diǎn)”，加上“聯(lián)想”“感悟”等詞語，選材的范圍十分開闊，我們只需要選擇一個地方或者一個時間段來選材，并由此推廣來點(diǎn)題，管中窺豹，可見一斑?！叭松褪怯蔁o數(shù)站點(diǎn)組成的一個人生命的完整鏈條”，火車站點(diǎn)有風(fēng)景、運(yùn)動會上有風(fēng)景、清晨街道有風(fēng)景、市民廣場有風(fēng)景、十六歲有風(fēng)景……“每個站點(diǎn)都有風(fēng)景”，需要你留意觀察，切身感受，這都是主觀個性化的行為舉動，無論自然風(fēng)光，還是社會人情，只有最真實的感受和體會，才能夠成為心中的景觀?！舅悸芬c(diǎn)】這是一道有引導(dǎo)材料的命題作文題。材料共兩段，第一段闡述了“站點(diǎn)”的功用、特性，側(cè)重于“站點(diǎn)”的實物性，亦即公交車或者火車的站點(diǎn)。第二段由作為實物的“站點(diǎn)”過渡到人生的“站點(diǎn)”，用的是“站點(diǎn)”的抽象意義，指的是人生路途上的某一特定階段或某個時間節(jié)點(diǎn)。因此，題目“每個站點(diǎn)都有風(fēng)景”的“站點(diǎn)”在立意取向上應(yīng)偏重抽象意義的層面?！帮L(fēng)景”，既可以是自然風(fēng)光，也可以是社會人文風(fēng)景，從題目的指向性上看，這里應(yīng)該寫后一種風(fēng)景。在立意與文體選擇上應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。1．寫記敘文。如寫自已學(xué)習(xí)生活的精彩瞬間，身邊的親人、同學(xué)、老師等是各個站點(diǎn)上亮麗的風(fēng)景，從他們身上領(lǐng)悟到親情的無價、友情的珍貴、師生之情的純潔，等等；又如，先寫自然界的風(fēng)景，進(jìn)而聯(lián)想到自已的人生經(jīng)歷，引發(fā)思考，抒發(fā)關(guān)于成長的情感認(rèn)知。2．寫議論文?？梢赃x取人生路途中的某個讓你印象深刻的“站點(diǎn)”，闡述其對你人生的影響，從中領(lǐng)悟到的生活真諦；可以“社會中的風(fēng)景”為著力點(diǎn)，描繪出生活中那些平凡的人身上所散發(fā)出來的人性光輝，描繪出“最好的風(fēng)景”。2016年福建福州中考作文題【作文原題】“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思，和諧就是美。和諧是人類社會共同追求的美好的價值觀，也是我國傳統(tǒng)文化中最有代表性的觀念。人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建，生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福！請以“和諧之美，美在____”為題，寫一篇文章。要求：①請你從“誠信”“友善”“互助”三個詞語中選擇一個，將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名?！疚念}解析】2016中考作文出爐，跌破眾人眼球的是考了把半命題，還是帶有限定性質(zhì)的半命題。福州中考從2008年起至2015年全以命題作文形式出現(xiàn)，此次中考作文作為福州自主命題的最后一年，一反常態(tài)。寫作形式：正常情況下，半命題作文是最容易發(fā)揮的作文，然而這次的半命題卻給出了三個限定詞，從“真誠”“友善”“互助”中任選其一，使作文的選材范圍被大大縮小。寫作范圍：但是我們依然可以看到，雖然給了三組限定詞，但是依然可以從我們一直強(qiáng)調(diào)的“個人成長，友情，真情”這些短語當(dāng)中入手。那么，接下來，我們可以思考一下，作文應(yīng)該怎么寫，其實，作文萬變不離其宗。今年的中考會考社會主義核心價值觀方面的題目，還有提到的“寫作思維之對比”，前后對比，美丑對比等等

1.審題，找中心詞。①《和諧之美，貴在誠信》，和諧，誠信②《和諧之美，貴在友善》，和諧，友善③《和諧之美，貴在互助》，和諧，互助2.對比①《和諧之美，貴在誠信》，不誠信——誠信②《和諧之美，貴在友善》，不友善——友善③《和諧之美，貴在互助》，各自為戰(zhàn)——互幫互助3.選材當(dāng)我們整理好思路之后，就可以抓住一些我們熟悉的素材，例如，《和諧之美，貴在誠信》，可以寫自己，發(fā)生了某一件事情，我應(yīng)該種種的原因，選擇隱瞞，選擇欺騙等等不誠信的方式來解決，當(dāng)然，過程一定是不愉快的，也許這段時間，看什么都覺得難受（不和諧），在經(jīng)歷過心里的糾葛之后，終于明白了，只有勇敢地面對，誠信地解決這件事情，才能得到內(nèi)心的快樂，安寧，舒適，和諧。4.估分①這和今年二檢作文題形式一致，所以，如果孩子們橫線上填的是其他內(nèi)容，那么，20-25分~~）.②審題偏差，偏離了重點(diǎn)，沒有體現(xiàn)出和諧，那么分?jǐn)?shù)大致智能在40—42分（不含字跡分）③審題沒有問題，文章一路平平，沒有通過前后的對比，情節(jié)的起伏，思想的

轉(zhuǎn)變等等，那么分?jǐn)?shù)也是平平，45左右（不含字跡分）總得來說，其實這次的作文也不難寫，形式與二檢一樣，讓同學(xué)們在有話說的同時，給出限定，更不容易偏題。至于得分多看，就得看同學(xué)們的身手了~換句話說，入題容易出彩難。想要文章出彩，要學(xué)會選用自己生活中熟悉的內(nèi)容，并能抓住一些別人沒注意到的細(xì)節(jié)，重點(diǎn)從“怎么做”入手，增加適當(dāng)?shù)拿鑼?，夾敘夾議，有自己的反思的感悟，就能錦上添花?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料，且給出了一定限制的半命題作文題?！昂椭C”是當(dāng)今社會一直提倡的價值觀，根據(jù)提示性材料，我們可以對其有一個全面的了解，因此在理解題意方面并不存在什么難點(diǎn)。寫好這篇作文，關(guān)鍵是表現(xiàn)“誠信”“友善”“互助”這些美好的品德。我們應(yīng)該從如何踐行這些品德入手，寫出自己的經(jīng)歷、感悟，展示美好的品德所帶來的和諧關(guān)系與幸福生活，以此表現(xiàn)作文的主題。以下立意均可判定為符合題意：①講述自己聽到、看到、經(jīng)歷的有關(guān)“誠信”的事件，比如商家對品質(zhì)的堅持、童叟無欺，表現(xiàn)“和諧之美，美在誠信”的主題；從歷史中或現(xiàn)實的社會事件中選取“誠信”和“欺詐”的事例，從正反兩個方面論證“誠信對于和諧之美”的重要意義。②講述自己聽到、看到、經(jīng)歷的有關(guān)“友善”的事件，比如同學(xué)間的相親相愛，表現(xiàn)“和諧之美，美在友善”的主題；從歷史中或現(xiàn)實的