山東省菏澤市鄄城縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考?xì)v史試題一、單選題1．羅馬大斗獸場(chǎng)的柱式來(lái)自于希臘，圓形拱門來(lái)自于兩河流域的亞述；羅馬法的抵押制度來(lái)自希臘，消費(fèi)借貸制度來(lái)自西西里，有些契約制度來(lái)自埃及。據(jù)此可知，人類文明交往（

）A．推動(dòng)了區(qū)域文化的統(tǒng)一 B．促進(jìn)了區(qū)域文化的融合C．改變了文化中心的分布 D．重塑了民族文化的內(nèi)核2．1077年，德皇享利四世冒著風(fēng)雪嚴(yán)寒，前往意大利的卡諾莎城堡向教皇格列高利七世“懺悔罪過(guò)”，史稱“卡諾莎之辱”。1309年起，共有7位教皇被迫居住在靠近法國(guó)邊境的城市阿維尼翁，長(zhǎng)達(dá)70年之久，被稱作“阿維尼翁之囚”。這一變化反映了（

）A．西歐社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變 B．西歐王權(quán)逐漸得到加強(qiáng)C．教會(huì)統(tǒng)治中心的轉(zhuǎn)移 D．法國(guó)君主專制達(dá)到頂峰3．印加帝國(guó)修建了橫貫國(guó)土的兩條主要公路，并且依托這兩條公路建立了公路網(wǎng)。修建這些公路的主要目的是（

）A．完善道路系統(tǒng) B．加強(qiáng)商業(yè)聯(lián)系C．強(qiáng)化國(guó)家統(tǒng)治 D．促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)4．宗教改革中，馬丁·路德鼓吹俗權(quán)至上，主張各國(guó)教會(huì)應(yīng)與羅馬切斷聯(lián)系而由各國(guó)的政府來(lái)管理。該主張（

）A．撼動(dòng)了上帝絕對(duì)權(quán)威 B．宣示了宗教信仰自由C．推動(dòng)了民族國(guó)家形成 D．適應(yīng)了資本原始積累5．在英法資產(chǎn)階級(jí)革命中，都出現(xiàn)了擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)君主的現(xiàn)象?？藗愅柧芙^了議會(huì)的要求，而拿破侖接受了元老院的提議擔(dān)任皇帝。這是因?yàn)椋?/p>

）A．啟蒙思想傳播程度不同 B．要建立的政治制度不同C．都受國(guó)家傳統(tǒng)力量影響 D．都受當(dāng)時(shí)國(guó)際環(huán)境影響6．英國(guó)殖民者在非洲大力推廣棉花種植，致使非洲農(nóng)民不得不種植生長(zhǎng)周期更短、勞動(dòng)力投入相對(duì)較少的糧食作物，如玉米和木薯。玉米不像高粱那樣抗旱，儲(chǔ)存時(shí)間較短，并且營(yíng)養(yǎng)成分相對(duì)較低；木薯容易造成土壤地力耗竭，且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值有限。材料可以用來(lái)說(shuō)明，殖民者推廣棉花種植（

）A．影響了非洲地區(qū)的糧食安全 B．加劇了非洲農(nóng)村的社會(huì)分化C．推動(dòng)了非洲經(jīng)濟(jì)向近代轉(zhuǎn)型 D．滿足了殖民者對(duì)原料的需求7．1823年，英國(guó)創(chuàng)立了倫敦機(jī)械學(xué)院，其目的在于向各行業(yè)的工人、技師提供學(xué)習(xí)物理、化學(xué)的經(jīng)費(fèi)和機(jī)會(huì)。這類職業(yè)技術(shù)學(xué)院在1826年只有100所，而到1840年已超過(guò)了300所。這一時(shí)期英國(guó)教育的發(fā)展（

）A．適應(yīng)了工業(yè)化時(shí)期國(guó)家發(fā)展的需要 B．反映了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)能力漸趨增強(qiáng)C．為工業(yè)迅速發(fā)展提供了廉價(jià)勞動(dòng)力 D．保障了社會(huì)化大生產(chǎn)持續(xù)高速發(fā)展8．1819年玻利瓦爾在委內(nèi)瑞拉國(guó)會(huì)上說(shuō)：

“我們要牢記我們的人民既不是歐洲人，也不是北美人，不是出自歐洲，而是更接近非洲和美洲的混合……委內(nèi)瑞拉一直是、仍然是、也必須永遠(yuǎn)是共和國(guó)?！边@表明他（

）A．強(qiáng)調(diào)拉美人民的民族認(rèn)同 B．主張?jiān)诶澜o(wú)產(chǎn)階級(jí)專政C．呼吁拉丁美洲與非洲聯(lián)合 D．期冀委內(nèi)瑞拉成為拉美領(lǐng)導(dǎo)者9．如表為1870年、1913年英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)工業(yè)生產(chǎn)在資本主義世界所占的比重（%），其中，丁代表的國(guó)家是（

）國(guó)家年份甲乙丙丁1870年31.8231013.21913年1438616A．英國(guó) B．法國(guó) C．美國(guó) D．德國(guó)10．1918年12月，當(dāng)威爾遜踏上歐洲血染的土地時(shí)，廣大民眾以發(fā)狂的熱情把他當(dāng)做“人類的國(guó)王”、“救世主”、“和平王子”來(lái)歡迎，貪婪地聆聽(tīng)他的有關(guān)和平和安全的遠(yuǎn)景規(guī)劃。這主要反映出，西歐民眾（

）A．對(duì)未來(lái)理想秩序的期盼 B．對(duì)戰(zhàn)后世界格局不滿C．對(duì)美國(guó)發(fā)展模式的肯定 D．對(duì)威爾遜的狂熱崇拜11．1931年，日本發(fā)動(dòng)“九一八事變”侵略中國(guó)東北，英法等西方國(guó)家卻姑息遷就；1935年，意大利侵略埃塞俄比亞并在英、法、美的實(shí)際縱容下最終得手；1936年，英、法以“不干涉”政策為名而最終使德、意法西斯支持的西班牙佛朗哥獨(dú)裁政權(quán)上臺(tái)執(zhí)政。下列可以與以上事件歸為一類的是（

）A．1929年，世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā) B．1933年，羅斯福實(shí)行新政C．1938年，《慕尼黑協(xié)定》的簽訂 D．1942年，26國(guó)簽訂《聯(lián)合國(guó)家宣言》12．聯(lián)合國(guó)將制裁侵略的權(quán)力集中于安理會(huì)，實(shí)行形成實(shí)質(zhì)性事項(xiàng)的決議需要五個(gè)常任理事國(guó)一致同意的“大國(guó)一致”原則。這一原則（

）A．形成了新的國(guó)際秩序 B．體現(xiàn)了強(qiáng)權(quán)政治的色彩C．避免了新的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) D．吸取了國(guó)際聯(lián)盟的教訓(xùn)13．下圖為蘇聯(lián)1954年的農(nóng)業(yè)宣傳海報(bào)，圖中文字為“開墾荒地，獲得富足的豐收”。該海報(bào)意在（

）A．描繪農(nóng)業(yè)發(fā)展美好愿景 B．歌頌社會(huì)主義婦女新形象C．揭示農(nóng)業(yè)集體化的弊端 D．肯定工業(yè)建設(shè)取得的成就14．1964年中法建交后，中國(guó)的外交形勢(shì)大為改善。美國(guó)深感“憤怒”，中日兩國(guó)互設(shè)永久性貿(mào)易代辦處，英國(guó)考慮與中國(guó)建立完全外交關(guān)系，另有部分西方國(guó)家也產(chǎn)生了與中國(guó)改善外交關(guān)系的愿望。中法建交后各國(guó)的反應(yīng)說(shuō)明（

）A．中國(guó)綜合國(guó)力的顯著提升 B．資本主義陣營(yíng)開始瓦解C．國(guó)際格局出現(xiàn)多極化趨勢(shì) D．美日歐三足鼎立格局形成15．以下是美國(guó)對(duì)一些國(guó)家實(shí)施經(jīng)濟(jì)制裁示意圖。影響制裁成功率的主要因素是（

）A．經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn) B．國(guó)際力量對(duì)比的變化C．民族解放運(yùn)動(dòng)沖擊 D．社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展二、材料題16．閱讀材料，回答問(wèn)題。中世紀(jì)歐洲的大學(xué)材料一

西羅馬帝國(guó)潰敗之后，西歐教育在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)由處于萬(wàn)流歸宗的教會(huì)所壟斷。但隨著中世紀(jì)城市的崛起和工商業(yè)的發(fā)展，全新的世俗文化正在孕育。隨著11、12世紀(jì)城市化運(yùn)動(dòng)的興起，原有的教會(huì)學(xué)校已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)有的教育需求，新的教育機(jī)構(gòu)悄然而生。從12世紀(jì)起，世俗學(xué)校在城市中興起。——摘編自石廣盛《歐洲中世紀(jì)大學(xué)研究》材料二

到了13、14世紀(jì)，中世紀(jì)大學(xué)已遍布?xì)W洲各地。政府和教會(huì)認(rèn)可現(xiàn)存大學(xué)，或則設(shè)立新的大學(xué)。到文藝復(fù)興之初，歐洲的大學(xué)已達(dá)80所。中世紀(jì)大學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展在一定程度上為歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)作了準(zhǔn)備，對(duì)歐洲社會(huì)的前進(jìn)起了一定的促進(jìn)作用，并對(duì)當(dāng)時(shí)和后來(lái)的教育產(chǎn)生了重大的影響。近代歐美的大學(xué)多受其影響，有的則是從中世紀(jì)大學(xué)發(fā)展而來(lái)的?！幾苑接隆墩?1—15世紀(jì)歐洲大學(xué)的興起》結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括歐洲中世紀(jì)大學(xué)興起的原因和影響。17．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料夜幕降落在城市的四周，好一片暗淡凄涼的時(shí)光；寒冷的灰墻，陰暗的鐘樓，聽(tīng)野風(fēng)正嗚嗚地衰唱。男人，女人，兒童在做工，被鎖在狹小陰暗的地牢，當(dāng)今的刑臺(tái)-車輪飛動(dòng)，生命之線飛快地?cái)嗟?。天上的星星看著也發(fā)怔，煙霧彌漫，機(jī)器怒吼；這城市就象熱鍋沸騰，煮沸的毒水橫溢四流。工廠城（節(jié)選）［英］瓊斯在那發(fā)臭的圍墻里面，生命與死亡糾成一團(tuán)；工人和工人肩并著肩，血肉和鋼鐵進(jìn)行殊死戰(zhàn)。大風(fēng)吹起，歌聲震落，沖破云霄，震裂海洋，它仿佛對(duì)著人民歌唱：“敲斷鏈索，就象這樣！”起來(lái)啊，組成一支隊(duì)伍，農(nóng)場(chǎng)的奴隸，工廠的罪人！記住吧，要保衛(wèi)自己的土地，最好的辦法-把憲章實(shí)行！——一八四七年《勞工月刊》第一期以“《工廠城》賞析”為題，寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）18．“不自由，毋寧死”——民族解放運(yùn)動(dòng)貫穿了世界近現(xiàn)代史的始終，也是學(xué)術(shù)界目前關(guān)注的熱點(diǎn)。為此，記者專門采訪了該領(lǐng)域的歷史學(xué)家。記者：您從唯物史觀、全球史觀、文明史觀等角度闡述了民族解放運(yùn)動(dòng)的多樣性，并將第二次世界大戰(zhàn)后新興民族國(guó)家的崛起闡發(fā)為民族解放運(yùn)動(dòng)的新發(fā)展，請(qǐng)您對(duì)此做一下解讀。歷史學(xué)家：歷史是包羅萬(wàn)象的，也是豐富多彩的。各國(guó)由于自身經(jīng)濟(jì)、政治等發(fā)展的差異，必然導(dǎo)致不同國(guó)家的民族解放運(yùn)動(dòng)在社會(huì)背景、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、指導(dǎo)思想、斗爭(zhēng)方式和結(jié)果等方面表現(xiàn)出鮮明特色。第一次世界大戰(zhàn)后的民族解放運(yùn)動(dòng)，如中國(guó)的國(guó)民大革命是在國(guó)共合作革命統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)下的；土耳其是在凱末爾領(lǐng)導(dǎo)下的世俗化的革命；印度則出現(xiàn)了甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。記者：印度的民族解放運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)特的個(gè)性，請(qǐng)您為歷史愛(ài)好者對(duì)甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)做一下解讀。歷史學(xué)家:(1)記者：兩次世界大戰(zhàn)之間的民族獨(dú)立解放運(yùn)動(dòng)和19世紀(jì)末20世紀(jì)初的有很大不同，并且有了一些新的特點(diǎn)?請(qǐng)您給大家介紹一下具體的新的特點(diǎn)。歷史學(xué)家:(2)記者：您的見(jiàn)解給我們很大的啟發(fā)，當(dāng)今世界，發(fā)展中國(guó)家如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜動(dòng)蕩的國(guó)際形勢(shì)和全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，聽(tīng)聽(tīng)您的建議。歷史學(xué)家:(3)記者：您的見(jiàn)解給我們很大的啟發(fā)，謝謝您。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充完善上述訪談錄。19．閱讀材料，回答問(wèn)題。兩次柏林危機(jī)第一次柏林危機(jī)二戰(zhàn)后，德國(guó)及柏林由蘇美英法四國(guó)分區(qū)占領(lǐng)。柏林位于蘇占區(qū)，東柏林為蘇占領(lǐng)西柏林為美英法占領(lǐng)。美英于1948年6月18日在西占區(qū)實(shí)行貨幣改革，發(fā)行“B”記馬克。蘇聯(lián)針鋒相對(duì)，6月22日在東柏林發(fā)行“D”記馬克，并作為整個(gè)柏林的流通貨幣。西方于23日下令將“B”記馬克引入西柏林，“柏林危機(jī)”爆發(fā)。6月24日，蘇聯(lián)切斷西占區(qū)和柏林之間的水陸交通，西方國(guó)家對(duì)西柏林實(shí)行空中運(yùn)輸供應(yīng)，封鎖失去實(shí)際意義。雙方經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)后，于1949年5月達(dá)成妥協(xié)，蘇聯(lián)做出主要讓步。5月12日封鎖結(jié)束，“柏林危機(jī)”漸趨緩和。9月聯(lián)邦德國(guó)成立，10月，民主德國(guó)成立。第二次柏林危機(jī)1958年11月，蘇聯(lián)要求美、英、法三國(guó)在6個(gè)月內(nèi)從西柏林撤軍，遭到堅(jiān)決反對(duì)，第二次柏林危機(jī)爆發(fā)。1961年8月12-13日，東德在西柏林周圍拉起一道全長(zhǎng)約154千米的路障和鐵絲網(wǎng)，后來(lái)改建成水泥墻，這就是“柏林墻”。美國(guó)對(duì)此提出強(qiáng)烈抗議，并派裝甲部隊(duì)來(lái)到柏林墻下，與蘇聯(lián)坦克對(duì)峙，但雙方避免發(fā)生直接軍事沖突，蘇聯(lián)也沒(méi)再要求西方駐軍離開柏林。第二次柏林危機(jī)以修筑“柏林墻”達(dá)到頂點(diǎn)，也以此基本畫上了句號(hào)。結(jié)合材料，以“柏林危機(jī)與國(guó)際格局”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）參考答案1．B2．B3．C4．C5．C6．A7．A8．A9．D10．A11．C12．D13．A14．C15．B16．原因：教會(huì)與世俗政權(quán)的矛盾，為大學(xué)興起提供了空間；西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為大學(xué)的興起提供了物質(zhì)保障；城市化的興起為大學(xué)興起提供了社會(huì)支持。影響：改變了教會(huì)壟斷教育的狀況；推動(dòng)了知識(shí)的世俗化；促進(jìn)了學(xué)術(shù)自由和思想解放；促進(jìn)了西歐社會(huì)文化和自然科學(xué)的發(fā)展。17．示例：《工廠城》賞析《工廠城》創(chuàng)作于19世紀(jì)中期。英國(guó)逐漸完成工業(yè)革命，資本主義弊端日益暴露，英國(guó)工人階級(jí)掀起了憲章運(yùn)動(dòng)。詩(shī)歌開篇以“暗淡凄涼”、“寒冷”等詞烘托英國(guó)工業(yè)革命后嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題；“狹小陰暗”、“煙霧彌漫”、“發(fā)臭的圍墻”、“刑臺(tái)”等語(yǔ)句則具體描繪了工人惡劣的勞動(dòng)條件和生活狀況；詩(shī)人通過(guò)“沖破云霄，震裂海洋”、“起來(lái)啊，組成一支隊(duì)伍”等語(yǔ)句，呼喚工人階級(jí)緊密團(tuán)結(jié)、奮起抗?fàn)?；并在?shī)歌最后指出“把憲章實(shí)行”的奮斗目標(biāo)。（任選三個(gè)角度）《工廠城》以詩(shī)歌的形式，直接、形象地表達(dá)了作者對(duì)工人命運(yùn)的同情與關(guān)注；它是19世紀(jì)中期英國(guó)工人階級(jí)生活與斗爭(zhēng)實(shí)踐的產(chǎn)物；有利于激發(fā)工人的階級(jí)意識(shí)，增強(qiáng)了工人階級(jí)的凝聚力，推動(dòng)了工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；對(duì)此后無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)和社會(huì)主義思想的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。18．(1)示例：非暴力不合作運(yùn)動(dòng)是以甘地為首的資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)具印度特色的民族解放運(yùn)動(dòng)。非暴力不合作運(yùn)動(dòng)是由印度獨(dú)特的國(guó)情決定的。英國(guó)的殖民統(tǒng)治加劇了印度民族矛盾和階級(jí)矛盾；印度本國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量弱小帶有妥協(xié)性；印度是一個(gè)多種民族、多種宗教并存的復(fù)雜社會(huì)；甘地個(gè)人的努力下將民族主義思想和印度本土文化相結(jié)合提出了“甘地主義”?！案实刂髁x”是以愛(ài)、真理和非暴力爭(zhēng)取印度自治和獨(dú)立，通過(guò)動(dòng)員群眾、運(yùn)用非暴力不合作運(yùn)動(dòng)策略與其當(dāng)局進(jìn)行斗爭(zhēng)的思想。非暴力不合作運(yùn)動(dòng)基本按照甘地制定的計(jì)劃開展起來(lái)。非暴力不合作運(yùn)動(dòng)以放棄英國(guó)人授予的爵位、罷課、離職、不買英國(guó)布、"食鹽進(jìn)軍"、“退出印度”等方式與印英當(dāng)局斗爭(zhēng)。甘地號(hào)召人民通過(guò)非暴力不合作運(yùn)動(dòng)贏得獨(dú)立，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)印度的國(guó)情，推動(dòng)了印度的民族解放運(yùn)動(dòng)，為資本主義發(fā)展掃清障礙，但是非暴力的手段也打壓限制了工農(nóng)運(yùn)動(dòng)。(2)斗爭(zhēng)目標(biāo)的明確性；參與者的廣泛性；地區(qū)的普