《五年級下冊語文第五單元核心知識點》教案一、字詞盤點1.字（1）易讀錯的字揪（jiū）扳（bān）鑄（zhù）顴（quán）揩（kāi）漿（jiāng）袱（fú）蘸（zhàn）詐（zhà）怔（zhèng）堪（kān）（2）易寫錯的字撓：右部的“堯”不要多寫一點。喉：“亻”右部沒有一小豎。漿：下面是“水”，不是“氺”。餡：右下部是“臼”，不要寫成“白”。傻：右上部為“囟”，其內(nèi)部是“”。（3）多音字①必須掌握的多音字監(jiān)jiàn（監(jiān)生）jiān（監(jiān)督）②拓展積累的多音字曾ｃéｎɡ（曾經(jīng)）別bié（告別）縫ｆéｎɡ（縫紉）模mó（模型）ｚēｎɡ（曾祖父）biè（別扭）ｆèｎɡ（縫隙）mú（模板）（4）形近字跤（摔跤）欺（欺負）撓（阻撓）腕（手腕）漿（豆?jié){）校（學(xué)校）期（日期）饒（富饒）碗（飯碗）槳（船槳）餡（肉餡）詐（欺詐）怔（怔?。┫荩ㄏ萑耄┳鳎ㄗ魑模┳C（證明）2.詞（1）必須掌握的詞摔跤欺負抓撓破綻腳腕扳不動肢體無疑格局監(jiān)生侄子喉嚨粉刷刷漿師傅絕活派頭包袱手法鼓點屏障芝麻神圣露餡兒難堪有詐發(fā)怔（2）四字詞語（含成語）手疾眼快精神抖擻不可侵犯轟然倒塌半信半疑（3）近義詞欺負~欺凌破綻~漏洞挺脫~結(jié)實威嚴~威武出色~卓越問候~慰問吩咐~囑咐結(jié)實~健壯精神抖擻~精神煥發(fā)手疾眼快~眼明手快規(guī)矩~規(guī)則派頭~架勢難堪~尷尬搜索~搜尋侵犯~侵略發(fā)怔~發(fā)呆銜接~連接神圣~圣潔半信半疑~將信將疑天衣無縫~萬無一失近義詞辨析常見的題目考查形式：①寫出詞語的近義詞；②把幾個意思相近的詞語分別填入句子中；③寫出句子中加點詞語的近義詞。（4）反義詞退后→前進手疾眼快→笨手笨腳精神抖擻→萎靡不振直硬→柔軟出色→平庸結(jié)實→虛弱侵犯→保衛(wèi)清爽→沉悶雪白→漆黑清脆→沙啞半信半疑→深信不疑天衣無縫→漏洞百出平平整整→坑坑洼洼一模一樣→迥然不同（5）詞語歸類①修飾詞鐵扇面似的胸直硬的背最出色的車夫四四方方的小包袱白得透亮白得清爽銜接得天衣無縫不可侵犯的威嚴如山般的形象②動詞使巧勁下冷絆子占上風塌著腰合了襠殺進了腰睜的的溜圓揩揩眼淚伴著鼓點和著琴音③特殊詞語ABB式詞語：紅撲撲稀溜溜含有近義詞的詞語：手疾眼快類似的詞語：見多識廣東奔西走高瞻遠矚“一×一×”式的詞語：一模一樣類似的詞語：一心一意一板一眼一唱一和描寫人物精神狀態(tài)的詞語：精神抖擻類似的詞語：氣宇軒昂昂首闊步容光煥發(fā)斗志昂揚二、佳句積累1.動作描寫（1）嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。這是對嚴監(jiān)生咽氣前的描寫。嚴監(jiān)生病得很重，盡管這樣，他還伸出兩個手指頭，惦記著什么，為下文刻畫他的吝嗇鬼形象作鋪墊。（2）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。這是對刷子李刷墻動作的細致描寫，寫出了他的嫻熟與優(yōu)雅，透著自信與瀟灑，給人的感覺不是在刷墻，而是一位藝術(shù)家正在創(chuàng)作一件偉大的作品。2.外貌描寫看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！這里描寫了祥子的外貌，從“鐵扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的強壯。3.比喻句（1）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。這句話寫出了墻壁被刷子李刷過后的效果，更加襯托出他高超的技藝。（2）兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。“公雞鹐架”形象地寫出了兩個人做好準備，虎視眈眈、各不相讓的情景。作者運用比喻的修辭手法刻畫出了兩個好勝、可愛的兒童形象。三、單元復(fù)習(xí)要點1.理解《人物描寫一組》中描寫人物的語句，把握人物特點。2.了解《刷子李》一課通過描寫人物語言、動作、外貌等表現(xiàn)人物特點的方法，以及通過描寫他人的反應(yīng)表現(xiàn)主要人物特點的方法。3.運用描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個人的特點。四、“1+X”閱讀推薦篇目：馮驥才《蘇七塊》推薦理由：《蘇七塊》講述的是一個傳奇的正骨醫(yī)生，他的正骨手法，不像治病，倒更像變魔術(shù)。他給人正骨快速又不痛苦，醫(yī)術(shù)高明，在天津衛(wèi)掛頭牌，但是這個蘇醫(yī)生有個規(guī)矩：凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀圓碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。蘇七塊的外號也正從這兒來。此文敘事一波三折,曲折動人。選材精當,借小事表現(xiàn)人物的大本領(lǐng),大智慧。語言本色樸素,活潑幽默,極富表現(xiàn)力。閱讀方法：這是一篇寫人的文章，我們在閱讀的時候可以結(jié)合此單元的學(xué)習(xí)，看看作者運用了哪些刻畫人物的方法，和老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)。第五單元提升練習(xí)一、看拼音,寫詞語。(8分)shuāijiāo() hóulóng() qīzhà()zhízi() nánkān() bāofu()bānshǒu() shénshèng()二、給加點字注音。(12分)圈:項圈()圈養(yǎng)()挑:挑燈()挑選()別:別人()別扭()屏:屏氣()屏障()三、按要求選填四字詞語。(6分)目不轉(zhuǎn)睛心急如焚閉月羞花抓耳撓腮眉開眼笑擠眉弄眼心花怒放眉清目秀目瞪口呆心猿意馬文質(zhì)彬彬東張西望描寫人物外貌的詞語:

描寫人物動作的詞語:

描寫人物神態(tài)的詞語:

描寫人物心理的詞語:

四、選詞填空。(6分)居然果然竟然1.每一面墻刷完,他搜索了一遍,()連一個芝麻大小的粉點也沒看到。2.嚴監(jiān)生都快死了,()還惦記著那兩莖燈草,怕費了油。3.嘎子太輕敵、太沉不住氣了,()輸給了小胖墩兒。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)1.《摔跤》選自電影劇本《》,作者是。小嘎子的性格特點是、。

2.《他像一棵挺脫的樹》選自小說《》,作者是。我們還學(xué)過他的文章《》《》等。

3.《刷子李》選自的《》。文章贊揚了刷子李。

六、課內(nèi)閱讀。(16分)兩莖燈草自此,嚴監(jiān)生的病,一日重似一日,再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后,醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人,桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念。”他聽了這話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣。1.聯(lián)系上下文,理解詞語。(4分)(1)再不回頭:

(2)一聲不倒一聲:

2.用“”畫出描寫嚴監(jiān)生臨死前動作和神態(tài)的句子。(3分)

3.根據(jù)嚴監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài),說說他會想些什么。(3分)

4.嚴監(jiān)生是我國古典小說《》中的一個人物,小說的作者是。這個片段中他通過、等描寫方法,刻畫了一個的形象。(6分)

七、課外閱讀。(11分)繳電話費的老人到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費,隊伍排得很長,只有慢慢地等。終于我是第二個了,在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人,從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。請問您的電話號碼營業(yè)員問老婦人老婦人脫口就說出一個電話號碼。營業(yè)員在電腦上點出之后,又問:“是叫李強嗎?”老婦人說:“不是的,這是我兒子的名字!”然后她又說了一個電話號碼,還是脫口而出,沒有一點兒猶豫。營業(yè)員在電腦上點出之后,問:“是叫李捷嗎?”老婦人說:“不是的,這是我女兒的名字!”營業(yè)員說:“對不起,阿姨!您家的電話號碼到底是什么?”老人歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘,就是想不起來。后面有人開始不耐煩了,嘰嘰喳喳有些騷動。

可能是她覺察到了后面的騷動,便轉(zhuǎn)過身來,半是自言自語半是道歉地對大家說:“沒有記住自家的電話號碼,人老,忘事啦。孩子家的倒是記住了,不打磕絆,主要是成天往他們家打,問問孫子、外孫?！彼齽傁胱?好像又想起了什么:“剛才那兩個電話沒繳費吧?”“沒有。”“那我給他們繳了吧,省得他們再跑一趟?！庇谑抢先饲敢獾匾恍?又排在了我前面。這次,后面一片寂靜。1.下面加點字的注音完全正確的一項是()。(1分)A.繳費(jiǎo)步履(lǔ)B.歉意(qiàn) 喳喳(zā)C.猶豫(yóu) 磕絆(kē)D.年逾(yù) 騷動(sāo)2.補全第2自然段空缺的標點。(3分)3.第1自然段中畫線句子是對人物的描寫。第2自然段中畫線句子是對人物的描寫。第3自然段中畫線句子是對人物的描寫。(3分)

4.第2自然段中運用了對比的修辭手法表現(xiàn)人物。“老人歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘。就是想不起來”一句,與前文“”形成對比。(填文中詞)(1分)

5.在文中找出與“這次,后面一片寂靜”相照應(yīng)的語句,用“”畫出來。(1分)

6.短文記敘了一件什么事情?你從中感受到了什么?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________八、習(xí)作。(30分)以“我的人”為題,寫一篇作文,運用本單元中描寫人物的方法,寫出他(她)某方面的特點。字跡清楚,400字以上。

第五單元提升練習(xí)答案一、摔跤喉嚨欺詐侄子難堪包袱扳手神圣二、quānjuàntiǎotiāobiébièbǐngpíng三、外貌:閉月羞花、眉清目秀、文質(zhì)彬彬動作:抓耳撓腮、擠眉弄眼、東張西望神態(tài):目不轉(zhuǎn)睛、眉開眼笑、目瞪口呆心理:心急如焚、心花怒放、心猿意馬四、1.居然2.竟然3.果然五、1.小兵張嘎徐光耀爭強好勝富有心計2.駱駝祥子老舍母雞貓3.馮驥才俗世奇人刷墻的技藝高超六、1.(1)再不好轉(zhuǎn)(2)一聲連著一聲2.嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,