15/15三明市寧化縣2024年八年級《語文》上學(xué)期期末試題與參考答案一、積累與運用（26分）1.根據(jù)語境，請補寫出其中的空缺部分。（10分）（1）_____________？煙波江上使人愁。（崔灝《黃鶴樓》）（2）_____________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（3）《使至塞上》中最能體現(xiàn)“詩中有畫，畫中有詩”意境的句子是：_____________，_____________。（4）《錢塘湖春行》中借鶯燕的活動來傳達(dá)春天來臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的句子是：_____________，_____________。（5）《雁門太守行》中抒發(fā)誓死報國忠心的句子是：_____________，_____________。（6）《三峽》中引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：_____________，_____________。2.閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）文學(xué)之美，在于用美的心靈，寫出美的文字。美在獨特的情感體驗，那①（pán）跚著走到鐵道邊去買橘子的背影，讀來讓人②（sùsù）落淚；美在多彩的自然景象，③（jué）強挺立的白楊，鮮腴的菌子，頗能撼動人心；美在卓越的建筑人文，古樸美觀的趙州橋、（甲）的蘇州園林、永垂不朽的人民英雄紀(jì)念碑，無不流露出中國人民的智慧；美在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探索，客觀記錄蟬的習(xí)性與成長規(guī)律，尋覓豐富的生命歷程。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字。（3分）①②③（2）根據(jù)語境，為甲處選擇正確的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.惟妙惟肖 B.自出心裁C.妙手偶得 D.鬼斧神工（3）文中劃線句的句子成分和主干分析正確的一項是（3分）A.“無不”對謂語“流露”起修飾限定作用，充當(dāng)定語。B.“中國人民”修飾賓語“智慧”，充當(dāng)狀語。C.整個句子的主語是“人民英雄紀(jì)念碑”。D.句子的主干是“趙州橋、蘇州園林、人民英雄紀(jì)念碑流露智慧”。3.同學(xué)們將在研學(xué)期間前往三明學(xué)院生物工程學(xué)院的昆蟲研究所，請完成下列準(zhǔn)備任務(wù)。（7分）（1）同學(xué)們想為昆蟲研究人員寫一篇人物通訊，為了完成采訪，大家決定從《紅星照耀中國》中學(xué)習(xí)斯諾的采訪技巧。請結(jié)合下面的選段，總結(jié)兩條采訪經(jīng)驗。（4分）我到后不久，就見到了毛澤東，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機(jī)會。我第二次看見他是傍晚的時候，毛澤東光著頭在街上走，一邊和兩個年輕的農(nóng)民談著話，一邊認(rèn)真地在做著手勢。我起先認(rèn)不出是他，后來等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。①采訪時可以抓住，因為斯諾在采訪毛澤東時。②采訪時可以關(guān)注，因為斯諾在采訪毛澤東時。（2）昆蟲研究所打算舉辦一場昆蟲標(biāo)本展覽，請你從《昆蟲記》中選擇一個你最喜歡的昆蟲，推薦參加展覽，并結(jié)合《昆蟲記》中這一昆蟲的習(xí)性或特點說明推薦理由。（3分）二、閱讀（64分）（一）閱讀下面的這首詞，完成4—5題。（7分）浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。4.下列對本首詞的理解和分析不正確的一項是（3分）A.這首詞抒寫對人事變遷、聚散無定的惆悵和對春意衰殘、時光流逝的嘆惋。B.對春花落去、燕子歸來的景象，詞人既感到似曾相識，又覺得無可奈何。 C.詞的上闋，寫看著眼前的景況，勾起了對昔日歡聚的回顧，由此感嘆時光易逝。D.詞的下闋，描寫春花的凋謝飄落及燕子的歸來，抒發(fā)了詞人傷春懷舊的情感。5.“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字用得極妙，請加以賞析。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成6—9題。（15分）【甲】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】密封線（密封線內(nèi)不得答題）……………………上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初與群雄并起角力而后臣之創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣；守成之難，方當(dāng)與諸公慎之。密封線（密封線內(nèi)不得答題）……………………（選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）【注釋】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。6.解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）動心忍性（2）入則無法家拂士（3）故知創(chuàng)業(yè)之難（4）禍亂生于所忽7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.草昧之初與群雄并起/角力而后臣之/創(chuàng)業(yè)難矣B.草昧之初/與群雄并起角力而后臣之/創(chuàng)業(yè)難矣C.草昧之初/與群雄并起角力而后臣/之創(chuàng)業(yè)難矣D.草昧之初與群雄并起/角力而后臣/之創(chuàng)業(yè)難矣8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）困于心，衡于慮，而后作。（2）守成之難，方當(dāng)與諸公慎之。9.結(jié)合【甲】【乙】兩文分析，一個國家要想避免“亡”的命運，必須具備哪些條件？（3分）（三）閱讀下面的文字，完成10—14題。（20分）翠湖心影汪曾祺①有一個姑娘，牙長得好。有人問她:“姑娘，你多大了?”“十七?！薄白≡谀睦?”“翠湖西?！薄皭鄢允裁?”“辣子雞?！边^了兩天，姑娘摔了一跤，磕掉了門牙。有人問她:“姑娘多大了?”“十五?！薄白≡谀睦?”“翠湖?！薄皭鄢允裁?”“麻婆豆腐?！雹谶@是我在四十四年前聽到的一個笑話。當(dāng)時覺得很無聊?，F(xiàn)在想起來覺得很親切。因為它讓我想起翠湖。③翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。從喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥的機(jī)關(guān)里，匆匆忙忙地走過來，一進(jìn)了翠湖，即刻就會覺得渾身輕松下來;生活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱，就會沖淡一些。人們不知不覺地放慢了腳步。翠湖每天每日，給了昆明人多少浮世的安慰和精神的療養(yǎng)啊。因此，昆明人包括外來的游子，對翠湖充滿感激。④翠湖的周圍和湖中都有堤。堤邊密密地栽著樹。樹都很高大。主要的是垂柳?！扒锉M江南草未凋”，昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。尤其是雨季，翠湖的柳樹真是綠得好像要滴下來。湖水極清。湖水常年盈滿。我在昆明住了七年，沒有看見過翠湖干得見了底。翠湖的水不深，淺處沒膝，深處也不過齊腰。翠湖不種荷花，但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開著一望無際的粉紫色的蝶形的花，很熱鬧。湖中多紅魚，很大，都有一尺多長。這些魚已經(jīng)習(xí)慣于人聲腳步，見人不驚，整天只是安安靜靜地，悠然地浮沉游動著。有時夜晚從湖中大路上過，會忽然撥剌一聲，從湖心躍起一條極大的魚，嚇你一跳。湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚，共同組成一個印象:翠。⑤一九三九年的夏天，我到昆明來考大學(xué)，學(xué)校已經(jīng)發(fā)了榜，還沒有開學(xué)，我們除了騎馬到黑龍?zhí)丁⒔鸬?，坐船到大觀樓，就是到翠湖圖書館去看書。圖書館的管理員是一個妙人。他沒有準(zhǔn)確的上下班時間。有時我們?nèi)サ迷缌?，他還沒有來，門沒有開，我們就在外面等著。他來了，誰也不理，開了門，走進(jìn)閱覽室，把壁上一個不走的掛鐘的時針“喀拉拉”一撥，撥到八點，這就上班了，開始借書。過了兩三個小時，這位干瘦而沉默的有點像陳老蓮畫出來的古典的圖書管理員站起來，把壁上不走的掛鐘的時針“喀拉拉”一撥，撥到十二點:下班!我們對他這種以意為之的計時方法完全沒有意見。⑥路東伸進(jìn)湖水，有一個半島。半島上有一個兩層的樓閣。閣上是個茶館。我們有時會一直坐到十點多鐘。茶館賣蓋碗茶，還賣炒葵花子、南瓜子、花生米，都裝在一個白鐵敲成的方碟子里，昆明的茶館計賬的方法有點特別:瓜子、花生，都是一個價錢，按碟算。喝完了茶，“收茶錢!”堂倌走過來，數(shù)一數(shù)碟子，就報出個錢數(shù)。我們的同學(xué)有時臨窗飲茶，嗑完一碟瓜子，隨手把鐵皮碟往外一扔，“pia”，碟子就落進(jìn)了水里。堂倌算賬，還是照碟算。這些堂倌們晚上清點時，自然會發(fā)現(xiàn)碟子少了，并且也一定會知道這些碟子上哪里去了。但是從來沒有一次收茶錢時因此和顧客吵起來過;并且在提著大銅壺用“鳳凰三點頭”手法為客人續(xù)水時也從不拿眼睛“賊”著客人。把瓜子碟扔進(jìn)水里，自然是不大道德。不過堂倌不那么斤斤計較的風(fēng)度卻是很可佩服的。⑦除了到昆明圖書館看書，喝茶，我們更多的時候是到翠湖去“窮遛”。這“窮遛”有兩層意思，一是不名一錢地遛，一是無窮無盡地遛。“園日涉以成趣”，我們遛翠湖沒有個夠的時候，尤其是晚上，踏著斑駁的月光樹影，可以在湖里一遛遛好幾圈。一面走，一面海闊天空，高談闊論。我們那時都是二十歲上下的人，似乎有很多話要說，可說，我們都說了些什么呢?我現(xiàn)在一句都記不得了!⑧我是一九四六年離開昆明的。一別翠湖，已經(jīng)三十八年了，時間過得真快!⑨我是很想念翠湖的。⑩前幾年，聽說因為搞什么“建設(shè)”，挖斷了水脈，翠湖沒有水了。我聽了，覺得悵然，而且，憤怒了。這是怎么搞的!誰搞的?翠湖會成了什么樣子呢?那些樹呢?那些水浮蓮呢?那些魚呢??最近聽說，翠湖又有水了，我高興!?但是我又聽說，翠湖現(xiàn)在很熱鬧，經(jīng)常舉辦“蛇展”什么的，我又有點擔(dān)心。我希望還我一個明爽安靜的翠湖。我想這也是很多昆明人的希望。（摘編自《汪曾祺作品自選集》）10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（3分） A.文章第一段是一個引子，引出下文對翠湖的人和事的敘述。B.作者筆下的翠湖之妙，妙在給昆明人浮世的安慰和精神的療養(yǎng)。C.我在翠湖的生活之味，主要表現(xiàn)在自己能夠在翠湖“窮遛”。D.作者因翠湖正在搞大規(guī)?！敖ㄔO(shè)”且翠湖又有水了而高興。11.結(jié)合語境，按要求賞析。（6分）（1）“秋盡江南草未凋”，昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。（從修辭的角度）（3分）（2）并且在提著大銅壺用“鳳凰三點頭”手法為客人續(xù)水時也從不拿眼睛“賊”著客人。（從用詞的角度）（3分）12.文章第⑦段畫波浪線的句子中的“似乎有很多話要說”和“現(xiàn)在一句都記不得了”是否矛盾?請簡要分析。（4分）13.本文與《昆明的雨》都表達(dá)了作者對昆明的深厚情感，但用來承載情感的載體卻很小，有人認(rèn)為這兩者（情感、載體）不匹配。請結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶?。?分）14.作者以“翠湖心影”為題有何妙處？請簡要分析。（3分）（三）閱讀下面的文字，完成15—17題（12分）（甲）永定河上的盧溝橋，橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。它的橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（節(jié)選自茅以升《中國石拱橋》）（乙）盧溝橋是一座聯(lián)拱式石橋，計11孔，長212.2米，加上兩端橋堍共長約265米?？亢觾砂兜目鐝絻H16米左右，逐漸向橋中心增大，最大跨徑計21.6米。橋墩上游面造成尖端形，下游面系平頭，深合現(xiàn)代科學(xué)原理。橋面寬7.6米，全寬約8米。橋面用石板鋪砌，橋的兩端筑有翼狀石欄，連同橋上兩旁石欄，北面有石柱140個，南面有石柱141個，其中一個已坍損。柱的間距1.8–2米，柱高1.4米，柱頭各刻石獅，每個姿態(tài)各異，有立的，臥的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各種形式。柱間各嵌石板為欄，欄高約85厘米。橋的西端有兩根石柱，柱上各踞一只朝天犼，柱下各有石象一只，雕飾工巧，足增美觀。（節(jié)選自羅英《中國橋梁史料》）（丙）早就盼望在一個相宜的日子，夜宿盧溝，一覽盧溝曉月的景色。今年過節(jié)的氣氛比往年火熾。在洋溢著歡樂的氣氛中，我感到夜宿盧溝觀賞曉月的相宜日子，莫過于正月十五上元節(jié)了……我們遵照前人的經(jīng)驗，臥床假寐，靜待五更。當(dāng)表針一指到四點的時候，我們就趕忙起床。走出門外，當(dāng)真聽見了此落彼起的報曉雞鳴。晨寒凜冽，我們踏著如霜似雪的月光走上了盧溝橋。這時，接近滿圓的曉月轉(zhuǎn)到了西天，正懸掛在迎面的盧師山上。抬頭望月，看得出這時的月與橋的距離是最近的；曉月的亮度比初升和正處中天時，都大得多。這時的曉月是在橋的北側(cè)，永定河的上游，月光順流而下，視野也顯得最為深遠(yuǎn)。我們在橋上有意地測試了一下曉月的亮度。憑借著月光，不僅看得清碑身上乾隆書寫的“盧溝曉月”四個大字，也依稀地辨認(rèn)出了在橋西碑亭上康熙書寫的“察永定河”的一首五言律詩。橋下的永定河，因為大旱缺水，我們雖然沒能見到波濤浩渺的壯麗場景，但汩汩有聲的淙淙細(xì)流，在曉月映照下，也呈現(xiàn)出波光粼粼的景色。這時，看到披著曉月銀光的盧溝橋，直至每個玉石欄、柱、欄板，以及485個大小石獅……我們禁不住想起曾在元代做官多年的馬可?波羅的描述：“這是一座無可比擬的、世界上最美的橋?！保ㄟx自陳壽儒《夜宿盧溝觀曉月》）15.三段選文都寫到了盧溝橋，但內(nèi)容、寫法和目的各有不同，請完成填空。（3分）選文內(nèi)容概括寫法寫作目的（甲）①客觀說明讓讀者在有限篇幅內(nèi)了解盧溝橋（乙）準(zhǔn)確介紹盧溝橋的拱、橋墩、橋面、橋欄等客觀說明②（丙）觀賞“盧溝曉月”的情景：月光、橋下流水③表達(dá)喜悅陶醉之情16.按括號里的要求，賞析下列語句。（6分）密封線（密封線內(nèi)不得答題）密封線（密封線內(nèi)不得答題）……………………（1）橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。（從說明文的語言角度賞析加點字詞）（2）這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。（從說明方法的角度，賞析本句表達(dá)效果。）17.下面是小語和小文同學(xué)撰寫的《對盧溝橋柱獅保護(hù)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》，下列選項理解不正確的一項是（3分）【現(xiàn)場考察】發(fā)現(xiàn)游人跨護(hù)欄，抱獅子合影，坐橋欄聊天等20多種破壞行為，特別是摸獅子的很普遍。發(fā)現(xiàn)曠野上與盧溝橋柱獅同年代的（金代、元代）石雕雕刻要比盧溝橋柱獅紋理更清晰，文字更清楚?！粳F(xiàn)場測量】發(fā)現(xiàn)盧溝橋保護(hù)欄桿太低，游人輕易就可以跨過護(hù)欄摸到獅子。問題：您覺得觸摸獅子會損害古橋嗎？選項人數(shù)百分比A.不會45%B.會55%【問卷調(diào)查】問題：您覺得觸摸獅子會損害古橋嗎？選項人數(shù)百分比A.不會9595%B.會55%【查閱資料】汗液：PH值4.2～7.5。當(dāng)雨水的PH小于5.6就定義為酸雨，在汗液PH值小于5.6時，對獅子的損害就有大于酸雨損害的可能。A.盧溝橋柱獅遭受破壞的主要原因是酸雨侵蝕和風(fēng)化。B.可見絕大多數(shù)人對觸摸獅子會損壞古橋持否定態(tài)度。C.曠野石雕紋理清晰、文字清楚是因為少有人為破壞。D.增加盧溝橋保護(hù)欄高度，對石獅子有一定保護(hù)作用。（五）閱讀下面的材料，完成18—20題。（10分）【材料一】國民對體育健身目的認(rèn)知更加全面，91.0%的兒童青少年、87.2%的成年人和53.6%的老年人認(rèn)為體育健身具有積極作用。對有意識主動參加體育健身人群的調(diào)研訪問中，75.52%的受訪者認(rèn)為健身是為了提升身體功能。青少年健身人群和女性健身人群更注重通過體育健身“增強運動能力”，老年健身人群更注重通過體育健身增強心肺功能。72.1%的受訪健身者認(rèn)為，體育健身作用不僅體現(xiàn)在身體層面，還體現(xiàn)在促進(jìn)心理健康、增加社交關(guān)系方面。（摘自《2022國民健身趨勢報告》）【材料二】《中國人群身體活動指南》推薦6—17歲青少年的運動量為：每周3天練力量。1.每天進(jìn)行至少1小時中等強度到高強度的身體活動，且鼓勵以戶外活動為主。2.每周至少進(jìn)行3天肌肉力量練習(xí)和強健骨骼練習(xí)。3.減少靜態(tài)行為，每次靜態(tài)行為持續(xù)不超過1小時，每天視屏?xí)r間累計少于兩小時?！静牧先繄D一：每周至少參加1次體育鍛煉的人數(shù)變化圖圖二：科學(xué)健身指導(dǎo)情況下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.調(diào)查顯示，與老年人相比更多兒童青少年認(rèn)識到體育健身的意義。B.青少年可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)母邚姸儒憻挘訌娂∪饬α亢蛷娊」趋谰毩?xí)。C.2014-2021年，每周至少參加一次體育鍛煉的人數(shù)每年增長18.5%。D.初中學(xué)生每天觀看電視、使用手機(jī)等視屏?xí)r間累計應(yīng)少于2小時。19.體育健身有哪些積極作用?請根據(jù)材料一簡要概括（4分）20.結(jié)合以上三則材料，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何進(jìn)行體育鍛煉?（3分）三、寫作（60分）21.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）習(xí)近平主席在2024年新年賀詞中寫到：“前行路上，有風(fēng)有雨是常態(tài)。大家要不懼風(fēng)雨、守望相助，直面挑戰(zhàn)、攻堅克難?！闭堃浴霸陲L(fēng)雨路上，我們要”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①請將題目補充完整；②自定立意，不要套作，不得抄襲；③不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

參考答案一、積累與運用1.根據(jù)語境，請補寫出其中的空缺部分。（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？（2）感時花濺淚。（3）大漠孤煙直，長河落日圓。（4）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（5）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（6）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。2.閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）（1）蹣、簌簌、倔（2）B（3）D3.示例如下。（1）①對人物的第一印象捕捉到了對毛澤東剎那間的印象——一個非常精明的知識分子。②人物的行為動作關(guān)注到了毛澤東在路上同農(nóng)民交談的情景。（2）示例：我選螢火蟲。因為通過作者觀察研究得知，螢火蟲自生下來起，一直到壽終正寢為止，都一直在發(fā)光，它的卵在發(fā)光，它的幼蟲在發(fā)光，雌性螢火蟲亮著的是華麗的燈，雄性螢火蟲保留著幼年時期的那盞已有的小燈。它們這種一直發(fā)光發(fā)亮的行為讓我想到了兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)的公仆精神。二、閱讀4.B5.“獨”字寫出了詞人獨處時的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時光的流逝，生出無限的悲涼，突出了詞人的凄涼寂寞之感。6.（1）使……震撼。（2）“拂”同“弼”輔佐。（3）所以。（4）疏忽7.B8.（1）內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后才能有所作為。（2）守成的艱難，正應(yīng)當(dāng)與諸位慎重對待。9.①要有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士；②要有憂患意識；③不能任由驕奢之風(fēng)盛行。10.D11．示例如下。（1）引用古詩，寫出了翠湖冬天生機(jī)勃勃的景象，體現(xiàn)了汪曾祺語言文白相雜、典雅簡練的特點。（2）示例1:本句用“鳳凰三點頭”來形容堂倌倒茶的姿勢優(yōu)美，體現(xiàn)了汪曾祺語言的文化味兒（“淡而有味兒”也可）。示例2:本