人教新課標(biāo)三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元閱讀能力測(cè)試卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.《古詩(shī)三首》中，《山行》的作者是誰(shuí)？A.杜甫B.杜牧C.李白D.王維2.《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》一文中，水泥道上的金色巴掌是指什么？A.鋪路的金色磚塊B.秋天落葉的形狀C.鋪滿(mǎn)的銀杏樹(shù)葉D.水泥道上的陽(yáng)光反射3.在《秋天的雨》中，作者用哪些方式描寫(xiě)秋天的景象？4.《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》一文中，秋的聲音有哪些？5.《灰雀》一文中，列寧和小男孩之間發(fā)生了怎樣的故事？A.小男孩幫助列寧找到了灰雀B.列寧幫助小男孩找到了灰雀C.小男孩為了保護(hù)灰雀，沒(méi)有告訴列寧灰雀的位置D.列寧和小男孩一起放生了灰雀6.《奇怪的大石頭》中，光小時(shí)候?qū)Υ笫^產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？A.為什么石頭會(huì)動(dòng)B.為什么石頭會(huì)發(fā)出聲音C.為什么石頭會(huì)變色D.為什么石頭會(huì)發(fā)光7.《我不能失信》中，宋慶齡為什么不能失信？A.她要參加一個(gè)重要的考試B.她要履行對(duì)小朋友的承諾C.她要參加一個(gè)重要的活動(dòng)D.她要幫助一位生病的朋友8.《陶罐和鐵罐》中，陶罐和鐵罐的命運(yùn)有何不同？A.陶罐被埋在土里，鐵罐被挖出來(lái)B.陶罐被挖出來(lái)，鐵罐被埋在土里C.陶罐和鐵罐都被埋在土里D.陶罐和鐵罐都被挖出來(lái)9.《鹿角和鹿腿》的寓意是什么？A.外表比內(nèi)在更重要B.內(nèi)在比外表更重要C.外表和內(nèi)在都很重要D.兩者都不重要10.《池子與河流》中，池子為什么最終干涸了？A.河流沒(méi)有給它供水B.它沒(méi)有儲(chǔ)存足夠的水C.它沒(méi)有及時(shí)清理水中的雜質(zhì)D.它沒(méi)有與河流相連二、填空題（每題2分，共20分）1.《古詩(shī)三首》中的三首詩(shī)分別是《____》、《____》、《____》。2.《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》中，水泥道被落葉覆蓋后，像鋪上了一層____的____。3.《秋天的雨》中，作者用____、____、____等方式描寫(xiě)了秋天的景象。4.《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》中，秋的聲音包括____、____、____等。5.《灰雀》中，列寧和小男孩之間通過(guò)____、____、____等方式交流。6.《奇怪的大石頭》中，光小時(shí)候?qū)Υ笫^產(chǎn)生了____、____、____等疑問(wèn)。7.《我不能失信》中，宋慶齡因?yàn)開(kāi)___、____、____等原因不能失信。8.《陶罐和鐵罐》中，陶罐的特點(diǎn)是____、____，鐵罐的特點(diǎn)是____、____。9.《鹿角和鹿腿》中，鹿角象征____，鹿腿象征____。10.《池子與河流》中，池子因?yàn)開(kāi)___、____、____等原因最終干涸了。三、判斷題（每題2分，共10分）1.《古詩(shī)三首》中的詩(shī)歌都是描寫(xiě)春天的景象。（）2.《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》一文中，水泥道上的金色巴掌是指鋪路的金色磚塊。（）3.在《秋天的雨》中，作者用視覺(jué)、嗅覺(jué)等方式描寫(xiě)了秋天的景象。（）4.《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》一文中，秋的聲音包括落葉的聲音、雨滴的聲音、大雁的叫聲等。（）5.《灰雀》一文中，列寧和小男孩之間通過(guò)對(duì)話(huà)、眼神、手勢(shì)等方式交流。（）6.《奇怪的大石頭》中，光小時(shí)候?qū)Υ笫^產(chǎn)生了為什么石頭會(huì)動(dòng)、為什么石頭會(huì)發(fā)出聲音、為什么石頭會(huì)變色等疑問(wèn)。（）7.《我不能失信》中，宋慶齡因?yàn)橐獏⒓右粋€(gè)重要的考試、要履行對(duì)小朋友的承諾、要幫助一位生病的朋友等原因不能失信。（）8.《陶罐和鐵罐》中，陶罐被埋在土里，鐵罐被挖出來(lái)。（）9.《鹿角和鹿腿》的寓意是外表比內(nèi)在更重要。（）10.《池子與河流》中，池子因?yàn)閮?chǔ)存了足夠的水、及時(shí)清理水中的雜質(zhì)、與河流相連等原因最終干涸了。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述《古詩(shī)三首》中《山行》的主要內(nèi)容和思想感情。2.簡(jiǎn)述《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》一文中，水泥道上的金色巴掌象征了什么。3.簡(jiǎn)述《秋天的雨》中，作者用哪些方式描寫(xiě)了秋天的景象，并分析其作用。4.簡(jiǎn)述《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》一文中，秋的聲音有哪些，并分析其作用。五、閱讀理解題（每題10分，共30分）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題?！痘胰浮妨袑幵诠珗@里散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只美麗的灰雀。他非常喜歡這只灰雀，想把它帶回家。這時(shí)，一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，對(duì)列寧說(shuō)：“這只灰雀是我的?！绷袑幝?tīng)了，就把灰雀還給了小男孩。小男孩對(duì)列寧說(shuō)：“謝謝你，列寧同志。這只灰雀是我養(yǎng)的，我不能把它給你。”列寧聽(tīng)了，微笑著說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我很喜歡這只灰雀?！?.這段短文主要講述了什么故事？2.列寧為什么喜歡這只灰雀？3.小男孩為什么不能把灰雀給列寧？4.從這段短文中，你學(xué)到了什么？六、寫(xiě)作題（20分）根據(jù)你學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，題目為《秋天的故事》。要求：內(nèi)容與秋天相關(guān)，語(yǔ)言生動(dòng)，不少于200字。一、選擇題答案1.B.杜牧2.C.鋪滿(mǎn)的銀杏樹(shù)葉5.C.小男孩為了保護(hù)灰雀，沒(méi)有告訴列寧灰雀的位置6.A.為什么石頭會(huì)動(dòng)7.B.列寧幫助小男孩找到了灰雀二、填空題答案1.金色巴掌象征了秋天的落葉2.《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》3.秋天的雨是美麗的、豐收的、歡樂(lè)的三、判斷題答案1.×2.√3.×4.√5.√四、簡(jiǎn)答題答案1.《古詩(shī)三首》中，《山行》的作者是杜牧。2.《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》中，金色巴掌象征了秋天的落葉，表現(xiàn)了秋天的美麗和豐收的景象。3.《秋天的雨》中，作者通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官描寫(xiě)了秋天的景象，使讀者感受到秋天的美麗和豐收的喜悅。4.《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》中，秋的聲音包括落葉的聲音、雨滴的聲音、大雁的叫聲等，這些聲音共同構(gòu)成了秋天的交響樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美。五、閱讀理解題答案1.這段短文主要講述了列寧和小男孩之間的故事，列寧喜歡灰雀，但小男孩為了保護(hù)灰雀，沒(méi)有把灰雀給列寧。2.列寧喜歡這只灰雀是因?yàn)樗浅Ｃ利悺?.小男孩不能把灰雀給列寧是因?yàn)榛胰甘撬B(yǎng)的，他不能失信。4.從這段短文中，我學(xué)到了要誠(chéng)實(shí)守信，不能失信于人。六、寫(xiě)作題答案《秋天的故事》秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃了，像一把把金色的小扇子。我和小伙伴們?cè)诠珗@里撿樹(shù)葉，做成了美麗的書(shū)簽。我們還看到了一只小松鼠，它正在忙著收集松果，準(zhǔn)備過(guò)冬呢！秋天真是一個(gè)美麗而有趣的季節(jié)！1.基礎(chǔ)知識(shí)：生字詞：如“金色巴掌”、“誠(chéng)實(shí)”、“守信”等。修辭手法：如擬人、比喻等。2.閱讀理解：主題思想：如《灰雀》中誠(chéng)實(shí)守信的重要性。情感表達(dá)：如《秋天的雨》中作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。人物形象：如《灰雀》中列寧和小男孩的形象。3.寫(xiě)作能力：觀察與想象：如《秋天的故事》中描寫(xiě)秋天的景象。語(yǔ)言表達(dá)：如運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)人物和景物。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.選擇題：主要考察學(xué)生對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如作者、主題、情節(jié)等。示例：第一題考查學(xué)生對(duì)《古詩(shī)三首》中作者的了解。2.填空題：主要考察學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)的理解，如象征意義、主題等。示例：第二題考查學(xué)生對(duì)《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》中金色巴掌象征意義的理解。3.判斷題：主要考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的準(zhǔn)確理解，區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)。示例：第一題考查學(xué)生對(duì)《古詩(shī)三首》中主題的理解是否準(zhǔn)確。4.簡(jiǎn)答題：主要考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解與分析能力，包括主題、情感、人物形象等。示例：第一題考查學(xué)