五年級道德與法治下冊第五課公共生活需要秩序公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計五年級道德與法治下冊第五課公共生活需要秩序教學(xué)設(shè)計

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.懂得有序的公共生活彰顯良好的社會風(fēng)氣，是社會文明的重要表現(xiàn)，是國家文明進(jìn)程的重要標(biāo)志。初步樹立他人意識、社會意識、規(guī)則意識。

2.懂得公共生活需要良好秩序來維護(hù)，明確構(gòu)建有序和諧的公共生活人人有責(zé)，積極參與公共生活。知道遵守秩序才能讓生活更美麗。

3.認(rèn)識公共標(biāo)識及設(shè)置的意義，形成有序參與公共生活的態(tài)度情感。

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：

1.通過情景模擬，懂得有序的公共生活彰顯良好的社會風(fēng)氣，初步樹立他人意識、社會意識、規(guī)則意識。

2.明確公共生活需要良好秩序來維護(hù)，構(gòu)建有序和諧的公共生活人人有責(zé)。

教學(xué)難點：

1.懂得社會公共生活需要良好的秩序。

2.維護(hù)公共秩序離不開國家的支持和法律的保障。

三、教學(xué)過程：

（一）秩序維護(hù)好生活。

1.圖片對比感受秩序的重要性，出示兩幅圖片（出示城市交通有序和混亂的對比圖片），仔細(xì)觀察，說一說你喜歡哪一幅圖，理由是什么？學(xué)生觀察圖片，說說喜歡的理由。更喜歡哪一副呢？為什么？

得出結(jié)論：有秩序的公共生活美好幸福，無秩序的公共生活混亂無章，公共生活需要良好的秩序來維護(hù)。

2.交流匯報公共生活秩序單相比之下，有秩序的公共生活讓社會環(huán)境舒適、宜人，讓我們感受到生活的美好、幸福。那么如何改變第二種這樣的場景，讓我們的生活更加美好呢？課前下發(fā)了公共生活秩序單，各小組通過搜集資料共同完成秩序單，現(xiàn)在就請各小組在小組內(nèi)集中交流。（我的公共生活秩序單）

3.邀請幾個小組到臺前匯報交流。（過馬路時、參加社區(qū)活動時、乘坐公共交通工具時、在醫(yī)院就醫(yī)時、與家人外出旅游時、電影院看電影、在體育館看比賽、在學(xué)校食堂就餐的圖片）教師出示幾種情境，請小組代表交流。秩序單有什么共同點嗎？學(xué)生交流：得出的結(jié)論就是都是要遵守公共秩序。

（二）無秩序的危害。

1.播放占用應(yīng)急車道造成危害的視頻。（占用應(yīng)急車道造成的危害視頻）

過渡：那不守秩序會產(chǎn)生怎樣的后果呢。播放一段視頻，仔細(xì)觀看等一會說一下你的感受。

2.看了視頻，有什么想說的嗎？學(xué)生暢談不守秩序造成的危害。

3.一些車輛違法占用應(yīng)急通道，造成交通阻塞，妨礙了及時救援，導(dǎo)致一條生命走向終結(jié)。

4.關(guān)于應(yīng)急車道的使用，法律有明確的要求（課件出示：《中華人民共和國道路交通安全法》第八十二條規(guī)定：“機動車在高速公路上行駛，非緊急情況不得在應(yīng)急車道行駛或者停車。"），齊讀。

5..總結(jié)：占用應(yīng)急車道這一違法行為就是不守秩序的行為。同學(xué)們?nèi)绻趯淼墓采钪?，你的父母、親人、朋友犯了同樣的錯誤，你會說些什么？做些什么？生分享。

在公共生活中要講秩序，勿以惡小而為之，小事也能釀成大禍。

（三）交流公共標(biāo)志。

1、為了引導(dǎo)、提示大家自覺維護(hù)和遵守公共秩序，人們設(shè)置了很多公共標(biāo)志。課前各個小組都搜集了很多公共標(biāo)志，下面大家先在小組內(nèi)自由交流，介紹你搜集到的標(biāo)志有什么作用，組織一個公共標(biāo)志識記挑戰(zhàn)賽。

2、這些是什么標(biāo)志，會出現(xiàn)在哪些場所？代表什么含義？（課件：各種公共標(biāo)志圖片如禁止吸煙、禁止使用手機、無障礙通道、請勿大聲喧嘩、安全通道、禁止拍照、禁止攀爬、禁止吐痰等）

（四）明辨行為。

1、看幾幅圖片，不同的場景，他們做的怎么樣。下面我們進(jìn)行一個情景模擬，請每個小組抽簽認(rèn)領(lǐng)一個場景，根據(jù)要求模擬場景，找出圖片上不文明的行為，如果遇到類似的情況你會采取什么態(tài)度？

2.生小組討論，上臺展示（場景一擠公交車；場景二遛狗；場景三商場不戴口罩；場景四火車上打電話）

四、總結(jié)提升。

1、一起感受秩序之美。播放《公共生活好習(xí)慣》。

2.看了剛才的視頻，結(jié)合今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？

公共秩序與我們生活密不可分，在公共場所我們應(yīng)當(dāng)做到改陋習(xí)、守秩序、講文明、懂尊重。希望同學(xué)們在將來的生活中規(guī)范自己的行為，提高道德素養(yǎng)，做文明的傳播者、合格的小公民。

五、拓展延伸。

布置一項作業(yè)，選擇倡議書、宣傳海報、