第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固大單元整體設(shè)計(jì)第一單元標(biāo)題為《中華人民共和國(guó)的成立和鞏固》。單元內(nèi)共有3課：第1課講中華人民共和國(guó)的成立，中國(guó)人民從此當(dāng)家做主。第2、3課講中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，進(jìn)行抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)和土地改革，鞏固了新生的人民民主政權(quán)，為后來(lái)的國(guó)家建設(shè)鋪平了道路。通過(guò)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面鞏固政權(quán)的措施，恢復(fù)了遭受多年戰(zhàn)亂破壞的國(guó)民經(jīng)濟(jì)，捍衛(wèi)了新中國(guó)的國(guó)家安全，鞏固了人民民主專政的國(guó)家政權(quán)，使新中國(guó)在錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境中站穩(wěn)了腳跟，并彰顯了新中國(guó)的大國(guó)地位。本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，他們通過(guò)一年半的歷史學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的中國(guó)近代史知識(shí)基礎(chǔ)，初步掌握了學(xué)習(xí)歷史的基本方法，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)知道學(xué)習(xí)歷史事件應(yīng)該從事件發(fā)生的背景、過(guò)程、影響等方面入手，因此教師可充分利用學(xué)生已有的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)。但是部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。因此，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)課堂氛圍。同時(shí)，這一階段也出現(xiàn)部分價(jià)值觀出現(xiàn)偏頗的學(xué)生，因此需要教師利用多元化的媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，并及時(shí)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，還要注意在講授本單元時(shí)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀?！緦?dǎo)論】中華人民共和國(guó)成立初期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開展土地改革運(yùn)動(dòng)、鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，鞏固了人民民主專政的國(guó)家政權(quán)，恢復(fù)了遭受多年戰(zhàn)亂破壞的國(guó)民經(jīng)濟(jì)?！緝?nèi)容要求】1.了解中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開、開國(guó)大典,認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)成立對(duì)中國(guó)和世界歷史的偉大意義。2.通過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的確立,認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)政治制度的內(nèi)涵及意義。3.知道抗美援朝,理解其對(duì)鞏固人民民主政權(quán)的意義。4.知道土地改革,理解其對(duì)鞏固人民民主政權(quán)的意義課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步把握單元主要內(nèi)容，明確單元知識(shí)要點(diǎn)。了解和掌握中華人民共和國(guó)的成立與鞏固的具體史實(shí)。2.在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生分析比較、歸納整合、理解記憶本單元重要知識(shí)點(diǎn)，從整體上把握中華人民共和國(guó)的成立與鞏固的概況。3.通過(guò)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)的成立與鞏固的具體