2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語表達(dá)技巧與策略試題）一、口語表達(dá)技巧與策略試題要求：請(qǐng)根據(jù)所給情景，運(yùn)用合適的口語表達(dá)技巧，完成下列題目。1.小明要去參加學(xué)校的演講比賽，請(qǐng)根據(jù)以下提示，為他設(shè)計(jì)一段開場白。（1）首先向評(píng)委老師問好；（2）簡要介紹自己的姓名、班級(jí)；（3）明確表達(dá)自己對(duì)演講主題的理解；（4）表明自己的演講目的。2.小華是一位熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，他準(zhǔn)備在班會(huì)上分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。請(qǐng)根據(jù)以下提示，為他設(shè)計(jì)一段演講稿。（1）簡要介紹自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，包括項(xiàng)目、時(shí)間；（2）講述自己在運(yùn)動(dòng)過程中的趣事；（3）分享運(yùn)動(dòng)帶給自己的收獲和感悟；（4）鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與體育運(yùn)動(dòng)。3.小紅和小剛是同班同學(xué)，他們?cè)谶M(jìn)行辯論賽。以下是他們各自的觀點(diǎn)：（1）小紅：我認(rèn)為電子游戲?qū)η嗌倌暧泻锰?；?）小剛：我認(rèn)為電子游戲?qū)η嗌倌暧泻ΑＵ?qǐng)根據(jù)以下提示，為他們?cè)O(shè)計(jì)一段辯論稿。（1）闡述各自觀點(diǎn)；（2）引用事實(shí)或數(shù)據(jù)支持觀點(diǎn)；（3）對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行反駁；（4）總結(jié)陳詞，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。四、口語表達(dá)情境模擬要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，模擬對(duì)話，注意表達(dá)的自然流暢和語言的組織。情境：小紅和小明是鄰居，小紅在準(zhǔn)備參加學(xué)校的才藝比賽，小明想要幫忙出謀劃策。小紅：小明，你最近在忙什么呢？小明：哦，我正好在為你的才藝比賽做準(zhǔn)備呢！你打算表演什么節(jié)目？小紅：我打算唱一首歌曲，但是我覺得有點(diǎn)緊張，不知道怎么克服。小明：別擔(dān)心，我以前參加過類似的比賽，有幾個(gè)小技巧可以幫你。小紅：真的嗎？快告訴我，我一定好好學(xué)。小明：首先，你要對(duì)自己有信心，相信自己的實(shí)力。其次，在舞臺(tái)上要保持眼神交流，與觀眾建立聯(lián)系。還有，平時(shí)多練習(xí)，熟悉歌曲的節(jié)奏和情感。小紅：謝謝你，小明！你的建議太有用啦！我一定努力練習(xí)，爭取取得好成績。五、口語表達(dá)案例分析要求：閱讀以下案例，分析其中口語表達(dá)的優(yōu)勢和不足，并提出改進(jìn)建議。案例：在一次班級(jí)會(huì)議上，班主任要求同學(xué)們就近期班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行討論。學(xué)生甲：我覺得這次班級(jí)活動(dòng)挺有意思的，但是組織得不夠嚴(yán)密。學(xué)生乙：是的，我也有同感。我覺得我們可以提前制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，這樣大家就會(huì)更有目標(biāo)地去準(zhǔn)備了。學(xué)生丙：我覺得我們還可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家更加投入。分析：優(yōu)勢：學(xué)生們能夠提出自己的看法，并嘗試解決問題。不足：表達(dá)不夠具體，缺乏數(shù)據(jù)和事實(shí)支持。改進(jìn)建議：1.學(xué)生甲在提出問題時(shí)，可以結(jié)合具體事例，說明活動(dòng)組織不嚴(yán)密的具體表現(xiàn)。2.學(xué)生乙在提出建議時(shí)，可以引用之前班級(jí)活動(dòng)的實(shí)例，說明詳細(xì)計(jì)劃的重要性。3.學(xué)生丙在提出建議時(shí)，可以舉例說明互動(dòng)環(huán)節(jié)的種類和效果。六、口語表達(dá)情景模擬要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，模擬對(duì)話，注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)目谡Z表達(dá)技巧，展現(xiàn)良好的溝通能力。情境：小華在圖書館看書，突然發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了。小華：哎呀，我的錢包不見了！這可怎么辦呢？圖書館管理員：別著急，小朋友。先告訴我你最后看到錢包的地方是哪里？小華：我剛才在四樓的閱覽室看書，可能是在那里不小心掉的。圖書館管理員：好的，我會(huì)幫你留意一下。同時(shí)，你可以去失物招領(lǐng)處看看有沒有人撿到。小華：謝謝您，阿姨！我會(huì)去的。圖書館管理員：不客氣，小朋友。祝你早日找回錢包。本次試卷答案如下：一、口語表達(dá)技巧與策略試題1.小明要去參加學(xué)校的演講比賽，請(qǐng)根據(jù)以下提示，為他設(shè)計(jì)一段開場白。答案：尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是來自XX班的XX。今天，我很榮幸能站在這里，與大家分享我對(duì)XX主題的理解。希望通過我的演講，能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。謝謝大家！解析思路：-開場白首先要向評(píng)委老師和同學(xué)們問好，表示尊重。-簡要介紹自己的姓名和班級(jí)，讓聽眾了解演講者。-明確表達(dá)自己對(duì)演講主題的理解，引起聽眾的興趣。-表明自己的演講目的，讓聽眾對(duì)演講內(nèi)容有所期待。2.小華是一位熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，他準(zhǔn)備在班會(huì)上分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。請(qǐng)根據(jù)以下提示，為他設(shè)計(jì)一段演講稿。答案：親愛的同學(xué)們，大家好！我是來自XX班的XX。今天，我想和大家分享一下我的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。自從我開始接觸XX運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)過去了XX年。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多有趣的事情，也收獲了很多。記得有一次，我在比賽中不小心摔倒了，當(dāng)時(shí)真的很疼。但是，我沒有放棄，我告訴自己，摔倒并不可怕，可怕的是失去繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。經(jīng)過這次挫折，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。運(yùn)動(dòng)不僅讓我保持了健康的身體，還讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。我希望大家也能積極參與體育運(yùn)動(dòng)，讓我們一起享受運(yùn)動(dòng)的快樂吧！解析思路：-簡要介紹自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，包括項(xiàng)目和時(shí)間，讓聽眾了解演講者的背景。-講述自己在運(yùn)動(dòng)過程中的趣事，增加演講的趣味性。-分享運(yùn)動(dòng)帶給自己的收獲和感悟，讓聽眾感受到運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。-鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與體育運(yùn)動(dòng)，提出倡議。3.小紅和小剛是同班同學(xué)，他們?cè)谶M(jìn)行辯論賽。以下是他們各自的觀點(diǎn)：（1）小紅：我認(rèn)為電子游戲?qū)η嗌倌暧泻锰?；?）小剛：我認(rèn)為電子游戲?qū)η嗌倌暧泻ΑＵ?qǐng)根據(jù)以下提示，為他們?cè)O(shè)計(jì)一段辯論稿。答案：尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是小紅，今天我代表正方，認(rèn)為電子游戲?qū)η嗌倌暧泻锰?。首先，電子游戲可以鍛煉青少年的反?yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。其次，游戲中的合作和競爭機(jī)制可以培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識(shí)。最后，適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢詭椭嗌倌攴潘尚那?，緩解壓力。尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們，我是小剛，今天我代表反方，認(rèn)為電子游戲?qū)η嗌倌暧泻?。首先，過度沉迷游戲會(huì)導(dǎo)致青少年視力下降、頸椎病等健康問題。其次，長時(shí)間玩游戲會(huì)影響青少年的學(xué)習(xí)和生活，甚至引發(fā)心理問題。最后，游戲中的暴力、色情等不良內(nèi)容會(huì)對(duì)青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響。解析思路：-闡述各自觀點(diǎn)，明確表達(dá)立場。-引用事實(shí)或數(shù)據(jù)支持觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。-對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，展示自己的論據(jù)。-總結(jié)陳詞，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。四、口語表達(dá)情境模擬答案：小紅：小明，你最近在忙什么呢？小明：哦，我正好在為你的才藝比賽做準(zhǔn)備呢！你打算表演什么節(jié)目？小紅：我打算唱一首歌曲，但是我覺得有點(diǎn)緊張，不知道怎么克服。小明：別擔(dān)心，我以前參加過類似的比賽，有幾個(gè)小技巧可以幫你。小紅：真的嗎？快告訴我，我一定好好學(xué)。小明：首先，你要對(duì)自己有信心，相信自己的實(shí)力。其次，在舞臺(tái)上要保持眼神交流，與觀眾建立聯(lián)系。還有，平時(shí)多練習(xí)，熟悉歌曲的節(jié)奏和情感。小紅：謝謝你，小明！你的建議太有用啦！我一定努力練習(xí)，爭取取得好成績。解析思路：-模擬對(duì)話要符合情境，注意對(duì)話的自然流暢。-小明在回答問題時(shí)，要表現(xiàn)出關(guān)心和熱情。-小明提出的建議要具體可行，幫助小紅克服緊張情緒。-小紅要表達(dá)感激之情，并表示會(huì)努力練習(xí)。五、口語表達(dá)案例分析答案：優(yōu)勢：學(xué)生們能夠提出自己的看法，并嘗試解決問題。不足：表達(dá)不夠具體，缺乏數(shù)據(jù)和事實(shí)支持。改進(jìn)建議：1.學(xué)生甲在提出問題時(shí)，可以結(jié)合具體事例，說明活動(dòng)組織不嚴(yán)密的具體表現(xiàn)。2.學(xué)生乙在提出建議時(shí)，可以引用之前班級(jí)活動(dòng)的實(shí)例，說明詳細(xì)計(jì)劃的重要性。3.學(xué)生丙在提出建議時(shí)，可以舉例說明互動(dòng)環(huán)節(jié)的種類和效果。解析思路：-分析案例中口語表達(dá)的優(yōu)勢和不足，找出問題所在。-針對(duì)不足之處，提出具體的改進(jìn)建議，幫助提高口語表達(dá)能力。六、口語表達(dá)情景模擬答案：小華：哎呀，我的錢包不見了！這可怎么辦呢？圖書館管理員：別著急，小朋友。先告訴我你最后看到錢包的地方是哪里？小華：我剛才在四樓的閱覽室看書，可能是在那里不小心