2025學(xué)年福建省龍巖市新羅區(qū)四年級上學(xué)期語文期中考試試題（標點符號與病句修改難點攻克）一、標點符號運用1.請根據(jù)句子內(nèi)容和語氣，選擇恰當?shù)臉它c符號填入下列句子中。（1）春天來了，桃花______，梨花______，杏花______，到處都是一片花海。A.，、，B.、，、C.、，、（2）小明聽了老師的話，______低下了頭，知道自己錯了。A.；B.：C.，2.請修改下列句子中的錯誤標點符號。（1）他喜歡游泳、爬山、滑冰、打雪仗，幾乎所有的運動都喜歡。（2）我國地大物博，歷史悠久，有許多名勝古跡和豐富的文化遺產(chǎn)。二、病句修改1.請找出下列句子中的病句，并修改正確。（1）小明昨天在回家的路上撿到了一只可愛的小狗。（2）我們班的學(xué)生都很聰明，他們的學(xué)習(xí)成績都很好。2.請根據(jù)下列句子的意思，用正確的句子表達出來。（1）小華的畫畫得真好，老師表揚了他。（2）我昨天去公園散步，看到了許多美麗的風(fēng)景。四、詞語辨析要求：正確使用詞語，區(qū)分近義詞的細微差別。1.下列詞語中，每組都有一個與其他三個不同的詞語，請找出來并說明理由。（1）A.熱鬧B.熱烈C.熱情D.熱心（2）A.歡快B.歡樂C.歡呼D.歡唱2.根據(jù)句意，選擇恰當?shù)脑~語填空。（1）小明的歌聲______，讓人陶醉。A.歡快B.歡樂C.歡呼D.歡唱（2）老師鼓勵我們，要______學(xué)習(xí)，不斷進步。A.熱烈B.熱情C.熱心D.熱鬧五、句子仿寫要求：根據(jù)例句，仿寫句子，注意句式和修辭手法。1.例句：陽光灑在臉上，溫暖如春。請仿寫一個句子，要求使用比喻的修辭手法。2.例句：小河唱著歌兒流向遠方。請仿寫一個句子，要求使用擬人的修辭手法。六、課外閱讀要求：閱讀短文，回答問題。短文：小猴子摘到了一個很大的桃子，它高興地一邊吃一邊往家里走。路上，它遇到了小兔子、小松鼠和小刺猬，它們都向小猴子借桃子吃。小猴子心想：“桃子這么好吃，我要自己留著慢慢吃。”于是，它拒絕了大家的請求。1.小猴子摘到了什么？它打算怎么吃？2.小猴子為什么拒絕了小兔子、小松鼠和小刺猬的請求？3.如果你是小猴子，你會怎么做？為什么？本次試卷答案如下：一、標點符號運用1.（1）A.，、，解析：句子中的“桃花、梨花、杏花”是并列關(guān)系，用頓號“、”分隔。（2）B.：解析：句子中的“小明聽了老師的話”和“低下了頭”是解釋說明關(guān)系，用冒號“：”引出。2.（1）他喜歡游泳、爬山、滑冰、打雪仗，幾乎所有的運動都喜歡。解析：句子中的“游泳、爬山、滑冰、打雪仗”是并列關(guān)系，應(yīng)使用頓號“、”。（2）我國地大物博，歷史悠久，有許多名勝古跡和豐富的文化遺產(chǎn)。解析：句子中的“名勝古跡和豐富的文化遺產(chǎn)”是并列關(guān)系，應(yīng)使用頓號“、”。二、病句修改1.（1）小明昨天在回家的路上撿到了一只可愛的小狗。解析：句子本身沒有錯誤，表述清晰。（2）我們班的學(xué)生都很聰明，他們的學(xué)習(xí)成績都很好。解析：句子本身沒有錯誤，表述清晰。2.（1）小華的畫畫得真好，老師表揚了他。解析：原句中的“畫畫得真好”搭配不當，應(yīng)改為“畫畫得很好”。（2）我昨天去公園散步，看到了許多美麗的風(fēng)景。解析：原句沒有錯誤，表述清晰。四、詞語辨析1.（1）C.熱情解析：A、B、D項都與“熱”有關(guān)，但C項“熱情”強調(diào)的是人的情感熱烈，與其他三項意義不同。（2）C.歡呼解析：A、B、D項都與“歡”有關(guān)，但C項“歡呼”強調(diào)的是高興地喊叫，與其他三項意義不同。2.（1）A.歡快解析：句子中的“歌聲”與“歡快”搭配更為恰當，表示歌聲快樂。（2）B.熱情解析：句子中的“鼓勵”與“熱情”搭配更為恰當，表示鼓勵態(tài)度熱情。五、句子仿寫1.示例：雨后的天空，湛藍如洗。解析：使用比喻的修辭手法，將雨后的天空比作洗凈的藍色，形象生動。2.示例：小河唱著歌兒流向遠方，宛如一首動人的詩篇。解析：使用擬人的修辭手法，將小河比作會唱歌的人，生動形象。六、課外閱讀1.小猴子摘到了一個很大的桃子，它打算自己留著慢慢吃。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小猴子摘到了一個大桃子，并且打算自己留著慢慢吃。2.小猴子拒絕了小兔子、小松鼠和小刺猬的請求，因為它想自己留著桃子慢慢吃。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小猴