PAGEPAGE5第1講牛頓第肯定律牛頓第三定律考點1對牛頓第肯定律的理解1．慣性的兩種表現(xiàn)形式(1)物體在不受外力或所受的合外力為零時，慣性表現(xiàn)為使物體保持原來的運動狀態(tài)不變(靜止或勻速直線運動)．(2)物體受到外力時，慣性表現(xiàn)為運動狀態(tài)變更的難易程度．慣性大，物體的運動狀態(tài)較難變更；慣性小，物體的運動狀態(tài)簡單變更．2．對牛頓第肯定律的四點說明(1)明確慣性的概念：牛頓第肯定律揭示了一切物體所具有的一種固有屬性——慣性，即物體保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)．(2)揭示了力的性質(zhì)：力是變更物體運動狀態(tài)的緣由，而不是維持物體運動狀態(tài)的緣由．(3)志向化狀態(tài)：牛頓第肯定律描述的是物體不受外力時的狀態(tài)，而物體不受外力的情形是不存在的．在實際狀況中，假如物體所受的合外力等于零，與物體不受外力時的表現(xiàn)是相同的．(4)與牛頓其次定律的關系：牛頓第肯定律和牛頓其次定律是相互獨立的．牛頓第肯定律是不受外力的志向狀況下經(jīng)過科學抽象、歸納推理而總結(jié)出來的，而牛頓其次定律是一條試驗定律．1．(多選)伽利略依據(jù)小球在斜面上運動的試驗和志向試驗，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學的基礎．早期物理學家關于慣性有下列說法，其中正確的是(AD)A．物體反抗運動狀態(tài)變更的性質(zhì)是慣性B．沒有力作用，物體只能處于靜止狀態(tài)C．行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質(zhì)是慣性D．運動物體假如沒有受到力的作用，將接著以同一速度沿同始終線運動解析：慣性是物體本身的一種屬性，是物體反抗運動狀態(tài)變更的本事(性質(zhì))，A正確，C錯誤．沒有力作用時，物體可能靜止也可能做勻速直線運動，B錯誤，D正確．2．關于物體的慣性，下列說法中正確的是(C)A．騎自行車的人，上坡前要緊蹬幾下，是為了增大慣性沖上坡B．子彈從槍膛中射出后在空中飛行，速度漸漸減小，因此慣性也減小C．物體慣性的大小，由物體質(zhì)量的大小確定D．物體由靜止起先運動的瞬間，它的慣性最大解析：質(zhì)量是物體慣性大小的惟一量度，慣性與物體的運動狀態(tài)無關．故選C.3．(多選)小華坐在一列正在行駛的火車車廂里，突然看到原來靜止在水平桌面上的小球向后滾動，假設桌面是光滑的，則下列說法正確的是(BCD)A．小球在水平方向受到了向后的力使它向后運動B．小球所受的合力為0，以地面為參考系，小球的運動狀態(tài)并沒有變更C．火車肯定是在向前加速D．以火車為參考系，此時牛頓第肯定律已經(jīng)不能適用解析：小球因為有慣性，要保持原來的勻速直線運動狀態(tài)，若突然看到原來靜止在水平桌面上的小球向后滾動，是小球相對于火車向后運動，說明火車正在向前做加速運動，小球在水平方向并不受力的作用，故A錯誤，C正確；小球在水平方向并不受力的作用，小球所受的合力為0，以地面為參考系，小球的運動狀態(tài)并沒有變更，故B正確；牛頓運動定律適用于慣性參考系，此時，火車做加速運動，不再是慣性參考系，所以牛頓第肯定律已經(jīng)不再適用，故D正確．1對牛頓第肯定律的理解包含兩方面：其一，定義了“慣性”和“力”；其二，指出了“慣性”和“力”對運動的影響.2慣性不是力，慣性和力是兩個迥然不同的概念.物體受到外力時，慣性表現(xiàn)為運動狀態(tài)變更的難易程度，慣性越大，物體運動狀態(tài)越難以變更，但要推斷物體下一時刻的運動狀態(tài)，必需駕馭物體的受力狀況和初始狀態(tài).考點2對牛頓第三定律的理解1．作用力與反作用力的關系2．一對作用力和反作用力與一對平衡力的區(qū)分考向1對牛頓第三定律的理解1．(多選)用計算機協(xié)助試驗系統(tǒng)做驗證牛頓第三定律的試驗，點擊試驗菜單中“力的相互作用”．如圖甲所示，把兩個探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，視察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖乙所示．視察分析兩個相互作用，力隨時間變更的曲線，可以得到以下試驗結(jié)論(CD)A．作用力與反作用力時刻相同B．作用力與反作用力作用在同一物體上C．作用力與反作用力大小相等D．作用力與反作用力方向相反解析：依據(jù)題圖可知，作用力和反作用力的圖線關于t軸對稱，說明作用力和反作用力的大小始終相等，即同時增大，同時減小，變更完全一樣，由于圖象中的正、負表示方向，所以作用力和反作用力方向相反．A、B兩項錯誤，C、D兩項正確．2．(2024·河北唐山聯(lián)考)牛頓在總結(jié)雷恩、沃利斯和惠更斯等人的探討結(jié)果后，提出了聞名的牛頓第三定律，闡述了作用力和反作用力的關系，從而與牛頓第肯定律和牛頓其次定律形成了完整的牛頓力學體系．下列關于作用力和反作用力的說法正確的是(D)A．物體先對地面產(chǎn)生壓力，然后地面才對物體產(chǎn)生支持力B．物體對地面的壓力和地面對物體的支持力相互平衡C．人推車前進，人對車的作用力大小大于車對人的作用力大小D．物體在地面上滑行，不論物體的速度多大，物體對地面的摩擦力大小與地面對物體的摩擦力大小始終相等解析：物體對地面的壓力和地面對物體的支持力是一對作用力和反作用力，作用力與反作用力同時發(fā)生，分別作用在兩個相互作用的物體上，故A、B錯誤；人推車前進，人對車的作用力與車對人的作用力是一對作用力和反作用力，大小相等，故C錯誤；物體在地面上滑行，不論物體的速度多大，物體對地面的摩擦力與地面對物體的摩擦力是一對作用力和反作用力，大小始終相等，故D正確．考向2相互作用力與平衡力的區(qū)分3．(多選)如圖所示，用水平力F把一個物體緊壓在豎直墻壁上靜止，下列說法中正確的是(BD)A．水平力F跟墻壁對物體的彈力是一對作用力與反作用力B．物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力C．水平力F與物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力D．物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的彈力是一對作用力與反作用力解析：水平力F跟墻壁對物體的彈力作用在同一物體上，大小相等、方向相反，且作用在同一條直線上，是一對平衡力，選項A錯誤；物體在豎直方向上受豎直向下的重力以及墻壁對物體豎直向上的靜摩擦力的作用，因物體處于靜止狀態(tài)，故這兩個力是一對平衡力，選項B正確；水平力F作用在物體上，而物體對墻壁的壓力作用在墻壁上，這兩個力不是平衡力，也不是相互作用力，選項C錯誤；物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的彈力是兩個物體間的相互作用力，是一對作用力與反作用力，選項D正確．4．(2024·洛陽模擬)(多選)如圖所示，某人用手托著蘋果處于靜止狀態(tài)，則(AC)A．手所受壓力是由于蘋果的形變而產(chǎn)生的B．手所受壓力和手對蘋果的支持力是一對平衡力C．蘋果所受重力和手對蘋果的支持力是一對平衡力D．蘋果所受重力和蘋果對手的壓力是作用力和反作用力解析：蘋果對手的壓力是由于蘋果發(fā)生形變而產(chǎn)生的，選項A正確；手所受壓力和手對蘋果的支持力是一對作用力與反作用力，選項B錯誤；蘋果所受重力和手對蘋果的支持力都作用在蘋果上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，選項C正確；蘋果對手的壓力是由于形變而產(chǎn)生的，是蘋果與手之間的作用，而重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，是蘋果與地球的相互作用，選項D錯誤．5．(多選)如圖所示是我國首次立式風洞跳傘試驗的情景，風洞噴出豎直向上的氣流將試驗者加速向上“托起”，此過程中(AD)A．地球?qū)θ说奈腿藢Φ厍虻奈Υ笮∠嗟菳．人受到的重力和人受到氣流的力是一對作用力與反作用力C．人受到的重力大小等于氣流對人的作用力大小D．人被向上“托起”時處于超重狀態(tài)解析：地球?qū)θ说奈腿藢Φ厍虻奈κ且粚ο嗷プ饔昧?，等大反向，A項正確；相互作用力是兩個物體間的相互作用，而人受到的重力和人受到氣流的力涉及人、地球、氣流三個物體，不是一對相互作用力，B項錯誤；由于風洞噴出豎直向上的氣流將試驗者加速向上“托起”，在豎直方向上合力不為零，所以人受到的重力大小不等于氣流對人的作用力大小，C項錯誤；試驗者被加速向上“托起”時，加速度方向向