Day04：解鎖記敘文閱讀的主旨探究題型20232024學(xué)年寒假五年級(jí)語(yǔ)文雙周自學(xué)課第一篇：知識(shí)導(dǎo)航第二篇：知識(shí)小酌?？碱}型:1、請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾句子的理解。2、文章結(jié)尾的句子有什么深刻含義？3、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這句話在文章中的作用。答題方法：先聯(lián)系語(yǔ)境，理解句子的表層含義；再聯(lián)系文章主題、生活實(shí)際，理解句子的深層含義。最后一段話含義往往考的是最后一段的作用，一般最后一段話作用可從兩個(gè)角度入手，一是從內(nèi)容角度理解結(jié)尾的作用，往往是通過(guò)此段表達(dá)作者何種感情；二是從結(jié)構(gòu)角度理解結(jié)尾段作用，通常有首尾呼應(yīng)、點(diǎn)明中心等作用。1、我們要圈畫(huà)重點(diǎn)字詞，聯(lián)系句子和上下文語(yǔ)境，理解句子的表層含義。2、我們還要聯(lián)系文章的主題、生活實(shí)際，理解句子的深層含義。3、文章的結(jié)尾段（句）的作用：畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明中心，深化主題，總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)完整等。答題的格式：1、句子的表層含義+聯(lián)系文章的主題、生活實(shí)際+句子的深層含義。2、這句話在內(nèi)容上起到了……的作用，在結(jié)構(gòu)上，起到了……的作用。需要注意的地方：1、分析時(shí)要結(jié)合全文綜合回答，切忌割裂全文。2、闡述結(jié)尾段的深層含義，包括語(yǔ)段所蘊(yùn)含的作者的情感、態(tài)度、觀點(diǎn)等。第三篇：小題速刷田鼠

①田鼠離不開(kāi)田，只要有田，吃喝不愁?？扇祟惒辉敢庾园托列量嗫喾N的糧食被偷走。因鼠呢，自有對(duì)策，它們個(gè)個(gè)都是您筑高手，像挖掘機(jī)一樣，走到哪里挖到哪里。它們最喜歡在地下通道、樹(shù)根、巖石下面的經(jīng)隙中做窩。這些地方有個(gè)共同特點(diǎn)：地勢(shì)高，防水淹，既隱蔽又涼爽。

②田鼠住在這樣的大別墅里，日子過(guò)得相當(dāng)有規(guī)律：夏天忙著懷孕、產(chǎn)崽、分窩。這時(shí)候地里的莊稼還沒(méi)成熟，窩里的口糧越吃越少，有時(shí)為了節(jié)省糧食，田鼠會(huì)故意少吃或不吃，經(jīng)常饑一頓，飽一頓。實(shí)在餓急眼了，它們就偷果子，管它是熟還是生。

③秋天到了，所有的作物都沉甸甸地掛在枝頭。田鼠見(jiàn)到這樣的景象，就像打了雞血一樣興奮。它們召集全體成員開(kāi)會(huì)，然后組成偷糧小分隊(duì)，分頭行動(dòng)，為漫長(zhǎng)的冬天儲(chǔ)備糧食。它們?nèi)找乖诖蠖沟乩锩β?，把長(zhǎng)得飽滿健壯的豆子挑出來(lái)，然后裝在“袋子”里，盡管兩鵬被撐得鼓鼓意意的很難受，但它們依然樂(lè)此不疲，累并快樂(lè)地做著毛賊。

④這些小毛賊，一個(gè)月下來(lái)，能偷五六十斤糧食。你以為田鼠偷這么多糧食，是為了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使?jié)M天飄大雪，它們?nèi)匀粫?huì)出洞活動(dòng)。

⑤田鼠在偷糧食時(shí)，一般都是齊心協(xié)力聯(lián)合作戰(zhàn)。不過(guò)，當(dāng)它們的成員多到一定程度時(shí)，就表現(xiàn)得不那么團(tuán)結(jié)了，因鼠們靠著豐厚的儲(chǔ)存，吃得好、睡得好，小田鼠也個(gè)個(gè)腺肥體壯，數(shù)量越來(lái)越龐大。這時(shí)，田鼠就會(huì)出現(xiàn)肝臟退化和神經(jīng)錯(cuò)亂等癥狀，有時(shí)甚至?xí)韵鄽垰?。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫作“種內(nèi)斗爭(zhēng)”，看著挺殘酷，但對(duì)田鼠種群的生存是相當(dāng)有利的。

⑥這些偷養(yǎng)的小毛賊，是農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)的大害。還好，貓頭鷹、狐貍、貓都是它們的天敵。光一只貓頭鷹，一個(gè)夏季就能捕食1000只田鼠，等于保護(hù)了一噸糧食。

1、下列對(duì)短文結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)是()。

A.①②/③④⑤/⑥

B.①/②③④⑤/⑥①②/③④/⑤⑥

D.①②③/④⑤/⑥

2、閱讀文章，下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是()。A.田鼠喜歡在地勢(shì)低、防水淹、陽(yáng)光充足的地方做窩。B.田鼠的點(diǎn)心很多，各種谷物、瓜子、水果，反正人愛(ài)吃什么，它們就愛(ài)吃什么。C.田鼠會(huì)為了有更多的糧食來(lái)過(guò)冬，而故意少吃或不吃。D.田鼠在偷糧食時(shí)，為了防止自己的戰(zhàn)利品被奪去，一般都是單槍匹馬地作戰(zhàn)。

3、第6自然段最后一句話采用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？

4、如果把畫(huà)線部分中的“到一定程度”去掉，表達(dá)效果有什么不同？5、你怎樣理解“種內(nèi)斗爭(zhēng)”對(duì)“田鼠種群的生存是相當(dāng)有利的”？(二)秋思

①十月里有機(jī)會(huì)到呂梁山中去，一進(jìn)到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉人。長(zhǎng)年生活在城市里的人，真不知道大自然原來(lái)是這樣地?fù)Q著時(shí)裝。這山，原該是(甲)

著一件綠裳的吧，而這時(shí)，卻(乙)上了一層花毯，那茸茸的灌木，齊齊的莊禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如煙如織，一起

成了一幅五光十色的大圖案。

②這花毯中最耀眼的就是紅色，坡坡注洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透。你看那殷紅的橡樹(shù)、干紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，都珍珠瑪瑙似的閃著紅光。最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如山腰里掛下一方紅氈。此時(shí)，點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹(shù)矗立著，像把金色的大掃帚，把藍(lán)天掃得潔凈如鏡。鏡中又映出那些松柏林，在這一派喧鬧的色彩中泛著冷綠，更襯出這釅釅的秋色。金風(fēng)吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠(yuǎn)望，只見(jiàn)紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個(gè)熱烈、濃艷的世界。

③我奇怪，這秋色為什么紅得這樣深濃？林業(yè)工作者告訴我，這萬(wàn)山一片在春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以后櫛風(fēng)沐雨，承受太陽(yáng)的光熱，吸吮大地的養(yǎng)分，就由淺而深，如黛如墨；再漸黃而紅，如火如丹。就說(shuō)這紅棗吧，春天里繁花滿枝，秋時(shí)能成果的也不過(guò)千分之二三，要經(jīng)過(guò)多少場(chǎng)風(fēng)吹雨打、蜂采蝶傳，才得收獲那由綠而紅，一粒拇指肚大的紅棗，這其中濃縮了造物者多少的心血。那滿山火紅的楓葉則是因?yàn)樗娜~綠素已經(jīng)用完，顯紅色的花青素已經(jīng)出現(xiàn)。這是一年來(lái)完成了任務(wù)的訊號(hào)，是驕傲與勝利的標(biāo)志。

④本來(lái)，四時(shí)不同，愛(ài)者各異。人們大都是用自己的心情去體味那無(wú)言的自然。所以春花灼灼，難免有林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。其實(shí)順著自然之理，倒應(yīng)是一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時(shí)的眺望；天高云淡，萬(wàn)山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸后的歡樂(lè)。一個(gè)人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè)，一步步地有所前進(jìn)，他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣的充實(shí)。我站在秋的山巔，遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過(guò)的小路，不覺(jué)想起保爾關(guān)于年華的那段名言：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！蔽蚁耄还苁巧倌?、青年，還是中年人，都請(qǐng)來(lái)這大自然的秋色中放眼一望吧，她教你思考怎樣生活，怎樣創(chuàng)造人生。

1、請(qǐng)你在第1自然段的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2、作者是抓住呂梁山景色

的特征來(lái)描寫(xiě)的。

3、第2自然段中的“坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透”和“點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠”，兩種說(shuō)法矛盾嗎？請(qǐng)你作出分析。

4、第②自然段中運(yùn)用的修辭手法有很多，請(qǐng)找出一個(gè)運(yùn)用了修辭手法的句子，用“”畫(huà)出來(lái)，并分析這種修辭手法的表達(dá)效果。

5、“這其中濃縮了造物者多少的心血”中的“造物者”指什么？

6、本文對(duì)“大自然的秋色”展開(kāi)了生動(dòng)的描繪，請(qǐng)根據(jù)你的積累寫(xiě)出兩句與“秋”相關(guān)的古詩(shī)詞。答案與解析：(一)1、A解析：概括文章的層次結(jié)構(gòu)，可從幾個(gè)方面進(jìn)行劃分：關(guān)注過(guò)渡句；關(guān)注表示順序的詞語(yǔ)；關(guān)注表示時(shí)間和空間變換的詞句；關(guān)注文章(段落)的結(jié)構(gòu)。閱讀全文，把各段的意思進(jìn)行概括和梳理，可以得出第1、2段介紹的是田鼠建房子，第3至5段介紹的是田鼠的生活習(xí)性，第6段總結(jié)田鼠的危害以及天敵。所以選項(xiàng)是A正確答案。2、B解析：閱讀文章時(shí)，對(duì)應(yīng)各項(xiàng)內(nèi)容，從文中找到相關(guān)信息，判斷對(duì)錯(cuò)。通過(guò)比對(duì)，可知選項(xiàng)B正確。3、采用了列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法，形象具體地說(shuō)明了貓頭鷹等田鼠的天敵對(duì)農(nóng)業(yè)的保護(hù)起到了重要作用。解析：認(rèn)真分析這句話，找出畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，再體會(huì)其作用。4、“到一定程度”是指達(dá)到能容忍的最高限度，具體到多少，這要根據(jù)田鼠的具體生存環(huán)境來(lái)判定，生存環(huán)境不同，“到一定程度”也就不同；去掉了，就不夠準(zhǔn)確，無(wú)從判定“多”的程度。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。解析：聯(lián)系上下文，分析特定表達(dá)的作用。仔細(xì)品讀這句話，對(duì)比去掉加點(diǎn)部分以后的表達(dá)效果，便知道如果去掉“到一定程度”就不知道這個(gè)“多”是有標(biāo)準(zhǔn)的——要達(dá)到一定程度，才會(huì)引起田鼠們的不團(tuán)結(jié)。5、這是生物生存之道的自我調(diào)節(jié)，符合大自然的規(guī)律，符合“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的自然法則。(二)1、（示例）（甲）披(乙)鋪

(丙)拼

2、熱烈、濃艷(或“秋濃如酒，色艷醉人”)

3、兩種說(shuō)法不矛盾。作者寫(xiě)黃和綠，采用的是襯托的方法，更加突出了秋色的熱烈、濃艷。

解析：考查對(duì)文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言作出評(píng)價(jià)的能力。先表明觀點(diǎn)，再結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。閱讀文章第②自然段，可以看出作者用大量筆墨重點(diǎn)表現(xiàn)呂梁山的紅色，同時(shí)又點(diǎn)明在這紅色的世界里“偶有幾株大楊樹(shù)”“映出那些松柏林”，有了這些黃色和綠色的點(diǎn)綴，更襯出秋色的熱烈、濃艷，也表現(xiàn)出呂梁山秋景的豐富多彩。所以本題應(yīng)回答兩種說(shuō)法“不矛盾”。4、(句子：)山坡上偶有幾株大楊樹(shù)矗立著，像把金色的大掃帚，把藍(lán)天掃得潔凈如鏡。(表達(dá)效果：)這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把大楊樹(shù)比作金色的大掃帚，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秋天到來(lái)后楊樹(shù)葉子一片金黃色的狀態(tài)。

5、大自然的風(fēng)雨、太陽(yáng)、土地、蜂蝶。

6、(示例1)空山新雨后

天氣晚來(lái)秋

(示例2)洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)欲作家書(shū)意萬(wàn)重第四篇：名家閱讀（胥得意）有聲音的字——胥得意①新兵入伍離開(kāi)家之前，母親把一支鋼筆送給了他。新兵拿著鋼筆端詳了一會(huì)兒，琢磨了一陣兒，問(wèn)，拿這個(gè)做啥？②母親給新兵整理了一下衣領(lǐng)，抻了抻衣襟，溫和地告訴他，沒(méi)事時(shí)練練字，字如其人，字是人的臉面。③新兵突然想起來(lái)，在他讀小學(xué)的時(shí)候母親就說(shuō)過(guò)這句話，而且不知道說(shuō)過(guò)多少遍了。只不過(guò)，這些年不怎么寫(xiě)字，聽(tīng)不到母親重復(fù)這句話了。④新兵把鋼筆收起來(lái)，小心翼翼地放到了背包夾層里面，一邊放一邊想，這一走之后，兩年才能回家，一定要在部隊(duì)變個(gè)樣子回來(lái)給母親看看；噢，對(duì)了，還要寫(xiě)一筆漂亮的字給母親瞧瞧。⑤在火車站，新兵一加入那個(gè)迷彩的隊(duì)伍，就只留下一片綠色的背影。母親和父親便一下子找不到他了，他們覺(jué)得哪個(gè)都像是自己的兒子。新兵也是同樣的感覺(jué)，加入隊(duì)伍后，一回頭，他也找不到自己的父母了，他覺(jué)得送行的那些人都像是自己的父母。但是他敢肯定，父母就在人群中張望著他。⑥新兵去的地方離家很遙遠(yuǎn)，在一片雪域高原之上。⑦新兵到了部隊(duì)之后就知道了，他即將去的是邊防連隊(duì)，主要任務(wù)是守護(hù)國(guó)境線。指導(dǎo)員一邊放著宣傳片，一邊和新兵們動(dòng)情地講，我們站立的地方就是祖國(guó)！⑧這話讓新兵聽(tīng)得熱血沸騰，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)祖國(guó)和他竟然這樣近。一瞬間，他覺(jué)得自己的任務(wù)神圣起來(lái)，腰桿也挺了起來(lái)。⑨接下來(lái)的日子就是在緊張忙碌中度過(guò)了，學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，訓(xùn)練、學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要時(shí)時(shí)刻刻和高原缺氧做斗爭(zhēng)。⑩缺氧實(shí)在是一件難受的事。只要一邁步，胸腔里就像是塞滿了棉花，每一次吸的氣好像剛到嗓子眼就又呼出去了。頭疼得像要炸裂一樣。手機(jī)也沒(méi)有信號(hào)，休息時(shí)，覺(jué)得時(shí)光過(guò)得太慢了。?有一天，新兵想起了母親送給自己的那支鋼筆。他把鋼筆找了出來(lái)，開(kāi)始在本子上練字。沒(méi)想到，一筆一畫(huà)寫(xiě)字，時(shí)間竟然好過(guò)多了。?又是一天，指導(dǎo)員對(duì)新兵們說(shuō)，下連后，連隊(duì)的榮譽(yù)墻上要貼上每個(gè)人的照片，每個(gè)人在旁邊都要寫(xiě)上一句話。就寫(xiě)自己最喜歡的，或者最真實(shí)的內(nèi)心。?新兵聽(tīng)到指導(dǎo)員這樣講，一下子想起了母親曾說(shuō)過(guò)的話：字如其人。新兵練字練得更認(rèn)真了，他怕自己的字貼到墻上后對(duì)不起自己帥氣的臉?？墒?，照片下面要寫(xiě)什么呢？這著實(shí)讓新