《基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教程》教學(xué)大綱通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解會計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的目的和內(nèi)容，認(rèn)識當(dāng)前會計(jì)發(fā)展的趨勢以及社會對會計(jì)人才的需求特征，把握會計(jì)實(shí)務(wù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。一、會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是融會計(jì)理論與實(shí)務(wù)為一體，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為宗旨的一門必修實(shí)踐課程，開展會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用會計(jì)理論解決實(shí)際會計(jì)業(yè)務(wù)的能力。模擬實(shí)驗(yàn)的意義不僅僅局限于“就業(yè)前實(shí)操”，它還可以很好地幫助學(xué)生理解、消化所學(xué)知識。為了幫助學(xué)生更好地掌握會計(jì)理論知識，設(shè)計(jì)具有仿真環(huán)境的模擬實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生接觸到真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并采用全真的證、賬、表進(jìn)行賬務(wù)處理，使學(xué)生能勝任基本的會計(jì)工作，加深了對會計(jì)理論知識的理解。會計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和獨(dú)立工作能力，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地、全面地掌握會計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)學(xué)生對會計(jì)理論知識的理解，加深學(xué)生對會計(jì)工作的認(rèn)識，為其將來從事會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體包括：1．掌握會計(jì)核算的基本技能會計(jì)實(shí)驗(yàn)是通過模擬企業(yè)會計(jì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)具體演練，使學(xué)生鞏固所學(xué)的會計(jì)核算的基本理論知識，從而掌握會計(jì)核算的基本技能。通過實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生能夠深入理解企業(yè)會計(jì)的基礎(chǔ)理論知識，能夠熟練處理企業(yè)日常會計(jì)實(shí)務(wù)工作。具體培養(yǎng)學(xué)生填制記賬憑證、登記會計(jì)賬簿、編制會計(jì)報(bào)表、財(cái)務(wù)分析的實(shí)踐工作能力。注重培養(yǎng)、提高學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)判斷能力，以及基本的人際溝通與協(xié)作能力。為后續(xù)專業(yè)課程的理論學(xué)習(xí)以及提升職業(yè)實(shí)踐能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.加深學(xué)生對會計(jì)專業(yè)知識的理解會計(jì)實(shí)驗(yàn)課程，可以將所學(xué)會計(jì)理論知識與具體核算操作有機(jī)的結(jié)合起來，能夠加深對會計(jì)專業(yè)知識的理解及其對本專業(yè)的認(rèn)知，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)知識的興趣。會計(jì)實(shí)驗(yàn)并非會計(jì)理論的簡單重復(fù)和再現(xiàn)，而是會計(jì)理論知識的一次綜合運(yùn)用，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)生理論知識掌握程度的過程，可以反映出理論教學(xué)中存在的問題，有利于提高會計(jì)理論教學(xué)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)由理論指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，再由實(shí)驗(yàn)到理論教學(xué)的良性循環(huán)。學(xué)生在完成單項(xiàng)和綜合實(shí)驗(yàn)操作后，無論從會計(jì)理論還是會計(jì)實(shí)踐，都會感到茅塞頓開，受益頗豐。3.提高學(xué)生的動(dòng)手能力會計(jì)工作是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的管理活動(dòng)，由于會計(jì)理論知識與實(shí)際工作存在某些差異，學(xué)生掌握了會計(jì)理論不等于就能夠從事實(shí)際的會計(jì)工作，而會計(jì)理論與實(shí)踐的脫節(jié)是長期困擾我國會計(jì)教育界的一個(gè)重大問題。會計(jì)實(shí)驗(yàn)通過模擬真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，亦即培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。具體包括處理會計(jì)事項(xiàng)能力、專業(yè)操作能力、總結(jié)分析能力、文字和口頭表達(dá)能力等。會計(jì)實(shí)驗(yàn)可以說是連接會計(jì)理論與實(shí)際工作的橋梁和紐帶，是會計(jì)理論通向會計(jì)實(shí)踐的階梯。4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以教學(xué)科研化和科研教學(xué)化為指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，是會計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)。在當(dāng)今的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，會計(jì)工作環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。這對會計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了更高的要求，既要考慮強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，又要注意培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。因此，會計(jì)實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)進(jìn)一步探索形成會計(jì)創(chuàng)新研究實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。如成立學(xué)生會計(jì)模擬公司，為中小企業(yè)從事代理會計(jì)服務(wù)，可以使學(xué)生真正接觸社會，體驗(yàn)真實(shí)、完整的會計(jì)實(shí)踐工作過程，使學(xué)生的理論思維得到升華，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生的知識和能力得到綜合全面發(fā)展。5.有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的會計(jì)人才在會計(jì)實(shí)驗(yàn)中，按照現(xiàn)行會計(jì)準(zhǔn)則和會計(jì)工作的要求，學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，不但可以檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生懂理論、善操作的理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良工作作風(fēng)，培養(yǎng)和造就大批盡職盡責(zé)、勤奮工作、實(shí)事求是、正確核算、遵守法紀(jì)、嚴(yán)格監(jiān)督、廉潔奉公、精心理財(cái)、鉆研業(yè)務(wù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的高素質(zhì)的會計(jì)人才。二、會計(jì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容與教學(xué)大綱（一）會計(jì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容主要由單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)組成。1.單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)（1）財(cái)會數(shù)字的書寫規(guī)范。（2）原始憑證的填制和審核。（3）記賬憑證的填制和審核。（4）日記賬、明細(xì)賬、總賬的登記。（5）錯(cuò)賬的更正。（6）銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制。（7）對賬、結(jié)賬和試算平衡表的編制。（8）資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表的編制。2.綜合實(shí)驗(yàn)會計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容包括：制造企業(yè)常用會計(jì)賬務(wù)處理程序的基本內(nèi)容和核算步驟，證、賬、表的填制方法，以及模擬實(shí)訓(xùn)中不同核算形式的特點(diǎn)、適應(yīng)范圍和核算方法。本書中主要介紹科目匯總表賬務(wù)處理程序。（1）建賬根據(jù)模擬企業(yè)賬戶的期初余額及有關(guān)資料，由會計(jì)主管開設(shè)總分類賬，記賬會計(jì)開設(shè)明細(xì)分類賬，出納開設(shè)現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，并完成期初數(shù)據(jù)的登賬工作。（2）填制和審核原始憑證記賬會計(jì)、出納填制由財(cái)務(wù)部門出具的各種原始憑證，如工資表，成本計(jì)算表，銀行結(jié)算表，納稅申報(bào)表等。制單會計(jì)接受外來或自制的原始憑證、原始憑證匯總表，對其進(jìn)行合法性、合規(guī)性、合理性審核，并簽署審核意見。（3）填制記賬憑證制單會計(jì)根據(jù)已審核的原始憑證及期末賬項(xiàng)調(diào)整數(shù)據(jù)，判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)，填制記賬憑證，然后在記賬憑證的制單人處簽名蓋章，并將已填制的記賬憑證及所附原始憑證傳遞給會計(jì)主管。（4）審核記賬憑證會計(jì)主管接受制單會計(jì)轉(zhuǎn)來的記賬憑證及所付原始憑證，進(jìn)行認(rèn)真審核后在記賬憑證上的主管欄簽章，將審核后的記賬憑證再傳遞給制單會計(jì)。（5）傳遞記賬憑證制單會計(jì)收回已審核后的記賬憑證，根據(jù)憑證的類別與不同，分別傳遞給出納和記賬會計(jì)。（6）登記會計(jì)賬簿出納根據(jù)制單會計(jì)傳遞的記賬憑證及所付原始憑證登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，并在記賬憑證的出納處簽章后再傳遞給記賬會計(jì)。記賬會計(jì)根據(jù)制單會計(jì)、出納傳遞的記賬憑證及其所付原始憑證登記各種明細(xì)分類賬、備查簿等，并在記賬憑證記賬欄簽章；記賬會計(jì)根據(jù)記賬憑證定期編制科目匯總表，并據(jù)以登記總分類賬。（7）期末賬項(xiàng)調(diào)整月末，會計(jì)主管、記賬會計(jì)和制單會計(jì)共同完成期末賬項(xiàng)調(diào)整工作。（8）期末對賬與結(jié)賬月末，由出納、記賬會計(jì)分別對總分類賬、日記賬、明細(xì)分類賬進(jìn)行賬證核對、賬賬核對和賬實(shí)核對，檢查是否相符，完成期末結(jié)賬工作。（9）編制財(cái)務(wù)報(bào)表、進(jìn)行財(cái)務(wù)分析記賬會計(jì)根據(jù)總分類賬、明細(xì)分類賬編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表等。會計(jì)主管對報(bào)表進(jìn)行審核，根據(jù)企業(yè)實(shí)際經(jīng)營情況和會計(jì)報(bào)表信息編制利潤分配表、股東權(quán)益變動(dòng)表、報(bào)表附注等，并核對相關(guān)的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。（10）會計(jì)檔案制單會計(jì)裝訂憑證，記賬會計(jì)裝訂賬簿和財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告，然后交會計(jì)主管審核，由會計(jì)主管歸檔保管。授課教師在授課過程中亦可結(jié)合實(shí)際情況適當(dāng)引入相關(guān)知識點(diǎn)的案例分析，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。（二）本教材教學(xué)大綱本教材參考教學(xué)大綱見表1。表1基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教程教學(xué)大綱課程名稱基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教程學(xué)時(shí)54第一篇會計(jì)單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)第1章會計(jì)基礎(chǔ)書寫規(guī)范實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和要求:★★★掌握會計(jì)基礎(chǔ)書寫的基本方法，能夠?qū)⑵涫炀毜剡\(yùn)用到具體會計(jì)工作中，按照標(biāo)準(zhǔn)寫法進(jìn)行書寫練習(xí)，直至?xí)鴮懸?guī)范、正確、流暢，做到書寫規(guī)范、清晰、美觀。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：一、阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫要求；二、漢字大寫數(shù)字的書寫要求；三、大小寫金額的書寫規(guī)范。第2章會計(jì)憑證實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和要求:★了解原始憑證的種類并正確填制原始憑證，了解記賬憑證的種類及基本內(nèi)容；★★★熟練掌握填制各種常用的外來及自制原始憑證的技能；★★★熟練掌握收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證的具體填制方法；★★★根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料，編制記賬憑證，并能夠?qū)徍烁鞣N原始憑證和記賬憑證。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：一、原始憑證的填制與審核；二、記賬憑證的填制與審核。第3章銀行業(yè)務(wù)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和要求:★★熟悉銀行支票、匯兌、委托收款、銀行匯票、商業(yè)匯票和托收承付銀行結(jié)算方式的特點(diǎn)和使用條件；★★★熟練掌握銀行支票、匯兌、委托收款、銀行匯票、商業(yè)匯票和托收承付銀行結(jié)算方式的具體填制方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：一、銀行支票、匯兌、委托收款票據(jù)的填制與審核；二、銀行匯票、商業(yè)匯票和托收承付票據(jù)的填制與審核。第4章會計(jì)賬簿實(shí)驗(yàn)與案例分析2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和要求:★★熟悉各種會計(jì)賬簿的格式、分類和用途；★★★掌握現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、明細(xì)分類賬和總賬的設(shè)置、啟用、交接、登記等基本操作技能?！铩铩锸煜ぴ囁闫胶獾幕驹?，掌握科目匯總表的編制方法；★★★掌握結(jié)賬與對賬的基本方法；★★★通過設(shè)置賬簿等案例分析，要求學(xué)生提升設(shè)置賬簿、登記賬簿、結(jié)賬與對賬賬簿等相關(guān)業(yè)務(wù)的實(shí)務(wù)分析能力。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：一、登記現(xiàn)金日記和銀行存款日記賬；二、登記明細(xì)分類賬；三、根據(jù)記賬憑證編制科目匯總表；四、登記總分類賬；五、期末對賬與結(jié)賬。六、設(shè)置、登記賬簿等案例分析。第5章錯(cuò)賬更正實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和要求:了解錯(cuò)賬的查找方法；★★★掌握更正錯(cuò)賬的基本方法。能夠根據(jù)各種不同的具體業(yè)務(wù)情況識別出錯(cuò)賬，并對錯(cuò)賬進(jìn)行更正。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：一、理解錯(cuò)賬的查找方法：二、錯(cuò)賬更正的具體操作。第6章財(cái)產(chǎn)清查實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和要求:★★在理解銀行存款清查方法的基礎(chǔ)上,分析銀行存款日記賬與銀行對賬單記錄不符的原因；★★★掌握查找未達(dá)賬項(xiàng)的方法和銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：一、根據(jù)企業(yè)銀行存款日記賬與銀行對賬單,對其進(jìn)行逐筆核對,找出未達(dá)賬項(xiàng)；二、編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表,確定企業(yè)的銀行存款實(shí)有余額。第7章會計(jì)報(bào)表實(shí)驗(yàn)與案例分析2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和要求:★★熟悉財(cái)務(wù)報(bào)表的含義、分類及列報(bào)的基本要求；★★★掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表的含義、內(nèi)容及編制方法；★★★通過會計(jì)報(bào)表案例分析，要求學(xué)生掌握會計(jì)報(bào)表的編制方法并能處理遇到的各種問題，提升學(xué)生的實(shí)務(wù)工作能力。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：一、月末編制期末余額試算平衡表，核對賬目，進(jìn)行賬賬核對，檢查明細(xì)賬與總賬是否一致；二、月末編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表；三、根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行財(cái)務(wù)分析。四、會計(jì)報(bào)表案例分析。第二篇綜合實(shí)驗(yàn)第8章會計(jì)業(yè)務(wù)綜合實(shí)驗(yàn)與案例分析40學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和要求:★★★通過綜合實(shí)驗(yàn),掌握會計(jì)業(yè)務(wù)處理的技術(shù)和技巧,提高從事會計(jì)工作的基本技能,培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：根據(jù)模擬企業(yè)北京市新欣公司的實(shí)驗(yàn)資料，要求完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：一、根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料，完成綜合實(shí)驗(yàn)一建賬。二、根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料，完成綜合實(shí)驗(yàn)二會計(jì)憑證實(shí)驗(yàn)。（1）填制原始憑證2-2/1、4-1/1、5-1/1、6-3/4、10-1/1、14-1/2、18-3/4、18-4/4、27-1/1、34-1/3、37-1/2、45-1/1、47-1/2、47-2/2、50-1/1；（2）編制第1~53號記賬憑證。三、根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料，完成綜合實(shí)驗(yàn)三登記日記賬。根據(jù)第1-53號記賬憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。四、根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料，完成綜合實(shí)驗(yàn)四登記明細(xì)分類賬。根據(jù)第1-53號記賬憑證,分別登記資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、損益類等明細(xì)分類賬戶。五、根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料，完成綜合實(shí)驗(yàn)五編制科目匯總表。(1)根據(jù)第1-25號記賬憑證,編制科目匯總表(科匯第1號)。(2)根據(jù)第26-53號記賬憑證,編制科目匯總表(科匯第2號)。六、根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料，完成綜合實(shí)驗(yàn)六登記總分類賬。(1)月中根據(jù)科目匯總表(科匯第1號)登記總分類賬；(2)月末根據(jù)科目匯總表(科匯第2號)登記總分類賬；(3)月末進(jìn)行對賬、結(jié)賬工作。期末編制期末余額試算平衡表，核對賬目，進(jìn)行賬賬核對，檢查明細(xì)賬與總賬是否一致。七、根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料，完成綜合實(shí)驗(yàn)七編制會計(jì)報(bào)表。依據(jù)會計(jì)學(xué)理論編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。八、根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行財(cái)務(wù)分析。九、會計(jì)報(bào)表案例分析。三、會計(jì)實(shí)驗(yàn)的要求（一）配備會計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和管理人員為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行，會計(jì)實(shí)驗(yàn)室需配備實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員。1.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師（1）知識儲備。指導(dǎo)教師是傳授會計(jì)技能、進(jìn)行思想品德教育、完成技能實(shí)驗(yàn)的主要力量，對培養(yǎng)實(shí)用型會計(jì)人才負(fù)有重要責(zé)任。因此，對實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的要求是：會計(jì)專業(yè)理論扎實(shí)，熟悉會計(jì)法、企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則等相關(guān)會計(jì)法律法規(guī)，具有多學(xué)科的綜合知識，同時(shí)還應(yīng)具有豐富的會計(jì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。（2）認(rèn)真組織教學(xué)。按照課程教學(xué)大綱制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃編寫教案。在教學(xué)中要以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，將研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，以大中型企業(yè)會計(jì)職業(yè)崗位為就業(yè)導(dǎo)向，以會計(jì)職業(yè)角色為切入點(diǎn)，突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成和“誠、毅、勤、樸”的精神。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的符合會計(jì)職業(yè)教育特色的教學(xué)模式，靈活采用案例導(dǎo)入法、實(shí)踐教學(xué)法、比較分析法、課堂討論總結(jié)法等多種教學(xué)方法，開展體檢性學(xué)習(xí)，融“教、學(xué)、做”為一體。（3）做好教學(xué)評價(jià)。教學(xué)中應(yīng)充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)課堂重實(shí)訓(xùn)，講授突出重點(diǎn)，優(yōu)化課內(nèi)、強(qiáng)化課外，課堂教學(xué)和會計(jì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，并以學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)考察為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)知識、能力、素質(zhì)考核并重，突出以形成性評價(jià)為主的“發(fā)展性”教學(xué)評價(jià)。具體要求指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行具體指導(dǎo)，每次實(shí)驗(yàn)要做到有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有實(shí)驗(yàn)成績、有實(shí)驗(yàn)講評，有實(shí)驗(yàn)報(bào)告，幫助每一名學(xué)生順利完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。2.實(shí)驗(yàn)管理人員實(shí)驗(yàn)管理人員的職責(zé)是管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，協(xié)助實(shí)驗(yàn)教師組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。具體要求是：具有一定的會計(jì)專業(yè)知識，熱愛本職工作，在會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)前準(zhǔn)備好所需設(shè)備和用品等。（二）對學(xué)生的要求1.具備相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識本課程第一篇內(nèi)容學(xué)生應(yīng)在先修會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)后進(jìn)行；第二篇綜合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可在學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、會計(jì)學(xué)或中級財(cái)務(wù)會計(jì)后進(jìn)行。案例部分可由指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容穿插在實(shí)驗(yàn)過程中引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)格遵循會計(jì)規(guī)范學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中，態(tài)度要端正，目的要明確，作風(fēng)要踏實(shí)，操作要認(rèn)真，要以一名會計(jì)人員的身份參與實(shí)驗(yàn)；應(yīng)嚴(yán)格按照《會計(jì)人員工作規(guī)范》，認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確地進(jìn)行操作；實(shí)驗(yàn)中要做到：操作過程要符合會計(jì)法規(guī)，賬務(wù)處理要符合會計(jì)核算原理。3.技術(shù)性要求（1）會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表項(xiàng)目的填制要及時(shí)、準(zhǔn)確、完整。（2）會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表的文字、數(shù)字書寫要清晰、工整、規(guī)范。（3）會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表項(xiàng)目的填制除按規(guī)定必須使用紅色墨水書寫外，所有文字?jǐn)?shù)字都應(yīng)使用藍(lán)（黑）墨水書寫，不準(zhǔn)使用鉛筆和圓珠筆（復(fù)寫憑證除外）。（4）會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表的操作出現(xiàn)錯(cuò)誤，必須按規(guī)定方法進(jìn)行更正，不得涂改、刮擦挖補(bǔ)或用褪色藥水消除字跡。（5）會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表等會計(jì)資料，須及時(shí)整理立卷，編制目錄，制訂成冊。四、會計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的考核為了使實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得良好的效果，必須加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)與考核，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績和教師工作量要嚴(yán)格考核并做出全面客觀的評價(jià)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)由學(xué)生和教師共同進(jìn)行，為全面、公正評價(jià)其效果必須從學(xué)生的學(xué)、教師的教兩個(gè)方面進(jìn)行雙向考核，即教師對學(xué)生進(jìn)行考核評價(jià)，學(xué)生對教師進(jìn)行考核評價(jià)。（一）對學(xué)生的考核要求在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對學(xué)生的考核要求是：可根據(jù)學(xué)生實(shí)際操作的正確性、規(guī)范性、整潔性、及時(shí)性、實(shí)驗(yàn)態(tài)度及實(shí)驗(yàn)紀(jì)律給出一個(gè)綜合成績。正確性是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果所做的要求，即要求正確進(jìn)行操作；規(guī)范性是對實(shí)驗(yàn)過程所做的要求，在填制會計(jì)憑證、登記賬簿及賬簿裝訂過程中，必須按規(guī)范化進(jìn)行操作；整潔性要求填制會計(jì)憑證、登記賬簿，字體要工整、清楚，無刮、擦、抹現(xiàn)象；及時(shí)性要求按計(jì)劃進(jìn)度完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，按時(shí)提交實(shí)驗(yàn)成果。（二）對學(xué)生的考核內(nèi)容會計(jì)實(shí)驗(yàn)課程主要考核以下內(nèi)容：（1）出勤率；（2）課堂討論表現(xiàn)；（3）作業(yè)完成情況；（4）實(shí)踐操作能力；（5）案例分析情況；（6）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論。（三）對學(xué)生的考核方法（1）平時(shí)成績占總成績的30%，包括作業(yè)、出勤、課堂討論、案例分析和日常操作情況，由指導(dǎo)教師不定期的進(jìn)行檢查，根據(jù)學(xué)生的情況評定出成績。（2）單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)成績占總成績的20%，指導(dǎo)教師檢查學(xué)生的各項(xiàng)單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)情況，根據(jù)完成情況評定出成績。（3）綜合實(shí)驗(yàn)成績占總成績的40%，指導(dǎo)教師檢查學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)情況，根據(jù)完成情況評定出成績。（4）實(shí)驗(yàn)報(bào)告占總成績的10%，通過批閱學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，了解學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并評定出成績。五、會計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的組織（一）加強(qiáng)會計(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供硬件保障1.建設(shè)電算化會計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺為了更好地適應(yīng)會計(jì)電算化發(fā)展的趨勢，更好地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在會計(jì)教學(xué)過程中的重要作用，必須加強(qiáng)會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)，主要包括：配備適應(yīng)會計(jì)電算化要求的計(jì)算機(jī)，為會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供硬件保證；配置會計(jì)電算化教學(xué)需要的商品化財(cái)務(wù)軟件或教學(xué)軟件，使學(xué)生通過校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，掌握財(cái)務(wù)軟件的基本操作技能，更好地適應(yīng)未來會計(jì)工作的需要；建設(shè)必要的財(cái)務(wù)軟件開發(fā)平臺，使學(xué)生初步掌握財(cái)務(wù)軟件設(shè)計(jì)的基本原理和基本技能，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)單位業(yè)務(wù)實(shí)際，進(jìn)行財(cái)務(wù)軟件二次開發(fā)和接口處理的能力，以提高學(xué)生對財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用能力和駕馭能力。2.建設(shè)手工會計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺，創(chuàng)建相對真實(shí)的會計(jì)工作場景會計(jì)手工實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)當(dāng)在會計(jì)實(shí)驗(yàn)室完成。會計(jì)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)盡可能模擬真實(shí)的會計(jì)工作環(huán)境，并配備真實(shí)的會計(jì)實(shí)驗(yàn)用品，