8《安全記心上》第一課時公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計（表格式）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊第三單元

第8課《安全記心上》教學(xué)設(shè)計

第1課時《平安出行》

一、課時目標(biāo)：

1.從生命安全的角度，知道遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識與能力。

2.在具體生活情境中，初步了解《中華人民共和國道路交通安全法》等交通法規(guī)，

并在這些情境中培養(yǎng)法治意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：從生命安全的角度，知道遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識與能力。

難點(diǎn)：在具體生活情境中，初步了解《中華人民共和國道路交通安全法》等交通法規(guī)，

并在這些情境中培養(yǎng)法治意識。

三、教學(xué)評活動設(shè)計：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入活動

教師活動學(xué)生活動評價活動設(shè)計意圖

1.教師打開課件，展示一張圖片或播放一個視頻片段，描繪不同交通場景，例如人行橫道、紅綠燈、公交站等。2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片或視頻，并提出問題，如：“你們在這些場景中看到了什么？你們覺得這些場景與出行安全有什么關(guān)系？"3.教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，并記錄他們的觀點(diǎn)和回答。1.學(xué)生仔細(xì)觀察圖片或視頻，注意交通場景中的細(xì)節(jié)。2.學(xué)生積極回答教師提出的問題，并分享自己對出行安全的認(rèn)識和觀點(diǎn)。教師觀察學(xué)生參與討論的積極性和回答問題的準(zhǔn)確性，并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。通過觀察圖片或視頻并引導(dǎo)討論，激發(fā)學(xué)生對出行安全的思考和討論，幫助他們建立起對出行安全的初步認(rèn)識。

環(huán)節(jié)二：知識講解

教師活動學(xué)生活動評價活動設(shè)計意圖

1.教師使用PPT或教具展示不同交通標(biāo)識和標(biāo)志的圖片，并解釋它們的含義和用途。2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如：“你們知道這些標(biāo)識和標(biāo)志在出行中的作用嗎？”3.教師講解不同出行方式下的安全注意事項(xiàng)，并強(qiáng)調(diào)每個注意事項(xiàng)的重要性。1.學(xué)生仔細(xì)觀察展示的圖片和教具，并嘗試?yán)斫饨煌?biāo)識和標(biāo)志的含義。2.學(xué)生積極參與討論，分享自己對出行安全的理解和意見。教師觀察學(xué)生的注意力和參與程度，并記錄學(xué)生對出行安全知識的理解情況。通過知識講解，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解不同交通標(biāo)識和標(biāo)志的含義，以及不同出行方式下的安全注意事項(xiàng)，增強(qiáng)他們對出行安全的認(rèn)知。

環(huán)節(jié)三：實(shí)踐操作活動

教師活動學(xué)生活動評價活動設(shè)計意圖

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬不同出行場景中的安全行為，如過馬路、乘坐公交車等。2.教師指導(dǎo)學(xué)生在模擬活動中正確使用交通標(biāo)識和標(biāo)志，并注意安全行為。1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演活動，模擬出行場景中的安全行為。2.學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，嘗試正確使用交通標(biāo)識和標(biāo)志，并注意安全行為。教師觀察學(xué)生實(shí)踐操作的準(zhǔn)確性和遵循安全行為的情況，并給予實(shí)時的指導(dǎo)和反饋。通過實(shí)踐操作活動，幫助學(xué)生將所學(xué)的出行安全知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和自我保護(hù)意識。

環(huán)節(jié)四：總結(jié)與展示

教師活動學(xué)生活動評價活動設(shè)計意圖

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的平安出行的基本原則、安全技巧以及交通標(biāo)識和標(biāo)志的含義。2.教師鼓勵學(xué)生分享他們在實(shí)踐操作中的體驗(yàn)和收獲，并提出相關(guān)問題，如：“你們覺得通過實(shí)踐操作，你們的出行安全意識有了哪些提高？你們還有哪些需要改進(jìn)的地方？1.學(xué)生回顧并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化平安出行的基本原則、安全技巧和交通標(biāo)識和標(biāo)志的含義。2.學(xué)生分享實(shí)踐操作中的體驗(yàn)和收獲，并回答教師提出的問題。教師評價學(xué)生對平安出行知識和技能的理解和運(yùn)用能力，并對學(xué)生的分享和回答進(jìn)行評價和反饋。通過總結(jié)與展示環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識和技能，培養(yǎng)他們對平安出行的自我評價和反思能力，并鼓勵他們互相分享學(xué)習(xí)成果。通過教師的評價和反饋，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高出行安全意識和實(shí)際操作能力。

四、板書設(shè)計：

五、作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)要求：

作業(yè)：

1.學(xué)生可以完成一份小組或個人的出行安全宣傳海報，包括交通標(biāo)識和標(biāo)志的使用、出行安全的注意事項(xiàng)等內(nèi)容。

2.學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于自己在實(shí)踐操作活動中的體驗(yàn)和感悟的反思文章。

拓展學(xué)習(xí)要求：

1.學(xué)生可以進(jìn)一步了解不同國家或地區(qū)的交通標(biāo)識和標(biāo)志，比較它們的異同，并分析其背后的文化和法律基礎(chǔ)。

2.學(xué)生可以通過觀察和調(diào)查，了解本地區(qū)的出行安全問題，并提出改進(jìn)和解決方案。

六、特色學(xué)習(xí)資源與技術(shù)應(yīng)用說明：

特色學(xué)習(xí)資源：

1.交通標(biāo)識和標(biāo)志的圖片和教具。

2.實(shí)地考察交通場景，觀察和記錄不同交通標(biāo)識和標(biāo)志的應(yīng)用情況。

技術(shù)應(yīng)用說明：

1.使用電子白板或投影儀展示交通標(biāo)識和標(biāo)志的圖片和PPT。

2.利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生觀看與出行安全相關(guān)的視頻片段或動畫。

七、教學(xué)反思與改進(jìn)建議：

教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)活動包括了導(dǎo)入活動、知識講解、實(shí)踐操作、總結(jié)與展示等環(huán)節(jié)，通過多種形式的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們理解和應(yīng)用出行安全知識。然而，可能需要更多的互動和實(shí)踐機(jī)會，以加強(qiáng)學(xué)生的參與度和實(shí)際操作能力。

改進(jìn)建議：

1.在實(shí)踐操作活動中，可以增加更多的角色扮演情景，讓學(xué)生更加身臨其境地體驗(yàn)出行安全行為。

2.引入互動游戲和模擬軟件等技術(shù)應(yīng)用，提供更多的實(shí)踐機(jī)會，并對學(xué)生的實(shí)踐操作進(jìn)行實(shí)時反饋和評價。

八、學(xué)習(xí)評價設(shè)計：

1.觀察學(xué)生在導(dǎo)入活動中的參與度和思考能力，記錄他們的觀點(diǎn)和回答。

2.在知識講解環(huán)節(jié)中，觀察學(xué)生對交通標(biāo)識和