記承天詩(shī)夜游蘇軾第1頁(yè)1.疏通文意，積累文言詞匯。2.學(xué)習(xí)情景交融寫(xiě)法。3.感受作者曠達(dá)心境，培養(yǎng)自己良好個(gè)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)作者介紹蘇軾（1037-1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今屬四川）人，宋代文學(xué)家。在詩(shī)詞、散文方面都有出色成就，與他父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。其文縱橫恣肆；其詩(shī)題材遼闊，清新豪健，善用夸大、比喻，獨(dú)具格調(diào)，與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”；其詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱(chēng)“蘇辛”；其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽(yáng)修并稱(chēng)“歐蘇”。蘇軾亦善書(shū)，為“宋四家”之一；工于畫(huà)，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂(lè)府》等傳世。第3頁(yè)《記承天詩(shī)夜游》選自《蘇軾文集》卷七十一，寫(xiě)于詞人貶官黃州期間。元豐二年七月發(fā)生了著名“烏臺(tái)詩(shī)案”，御史李定等摘出蘇軾相關(guān)新法詩(shī)句，說(shuō)他以詩(shī)訕謗，將其關(guān)入大牢。后獲赦出獄寫(xiě)下此篇短文。借著對(duì)美好月色描繪，真實(shí)地統(tǒng)計(jì)了他當(dāng)初生活一個(gè)片段，表達(dá)了他與張懷民深厚情誼和對(duì)知音難覓無(wú)限感嘆。背景資料第4頁(yè)小品文，散文一個(gè)，主要是經(jīng)過(guò)事實(shí)和藝術(shù)形象來(lái)表現(xiàn)思想內(nèi)容，議論較少，敘述、描寫(xiě)或抒情成份較多，以幽默方式、戲劇性情節(jié)、活潑輕松語(yǔ)言，給人一種揭露性笑，并使人在笑過(guò)之后，看到問(wèn)題實(shí)質(zhì)，發(fā)人深思。小品文短小靈活，簡(jiǎn)練雋永，含有議論、抒情、敘事多重功效，偏重于即興抒寫(xiě)零碎感想、片段見(jiàn)聞和點(diǎn)滴體會(huì)，是一個(gè)輕便自由文學(xué)形式。因內(nèi)容不同，普通有諷刺小品、時(shí)事小品、閑適小品、歷史小品和科學(xué)小品之分。體裁各種多樣，有游記、速記、隨筆、雜感（或稱(chēng)雜文）、語(yǔ)言、序、尺牘等。知識(shí)鏈接第5頁(yè)掌握重點(diǎn)字音字形。遂()寢()藻()荇()檢驗(yàn)預(yù)習(xí)suìqǐnzǎoxìnɡ第6頁(yè)古今異義。戶(hù)古義：門(mén)。例：月色入戶(hù)。今義：指人家。但古義：只是。例：但少閑人如吾兩人者耳。今義：不過(guò)，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞。閑人古義：清閑人。例：但少閑人如吾兩人者耳。今義：指與事無(wú)關(guān)人。第7頁(yè)一詞多義。與念無(wú)與為樂(lè)者（）相與步于中庭（）尋尋張懷民（）未果，尋病終（）詞類(lèi)活用。相與步于中庭（）和，連詞一起，副詞尋找，動(dòng)詞隨即，很快，副詞名詞作動(dòng)詞，散步第8頁(yè)重點(diǎn)虛詞。者念無(wú)與為樂(lè)者（）逝者如斯夫（）遂遂至承天寺（）遂迷，不復(fù)得路（）代詞，……人代詞，……事物副詞，于是，就副詞，終于第9頁(yè)文言句式。①判斷句蓋竹柏影也（）②省略句念無(wú)與為樂(lè)者（）③倒裝句相與步于中庭（）“……也”表判斷省略主語(yǔ)和介賓短語(yǔ)中賓語(yǔ)，應(yīng)該為“<吾>念無(wú)與<吾>為樂(lè)者”狀語(yǔ)后置，應(yīng)為“相與于中庭步”第10頁(yè)重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。念：相與：中庭：空明：蓋：但：考慮，想到。共同，一起。院子里。形容水澄澈。大約是。只是。第11頁(yè)重點(diǎn)句子翻譯。1.念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。

想到?jīng)]有些人與我同樂(lè)，于是到承天寺去找張懷民。2.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

月光照在院中，如水普通清明澄澈，水中有水草縱橫交織，原來(lái)是竹子、柏樹(shù)影子。第12頁(yè)第13頁(yè)元豐六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念/無(wú)與樂(lè)者，遂／至承天寺，尋/張懷民。懷民/亦未寢，相與/步于中庭。庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，蓋／竹柏影也。何夜無(wú)月？何處/無(wú)竹柏？但/少閑人/如吾兩人者耳。朗誦指導(dǎo)第14頁(yè)

依據(jù)內(nèi)容(或表示方式)能夠把短文分為幾個(gè)層次？整體感知

第一層(第一至三句)：記事，交代賞月散步時(shí)間、原因。第二層(第四句)：寫(xiě)景，寫(xiě)月下庭中景物。第三層(第五至七句)：抒情，抒發(fā)面對(duì)月光、竹柏疏影感觸。第15頁(yè)怎樣了解“月色入戶(hù)”？?jī)?nèi)容探究“入戶(hù)”二字把月色擬人化，寫(xiě)得自然而生動(dòng)。月光似乎善解人意，主動(dòng)來(lái)與人做伴，撫慰這位失意人。第16頁(yè)作者在描繪月色時(shí)利用了什么修辭手法？有什么作用？作者利用了比喻修辭手法，把月光比作積水，把竹柏影子比作水中藻、荇，“積水空明”寫(xiě)出了月光清澈透明，“藻、荇交橫”寫(xiě)出了竹柏倒影清麗淡雅。作者以高度凝練筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻美妙境界。第17頁(yè)詞人稱(chēng)兩人為“閑人”，由此表示出詞人怎樣心情？入夜及睡，閑，見(jiàn)月色入戶(hù)便欣然起行，閑，與張懷民步于中庭，連竹柏影都看得那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，兩人都很閑。何夜無(wú)月，何夜無(wú)竹柏，冬夜出游賞月更是只有“吾兩人”因?yàn)樗硕际敲θ?。結(jié)尾更是直接點(diǎn)出兩人是閑人。自嘲意味。貶謫悲涼心境。第18頁(yè)

短文中描寫(xiě)月色句子“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，全句無(wú)一“月”字，而又無(wú)一字不在寫(xiě)“月”，請(qǐng)分析這么寫(xiě)妙處。品味賞析先寫(xiě)月色，“積水空明”，一泓積水清澈透明，能夠推想見(jiàn)月色之明；繼寫(xiě)水中之物，“藻、荇交橫”，縱橫交織，搖曳生姿，能夠推想見(jiàn)月色之清；最終點(diǎn)出“蓋竹柏影也”能夠推想見(jiàn)月色之濃。夜游因月而起，處處扣月；寫(xiě)月又不濃墨重彩，而是輕點(diǎn)幾筆，境界全出；寫(xiě)月，不明寫(xiě)，而從竹柏影入手。作者無(wú)疑是詠月丹青妙手，這一幅月夜小景確實(shí)美妙絕倫。第19頁(yè)1.敘事簡(jiǎn)練，寫(xiě)景獨(dú)具匠心。文章即使簡(jiǎn)短，但從交代時(shí)間，到記敘作者行為，到寫(xiě)景，到抒情點(diǎn)題，脈絡(luò)清楚可見(jiàn)?！巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句無(wú)一字寫(xiě)月，卻又字字寫(xiě)月。作者緊緊圍繞“月”字，從竹柏之影入手，可謂獨(dú)具匠心。2.景中有情，情景交融。本文主要是寫(xiě)景，但景中有情。作者見(jiàn)“月色入戶(hù)”,則“欣然起行”，流露出歡欣之情。“念無(wú)與為樂(lè)者”“遂”“尋”等顯露出作者微妙改變思想感情。結(jié)尾更是用了點(diǎn)睛之筆，以“閑人”二字表達(dá)了作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快苦悶之情。寫(xiě)法探究第20頁(yè)學(xué)完該文，我們能夠體會(huì)到一個(gè)“美”，試著寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)這種“美”了解。鑒賞評(píng)價(jià)這里“美”首先來(lái)自于內(nèi)容“真”。東月朗照，激發(fā)了作者游興，想到?jīng)]有“與樂(lè)者”，未免美中不足，因而尋伴，這時(shí)錯(cuò)覺(jué)生趣，情感觸動(dòng)，于是記下此景此情，順理成章，一切是那么友好自然，毫無(wú)雕飾造作之感。這里“美”還來(lái)自于語(yǔ)言“純”。字里行間如同拉家常，娓娓敘來(lái)。即使沒(méi)有奇景之處，卻也不能增刪或改動(dòng)什么字眼兒。點(diǎn)明日期，是筆記體游記所必須，“月色入戶(hù)”與“欣然起行”互為因果，寥寥數(shù)字，何其洗練！寫(xiě)庭下景色，用“空明”一詞，不枝不蔓，表達(dá)出空靈、坦蕩意境，將竹柏影子比作水第21頁(yè)中藻荇，已然十分貼切，“交橫”一詞更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了藻荇姿態(tài)，好像觸手可及。接著，作者筆鋒陡轉(zhuǎn)，連發(fā)二問(wèn)，既親切自然，富于韻律，又拓展時(shí)空，發(fā)人思緒?！队洺刑焖乱褂巍繁硎靖星槭俏⒚疃鴱?fù)雜。第22頁(yè)

古代官吏任免升降

“三省六部”制出現(xiàn)以后，官員升遷任免由吏部掌管。官職任免升降慣用以下詞語(yǔ)：

拜：用一定禮儀授予某種官職或名位。除：拜官授職。擢：提升官職。遷：調(diào)動(dòng)官職，包含升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。謫：降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地域。黜：與“罷、免、奪”都是免去官職。去：解除職務(wù)，有辭職、調(diào)離和免職三種情況。拓展延伸第23頁(yè)這篇文章經(jīng)過(guò)對(duì)庭中優(yōu)美月色描繪，讓我們感受到