初中體育試講稿

初中體育試講稿

尊敬的各位評委、同仁：

大家好！

我是來自卞路口一中的體育教師閆寧寧，現(xiàn)任初三體育教學(xué)工作。

一、設(shè)計理念：

本次課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，

以學(xué)生的發(fā)展為中心，以身體練習(xí)為主要手段，培養(yǎng)對體育活動的興

趣、提高學(xué)生主動參與活動意識，使學(xué)生在身體、心理、技能、情感

等方面，以及學(xué)生的個性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展，在和諧歡快的集體

氛圍內(nèi)合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操。

二、教學(xué)內(nèi)容：

游戲、五步拳

三、教材分析：

本課內(nèi)容選自《體育與健康》一書武術(shù)項(xiàng)目的實(shí)踐部分，五步拳

是鞏固學(xué)習(xí)部分，它是武術(shù)最基木的三種手型。

五種步型的動作組合，既簡單，又容易學(xué)，既能鍛煉身體又能為

學(xué)習(xí)武術(shù)套路動作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性和主動性，上下

肢協(xié)調(diào)配合能力，符合初中生的身心的發(fā)展特點(diǎn)。

五步拳共分四課時教學(xué)，本節(jié)課為第二課時新授教材

四、學(xué)生分析：

本節(jié)課教學(xué)對象為初中學(xué)生，已具備了獨(dú)立思考、模仿、判斷、

概括的能力，在身體鍛煉中也具備了一定的基本活動能力。武術(shù)是初

中生喜愛的體育項(xiàng)目之一，促使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，完成練習(xí)。通過

身體鍛煉和觀察別人的動作學(xué)會發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正錯誤，培養(yǎng)獨(dú)立思考

和解決問題的能力，把學(xué)生的肢體語言與動腦有效結(jié)合起來，從而增

強(qiáng)教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，掌握一定的攻防技術(shù)含義，體驗(yàn)學(xué)習(xí)和

運(yùn)動樂趣。

五、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)初中生的體育能力狀況，針對教材特點(diǎn)以及學(xué)生生理、心理

特點(diǎn)，制定以下三個目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解武術(shù)的基本功，以及五步拳的動作技術(shù)、練

習(xí)方法，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生積極主動參與到武術(shù)學(xué)練過程中

來，激發(fā)對武術(shù)的興趣。

2、技能目標(biāo)：

通過教學(xué)讓學(xué)生掌握五步拳的動作技術(shù)，理解五步拳的攻防含義,

體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)樂趣C

3、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生高尚的武德，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練、

自尊自信等優(yōu)良品質(zhì)。養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)嘖。

六、重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：武術(shù)的基本手型、步型的準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：攻架準(zhǔn)確，套路熟練。

七、教學(xué)方法：

1、教法：五步拳采用示范、分組練習(xí)的兩種教學(xué)方法。結(jié)合教

師的啟發(fā)誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和根據(jù)動作進(jìn)行模仿,

由淺入深、由易到難逐步提高學(xué)習(xí)武術(shù)技能.加強(qiáng)思想教育預(yù)防傷害

事故。

2、學(xué)法：采用分解與完整練習(xí)法，集體與分組練習(xí)法，自我糾

正法，觀摩法培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)和自我糾正的能力，培養(yǎng)安全意識。

八、教學(xué)流程：

本次課教學(xué)過程大體設(shè)計三個階段，準(zhǔn)備活動，技能學(xué)習(xí)，放松

總結(jié)。

1、準(zhǔn)備活動：(10')

(1)課前安排：把小黑板、錄音機(jī)放到指定位置

設(shè)計意圖：讓學(xué)生熟悉練習(xí)環(huán)境，設(shè)計教學(xué)情景，安排所需器材。

(2)慢跑400米(3')

(3)游戲：貼燒餅和三五抱團(tuán)(7、)

教師講解游戲規(guī)則及方法

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生參與意識及安全意識，調(diào)動學(xué)生積極性，激

發(fā)興趣，充分活動各關(guān)節(jié)，為下一步內(nèi)容作準(zhǔn)備。

2、技能學(xué)習(xí):（30'）

（1）內(nèi)容回顧，激發(fā)鼓勵（4、）

練習(xí)基本功，手型、步型

設(shè)計意圖：建立正確的動作定型，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高動作的熟

練程度。

（2）講解示范觀察模仿（8、）

通過教師講解示范，讓學(xué)生明確，使用方法、路線過程，先后順

序，學(xué)生先分節(jié)模仿，再完整模仿動作，掌握技術(shù)細(xì)節(jié)。

設(shè)計意圖：學(xué)生通過模仿，建立正確的動作概念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，

培養(yǎng)對武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

（3）檢查指導(dǎo)鞏固提高（6、）

根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題幫助學(xué)生改進(jìn)錯誤動作,

能夠獨(dú)立演練。

設(shè)計意圖：幫助學(xué)生建立正確的動作定型，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)自練、

自我糾正的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。

（4）成果展不，拓展提高：（4）

各小組進(jìn)行成果展示、相互打分，給學(xué)生表現(xiàn)的空間和機(jī)會，對

學(xué)生的展示進(jìn)行合理評價，師生合作演練。

設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，樹立競爭意識，創(chuàng)建合作學(xué)習(xí)

氛圍，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。

3、放松總結(jié)：（5、）

（1）放松活動，隨輕松音樂進(jìn)行肢體放松。

設(shè)計意圖：恢復(fù)疲憊的身心，調(diào)節(jié)緊張的機(jī)體、愉悅身心。

（2）小結(jié)：與同學(xué)們一起總結(jié)，教師歸納。

設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)知識，對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行正確評價，強(qiáng)調(diào)練習(xí)

中的注意事項(xiàng)。

（3）收器材、師生再見。

九、課堂效果預(yù)測：

因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中，對教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)、學(xué)生情

況等進(jìn)行了比較透徹的分析，專利法與學(xué)生的選擇遵循了教學(xué)原則和

學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，預(yù)計85%的同學(xué)能達(dá)到獨(dú)立演練，預(yù)計平均心

率為115125次/分，課的質(zhì)為4555沆練習(xí)強(qiáng)度為中等。

初中體育試講稿一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體

地位，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，關(guān)注個體差異，確保每一

個學(xué)生受益，使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到體育練習(xí)與成功的樂趣，以滿足

他們的發(fā)展需要。

二、教材分析

本課的教學(xué)內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)。立定跳遠(yuǎn)技術(shù)是初中《體育與健康》

的主要教學(xué)內(nèi)容，是發(fā)展學(xué)生跳躍能力的重要手段。它對促進(jìn)學(xué)生的

上下肢、關(guān)節(jié)、韌帶、和身體器官機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生的靈敏、速

度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義，又是為以后學(xué)習(xí)急行跳遠(yuǎn)項(xiàng)目打

下基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

本次授課的對象是初一年級，學(xué)生已經(jīng)具有一定的體育活動能力

和認(rèn)知水平。但是這一階段的學(xué)生學(xué)習(xí)注意力也不是很集中，并且在

個體的體能和心理方面存在著顯著的差異。因此，在立定跳遠(yuǎn)的的學(xué)

練過程中我們對部分休能基礎(chǔ)差，自信心不足的同學(xué)，給予特別的關(guān)

注，使他們積極主動地投入到課堂教學(xué)中來，以有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)使大多數(shù)學(xué)生初步掌握立定跳

遠(yuǎn)的技術(shù)動作。為了更好的達(dá)到目標(biāo)，讓學(xué)生帶上問題看示范動作。

2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生立定跳

遠(yuǎn)水平。通過“對比找錯”、“設(shè)計糾錯方案”來完成這一目標(biāo)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和終生體育意識，增強(qiáng)集

體榮譽(yù)感和創(chuàng)新精神。在小組合作創(chuàng)編游戲中實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，確定本節(jié)課的重點(diǎn)為：雙腳起跳，雙腳

輕巧落地。我將通過激烈游戲來解決；將擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力為本節(jié)

課的難點(diǎn)，通過讓學(xué)生利用跳繩設(shè)計糾錯方案來解決。

六、教法：

根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我首先采用情緒激勵法進(jìn)行教學(xué)，以

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。

1、啟發(fā)嘗試教學(xué)法：依據(jù)“實(shí)踐一一認(rèn)知一一再實(shí)踐”的規(guī)律，

在講解前，先讓學(xué)生主動探索，鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)學(xué)生解決

問題，理解知識、自我完善，同時也體現(xiàn)了“先學(xué)后教”的基本原則。

2、示范法：利用學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在本節(jié)課中讓學(xué)生多

看動作優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3、指導(dǎo)、糾正錯誤法：在學(xué)生的練習(xí)過程中，通過對比找錯、創(chuàng)

新糾錯方式培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、大膽創(chuàng)新的精神。

4、游戲、比賽參與法：將教學(xué)內(nèi)容全部融合于游戲中，提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。

5、表揚(yáng)法：利用學(xué)生的好勝心理，多鼓勵多表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，

提高學(xué)生的主動性。

七、學(xué)法：

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的情況我主要采用采用了以下幾種教法:

1、對比學(xué)習(xí)法：小組長組織每人輪流展示，大家找錯誤，然后

齊心協(xié)力糾錯誤組內(nèi)互助學(xué)習(xí)，其目的是通過小組合作，真正做到把

課堂還給學(xué)生，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣和真實(shí)的需要。

2、小組合作學(xué)習(xí)法：在教師或同伴的指導(dǎo)下大膽嘗試設(shè)計糾錯

方案。其目的是：通過大膽的嘗試增強(qiáng)學(xué)生的勇氣，建立自信心，并

在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。

最后通過“小組協(xié)作探究”和“個人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,

最終解決問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與。

八、教學(xué)過程：

1、熱身階段（開始和準(zhǔn)備部分）：大約用時10分鐘。具體步驟

為：首先是課堂基本常規(guī)（包括師生問好、宣布課的目標(biāo)任務(wù)等）。

然后是跳繩熱身，繩操代替徒手操。

設(shè)計意圖：動感的音樂配上簡單的動作，既能調(diào)動學(xué)生的積極性,

又營造了和諧的課堂氛圍

2、發(fā)展階段（基本部分）：大約用時25分鐘。本著寓教于樂、先

練后教的原則，這人環(huán)節(jié)我準(zhǔn)備分五步完成，一是學(xué)生自主練習(xí)，因

為立定跳遠(yuǎn)對于初中六年級學(xué)生來講并不陌生，他們也有一定的基礎(chǔ),

采用這種方法能及時把握學(xué)生情況，有針對性的進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而打造

高效課堂。二是對比找錯，在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師示范動作，然后找

幾個同學(xué)做動作，讓學(xué)生帶上問題“看看誰發(fā)現(xiàn)了錯誤動作”，讓學(xué)

生有目的的看動作示范。三是啟發(fā)嘗試設(shè)計糾錯方案：相信學(xué)生，大

膽放手。給每組兩塊墊子、兩根跳繩，讓學(xué)生小組合作制定適合自己

的糾錯方案。四是闖關(guān)賽，檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)效果，并為下節(jié)課奠定基

礎(chǔ)。五是讓學(xué)生利用自己組的跳繩進(jìn)行障礙跑練習(xí)。

設(shè)計意圖：整個課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，學(xué)生

間相互指導(dǎo)，討論指正，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個人相結(jié)合的學(xué)習(xí)

方法，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點(diǎn)，掌握動作。并且通過及時

的評價使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平，讓每個孩子都體驗(yàn)到成功的樂趣。

3、恢復(fù)身心階段（結(jié)束部分）：大約用時45分鐘。具體步驟為：

①街舞放松②教師講評本節(jié)課的情況，并對課堂中發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)進(jìn)行

鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的目信心。③安排值日生收回器材，培養(yǎng)學(xué)生勤勞的

好習(xí)慣。最后師生有禮貌的再見。

設(shè)計意圖：將街舞這一流行的項(xiàng)目引入課堂，讓學(xué)生在經(jīng)過較強(qiáng)

度體育活動后身休各部分得到放松，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂

課的學(xué)習(xí)。

九、場地器材

跳繩40根、錄音機(jī)一臺

十、練習(xí)密度預(yù)計35%

運(yùn)動量預(yù)測平均心率110次左右最高140次左右。

本課亮點(diǎn)：

1、“以繩串課”、“一材多用”

2、“我的課堂我做主”將課堂還給學(xué)生。

初中體育試講稿一、說教學(xué)思想：

根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，

以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自

學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識與社會適

應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。

二、說教材特點(diǎn)

本課除了要加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)球的鞏固復(fù)習(xí)之外，還要重點(diǎn)解決學(xué)生初

步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題，為以后的教學(xué)競賽與學(xué)生終

身體育打下良好基礎(chǔ)。

三、說學(xué)情

我所任教的是高一年級，班級人數(shù)較多且多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，在

學(xué)習(xí)時對籃球教學(xué)接觸不多，因此對籃球的知識與技術(shù)認(rèn)識也很少，

但他們又對球類學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的新鮮感。在前1節(jié)課的籃球?qū)W習(xí)中他們

表現(xiàn)對籃球?qū)W習(xí)的好奇，但對基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到很枯燥，開始學(xué)習(xí)

時注意力都集中在籃球上，有的學(xué)生在爭搶籃球，有的學(xué)生抱著球各

處跑，有的學(xué)生急急忙忙去投籃另外由于學(xué)校的設(shè)施器械少，

不能做到人手一個籃球，教學(xué)也只能在一個籃球場上展開。這些問題

給我的提示是：在籃球教學(xué)的前幾單元要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，重視

課堂的組織性。

四、說目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解胸前雙手傳接球的動作方法及進(jìn)一步建立

運(yùn)球的動作概念。

技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)好傳接球技術(shù)動作，鞏固與提高運(yùn)球技術(shù)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

五、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：雙手胸前傳接球準(zhǔn)確的手型及接球的緩沖與傳球的翻腕動

作。

難點(diǎn)：雙手胸前傳接球上下肢協(xié)調(diào)用力與手對球的控制能力。

六、說教法與學(xué)法

常規(guī)部分與熱身部分：教師主要采用示范法。學(xué)生主要采用觀察

法、模仿練習(xí)法。

學(xué)習(xí)與活動部分：教師主要采用講解示范法、分解練習(xí)法、游戲

與比賽法、預(yù)防與糾正錯誤法、積極性評價法。學(xué)生主要采用觀察法、

模仿練習(xí)法、自我評價法、團(tuán)體評價法。

放松與結(jié)束部分：教師主要采用講解示范法、積極性評價法，學(xué)

生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法。

七、場地：1、籃球場一片；2、籃球40只。

八、說預(yù)計教學(xué)效果：

預(yù)計平均心率為：130135次/分。

最高心率為145次/分，出現(xiàn)在四十分鐘。

運(yùn)動密度約為40%,運(yùn)動負(fù)荷為中等。

九、說教學(xué)實(shí)踐部分

本課結(jié)構(gòu)安排分四個部分：常規(guī)部分、熱身部分、教學(xué)游戲、學(xué)

習(xí)、組織練習(xí)部分、放松與結(jié)束部分

常規(guī)部分

體育委員整隊；報告上課人數(shù)；師生問好；考勤；宣布本課內(nèi)容、

任務(wù)，提出要求及處理見習(xí)生。這部分約3分鐘。

熱身部分

這部分每一位學(xué)生手拿一球，繞2片籃球場地做運(yùn)球、拋接球活

動。這些活動可以激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)與活動部分做好準(zhǔn)備，并

能避免意外事故的發(fā)生。這部分共用5分鐘。

教學(xué)游戲

名稱：運(yùn)