四年級科學(xué)上冊《設(shè)計與制作(二)》教案設(shè)計_第1頁
四年級科學(xué)上冊《設(shè)計與制作(二)》教案設(shè)計_第2頁
四年級科學(xué)上冊《設(shè)計與制作(二)》教案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

8.設(shè)計與制作(二)【教學(xué)目標(biāo)】1.工程制作中需要運用科學(xué)概念、使用技術(shù)手段、分工合作解決實際問題。2.對制作出產(chǎn)品的評估需要有一定的標(biāo)準(zhǔn)。3.根據(jù)設(shè)計,能利用所給的材料制作動力小車。4.發(fā)展對工程設(shè)計和動手制作的興趣,激發(fā)創(chuàng)新精神。5.人們不斷改進產(chǎn)品以滿足不斷增加的需求?!窘虒W(xué)重點】在測試評估活動中,清楚表達自己的設(shè)計思路,并進行反思并改進?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】制作小車的材料、教學(xué)課件?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入上節(jié)課,我們完成了小車的設(shè)計方案。接下來這節(jié)課我們就可以完成后續(xù)的步驟了。板書:設(shè)計與制作(二)接下來我們需要做什么呢?學(xué)生任務(wù):思考后續(xù)步驟回顧工程設(shè)計工序,揭示課題。二、實施方案(一)明確小組分工:小組成員的合理分工可以在同一時間內(nèi)完成任務(wù)的不同部分,大大提高制作效率。(二)確定組裝步驟,選取材料和工具。(三)對材料進行加工。(四)組裝小車并進行調(diào)試。(五)匯報、測試。包括匯報設(shè)計思路、展示設(shè)計圖、介紹組裝的流程等??偨Y(jié)問題:小車在測試過程中出現(xiàn)的一些問題,比如,不能走直線,可能原因是車軸不正,調(diào)正即可;小車行駛距離過短,可能是因為橡皮筋小車動力不足,可能原因是一根橡皮筋驅(qū)動力太小,加橡皮筋股數(shù)或長度解決;氣球小車噴氣時間太短,可能原因是氣球太小,換用大氣球或在承受范圍內(nèi)盡量吹大氣球解決;也有可能你的小車在行駛時出現(xiàn)打滑,或許是因為小車摩擦力太小致使輪子打滑,可以用增加小車重量或增大車輪摩擦力來解決等等。學(xué)生任務(wù)一:依照設(shè)計圖、按步驟組裝小車。學(xué)生任務(wù)二:組內(nèi)調(diào)試小車學(xué)生任務(wù)三:匯報小車的設(shè)計思路等并進行測試,記錄測試過程中出現(xiàn)的問題。明確工程制作中需要運用科學(xué)概念、使用技術(shù)手段、分工合作解決實際問題。三、評估與改進(一)依照制作評價表進行評估:從產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品制作、功能實現(xiàn)、團隊協(xié)作、展示講解等5個方面做出評估,每個項目分成了3個等級,按著本組設(shè)計與制作的實際情況進行評估打分。(二)根據(jù)評估情況、制定改進方案:小組反思設(shè)計和制作過程,針對本組實際問題找到解決方案??偨Y(jié):工程師不會將不成功的模型視為失敗,而是要將其看成一次有價值的學(xué)習(xí)機會,他們要根據(jù)評估的結(jié)果,提出問題的解決方案,這樣才能不斷改進產(chǎn)品。學(xué)生任務(wù)一:結(jié)合本組的實際情況,按著評價表的三個等級標(biāo)準(zhǔn),給小組的各方面表現(xiàn)進行打分。學(xué)生任務(wù)二:組內(nèi)結(jié)合評估結(jié)果,反思設(shè)計制作的過程之中的問題,并商討解決的方案,從而進一步改進小車。通過評估和改進環(huán)節(jié),接納他人的觀點,不斷完善自己的制作并認(rèn)識到應(yīng)該根據(jù)需要不斷地改進和完善產(chǎn)品,制作出不成功的產(chǎn)品也是有價值的學(xué)習(xí)。并體會到測試和評估產(chǎn)品有利于不斷改進產(chǎn)品。四、課堂檢測1.工程師會將(不成功的橫型)看成一個有價值的學(xué)習(xí)機會,并根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的問題進行(反思并改進),做出更好

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