第六單元綜合測試題小學(xué)語文統(tǒng)編版五年級下冊

第六單元綜合測試題

2024--2025學(xué)年小學(xué)語文統(tǒng)編版五年級下冊

一、讀句子，看拼音寫詞語。

1．（1）一年一度的風(fēng)箏節(jié)開幕啦！我和小伙伴們xìngzhìbóbó(

)地來到沙灘上觀看風(fēng)箏比賽，各個代表隊的選手們已經(jīng)放飛了各種各樣的風(fēng)箏。突然，飛得最高的兩只hǎiōu(

)風(fēng)箏一會兒下墜，一會兒上升，有時還差點碰到海面了，看得我xīnjīngdǎnzhàn(___)……天上的風(fēng)箏越來越多，我們也móquáncāzhǎng()，yuèyuèyùshì(

)，希望讓自己的風(fēng)箏也飛上天去。

（2）一sōu()船在大海上hángxíng()，船上一只猴子非常fàngsì(

)，把一個孩子的màozi(

)掛在了wéigān(

)上，孩子yǎnbābā(

)地望著。

二、選擇題

2．下列加點字的注音全部正確的一項是（

）

A．落魄（pò）耽誤（dān）

棧道（zhàn）

B．偏僻（bì）枉費（wáng）嘲諷（cháo）

C．枕頭（zhén）謄寫（téng）歧路（q）

D．謹(jǐn)慎（jn）蹺腿（qiào）繳費（jiāo）

3．下面的詞語沒有錯別字的一組是（）

A．心驚膽站

搖搖晃晃

哭笑不得

B．風(fēng)平浪靜

轉(zhuǎn)敗為勝

不動生色

C．出謀劃策

得意揚揚

胸有成竹

4．下列加點字解釋不正確的一項是（）

A．物莫能陷也（陷：穿透）B．吾盾之堅（堅：堅硬）

C．吾矛之利（利：鋒利）D．楚人有鬻矛與盾者（鬻：買）

5．在下面的方框中填入標(biāo)點，正確的一項是（）

船長又喊向海里跳不然我就開槍了一二

A．：“！，、、"B．：“??！，__________________?！?/p>

C．：“?。。?！"D．：“，?。?！”

6．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．我們必須認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。

B．聽了他的故事，我不禁忍不住笑出聲來。

C．清晨，校園里朗朗的讀書聲匯成一支美妙的歌曲。

D．通過這次捐款活動，使我深切地認(rèn)識到“一方有難、八方支援"的含義。

三、填空題

7．補充詞語，完成練習(xí)。

心(

)膽(

)齜(

)咧(

)得意(

)(

)

目(

)口(

)轉(zhuǎn)(

)為(

)哈哈(

)(

)

（1）上面的詞語中，用來描寫人物神態(tài)的詞語有：____________。

（2）結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號）

①甲板上，猴子(

)的樣子，把水手們逗得(

)。

②第二次比賽，田忌(

)，齊威王看得(

)。

四、句子訓(xùn)練

8．猴子摘下他的帽子戴在自己的頭上。（改為“把”字句）

9．一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。（縮句）

10．孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。（用加點的詞語寫句子）

11．二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。（注意加點的部分，仿寫句子）

五、文言文閱讀

小古文閱讀。

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。"又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？"其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

12．根據(jù)故事內(nèi)容，在橫線填寫人物語言，在括號里填寫人物動作，并完成練習(xí)。

楚人：“吾盾之堅，

”()

楚人：“吾矛之利，

"（他高高舉起自己的矛，不時用矛在盾前比畫著。）

路人：“___”

楚人“弗能應(yīng)"的原因是：___（用原文回答）

13．揣摩提問者的思維過程：這個人既說他的盾“”，又說他的矛“”，那么就要求他“

”，看他怎么回答。（用原文填空）

14．生活中，還有類似這樣可笑的人和事嗎？請舉例說一說。

六、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

不識字的老師

那個年代的留美學(xué)生，暑假打工是唯一能yán續(xù)求學(xué)的方法。

仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個伙伴——一個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟"。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。

一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結(jié)束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。"他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久太陽依約下山了。

一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步?！?/p>

午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧。"從此我常常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。

伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如來人們能學(xué)會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字。"我仔細替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它?！?/p>

現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。

15．注音或?qū)憹h字

長()者邊緣()yán()續(xù)

16．從文中找出下列兩個詞語的同義詞

溫柔——(

)粗壯——(

)

17．第④段中“不久太陽依約下山了"一句用了什么修辭？有何作用？

18．第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。”你是怎樣理解這句話的？

19．通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的特點（至少三個方面）。

20．請用文中的語句回答：“我"為什么開始“怕他”到后來又“欣賞"他，以至“永遠忘不了”他呢？

鎮(zhèn)定的女主人

①在印度，一天，有一位太太請客。大家圍著桌子坐著，一邊吃喝，一邊說笑。忽然女主人把女傭人叫來，低聲吩咐了幾句話。女傭人聽了臉色發(fā)白，急忙跑了出去。

②不一會兒，女傭人端了一碗熱牛奶，匆匆穿過客廳，把牛奶放在了陽臺上?？腿藗兌加X得很奇怪，可女主人仍然有說有笑。又過了一會兒，女傭人趕快把陽臺的門緊緊關(guān)住，大大地吐了一口氣。女主人說：“好了，現(xiàn)在大家都安全了。"

③客人們問女主人到底是怎么回事，女主人說：“剛才我們桌子底下有一條眼鏡蛇，不過，我現(xiàn)在已經(jīng)把它關(guān)在門外了?！?/p>

④客人們都嚇（xiàhè）了一跳。女主人說：“發(fā)現(xiàn)眼鏡蛇的時候，我不敢驚動它，也不敢告訴你們，只好假（jǐjiǎ）裝沒有事。因為眼鏡蛇最喜歡喝牛奶，所以我讓人把一碗熱牛奶放在陽臺上。它一聞到牛奶味，就會跟去。女傭人看見眼鏡蛇到陽臺上去喝牛奶了，就馬上把門關(guān)起來了。"

⑤一位客人說：“你怎么知道眼鏡蛇就在我們桌子底下呢？”她說：“我能不知道嗎？眼鏡蛇就盤在我的腳上呀！"另一位客人說：“你為什么不喊我們幫忙呢？”她說：“我一喊，你們必定會慌亂起來。大家一動，蛇受了驚，只要咬一口，我就沒命了。"大家聽了，都很佩服女主人的鎮(zhèn)（zhènzhèng）定。

21．用“\”畫去括號內(nèi)不正確的讀音。

22．給加點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。

鎮(zhèn)定：()①壓；②安定；③較大的市集；④把守。

佩服：()①佩帶；②古代系在衣服上的裝飾品；③敬服，服氣。

23．寫出下列詞語的近義詞。

吩咐——(

)

慌亂——(

)奇怪——(

)

24．回答下面的問題。

（1）“忽然女主人把女傭人叫來，低聲吩咐了幾句話。"你能想出女主人是怎樣吩咐的嗎？

（2）“女主人仍然有說有笑?！薄叭匀?是什么意思？說明了什么？

25．“我能不知道嗎？”這句話中“我"是知道還是不知道？為什么？

七、書面表達

26．寫作。

機智與勇敢是我們應(yīng)對生活中的突發(fā)事件的制勝法寶，在生活中，你有什么面對難題、機智解決的事呢？請寫一寫，不少于400字。

參考答案

題號23456

答案ACDCC

1．

興致勃勃

海鷗

心驚膽戰(zhàn)

摩拳擦掌

躍躍欲試

艘

航行

放肆

帽子

桅桿

眼巴巴

【詳解】本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“摩拳擦掌、艘、放肆、帽子、桅桿”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

2．A

【詳解】本題考查字音的辨析，學(xué)生平時要注意積累。

A項正確。

B項，“偏僻"的“僻”應(yīng)讀“pì"；“枉費”的“枉"應(yīng)讀“wǎng”。

C項，“枕頭"的“枕”應(yīng)讀“zhěn"；“歧路”的“歧"應(yīng)讀“qí”。

D項，“蹺腿"的“蹺”應(yīng)讀“qiāo"；“繳費”的“繳"應(yīng)讀“jiǎo”。

3．C

【詳解】本題考查易錯字辨析。

A．心驚膽站——心驚膽戰(zhàn)；

B．不動生色——不動聲色；

故選C。

4．D

【詳解】本題考查文言文字詞的解釋。解答此題時要遵循“字不離句"的原則和平時積累的字、詞、句，進行分析得出答案。

D項字詞解釋錯誤?！俺擞绣髅c盾者”解釋為：楚國有個賣盾和矛的人?！板?的解釋為：賣。

5．C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用。

要結(jié)合語境，根據(jù)標(biāo)點符號的作用來進行解答。

喊后面應(yīng)加引號，“向海里跳不然我就開槍了一二”是船長喊著的話，應(yīng)加上雙引號，船長在說這幾句話時，心情都特別的著急，都可以加上感嘆號。

故答案為：C。

6．C

【詳解】考查病句辨析。A項語序不當(dāng)，應(yīng)該先發(fā)現(xiàn)缺點然后才能克服缺點。B項語意重復(fù)?！安唤?與“忍不住”意思相同，應(yīng)去掉其中一個。C項正確。D項成分缺失。“使"掩蓋了主語，應(yīng)去掉。

7．

驚

戰(zhàn)

牙

嘴

揚

揚

瞪

呆

敗

勝

大

笑

心驚膽戰(zhàn)、齜牙咧嘴、得意揚揚、目瞪口呆、哈哈大笑

齜牙咧嘴

哈哈大笑

轉(zhuǎn)敗為勝

目瞪口呆

【解析】略

8．猴子把他的帽子摘下戴在自己的頭上。

【詳解】本題考查句子改寫。

陳述句改把字句方法：1、找出陳述句中的兩個稱謂，（誰或什么）并確定它們之間的執(zhí)行者與被執(zhí)行者關(guān)系。2、要強調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。本句中的執(zhí)行者是“猴子”，被執(zhí)行者是“他的帽子”。

故句子改為：猴子把他的帽子摘下戴在自己的頭上。

9．帆船航行。

【詳解】本題考查句子縮寫。

縮句，就是把寫得比較具體、生動形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其簡單明了。“一艘環(huán)游世界的"是修飾“帆船”的，刪去；“正往回"是修飾“航行”的，刪去；最后剩下主干：主語：帆船，謂語：航行。

故縮句為：帆船航行。

10．只要我們上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績就會有所提高。

【詳解】本題考查的是造句。

“只要……就……"表示條件關(guān)系，例句里“孩子一失足”是條件，一旦滿足，“直摔到甲板上沒命了"的嚴(yán)重后果必然發(fā)生。

用加點的詞語“只要……就……”造句，答案并不唯一，言之有理即可。

示例：只要按時吃藥，病就會好得快。

11．五分鐘——等待考試成績公布的同學(xué)們感覺仿佛過了一個世紀(jì)。

【詳解】本題考查仿寫句子的能力。

例句中“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了”，破折號起到解釋說明的作用，強調(diào)在特定情境下，短暫的四十秒鐘給人感覺十分漫長，通過時間的客觀短暫和人們主觀感受的漫長形成鮮明對比，突出當(dāng)時情況的緊張及人們內(nèi)心的焦急。

示例：十幾米的距離——運動員們卻覺得像跨越萬里一樣艱難。

12．

物莫能陷也。

他高高舉起自己的盾，不住地吆喝著。

于物無不陷也。

以子之矛陷子之盾，何如？

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。13．

物莫能陷也

于物無不陷也

以子之矛陷子之盾14．有的人一面高呼要保護環(huán)境，一面又在大肆砍伐樹木。

【解析】12．本題考查提取信息的能力。

題干要求在仔細閱讀短文的基礎(chǔ)上補充句子和對文章人物語言的想象理解。

結(jié)合文中楚人說“吾矛之利，于物無不陷也”以及他高高舉起自己的矛，不時用矛在盾前比畫著的動作，可以據(jù)此推測出這個人說“吾盾之堅，物莫能陷也"時的情況，即他應(yīng)在舉自己的盾在吆喝，即可描述為：他高高舉起自己的盾,不住地吆喝著。結(jié)合楚國商人矛與盾的說法，可知路人說的是“以子之矛陷子之盾，何如”，意思是：如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？

根據(jù)上下文可知“弗能應(yīng)"的原因是“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”，意思是：什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。

13．本題考查對思維推理的分析。

結(jié)合“譽之曰：‘吾盾之堅，物莫能陷也?！肿u其矛曰：‘吾矛之利，于物無不陷也?！蛟唬骸宰又葑又埽稳?？’"分析可知，文中楚國商人說他的盾牢不可破,他的矛無堅不摧,兩者明顯存在著對立關(guān)系,所以提問者就讓楚國商人“以子之矛陷子之盾”，商人對此提問無言以對。

14．本題考查語言表達能力。

本題為開放性題型，答案不唯一。根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合實際，思考生活中自相矛盾的案例，表達自己的想法，只要言之有理即可。

示例：1.香煙盒子上面總是會寫著“吸煙有害健康"但是廠家還一直在生產(chǎn)銷售香煙。2.一邊抽煙喝酒熬夜,一邊花費大價錢買護膚品美容。

【點睛】參考譯文：有一個楚國人，賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，任何鋒利的東西都穿不透它?！庇挚湟约旱拿?，說：“我的矛鋒利極了，什么堅固的東西都能刺穿。"有人問他：“如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也答不上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。

15．

zhǎng

yuán

延16．

柔順

碩壯

17．?dāng)M人。使文章更加生動形象具體，能生動地寫出了太陽的特點。

18．痛苦終于過去了。“倒霉"與“痛苦”可以充實人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。

19．老人是一個善良、溫柔、樂觀的人。

20．“我"為什么開始“怕他”是因為他是一個碩壯的老黑人，60多歲，對“我"從來不叫名字，總稱“我的孩子”。

后來又“欣賞"他，以至“永遠忘不了”他是因為他有著一顆溫柔而包容的心，成為“我"一生中難忘的長者，帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。

【解析】15．本題考查讀音和漢字。

長：讀cháng時，指兩端的距離。讀zhǎng時，指生長，成長。在“長者”中應(yīng)讀“zhǎng"。

緣：讀音是yuán，意思是指原因。在“邊緣”中應(yīng)讀“yuán"。

延續(xù)：指照原來樣子繼續(xù)下去；延長下去。故“yán續(xù)”中的“yán"應(yīng)該是“延”。

16．本題考查近義詞。

溫柔：指溫和柔順（多形容女性）。文中的“柔順"與其意思相同。

粗壯：指（人體）粗實而健壯。文中的“碩壯”與其意思相同。

17．本題考查修辭手法及作用。

文中第④段中“不久太陽依約下山了"一句把太陽當(dāng)人來寫，具有人的特點，運用了擬人的修辭手法。這樣的作用是：生動形象地寫出了太陽下山的情景。

18．本題考查對句子的理解。

結(jié)合“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的”可知痛苦終于過去了?！暗姑?與“痛苦”可以充實人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的，所以要正確對待挫折和失敗，體現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度。

19．本題考查分析人物形象。

結(jié)合“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。"可以看出老人是一個樂觀積極向上的人。

結(jié)合“午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來”可以看出老人的善良。

結(jié)合“然而他說話總是柔順而甜美"可以看出他是一個溫柔的人。

20．考查對關(guān)鍵信息的提取能力。

通讀全文，抓住能回答問題的關(guān)鍵句子概述。

根據(jù)第三段“一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心”明確“我"開始“怕他”的原因。

抓住“我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結(jié)束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。"明確到后來又“欣賞”他，以至“永遠忘不了他"的原因。

21．hèjǐzhèng

22．

②

③23．

囑咐

驚慌

驚奇24．

示例：女主人說：“我腳上盤著一條眼睛蛇，你把一碗熱牛奶放在陽臺上，它一聞到牛奶味，就會跟去。你看見眼鏡蛇到陽臺上去喝牛奶了，就馬上把門關(guān)起來。”

依舊，還是。說明女主人很鎮(zhèn)定。25．知道，因為眼鏡蛇就盤在她的腳上。

【解析】21．本題考查字音的辨析。

作答本題，先閱讀短文找到要選讀音的字，再結(jié)合詞語畫去錯誤的讀音。

嚇：[xià]1．害怕。2．使害怕。[hè]1．嘆詞。表示不滿。2．表示贊嘆。3．要挾；威脅。

嚇一跳，讀音xiàyītiào；嚇得一哆嗦。故應(yīng)畫去“hè"。

假：[jiǎ]1．借。2．虛偽的：不真實的（跟“真”相對）。3．憑借；利用。4．假定。5．連詞。相當(dāng)于“如果"。6．虛假的或質(zhì)量差的東西。[jià]1．按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時停止工作或?qū)W習(xí)的時間。

假裝，讀音jiǎzhuāng；裝作，故意做出某種動作或姿態(tài)來掩飾真相。故應(yīng)畫去“jǐ”。

鎮(zhèn)定，讀音zhèndìng；不慌亂；沉著。故應(yīng)畫去“zhèng"。

22．本題考查字義。

學(xué)生應(yīng)結(jié)合詞語的含義對加點字的字義進行辨析，并選擇出正確的解釋即可。

鎮(zhèn)定：不慌亂；沉著?！版?zhèn)”安定。故選②。

佩服：尊敬而對其口服心服。“佩"敬服，服氣。故選③。

23．本題考查近義詞。

在理解詞語的基礎(chǔ)上，寫出與之意思相近的詞語。

吩咐：指口頭指派或囑咐。近義詞有：叮囑、叮嚀、囑咐。

慌亂：指慌張混亂；慌忙；匆匆忙忙、恐慌。近義詞有：驚慌、慌忙、慌張。

奇怪：稀奇罕見，異于常態(tài)；感到出乎意料，難以理解；表示驚訝。近義詞有：稀罕、奇異、離奇。

24．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

（1）作答本題，可結(jié)合文章第④自然段中“因為眼鏡蛇最喜歡喝牛奶，所以我讓人把一碗熱牛奶放在陽臺上。它一聞到牛奶味，就會跟去。女傭人看見眼鏡蛇到陽臺上去喝牛奶了，就馬上把門關(guān)起來了?！焙偷冖葑匀欢沃小把坨R蛇就盤在我的腳上呀！"進行分析并作答即可。

示例：女主人說：“我們桌子底下有一條眼鏡蛇，它正盤在我的腳上。它特別喜歡牛奶的味道，你去端杯熱牛奶放在陽臺上，等蛇到陽臺上去喝牛奶時，就馬上把門關(guān)上。。