2025年浙江省中等職業(yè)學校職業(yè)能力大賽“面向人人”語數(shù)英項目比賽語文（模擬試卷07）（滿分100分，考試時間90分鐘）一、閱讀與欣賞（60分）（一）實用類文本閱讀（本大題共4小題，12分）閱讀下面的文字，完成1-4題。當夕陽的余暉如金紗般輕柔地灑在那片澄澈的大海上，海濱的夏夜便帶著它獨有的浪漫氣息，緩緩拉開帷幕。海浪輕拍著沙灘，發(fā)出悅耳的嘩嘩聲，像是大海在低聲吟唱著一首溫柔的搖籃曲。沿著海岸線漫步，腳下的細沙細膩而溫熱，從腳趾間悄然滑過，帶來一種酥癢又愜意的奇妙感覺。遠處，幾艘帆船在波光粼粼的海面上搖曳，船帆被海風輕輕鼓起，如同展翅欲飛的白色翅膀。天邊的晚霞絢麗多彩，紅的似火，粉的像霞，橙的如金，它們相互交織、融合，將天空裝點成一幅美輪美奐的畫卷。而在沙灘上，人們或悠閑地躺在躺椅上，喝著清涼的果汁，享受著海風的吹拂；或與家人朋友圍坐在一起，嬉笑玩鬧，分享著生活中的趣事。不一會兒，海邊的燒烤攤便熱鬧起來。炭火熊熊燃燒，發(fā)出噼里啪啦的聲響，烤架上的海鮮滋滋冒油，散發(fā)出誘人的香氣。烤魷魚那Q彈的口感，搭配上香辣的醬料，令人回味無窮；鮮嫩的烤蝦，只需輕輕一咬，鮮美的汁水便在口中四溢開來。伴隨著歡聲笑語，人們沉醉在這海濱夏夜的美好時光里，忘卻了所有的煩惱與疲憊。1.下列字音字形分析不正確的一項是（）（3分）?A.“余暉如金紗般輕柔地灑在那片澄澈的大海上”，“澄”應讀“chéng”，字形無誤。?B.“海浪輕拍著沙灘，發(fā)出悅耳的嘩嘩聲”，“悅”讀音為“yuè”，無字形問題。?C.“天邊的晚霞絢麗多彩，紅的似火，粉的像霞，橙的如金”，“彩”字書寫錯誤，應改為“采”。?D.“烤架上的海鮮滋滋冒油，散發(fā)出誘人的香氣”，“滋”讀音為“zī”，字形字音均正確。2.下列修辭手法分析正確的一項是（）（3分）?A.“當夕陽的余暉如金紗般輕柔地灑在那片澄澈的大海上”，使用了比喻和擬人的修辭手法，既把余暉比作金紗，又賦予余暉輕柔的動作。?B.“海浪輕拍著沙灘，發(fā)出悅耳的嘩嘩聲，像是大海在低聲吟唱著一首溫柔的搖籃曲”，僅使用了比喻的修辭手法，將海浪聲比作搖籃曲。?C.“人們或悠閑地躺在躺椅上，喝著清涼的果汁，享受著海風的吹拂；或與家人朋友圍坐在一起，嬉笑玩鬧，分享著生活中的趣事”，運用了排比的修辭手法，增強了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。?D.“烤魷魚那Q彈的口感，搭配上香辣的醬料，令人回味無窮；鮮嫩的烤蝦，只需輕輕一咬，鮮美的汁水便在口中四溢開來”，運用了夸張的修辭手法，突出海鮮味道鮮美。閱讀下面文字，完成下列小題。2000年，鐘揚辭去武漢植物研究所的工作來到復旦大學。那年5月鐘揚報到時，學校還沒有過渡房，臨時給他找了一套系里別的老師提供的毛坯房。他毫無怨言地接受了這個連煤氣、熱水器都沒有的房子，洗著冷水澡住了半年。盡管鐘揚對生活品質(zhì)不講究，但對于種子卻一點也不將就。為了自己的“種子事業(yè)”，他的足跡延伸到了氣候惡劣、人煙稀少的青藏高原。從他到復旦大學的第二年起，鐘揚就開始主動到西藏采集種子。2009年，鐘揚正式成為中組部援藏干部。據(jù)統(tǒng)計，在這十幾年間，他和同伴收集了上千種植物的4000多萬顆種子，占到西藏高等植物的1/5。很多人都有這樣的疑問，鐘揚為什么要收集種子？“一個基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生?！辩姄P曾在一次公開演講中這樣介紹?！欢?，在西藏采集種子更多的是隨時出現(xiàn)的高原反應和長時間的體力透支。而鐘揚卻背著他經(jīng)典的雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著一頂寬檐帽，邁著長期痛風的腿，在青藏高原上刷新一個植物學家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。鐘揚在西藏大學理學院的一位同事說：“每次和鐘老師采種子都是驚險和驚喜并存?！薄澳谴?，我們跟著鐘老師去采集高山雪蓮。我們從海拔5200米的珠峰大本營出發(fā)向更高的山地挺進時，鐘老師出現(xiàn)了嚴重的高原反應，頭痛欲裂，呼吸急促，全身無力，隨時都會有生命危險?！边@位同事回憶道。大家都建議鐘揚待在帳篷里，他卻說：“我最清楚植物的情況，我不去的話，你們更難找。你們能爬，我也能爬?！弊罱K，鐘揚帶著學生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被認為是世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠麴雪兔子，也攀登到了中國植物學家采樣的最高點。（選自葉雨婷《“探界者”鐘揚》，有刪改）3.下列對選文相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的是（）（3分）A．選文中通過一系列的數(shù)字，如“5200米”“6000多米”，寫出了采集植物種子時地勢的險峻、環(huán)境的惡劣。B．選文講述了鐘揚作為科普作家的主要事跡，體現(xiàn)出他為我國的科研事業(yè)發(fā)展不畏艱辛、不懈努力的精神。C．文中多次引用了鐘揚說過的話，直接表現(xiàn)了鐘揚的內(nèi)心世界，更好地塑造了鐘揚的形象，使文章更加真實、準確、可信。D．鐘揚曾說：“一個基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生。”正是這種胸懷天下的使命感，讓他在科研的道路上奔跑前行，直至生命盡頭。4.閱讀選文，找出反映鐘揚深刻理解植物學家的責任和使命的典型語句，并具體分析。（3分）（二）論述類文本閱讀（本大題共4小題，14分）【甲】?在傳統(tǒng)社會中，家族觀念根深蒂固。家族不僅僅是一個血緣群體，更是一種社會結(jié)構(gòu)和文化傳承的載體。家族通過族譜記錄家族成員的世系傳承，明確家族成員之間的輩分和關系，這不僅維系了家族內(nèi)部的秩序，也為家族成員提供了強烈的歸屬感。在家族中，長輩擁有較高的權威，他們的經(jīng)驗和教誨對晚輩的成長和行為規(guī)范起著重要的引導作用。家族的祭祀活動更是強化了這種家族觀念，通過共同祭祀祖先，家族成員凝聚在一起，傳承著家族的價值觀和文化傳統(tǒng)。這種家族觀念在鄉(xiāng)土社會中尤為突出，因為鄉(xiāng)土社會相對封閉，家族成員之間的聯(lián)系更為緊密，家族成為了人們生活的重要依靠。?然而，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，城市化進程加快，人口流動頻繁，傳統(tǒng)家族觀念受到了巨大的沖擊。年輕人離開家鄉(xiāng)，前往城市追求更好的發(fā)展機會，家族成員之間的空間距離增大，聯(lián)系逐漸減少。同時，現(xiàn)代社會的多元化價值觀和生活方式也使得家族觀念在年輕一代中逐漸淡化。一些傳統(tǒng)的家族祭祀活動和家族內(nèi)部的行為規(guī)范不再被嚴格遵守，家族的凝聚力也大不如前。?(選自《家族觀念的變遷》，有刪減)?【乙】?景泰藍拿紅銅做胎，為的紅銅富于延展性，容易把它打成預先設計的形式，要接合的地方又容易接合。一個圓盤子是一張紅銅片打成的，把紅銅片放在鐵砧上盡打盡打，盤底就洼了下去。一個比較大的花瓶的胎分作幾截，大概瓶口、瓶頸的部分一截，瓶腹鼓出的部分一截，瓶腹以下又是一截。每一截原來都是一張紅銅片。把紅銅片圈起來，兩邊重疊，用鐵椎盡打，兩邊就接合起來了。要圓筒的哪一部分擴大，就打哪一部分，直到符合設計的意圖為止。于是讓三截接合起來，成為整個的花瓶。瓶底可以焊上去，也可以把瓶腹以下的一截打成盤子的形狀，那就有了底，不用另外焊了。瓶底下面的座子，瓶口上的寬邊，全是焊上去的。至于方形或是長方形的東西，像果盒、煙卷盒之類，盒身和蓋子都用一張紅銅片折成，只要把該接合的轉(zhuǎn)角接合一下就是，也不用細說了。?制胎的工作其實就是銅器作的工作，各處城市大都有這種銅器作，重慶還有一條街叫打銅街。不過銅器作打成一件器物就完事，在景泰藍的作場里，這只是個開頭，還有好多繁復的工作在后頭呢。?咱們的手工藝品往往費大工夫，刺繡，刻絲，象牙雕刻，全都在細密上顯能耐。掐絲跟這些工作比起來，可以說不相上下，半斤八兩。咱們的手工藝品往往費大工夫，刺繡，刻絲，象牙雕刻，全都在細密上顯能耐。掐絲跟這些工作比起來，可以說不相上下，半斤八兩。?（選自葉圣陶《景泰藍的制作》，有刪減）5.下列對兩則材料核心內(nèi)涵判斷正確的一項是()(3分)?①材料甲：傳統(tǒng)家族觀念在鄉(xiāng)土社會中根深蒂固，隨著現(xiàn)代社會發(fā)展受到?jīng)_擊而逐漸淡化。?②材料甲：家族觀念只存在于鄉(xiāng)土社會，與現(xiàn)代城市生活完全不相容。?③材料乙：詳細介紹了景泰藍制作中制胎工藝的過程，體現(xiàn)傳統(tǒng)手工藝的精細與繁復。?④材料乙：強調(diào)現(xiàn)代工藝應摒棄傳統(tǒng)制作方法，采用更高效的工業(yè)化生產(chǎn)模式。?A.①③B.①④C.②③D.②④6.運用材料甲的觀點分析現(xiàn)代社會中家族聚會越來越少的現(xiàn)象，下列解釋最合理的一項是()(3分)?A.家族聚會形式單一，缺乏吸引力，所以人們不愿意參加。?B.現(xiàn)代社會人們工作繁忙，沒有時間組織和參加家族聚會。?C.城市化進程和現(xiàn)代生活方式改變了家族成員之間的聯(lián)系，家族觀念淡化，導致家族聚會減少。?D.年輕人不重視家族關系，只關注個人生活，所以不愿意參加家族聚會。7.從材料乙對景泰藍制作工藝的描述出發(fā)，思考傳統(tǒng)手工藝傳承，下列做法合理的一項是()(3分)?A.完全按照古老的制作流程，不做任何改變地傳承下去。?B.放棄手工制作，全部采用機器生產(chǎn)以提高效率。?C.在保留傳統(tǒng)工藝精髓的基礎上，利用現(xiàn)代科技改進部分流程，同時培養(yǎng)年輕一代手工藝人。?D.只傳承最核心的工藝，簡化其他流程以適應快節(jié)奏生活。?8.結(jié)合兩則材料，為社區(qū)文化建設提出一份建議提綱，以促進家族文化傳承和傳統(tǒng)手工藝文化在社區(qū)的推廣。(5分)（三）文學類文本閱讀（本大題共5小題，17分）甲況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。我就站住，豫備她來討錢?！澳慊貋砹?”她先這樣問。“是的?！薄斑@正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。（選自魯迅《祝?！罚┮音斒唐?/p>

還有一件綢襯衣，左袖襟也繡著一朵梅花，旁邊還繡著一個萍字。還有一件，——周樸園

（徐徐立起）哦，你，你，你是——魯侍萍

我是從前伺候過老爺?shù)南氯?。周樸園

哦，侍萍?。ǖ吐暎┰趺矗悄?？魯侍萍

你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。周樸園

你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望侍萍）魯侍萍

樸園，你找侍萍嗎？侍萍在這兒。周樸園

（忽然嚴厲地）你來干什么？魯侍萍

不是我要來的。周樸園

誰指使你來的？魯侍萍

（悲憤）命！不公平的命指使我來的。周樸園

（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。（選自曹禺《雷雨》）9.下列對甲文中祥林嫂外貌描寫的作用，理解不正確的一項是（）?（3分）A.通過對祥林嫂頭發(fā)全白、臉色黃中帶黑且瘦削不堪等外貌描寫，突出了她生活的困苦和命運的悲慘。?B.外貌描寫主要是為了表現(xiàn)“我”見到祥林嫂時內(nèi)心的驚訝與同情。C.“眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”，此句生動地表現(xiàn)出祥林嫂精神的麻木與絕望。?D.這些外貌變化與前文祥林嫂的形象形成鮮明對比，深刻揭示了封建禮教對她的迫害。10.乙文中周樸園在認出魯侍萍后的一系列語言和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了他怎樣的性格特點？（）（3分）?A.驚喜與激動，多年后與魯侍萍重逢，他內(nèi)心充滿了對過去感情的懷念。?B.冷靜與沉穩(wěn)，面對突發(fā)狀況，他能迅速調(diào)整情緒并應對。?C.?疑惑與不解，對魯侍萍的出現(xiàn)感到困惑，不明白她的來意。D.虛偽與冷酷，先是驚訝，隨后嚴厲地質(zhì)問，盡顯其自私自利的本質(zhì)。11.下列對甲乙兩文語言特色的分析，正確的一項是（）?（3分）A.甲文語言簡潔明快，多使用短句，通過對話直接展現(xiàn)人物性格。?B.乙文語言含蓄委婉，以細膩的心理描寫揭示人物的內(nèi)心世界。?C.甲文通過外貌描寫和簡潔對話，營造出壓抑、悲涼的氛圍。?D.乙文人物對話口語化，缺乏文學性，但生動地展現(xiàn)了人物關系。12.2024年9月24日，是著名劇作家曹禺114周年誕辰。中國戲劇家協(xié)會擬組織隆重的紀念活動。請你根據(jù)這次活動，為曹禺先生題寫一副對聯(lián)，要求聯(lián)中至少嵌入他的兩部戲劇作品的名字。（4分）13.學校近期擬舉辦校園戲劇節(jié)，你所在的班級高一**班排演了課本劇《祥林嫂的故事》準備參加這一活動，請你寫一則海報推介你班的節(jié)目，不少于60字。（4分）（四）古代詩文閱讀（本大題共6小題，17分）材料一：晉侯、秦伯圍鄭……（燭之武）夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主行李之往來共其乏困君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還?！x自《左傳·燭之武退秦師》材料二：于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?，賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈В婀鹑鐜?，因招樊噲出——選自漢·司馬遷《史記·卷七·項羽本紀第七》14.下列對詞語的分析，不正確的一項是（）（3分）A.材料一中“鄭既知亡矣”的“既”與材料二中“既東封鄭”的“既”意義與用法均相同。B.材料一中“敢以煩執(zhí)事”的“敢”與材料二中“臣死且不避，卮酒安足辭”的“安”意義相同。C.“行李”古義為“出使的人”，今義為“出門所帶的包裹、箱子等”。D.“秦伯說”的“說”同“悅”，從“秦伯說，與鄭人盟”的語境可推斷得出。15.下列對句式的分析，不正確的一項是（）（3分）A.材料一中“何厭之有”屬于賓語前置句，正常語序為“有何厭”。B.材料一中“若亡鄭而有益于君”屬于狀語后置句，標志詞是“于”。C.材料二中“沛公之參乘樊噲者也”屬于判斷句，“……者也”表判斷。D.材料二中“客何為者”是定語后置句兼賓語前置句，可解釋為“做什么的客人”。16.下列對材料一中畫波浪線句子的斷句，合理的一項是（）（3分）若舍鄭以為東道主行李之往來共其乏困君亦無所害A.若舍鄭/以為東道主/行李之往來共/其乏困君亦無所害B.若舍鄭以為/東道主行李之往來/共其乏困/君亦無所害C.若舍鄭以為東道主/行李之往來共/其乏困君亦無所害D.若舍鄭以為東道主/行李之往來/共其乏困/君亦無所害17.《燭之武退秦師》中燭之武憑借出色的外交辭令說服秦伯，《鴻門宴》中樊噲一番言辭改變了項羽的態(tài)度，兩者在溝通策略上最大的相似之處是（）（3分）A.都通過威脅對方，迫使對方改變想法。B.都善于從對方的利益角度出發(fā)進行勸說。C.都采用旁征博引的方式，增強說服力。D.都利用雙方的矛盾沖突，制造混亂局面。18.材料二中，樊噲在指責項羽時提到“懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之’”，樊噲?zhí)峒按思s定的目的是什么？請簡要概括。（2分）19.燭之武憑借對局勢的精準分析和利弊權衡，成功說服秦伯退兵；樊噲在鴻門宴上，曉之以理、動之以情，改變了項羽的態(tài)度。請你運用類似的說理方法，以“說服父母同意你參加一次課外研學活動”為情境，寫一段300字左右的勸說詞。要求明確闡述利弊，合理運用論據(jù)，富有說服力。（3分）二、表達與交流（40分）（一）語言文字運用（本大題共4小題，共15分）隨著《流浪地球3》的熱映，相關的影視評論鋪天蓋地。閱讀以下關于《流浪地球3》的影評語段，完成以下試題。?①《流浪地球3》在科幻電影的領域中開拓進取，別出心裁地構(gòu)建了更加宏大且震撼的宇宙圖景，為觀眾帶來了一場視覺盛宴。②影片中那些綺(qǐ)麗的太空場景，以及對未來科技的精妙刻畫，無不彰(zhāng)顯制作團隊的用心。③演員們的表演也可圈可點，他們通過精湛的演技，將角色的情感和性格全釋得淋漓盡致，讓觀眾仿佛身臨其境。④這部電影不只是票房上的佼佼者，更以其深刻的思想內(nèi)蘊(yùn)，引發(fā)了人們對人類命運共同體和宇宙探索的深入思考，成為了中國科幻電影的又一座里程牌。20.下列對字音字形的分析正確的一項是()(3分)?A.①句中“別出心裁”的“裁”應寫作“栽”。?B.②句中“綺(qǐ)”的讀音錯誤，應讀“qí”。?C.③句中沒有字音字形錯誤。?D.④句中應將“里程牌”改為“里程碑”。21.下列對畫橫線的詞語分析不正確的一項是()(3分)?A.