附件1：五年制高等職業(yè)教育建筑智能化工程技術專業(yè)教學進程安排表 1建筑智能化系統(tǒng)的設計、安裝、調試、運維、管理1.電工證（應急管理局2.智能樓宇管理員(人力資源和社會保障部，三級、四級)；3.綜合安防系統(tǒng)建設與運維（杭州海康威視數(shù)字技術股份有限公司，中級4.建筑信息建模（中國圖學會，中級）本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向建筑安裝業(yè)的建筑智能化系統(tǒng)安裝、調試、維護、管理、造價以及房地產(chǎn)業(yè)的物業(yè)管理等崗位群，能夠從事中小型建筑智能化系統(tǒng)的設計、施工、運維、管理以及物業(yè)管理等工作本專業(yè)學生在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升素質、知識、能力，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術21.堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的2.熟練掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心6.弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代精神，熱愛勞動人民、珍惜勞動成果、樹立勞動觀念、積極投身勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相1.掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的思想政治理論和科學文化2.了解智慧城市與能源管理的大趨勢下，建筑智能化專業(yè)的發(fā)展趨勢4.掌握電氣設備控制基本原理、傳感技術、綜合布線、實用組網(wǎng)的基5.掌握建筑安防系統(tǒng)、建筑消防系統(tǒng)、建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)的安裝、調7.熟悉施工驗收技術規(guī)范、質量評定標準和安全技術規(guī)程應用的專業(yè)31.具有探究學習、終身學習能力，具有整合知識和綜合運用知識分析3.具有適應產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，掌握信息技術基礎5.具有建筑安防系統(tǒng)、建筑消防系統(tǒng)、建設設備監(jiān)控系統(tǒng)的安裝、調按照國家、省、學院有關規(guī)定開齊開足了公共基礎課程，包括中國特色社會主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學與人生、職業(yè)道德與法治、思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、形勢與政策等思想政治課程和語文、數(shù)學、英語、信息技術、體育與健康、藝術、歷史、物理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及國家安全教育等必修課程；深入貫徹教育部學校美育浸潤通知，開設書法、藝術設計鑒賞、中華傳統(tǒng)文化美育課程；體現(xiàn)蘇州、本校優(yōu)勢特色的專業(yè)課程包括專業(yè)平臺課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程和技能實專業(yè)平臺課程的設置注重培養(yǎng)學生專業(yè)基礎素質與能力，為專業(yè)核心4課程的學習奠定基礎。包括智能建造技術導論、建筑構造與識圖、建筑123能4能55序號67專業(yè)核心課程的設置結合了本專業(yè)主要崗位群實際需求，注重理論與實踐一體化教學，提升學生專業(yè)能力，培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)。包括綜合布線系統(tǒng)工程技術、實用組網(wǎng)技術、火災自動報警及消防聯(lián)動工程技術、建筑安全防范系統(tǒng)工程技術、建筑供配電與照明技術、建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)工程1系統(tǒng)工程測試與驗收；未來網(wǎng)絡架構和技術趨勢2術634運維；未來安防技術的發(fā)展趨勢56787隨著智慧城市、智能建造快速發(fā)展，安全建筑、舒適建筑、綠色建筑已成為本專業(yè)發(fā)展方向。因此專業(yè)拓展課程開設了智慧平臺、物聯(lián)網(wǎng)應用、智能化物業(yè)管理等方面的課程。限選課程包括Python語言程序設計、音頻與廣播會議系統(tǒng)、傳感器應用技術、無線傳輸技術、單片機技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、建筑電氣控制技術與可編程控制器應用、工程法規(guī)、物業(yè)智能化系統(tǒng)維護與管理。任選課開設了“課賽證”融合模塊、綠1234術故障排除；未來無線技術的發(fā)展趨勢856789技能實訓課程的設置結合了本專業(yè)主要崗位群實際需求和職業(yè)類證書考試要求，對接真實職業(yè)場景或工作情境，在實踐中提升學生專業(yè)技能、9術技能實訓、實用組網(wǎng)技術技能實訓、火災自動報警及消防聯(lián)動工程技術技能實訓、綜合安防系統(tǒng)建設與運維技能實訓、電工技能實訓、智能樓宇1感23除4練56789算一111二111三1111四111五111六121七111八111九11114十002912/3///說明：實踐性教學學時包括采用理實一體化形式進行教學的實踐教師數(shù)比例為75%，高級職稱專任教師的比例為50%，專任教師隊伍考慮了職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。同時選聘了部分企業(yè)高級技術人員擔任產(chǎn)業(yè)導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)嚴格落實課程思政要求，挖掘專業(yè)課程中的思政教育元素和資源；運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術發(fā)展前1是2是3是4是5是6是7是8是9是是朱帥，建筑設備教研室主任，副教授，碩士研究生，電氣工程專業(yè)，主要從事智能控制、故障診斷、建筑智能化等方面的研究，主持和參與完全國職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導教師，蘇州市技能標兵，個人獲全國技能大賽高職組建筑智能化安裝與調試項目教師組一等獎第一名。同時是主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技術技能人才中聘任，具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關專業(yè)技術職稱，了解教育教學規(guī)律，承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指1234教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教教室具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境及網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要校內(nèi)外場所符合面積、安全、環(huán)境等方面的條件要求，實驗、實訓設施（含虛擬仿真實訓場景等）先進，已滿足開展安防、消防、綜合布線以及設備監(jiān)控等實驗、實訓活動的要求，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊序號12室3室45學6室78根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地提供了安全防范系統(tǒng)工程、消防系統(tǒng)工程、建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)工程、網(wǎng)絡搭建、物聯(lián)網(wǎng)工程等實習崗位。學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，配備了多名指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，做好學生實習服務和管理工作，保證實習學生日常有有有有有有主要包括滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教執(zhí)行了江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院關于教材開發(fā)和教材選用的相關管理制度，教材基本以十二五、十三五規(guī)劃教材為主，同時配有最新的國家規(guī)范圖書文獻配備滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：《綠色低碳轉型產(chǎn)業(yè)指導目錄(2024年版)》居設計內(nèi)容及要求》(GB/T39190-2020)、《建筑智能化系統(tǒng)集成技術手冊》、《智能建筑與城市信息》期刊等。及時配置新經(jīng)濟、新技術、新工根據(jù)專業(yè)教學要求，結合目前的省市級各類專業(yè)競賽和現(xiàn)有實訓設備，將對現(xiàn)有實訓室進行升級改造，升級后的實訓室將充分體現(xiàn)了綠色建(二）依據(jù)學?！墩n程改革總體方案》《課程評價制度改革實施意見》,制訂并適時修訂課程標準，積極引進企業(yè)優(yōu)質資源，開設校企合作課程?！返认嚓P制度，加強教學質量監(jiān)控管理，持續(xù)推進人才培養(yǎng)質量的診斷與導工作條例》等相關制度，加強日常教學的運行與管理，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，保持優(yōu)良(五）學校作為聯(lián)院建筑工程專業(yè)建設指導委員會的主任單位，積極辦法》，建立集中教研制度，定期召開教學研討會議，定期開設公開課、示范課并集中評課，通過集中研討有效提升教師教育教學能力，保障人才制度，對五年制高職學生進行全周期、全要素評價，引導學生全面、自主（八）依據(jù)學?！懂厴I(yè)生質量跟蹤評價制度》，建立畢業(yè)生跟蹤評價機制，對畢業(yè)生就業(yè)質量、職業(yè)發(fā)展情況與企業(yè)滿意度等進行分析，完整2.完成本方案所制定的各教學環(huán)節(jié)活動，各門課程及畢業(yè)論文成績考3.取得智能樓宇管理員四級證書(人力資源和社會保障部)或綜合安防4.在規(guī)定年限內(nèi)，修滿本方案規(guī)定的269學分。1.《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意2.《教育部職業(yè)教育與成人教育司關于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培5.《關于深入推進五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作6.《省教育廳關于印發(fā)五年制高等職業(yè)教育語文等十門課程標準的通7.《江蘇省教育廳關于印發(fā)五年制高等職業(yè)教育語文等十門課程標準1．規(guī)范實施“4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，每學年教學時間40周，頂崗實習時間一般為6個月。畢業(yè)設計、頂崗實習一般按每周30學時計算。專業(yè)認知和軍事理論與訓練在第一學期開學前開設，按每周30學2.學生取得的行業(yè)企業(yè)認可度高的有關職業(yè)技能等級證書或已掌握的3.本方案所附教學時間安排表（見附表總學時為5085，其中公共