護理學導論練習題（含答案解析）一、單選題（共50題，每題1分，共50分）1.關(guān)于羅伊適應理論的描述，正確的是()A、護理是幫助人減少壓力源，以扭轉(zhuǎn)壓力對人造成的影響B(tài)、護理是幫助人們控制或適應刺激C、護理是預防及治療人的自理缺陷D、護理服務(wù)是由三級預防保健護理完成的正確答案：B答案解析：羅伊適應理論認為人是一個適應系統(tǒng)，護理的目標是促進人在生理功能、自我概念、角色功能和相互依賴方面的適應性反應，即幫助人們控制或適應刺激。選項A描述的是壓力理論相關(guān)內(nèi)容；選項C描述的是奧瑞姆自理理論；選項D三級預防保健護理是紐曼系統(tǒng)模式的內(nèi)容。2.疾病對社會的影響不包括()。A、浪費和消耗社會的醫(yī)療資源B、造成傳染，從而威脅他人健康C、降低社會生產(chǎn)力D、社會經(jīng)濟的負擔加重正確答案：D3.奧瑞姆(Orem)自理理論中的護理系統(tǒng)有()。A、4個B、2個C、5個D、3個正確答案：D4.人們重視社會一心理因素對健康與疾病的影響開始于()。A、以護理理論為中心階段B、以疾病為中心階段C、以人的健康為中心階段D、以病人為中心階段正確答案：D答案解析：在以病人為中心階段，人們開始重視社會-心理因素對健康與疾病的影響。該階段強調(diào)在治療疾病時要關(guān)注病人的心理、社會等方面的需求，認識到這些因素對疾病發(fā)生、發(fā)展及康復的重要作用。5.一方或雙方受對方吸引，主動接近對方，開始通過直接接觸的方式交往，屬于人際關(guān)系發(fā)展狀態(tài)中的()。A、表面接觸狀態(tài)B、開始注意狀態(tài)C、零接觸狀態(tài)D、情感卷入狀態(tài)正確答案：A答案解析：表面接觸狀態(tài)是指一方或雙方受對方吸引，主動接近對方，開始通過直接接觸的方式交往。在零接觸狀態(tài)下雙方毫無關(guān)聯(lián)；開始注意狀態(tài)只是單方面對對方有一定關(guān)注；情感卷入狀態(tài)則涉及到更深層次的情感投入，均不符合題意。6.文化休克綜合征中最難度過的是（）。A、意識期B、興奮期C、轉(zhuǎn)變期D、接受期正確答案：A7.關(guān)于羅伊適應理論的描述,正確的是()。A、護理是幫助人減少壓力源,以扭轉(zhuǎn)壓力對人造成的影響B(tài)、護理是幫助人們控制或適應刺激C、護理是預防及治療人的自理缺陷D、護理服務(wù)是由三級預防保健護理完成的正確答案：B答案解析：羅伊適應理論認為護理的目標是促進人在生理功能、自我概念、角色功能和相互依賴四個方面的適應性反應，即幫助人們控制或適應刺激。選項A是紐曼系統(tǒng)模式中護理的目的；選項C是奧倫自理理論的核心；選項D表述不準確，羅伊適應理論強調(diào)通過促進適應性反應來提供護理，而非由三級預防保健護理完成護理服務(wù)。8.專題講座是一種傳統(tǒng)的健康教育方法，其優(yōu)點是()。A、能根據(jù)每個人不同的特點進行有針對性的教育B、幫助學習者表達內(nèi)心世界及行為C、能在有限的時間內(nèi)傳遞大量系統(tǒng)的知識D、適用于教授某種技術(shù)或技巧正確答案：C答案解析：專題講座的優(yōu)點是能在有限的時間內(nèi)傳遞大量系統(tǒng)的知識。選項A能根據(jù)每個人不同的特點進行有針對性的教育是個別指導的優(yōu)點；選項B幫助學習者表達內(nèi)心世界及行為是咨詢的優(yōu)點；選項D適用于教授某種技術(shù)或技巧是演示的優(yōu)點。9.萊寧格“日出模式”第一層的主要含義是()。A、顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關(guān)懷形態(tài)以及文化關(guān)懷表達方式B、描述了文化關(guān)懷、世界觀與文化社會結(jié)構(gòu)及其組成因素C、闡述了個體、家庭、群體、社區(qū)或機構(gòu)的不同健康系統(tǒng)及其相互影響D、揭示了護理關(guān)懷的決策和行為正確答案：B答案解析：萊寧格“日出模式”第一層主要描述了文化關(guān)懷、世界觀與文化社會結(jié)構(gòu)及其組成因素。它為理解不同文化背景下的各種現(xiàn)象奠定基礎(chǔ)，展現(xiàn)了文化的基本架構(gòu)等內(nèi)容。10.依據(jù)知信行模式的觀點，促進人們采取健康生活方式的關(guān)鍵是()A、知識B、信念C、行為D、技能正確答案：B答案解析：信念是人們接受健康知識、產(chǎn)生行為改變的動力和心理基礎(chǔ)，只有當人們建立了正確的信念，才有可能主動地去尋求健康知識，進而采取健康的生活方式。所以促進人們采取健康生活方式的關(guān)鍵是信念。11.護士在病房裝飾一些卡片、鮮花等，營造一些新鮮的感覺，是為了滿足病人的()。A、安全的需要B、自尊的需要C、刺激的需要D、生理的需要正確答案：C答案解析：護士在病房裝飾卡片、鮮花等營造新鮮感覺，是為了給予病人不同的感官刺激，滿足病人刺激的需要。生理需要主要涉及基本的生存需求如飲食、呼吸等；安全需要側(cè)重于環(huán)境安全等；自尊需要強調(diào)尊重和自我價值感等，均不符合題意。12.在文化休克綜合征中最嚴重也是最難度過的是()。A、轉(zhuǎn)變期B、意識期C、興奮期D、接受期正確答案：B13.大陸文化的代表首推()。A、中國B、日本C、美國D、埃及正確答案：A答案解析：大陸文化是指中國大陸地區(qū)的文化，中國有著悠久的歷史、豐富的傳統(tǒng)文化以及現(xiàn)代多元的文化形態(tài)，是大陸文化的典型代表。美國文化是一種具有自身特色的西方文化；日本文化有其獨特性；埃及文化是非洲的古老文化。它們都不能代表大陸文化。14.瑞士杰出的心理學家皮亞杰提出的是()。A、道德發(fā)展理論B、性心理發(fā)展學說C、智力發(fā)展學說D、心理、社會發(fā)展學說正確答案：C15.健康教育中角色扮演法的缺點不包括()。A、可能使希望或預定表現(xiàn)的內(nèi)容無法表現(xiàn)出來B、對于隨和、性格外向者易于做到，而對于不利于學習者主動學習C、對教學者個人的語言素養(yǎng)依賴較大，D、組織安排需要花費較長的時間正確答案：C16.人際溝通中的社會距離為()。A、50厘米左右B、0、5—1、9米C、1、2—3、7米D、3米以上正確答案：C17.根據(jù)護理理論著重點的不同，羅伊(Roy)的適應模式屬于()。A、以系統(tǒng)為中心的護理理論B、以能量源為中心的護理理論C、以護患關(guān)系為中心的護理理論D、以需要及問題為中心的護理理正確答案：A答案解析：羅伊的適應模式強調(diào)人是一個適應系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含生理功能、自我概念、角色功能和相互依賴四個適應層面，通過輸入、控制過程、輸出和反饋等過程來應對環(huán)境中的各種刺激，以達到適應的目的，所以屬于以系統(tǒng)為中心的護理理論。18.個體所感知的期望與自身生活背景或生活經(jīng)歷息息相關(guān)，體現(xiàn)了希望的()。A、情感性B、情景性C、依附性D、認知性正確答案：B19.下列屬于情境性危機的是()。A.青春期的心理認同B.老年人的退休C.學齡期兒童的入學D.突然失業(yè)或出現(xiàn)經(jīng)濟問題答案:448、D449、產(chǎn)生失望的原因是()。A.反復嘗試失敗B.重要東西的改變C.失業(yè)D.離婚A、技術(shù)事故B、責任事故C、意外事故D、護理差錯正確答案：B20.萊寧格“日出模式”第二層的主要含義是()。A、顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關(guān)懷形態(tài)B、解釋了護理關(guān)懷的決策和行為C、描述了文化關(guān)懷、世界觀與文化社會結(jié)構(gòu)D、闡述了個體、家庭、群體、社區(qū)或機構(gòu)的不同健康系統(tǒng)正確答案：A21.重癥監(jiān)護病房允許每天中午12點有一次l5分鐘的家屬探視時間，這主要是為了滿足病人的()A、自我實現(xiàn)的需要B、愛與歸屬的需要C、自尊需要D、生理需要正確答案：B答案解析：愛與歸屬的需要是指個體要求與他人建立感情聯(lián)系或關(guān)系的需要。重癥監(jiān)護病房的家屬探視時間能讓病人與家屬見面交流，感受到家人的關(guān)愛，滿足其愛與歸屬的需求。而生理需要主要涉及基本的生存需求如食物、水、空氣等；自尊需要是對自己價值和能力的認可等；自我實現(xiàn)需要是發(fā)揮自身潛能等，均與家屬探視時間所滿足的需求不符。22.著名心理學家艾瑞克森提出的理論是（）。A、道德發(fā)展理論B、壓力與適應學說C、心理社會發(fā)展學說D、智力發(fā)展學說正確答案：C答案解析：心理社會發(fā)展學說由艾瑞克森提出，他將人格發(fā)展分為八個階段，每一階段都有一個特定的心理社會危機需要解決，這些階段相互關(guān)聯(lián)，影響著個體的一生。壓力與適應學說主要由塞利提出；道德發(fā)展理論有皮亞杰和科爾伯格的相關(guān)理論；智力發(fā)展學說有多種，并非艾瑞克森提出。23.下列關(guān)于正性心理距離的解釋,正確的是()。A、情感越疏遠,心理距離越近B、情感越密切,心理距離越遠C、情感越疏遠,心理距離越遠D、情感越密切,心理距離越近正確答案：D24.中國第一所護士學校創(chuàng)建于()。A、1887年，上海B、1888年，福州C、1905年，天津D、1895年，北京正確答案：B答案解析：中國第一所護士學校是1888年在福州由美國護士約翰遜創(chuàng)辦的福州醫(yī)院護士訓練班。25.幫助病人家屬應對悲哀，正確的做法是（）。A、回避現(xiàn)實B、讓悲哀情緒得以釋放C、強化依戀情結(jié)D、避免和親友見面，減輕悲傷正確答案：B答案解析：當病人家屬處于悲哀情緒中時，不應回避現(xiàn)實，回避不利于情緒的疏導，A選項錯誤；強化依戀情結(jié)不利于家屬從悲哀中走出來適應新的生活，C選項錯誤；避免和親友見面，獨自承受悲傷不利于獲得支持和情感宣泄，D選項錯誤。讓悲哀情緒得以釋放，有助于家屬緩解內(nèi)心痛苦，更好地應對悲哀，B選項正確。26.張先生因冠心病住院治療，護士小張對其評估后按部分補償系統(tǒng)原則進行護理，護士運用的理論模式是()A、生命過程模式B、適應模式C、自理模式D、保健系統(tǒng)模式正確答案：D27.下列關(guān)于壓力的說法正確的是()。A、日常生活中的壓力都會損害人的身體健康B、壓力包括刺激、認知評價及反應三個環(huán)節(jié)C、壓力與多種疾病都有關(guān)系，我們應積極避免一切壓力D、壓力是環(huán)境刺激的直接結(jié)果正確答案：B答案解析：壓力包括刺激、認知評價及反應三個環(huán)節(jié)。日常生活中適度的壓力可能會激發(fā)人的動力，并不一定會損害身體健康，A選項錯誤；壓力與多種疾病有關(guān)系，但完全避免一切壓力是不現(xiàn)實也是不必要的，適度壓力有益，C選項錯誤；壓力不是環(huán)境刺激的直接結(jié)果，而是經(jīng)過個體認知評價后的反應，D選項錯誤。28.影響健康的主要因素是()。A、生物因素B、社會因素C、物理因素D、心理因素正確答案：A29.白旗意味著投降，白衣天使專指護士體現(xiàn)了文化的()。A、象征性B、傳遞性C、變異性D、繼承性正確答案：A答案解析：文化的象征性是指文化現(xiàn)象總是具有廣泛的意義，文化符號常常用來代表其他事物，白旗意味著投降，白衣天使專指護士都體現(xiàn)了文化的這種用一種事物代表其他意義的象征性。傳遞性強調(diào)文化在時間和空間中的傳播；繼承性側(cè)重于文化在代際間的傳承；變異性主要指文化會隨著時間、環(huán)境等因素發(fā)生變化，均不符合題意。30.個體逐步恢復對喪失事件的認知，開始接受喪失事實，但內(nèi)心感到十分痛苦、悲哀與氣憤。這屬于恩格爾悲哀學說的()。A、震驚與猜疑階段B、推翻與否認階段C、逐步認知階段D、修復重建階段正確答案：C答案解析：個體逐步恢復對喪失事件的認知，開始接受喪失事實，但內(nèi)心感到十分痛苦、悲哀與氣憤，這符合恩格爾悲哀學說中逐步認知階段的特點。在這個階段，個體不再處于震驚與猜疑階段（還未開始接受喪失事實），也不是推翻與否認階段（已經(jīng)開始接受），更不是修復重建階段（重點在于修復重建，而此描述主要強調(diào)接受事實的過程）。31.某病人由于體質(zhì)特殊，對某種按常規(guī)不需做試敏的藥物產(chǎn)生過敏反應致死亡，應屬于()。A、護理差錯B、技術(shù)事故C、責任事故D、醫(yī)療意外正確答案：D答案解析：醫(yī)療意外是指醫(yī)務(wù)人員在從事診療或護理工作過程中，由于患者的病情或患者體質(zhì)的特殊性而發(fā)生難以預料和防范的患者死亡、殘疾或者功能障礙等不良后果的行為。該病人因體質(zhì)特殊對常規(guī)不需做試敏的藥物產(chǎn)生過敏反應致死亡，符合醫(yī)療意外的定義。責任事故是指醫(yī)務(wù)人員因違反規(guī)章制度、診療護理常規(guī)等失職行為所致的事故；護理差錯是指在護理工作中，由于責任心不強、工作疏忽、不嚴格執(zhí)行規(guī)章制度等原因，發(fā)生的差錯，但未給患者造成嚴重不良后果；技術(shù)事故是指醫(yī)務(wù)人員因技術(shù)過失所致的事故。均不符合該病例情況。32.下列選項中不屬于失望情感反應的是()。A、放棄努力B、挫敗感C、冷漠感D、無望感正確答案：A答案解析：失望情感反應包括無望感、挫敗感、冷漠感等，放棄努力不屬于失望情感反應的典型表現(xiàn)形式。33.通過專業(yè)文化行為和決策幫助服務(wù)對象改變其生活方式，或塑造一個全新的有利于健康的生活行為，屬于跨文化護理方法中的()。A、文化關(guān)懷重建B、文化關(guān)懷調(diào)適C、文化關(guān)懷保存D、與文化相匹配的護理關(guān)懷正確答案：A答案解析：跨文化護理方法中文化關(guān)懷重建是指通過專業(yè)文化行為和決策幫助服務(wù)對象改變其生活方式，或塑造一個全新的有利于健康的生活行為。文化關(guān)懷保存是指通過幫助性、支持性和促進性專業(yè)文化行為或決策，幫助特定文化中的人群維持其有利于健康的生活方式和文化價值觀；文化關(guān)懷調(diào)適是指通過幫助性、支持性和促進性的專業(yè)文化行為和決策，幫助服務(wù)對象改變其生活方式，或塑造一個全新的、有利于健康的生活方式；與文化相匹配的護理關(guān)懷強調(diào)護理活動應與服務(wù)對象的文化背景相適應。34.為了檢查治療需要，對病人實施隔離，限制病人的活動范圍，這種情況()。A、侵害名譽權(quán)B、侵害隱私權(quán)C、侵害生命權(quán)利D、不屬侵權(quán)正確答案：D答案解析：對病人實施隔離并限制活動范圍是基于檢查治療需要，并非故意侵犯病人權(quán)利，這種情況不屬侵權(quán)。在醫(yī)療過程中，為了公共衛(wèi)生安全、防止疾病傳播以及確保準確治療等合理目的，采取必要的隔離和限制措施是被允許的，只要這些措施是合理且符合醫(yī)療規(guī)范的，就不屬于對病人權(quán)利的侵害。35.系統(tǒng)論最早的提出者是()A、奧瑞姆B、羅依C、路·貝塔朗菲D、南丁格爾正確答案：C答案解析：系統(tǒng)論最早是由美籍奧地利生物學家路·貝塔朗菲提出的。他在20世紀20年代提出了機體系統(tǒng)論等概念，強調(diào)從整體出發(fā)研究系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等，為系統(tǒng)論的形成奠定了基礎(chǔ)。36.專題講座法是一種傳統(tǒng)的健康教育方法，其優(yōu)點是()。A、能根據(jù)每個人不同特點進行有針對性的教育B、幫助學習者表達內(nèi)心世界及行為C、能在有限時間內(nèi)將知識傳授給許多人D、適用于教授某種技術(shù)或技巧正確答案：C答案解析：專題講座法的優(yōu)點是能在有限時間內(nèi)將知識傳授給許多人。它可以系統(tǒng)地向眾多學習者傳授知識，效率較高。選項A能根據(jù)每個人不同特點進行有針對性的教育是個別指導法的優(yōu)點；選項B幫助學習者表達內(nèi)心世界及行為一般不是專題講座法的優(yōu)點；選項D適用于教授某種技術(shù)或技巧通常是演示法等的特點，而非專題講座法的主要優(yōu)點。37.評估希望程度的指標不包括()。A、諾維特餒量表B、米勒希望量表C、赫氏量表D、文撒妮量表正確答案：D38.下列關(guān)于紐曼保健系統(tǒng)模式的觀點正確的是()。A、抵抗線位于正常防線外B、正常防線位于抵抗線外C、正常防線緊貼基本結(jié)構(gòu)D、應變防御線外于核心部分正確答案：B答案解析：紐曼保健系統(tǒng)模式中，正常防線位于抵抗線外，抵抗線保護正常防線，防止其受壓力源侵犯。選項A中抵抗線位于正常防線外錯誤；選項C正常防線緊貼基本結(jié)構(gòu)錯誤；選項D應變防御線圍繞在核心部分周圍，而不是外于核心部分。39.個體逐步以理智面對喪失，開始以社會所接受的方式表達內(nèi)心的悲哀和感受，屬于恩格爾悲哀學說的()。A、逐步認識階段B、震驚與猜疑階段C、修復重建階段D、認知階段正確答案：C40.護士對病人進行入院介紹、術(shù)前教育等，主要是為了滿足病人（）。A、安全的需要B、生理的需要C、愛與歸屬的需要D、自我實現(xiàn)的需要正確答案：A答案解析：術(shù)前教育等能讓病人了解手術(shù)過程、注意事項等，減輕對未知的恐懼，增加安全感，滿足病人安全的需要。入院介紹可幫助病人熟悉醫(yī)院環(huán)境、規(guī)章制度等，同樣是為了滿足其安全需求。生理需要主要涉及基本的身體需求如飲食、休息等；愛與歸屬的需要是關(guān)于情感關(guān)系和歸屬感；自我實現(xiàn)的需要是個人潛能的發(fā)揮等，均不符合題意。41.個體逐步以理智面對失落，開始以社會所接受的方式表達內(nèi)心的悲哀和感受，屬于恩格爾悲哀學說的（）。A、修復重建階段B、逐步認識階段C、認知階段D、震驚與猜疑階段正確答案：A42.科學思維最普通、最基本的形式是()。A、數(shù)理思維B、邏輯思維C、創(chuàng)造性思維D、評判性思維正確答案：B答案解析：邏輯思維是科學思維最普通、最基本的形式，它是在感性認識的基礎(chǔ)上，運用概念、判斷、推理等形式對客觀世界的間接的、概括的反映過程，是科學思維的基礎(chǔ)。創(chuàng)造性思維強調(diào)創(chuàng)新和突破；數(shù)理思維側(cè)重于數(shù)學和物理等方面的思考方式；評判性思維主要是對事物進行批判性分析和評估。這幾種思維形式都以邏輯思維為基礎(chǔ)并在此之上有所拓展和深化，但邏輯思維是最基本的形式。43.規(guī)律的休息和睡眠屬于機體防御結(jié)構(gòu)的()。A、應變防御線B、正常防御線C、基本結(jié)構(gòu)D、抵抗線正確答案：A44.下列關(guān)于文化特征的描述正確的是()。A、文化的第一要素在于它對自然界的描述B、文化不是對個人的描述，僅僅體現(xiàn)個人特征的現(xiàn)象不屬于文化現(xiàn)象C、文化在某一特定的地域發(fā)生、發(fā)展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化D、儒家思想成為中華民族的道德意識、精神生活和傳統(tǒng)習慣的準則，體現(xiàn)了文化的超個人性正確答案：B答案解析：文化的第一要素是它是人類創(chuàng)造的，不是對自然界的描述，A選項錯誤；文化是人類群體共享的，不是對個人的描述，僅體現(xiàn)個人特征的現(xiàn)象不屬于文化現(xiàn)象，B選項正確；文化具有傳播性，能在不同地域被接受、吸收和同化，C選項錯誤；儒家思想成為中華民族的道德意識、精神生活和傳統(tǒng)習慣的準則，體現(xiàn)了文化的超地域性，而不是超個人性，D選項錯誤。45.下列關(guān)于文化特征的描述，正確的是()。A、文化的第一要素在于它對自然界的描述B、文化不是對個人的描述，僅僅體現(xiàn)出個人特征的現(xiàn)象不屬于文化現(xiàn)象C、文化在某一特定的地域發(fā)生、發(fā)展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化D、儒家思想成為中華民族的道德意識、精神生活和傳統(tǒng)習慣的準則，體現(xiàn)了文化的超個人性正確答案：B答案解析：文化的第一要素是它是人類創(chuàng)造的，A選項錯誤；文化在某一特定地域發(fā)生、發(fā)展和成熟，但也能被其他地域所接受、吸收和同化，C選項錯誤；儒家思想成為中華民族的道德意識、精神生活和傳統(tǒng)習慣的準則，體現(xiàn)了文化的超地域性，D選項錯誤；文化不是對個人的描述，僅僅體現(xiàn)出個人特征的現(xiàn)象不屬于文化現(xiàn)象，B選項正確。46.個體逐步以理智面對失落，開始以社會所接受的方式表達內(nèi)心的悲哀和感受，屬于恩格爾悲哀學說的()。A、逐步認識階段B、認知階段C、修復重建階段D、震驚與猜疑階段正確答案：C47.根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論，青春期發(fā)展的危機是()。A、勤奮對自卑B、精力充沛對頹廢遲滯C、親密對孤獨D、自我認同對角色混亂正確