初中學(xué)業(yè)水平考試語文模擬試題（二）親愛的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)谠嚲砩险_地書寫漢字，錯(cuò)字、別字每個(gè)要扣0.5分。語文試卷共8頁(yè)，包括三道大題，共22道小題。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)度，傳承著偉大的文明。在這片遼闊的土地上，大漠孤煙①江南細(xì)雨②總讓人思接千載③心馳神往④黃河九曲、長(zhǎng)江奔流，總讓人心湖澎湃、豪情滿懷。泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大，這是我們的自信之基、力量之源。中華文明五千年綿延不斷，是人類歷史長(zhǎng)河中唯一沒有干涸、沒有斷流的文明。漫長(zhǎng)歲月里，一代代中華兒女立足于華夏這片土地，積極探索，形成了獨(dú)特的價(jià)值體系、人文精神、道德理念和治理智慧。中華民族墨守成規(guī)、開拓進(jìn)取，中華文明推陳出新、賡續(xù)發(fā)展，造就了既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的中華文脈，涵養(yǎng)了中華兒女的精神世界，架構(gòu)起中華民族的心靈空間，給了我們繼往開來、堅(jiān)定前行的底氣，形成了我們今天的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久。五千年長(zhǎng)卷，反復(fù)驗(yàn)證著中華民族的堅(jiān)韌與創(chuàng)造力，也鑄就了這樣的信心與信念：中國(guó)將永續(xù)不斷地在人類文明中寫下huī（）宏篇章，在延續(xù)民族文化血脈中開拓前進(jìn)。1.給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)文中拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1）干涸_________（2）huī宏________2.下列文中畫橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.心潮澎湃 B.墨守成規(guī) C.推陳出新 D.繼往開來3.下列依次填入橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①、②，③、④， B.①、②，③、④；C.①，②，③，④； D.①、②，③、④。4.下列各項(xiàng)說法正確的一項(xiàng)是（）A.文中加點(diǎn)詞“傳承”為動(dòng)詞，“驗(yàn)證”為名詞。B.“心馳神往”“長(zhǎng)江奔流”均是主謂短語。C.文段中畫波浪線句子是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。D.文中畫橫線句子有語病，應(yīng)在“更持久”后加“的力量”。5.在下面填寫古詩(shī)文語句。曠達(dá)，是人生的一種生命意識(shí)、人生態(tài)度和胸襟格調(diào)。面對(duì)世事變遷和仕宦升沉，劉禹錫在《陋室銘》中表現(xiàn)出高潔傲岸、安貧樂道的曠達(dá)自信，“斯是陋室，（1）__________”。在李白的《行路難》（其一）中“（2）_________，____________”表現(xiàn)了對(duì)未來充滿信心和積極樂觀的人生態(tài)度；蘇軾在《水調(diào)歌頭》中對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表達(dá)了美好祝愿：“（3）__________，__________?！崩钌屉[《無題》中“（4）____________，___________”兩句詩(shī)中既有失望的悲傷與痛苦，也有纏綿、灼熱的執(zhí)著與追求。二、閱讀（45分）（一）（15分）閱讀下面材料，完成各題。材料一：湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！辈牧隙河浹┰轮^（節(jié)選）沈周丁未之歲，冬暖無雪。戊申正月之三日始作，五日始霽。風(fēng)寒冱而不消，至十日猶故在也。是夜月出，月與雪爭(zhēng)爛，坐紙窗下，覺明徹異常。遂添衣起，登溪西小樓。樓臨水，下皆虛澄①，又四囿②于雪，若涂銀，若潑汞③，騰光照人，骨肉相瑩。月映清波間，樹影滉弄，又若鏡中見疏發(fā)，離離然④可愛。寒浹⑤肌膚，清人肺腑。因憑欄楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀而莫禁，眄而莫收；神與物融，人觀兩奇，蓋天將致我于太素之鄉(xiāng)，殆不可以筆畫追狀，文字敷說，以傳信于不能從者。顧所得不亦多矣！【注釋】①虛澄：空虛清澈。②囿：圍繞。③汞：水銀。④離離然：歷歷分明的樣子。⑤浹（jiā）：透。6.《湖心亭看雪》的作者是明末清初的________（人名）。7.下面句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）A.上下一白而或長(zhǎng)煙一空 B.湖中焉得更有此人不復(fù)出焉C.月映清波間遂與外人間隔 D.又四囿于雪不必藏于己8.下面對(duì)兩則材料的理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.材料一“是日更定矣”表明前往看雪的時(shí)間為晚上八時(shí)左右，“更”是古代夜間計(jì)時(shí)單位。B.材料一筆墨精煉，文筆清秀，表現(xiàn)力強(qiáng)，全文不足兩百字，卻融敘事、寫景、抒情于一體。C.材料二作者是畫家，他以畫家的敏感，從色彩、光影、物體形態(tài)多個(gè)角度來描繪月下雪景。D.材料二中“月與雪爭(zhēng)爛”“若涂銀，若潑汞”“若鏡中見疏發(fā)”等描寫均運(yùn)用了比喻手法。9.將文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）莫說相公癡，更有癡似相公者?。?）樹影滉弄，又若鏡中見疏發(fā)。10.下面是前人閱讀材料一后留下的兩處批注。請(qǐng)選擇其中一處，結(jié)合句子和批注簡(jiǎn)要評(píng)析。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（批注：景象寒氣逼人）（2）湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（批注：文中有畫）11.兩則材料都運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其作用。（二）（15分）閱讀下面的文章，完成各題。閱讀下面的文學(xué)類文本。編排話劇可以幫助學(xué)生深入理解小說內(nèi)容。為此，小語和小鳳打算將下面這篇小說改編成話劇。請(qǐng)你跟他們一起完成編排工作，完成下面小題。永結(jié)同心盧濤濤①沈小小一直認(rèn)為，青云巷在梅雨時(shí)節(jié)才最有韻味。②形色各異的女子，進(jìn)出在窄窄的小巷里。綽約的身影，讓迷蒙的細(xì)雨都多了幾分溫柔。③巷子深處，是祥云坊。④祥云坊是龍城最好的旗袍店。坊主胡喆義手藝精湛，卻脾氣古怪。平時(shí)制衣有奇怪的癖好：烈日不制、冬夜不制；飯前不制，酒后不制。要是哪位客人不親自到店里來量尺寸，就算給再多的錢，胡喆義也不會(huì)搭理，更別提要用他那傳說中的麒麟針在絲綢上走筆飛花了。⑤胡喆義的麒麟針在龍城是一絕。城西的唐佳人，相貌清秀，可惜有些高低肩。相親那天，唐佳人穿了一身天青色的旗袍，身前的圖案是魚戲荷葉。肩膀低處的荷葉用淺綠色顯脹，高處用深綠色顯瘦。一眼看過去，唐佳人肩平面正，宛如仙子。⑥這旗袍，就出自胡喆義的手筆。沈小小那時(shí)還小，卻還能記得那旗袍上魚兒的鱗片折射出來的奇異光澤。⑦“小小，你怎么還沒有去送布？祥云坊在催了?！瘪麕煾翟陂T口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊。⑧“馬上就去。”沈小小將手中的麻繩用力地扯了扯，肩膀上的力量加重了一些。青石板路濕漉漉的，馬車跑得有點(diǎn)兒慢。沈小小盤算著，今天的計(jì)劃能不能實(shí)現(xiàn)。⑨祥云坊的伙計(jì)大旺在后院的門口伸出半個(gè)腦袋來，一臉不耐煩：“今天怎么來得晚？”⑩沈小小歪著腦袋，對(duì)著大旺賠笑道：“雨天，動(dòng)作慢了點(diǎn)兒?！?大旺把小小和馬車引進(jìn)了祥云坊的后院。此刻的院子有些冷清，大概是因?yàn)橄掠甑木壒?。平時(shí)，后院的馬車擠擠挨挨地塞滿了小院。如今時(shí)局越來越緊張，小姐太太們來得也越發(fā)稀稀落落。?今天人少，正是時(shí)候。沈小小暗想。借口拉肚子，小小一路小跑進(jìn)了后院的小門。?進(jìn)了小門，左邊就是祥云坊的倉(cāng)庫(kù)。一推開門，就能看見胡喆義親手制的成品。一件件旗袍，好像一個(gè)個(gè)情竇初開的少女，在這昏暗的房間里等待元宵月夜。?慌亂中，她把手伸向了金色的裙擺。?沒等她來得及跳回到自己的馬車上，大旺攔住了她，“小小，你干嗎拿個(gè)布兜？”小小大大方方地從黑色布兜里扯出一件臟兮兮的褂子?！按笸纾缓靡馑?，拉肚子，沒忍住?！贝笸訔壍匚孀”亲樱λκ终f：“行了，行了，快走?！?一個(gè)時(shí)辰之后，祥云坊庫(kù)房清點(diǎn)物品，發(fā)現(xiàn)少了一件沒完工的金色旗袍，趕忙報(bào)告了坊主胡喆義。?“沈小小？”聽完大旺的回憶之后，胡喆義摸摸自己的山羊胡，“就是那個(gè)城南沈家布莊的丫頭？”胡喆義早前聽說沈家布莊的兒子沈念君加入了革命派，去搞什么農(nóng)民武裝。?“那好，我去沈家一趟?！焙鷨戳x說。?細(xì)雨微斜，到沈家的時(shí)候已近黃昏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，沈家的大門口掛著白色的“奠”字。胡喆義還沒有跨進(jìn)院門，就聽見里面一個(gè)稚嫩的女聲在嚷嚷：“我不管，嫂子做夢(mèng)都想和念君哥成親。念君哥最喜歡看她穿祥云坊的旗袍?！?“小小，……他看不到了?！鄙n老的男聲痛苦地回答道。?“看得到的?！?胡喆義邁進(jìn)了大堂，一個(gè)少女跪在一個(gè)老人面前。少女是沈小小，老人是沈伯。他們神情凄然，目光都望著停放在廳堂中央的那兩口赭紅色棺材。?小小抬眼看到胡喆義，緩緩開口說話了：“胡掌柜，旗袍是我偷的。事發(fā)突然，待我家把事情辦完，我任由您處置，望您大人有大量?！焙鷨戳x看著眼前這個(gè)十五六歲的少女，竟被她的鎮(zhèn)定和大氣弄得一時(shí)半會(huì)兒不知該說什么。?沈小小轉(zhuǎn)頭對(duì)她爹說：“爹，您不懂，您就答應(yīng)我吧，讓我做主。”?原來，沈念君在廣州起義失敗，等到殮尸的人把念君送回龍城，在家里待嫁的嫂子阿暖竟一時(shí)想不開，用腦袋撞了后院門柱。本來已經(jīng)約好去祥云坊找胡掌柜制衣的阿暖，還沒有等到量好尺寸，人就隨沈念君去了。?沈小小熟悉胡掌柜的怪癖，情急之下，只好出此下策。?胡喆義看著眼前這兩口偌大的棺材。他沉默了半晌，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“丫頭，那件旗袍還沒有制好，恐怕你要等等……”?從此，龍城又多了一個(gè)傳說。胡喆義用麒麟針在那件金色旗袍上繡出了一朵白色的馬蹄蓮。傾斜著半開的白色花瓣，映襯著阿暖雙眼緊閉的臉，格外素雅。胡掌柜在棺材邊刺繡的時(shí)候，沈小小仿佛看到阿暖的臉頰浮動(dòng)出明媚的光澤，就像活著一樣。?后來，沈小小才知道馬蹄蓮的花語是“永結(jié)同心”。（選自《小小說選刊》，有刪改）【梳理情節(jié)。定幕別】12.根據(jù)場(chǎng)景變化，可將小說主體情節(jié)分成三幕。請(qǐng)參照示例，補(bǔ)寫第二幕的內(nèi)容。序幕：沈小小旁白介紹背景第一幕地點(diǎn)：沈家布莊出場(chǎng)人物：覃師傅沈小小情節(jié)內(nèi)容：沈小小出發(fā)送布、盤算著計(jì)劃。第二幕地點(diǎn)：（1）__________出場(chǎng)人物：（2）__________情節(jié)內(nèi)容：（3）______________第三幕地點(diǎn)：沈家布莊出場(chǎng)人物：胡喆義沈小小沈伯阿暖沈念君情節(jié)內(nèi)容：沈小小承認(rèn)偷竊，胡喆義得知緣由，補(bǔ)繡新衣。【走進(jìn)人物。排演出】13.第?段是整部劇的重頭戲。為了凸顯胡喆義在該段中的形象，小語緊扣文本，幫助演員們?cè)O(shè)計(jì)了形體動(dòng)作，請(qǐng)你解釋他這樣設(shè)計(jì)的意圖。知識(shí)卡片表演動(dòng)作包括形體動(dòng)作、心理動(dòng)作、語言動(dòng)作。形體動(dòng)作指面部表情動(dòng)作和四肢形體動(dòng)作，心理動(dòng)作即人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)，語言動(dòng)作即演員的對(duì)話表演。小語設(shè)計(jì)：胡喆義在刺繡時(shí)，軀體半跪，眼神專注，一針一針仔仔細(xì)細(xì)地繡著。沈小小看著阿暖逐漸煥發(fā)光彩，眼神中透露出驚異。【把握環(huán)境。選布景】14.小說中有許多對(duì)雨的描寫，給布景增添了麻煩。在改編時(shí)，是否考慮換成晴天？為什么？【明晰主題。定欄目】15.即將開展的話劇展演，設(shè)有以下四個(gè)欄目。你覺得該劇報(bào)名其中哪個(gè)最合適？請(qǐng)說明理由。A．險(xiǎn)象環(huán)生B．人間情義C．俗世奇人D．笑口常開成長(zhǎng)之路，有得有失。小語從國(guó)乒的發(fā)展之路得到了啟示，并整理了相關(guān)閱讀材料。【材料一】2019-2024年四屆亞錦賽國(guó)乒戰(zhàn)績(jī)【材料二】

①近日，巴黎奧運(yùn)會(huì)后的第一個(gè)國(guó)際賽事——第27屆乒乓球亞錦賽落下帷幕?！芭畣稳繜o緣四強(qiáng)”“國(guó)乒一天之內(nèi)輸了十場(chǎng)”等詞條紛紛登上了熱搜。網(wǎng)上不少發(fā)聲一針見血——②“近幾年來，國(guó)乒后備力量不足。本次亞錦賽，失去了老將壓陣，小將們的表現(xiàn)不盡完美，暴露出女隊(duì)后繼無人的窘迫?！雹邸邦l繁的商業(yè)賽事占用了大量訓(xùn)練和休息時(shí)間，導(dǎo)致一些主力隊(duì)員東奔西走連軸轉(zhuǎn)，影響比賽狀態(tài)和技戰(zhàn)術(shù)水平?！雹堋耙恍┛駸岱劢z在網(wǎng)絡(luò)上激烈對(duì)戰(zhàn)，互相辱罵、詆毀、誹謗，乃至殃及他們的教練、隊(duì)友，最終影響的一定是運(yùn)動(dòng)員本人和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)?！薄静牧先竣俸荛L(zhǎng)一段時(shí)間以來，國(guó)乒的受關(guān)注度在持續(xù)飆升，這與近年來的一些變化密不可分。②以前是“穩(wěn)穩(wěn)地贏”，現(xiàn)在成了“心跳游戲”。大約從80年代末90年代初開始，中國(guó)乒乓之崛起就引人矚目，并且在此后的幾十年中不斷書寫傳奇。然而，近些年來，國(guó)乒的絕對(duì)統(tǒng)治力似乎在逐漸喪失。曾經(jīng)常見的大比分領(lǐng)先的“碾壓式”勝利，已經(jīng)較少再看到，不少觀眾直呼“看比賽必須常備氧氣瓶”。③以前是“圈地自萌”，現(xiàn)在成了“熱搜?？汀?。大部分體育項(xiàng)目具有一定的專業(yè)性，往往只是在一部分愛好者中間引發(fā)關(guān)注和討論。但戰(zhàn)績(jī)輝煌的國(guó)乒自帶流量，特別是每逢大賽來臨，“全民乒乓”的氛圍都會(huì)被推向一個(gè)高潮。一方面，更高的知名度能夠助推一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的普及和推廣；另一方面運(yùn)動(dòng)員的一舉一動(dòng)都可能被過度解讀、沖上熱搜。這反過來也會(huì)成為教練組決策時(shí)的掣肘，甚而影響到運(yùn)動(dòng)員的身體和心理狀態(tài)。④以前是“一枝獨(dú)秀”，現(xiàn)在成了“群雄逐鹿”?？萍嫉陌l(fā)展讓人類對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身、對(duì)明星運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)的研究越來越透徹，各國(guó)之間的經(jīng)驗(yàn)交流和人才流動(dòng)，也有助于縮小水平間的差距。在這樣的背景下，無論是國(guó)乒還是外協(xié)，老將還是小將，大家都挺拼的，世界范圍內(nèi)再出現(xiàn)“史上最佳運(yùn)動(dòng)員”也越來越難。當(dāng)然，這并不是乒乓球項(xiàng)目獨(dú)有的境遇。就像我們?cè)谄渌\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上取得的每一次突破，也必然伴隨著其他國(guó)家傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的“危機(jī)”，而這，正是競(jìng)技體育走向“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的必經(jīng)之路。（節(jié)選自《浙江宣傳》）16.關(guān)于國(guó)乒的戰(zhàn)績(jī)走勢(shì)，從【材料一】的圖表中可以得出什么結(jié)論？請(qǐng)寫出一點(diǎn)。17.綜合【材料二】【材料三】，歸納國(guó)乒戰(zhàn)績(jī)變化原因。18.編輯時(shí)，小語想再補(bǔ)充一個(gè)主題構(gòu)成材料四，使得文章邏輯更嚴(yán)謹(jǐn)、論證更嚴(yán)密。請(qǐng)?jiān)谝韵轮黝}中選擇你認(rèn)為合適的一項(xiàng)，并說明理由。A.亞洲乒壇群雄并起B(yǎng).國(guó)乒何遭遇滑鐵盧C.國(guó)乒如何在百花齊放中再領(lǐng)風(fēng)騷19.【材料三】劃?rùn)M線句用了“以前是……現(xiàn)在是……”的句式來推進(jìn)論證，試分析效果。（四）名著閱讀（5分）20.班級(jí)圍繞《昆蟲記》開展了分享交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。【任務(wù)一】（1）小語展示了自己制作的昆蟲知識(shí)科普手冊(cè)，其中部分內(nèi)容不太完整，請(qǐng)你幫助她補(bǔ)全下面的手冊(cè)內(nèi)容。昆蟲名稱圖鑒文字介紹①____外貌：體形矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長(zhǎng)，小嘴尖尖，頭可以轉(zhuǎn)動(dòng)，左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如特點(diǎn)：善于利用②__________（戰(zhàn)術(shù)）制服敵人?！救蝿?wù)二】（2）小雯在分享中說道：“文學(xué)作品以語言為工具，以文字為形式，表達(dá)作者對(duì)人生、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，它能夠帶我們?nèi)ヌ剿鳎?lì)我們?nèi)ニ伎?，讓我們從中感受到科學(xué)的魅力和文字的趣味……”請(qǐng)你仿照示例，從“探索”“趣味”“思考”中選擇一個(gè)關(guān)鍵詞，并結(jié)合法布爾的《昆蟲記》談?wù)勀愕睦斫狻Ｊ纠嚎茖W(xué)——《昆蟲記》中，法布爾通過長(zhǎng)時(shí)間地觀察、不斷地假設(shè)、反復(fù)地推理以及嚴(yán)密地求證，一步步揭開昆蟲世界的真相，體現(xiàn)了勇于探索、務(wù)實(shí)求真的科學(xué)精神。這啟示我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該積極發(fā)揚(yáng)這些精神，以科學(xué)的態(tài)度探究問題、接近真理。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）21.班級(jí)正在組織“身邊的文化遺產(chǎn)”語文實(shí)踐活動(dòng)。如果你也參加本次活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的活動(dòng)任務(wù)。（1）【“文化遺產(chǎn)”辨析】文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下面不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是（）A.吉?jiǎng)?B.偽滿皇宮 C.二十四節(jié)氣 D.冰燈制作技藝（2）【“文化遺產(chǎn)”宣傳】假使有機(jī)會(huì)為家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)申遺，請(qǐng)你從備選內(nèi)容中推薦一項(xiàng)文化遺產(chǎn)參評(píng)，并從不同角度寫出兩條推薦理由。備選內(nèi)容：a．吉?jiǎng)．查干湖冬捕c．東豐農(nóng)民畫d．傳統(tǒng)冰燈制作技藝e．長(zhǎng)白山冰雪爬犁制作技藝我推薦的文化遺產(chǎn)是：________（只寫字母即可）。推薦理由：①_________________________；②_________________________。（3）【“文化遺產(chǎn)”保護(hù)】2025年6月8日是我國(guó)第20個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，請(qǐng)你來設(shè)計(jì)一條公益宣傳標(biāo)語。（4）【“文化遺產(chǎn)”解讀】下圖是中國(guó)文化遺產(chǎn)圖標(biāo)，請(qǐng)至少抓住其中一點(diǎn)，用50字左右簡(jiǎn)要說明該圖標(biāo)的內(nèi)容和寓意。（二）寫作（50分）以下作文，任選其一。22.作文題目：我心中的那抹紅作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限，詩(shī)歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，他看著花。”——《開明國(guó)語課本》“生活中一味追求有用，舍棄無用，會(huì)讓生活質(zhì)地單一而堅(jiān)硬?！薄醢矐涀x完兩則材料，你有何感想？寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。題目自擬。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限，詩(shī)歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

初中學(xué)業(yè)水平考試語文模擬試題（二）親愛的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)谠嚲砩险_地書寫漢字，錯(cuò)字、別字每個(gè)要扣0.5分。語文試卷共8頁(yè)，包括三道大題，共22道小題。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（15分）【1~4題答案】【答案】1.①.hé②.恢2.B3.B4.D【5題答案】【答案】①.惟吾德馨②.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)③.直掛云帆濟(jì)滄海④.但愿人長(zhǎng)久⑤.千里共嬋娟⑥.春蠶到死絲方盡⑦.蠟炬成灰淚始干二、閱讀（45分）（一）（15分）【6~11題答案】【答案】6.張岱7.A8.D9.（1）不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。。?）樹影在水中搖曳，如同鏡子中映照著的頭發(fā)。10.（1）示例：這句話寫大雪后一片靜寂，湖山封凍，人、鳥都瑟縮著不敢外出，寒噤得不敢作聲，連空氣也仿佛凍結(jié)了，讀來感覺寒氣逼人。（2）示例：一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，使用白描手法，宛如中國(guó)畫中的寫意山水，寥寥幾筆，簡(jiǎn)潔概括，人與自然共同構(gòu)成悠遠(yuǎn)脫俗的藝術(shù)畫面。11.材料一以舟子的喃喃之語，側(cè)面表現(xiàn)作者和金陵人之“癡”；材料二寫樹影在水中搖曳的樣子，歷歷分明，側(cè)面表現(xiàn)水的清澈。（二）（15分）【12~15題答案】【答案】12.①.祥云坊②.大旺/祥云坊伙計(jì)、沈小小、胡喆義③.沈小小施計(jì)騙過大旺盜走旗袍（重點(diǎn)在偷衣），胡喆義發(fā)現(xiàn)/得知失竊（或者“后被大旺指認(rèn)”）（重點(diǎn)在被發(fā)現(xiàn)）。13.神態(tài)、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出胡喆義對(duì)沈念君夫妻的敬重；抓住沈小小神態(tài)描寫，側(cè)面表現(xiàn)出胡喆義制衣技藝精湛/表現(xiàn)出沈小小對(duì)胡喆義的欽佩。14.不能換成晴天，理由如下：①雨推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展（鋪墊），因?yàn)橄掠陮?dǎo)致沈小小送布來遲/導(dǎo)致院子里有些冷清/讓沈小小有了遲來的借口。②雨渲染了憂傷/傷感/凄涼/凄冷的氣氛（烘托了沈家人悲凄的心情），與沈念君夫婦雙雙殞命/沈家辦喪事的情節(jié)相符。15.B．人間情義。該?。ㄐ≌f、文本）既有沈念君為武裝革命獻(xiàn)身的英勇大義，也有阿暖追隨未婚夫自盡的夫妻真情，還有沈小小甘冒風(fēng)險(xiǎn)偷衣成全沈念君夫婦的姐妹情深/親情，更有胡喆義自廢規(guī)矩為阿暖繡衣的深明大義/有情有義。形形色色的人物同心情真，展示了亂世中的人間真情。【16~19題答案】【答案】16.在第27屆亞錦賽中，國(guó)乒戰(zhàn)績(jī)陡崖式下跌（寫出“下跌”結(jié)果即可）17.內(nèi)因：①團(tuán)隊(duì)后繼無人；②不合理的比賽安排/訓(xùn)練和休息安排；外因：①過度的關(guān)注/狂熱粉絲；④對(duì)手實(shí)力提升/科技的發(fā)展使得國(guó)乒戰(zhàn)術(shù)被研究得很透徹/各國(guó)之間經(jīng)驗(yàn)交流使得水平差距被縮?。◤膬?nèi)外因兩方面考慮，綜合用到兩則材料，原因之間不交融）18.C。原因：①文章按照是什么、為什么的邏輯，已經(jīng)寫了國(guó)乒戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾?，為什么?huì)失利的原因，與AB重復(fù)；②按照邏輯層層遞進(jìn)/由現(xiàn)象到本質(zhì)的原則，接下來應(yīng)該回答如何做的問題。19.①形成排比/對(duì)比，②既寫出了國(guó)乒曾經(jīng)的輝煌，又寫出了如今的失利，③語言精簡(jiǎn)地揭示了國(guó)乒面臨的全方位挑戰(zhàn)/論證了國(guó)乒的受關(guān)注度高與近些年來的一些變化密不可分。（四）名著閱讀（5分）【20題答案】【答案】（1）①.螳螂②.“心理戰(zhàn)術(shù)”（2）示例一：探索——《昆蟲記》中，法布爾像偵探似的長(zhǎng)時(shí)間觀察、探索各類昆蟲的生活習(xí)性，揭開昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)奧秘，也為我們提供了研究昆蟲的獨(dú)特方法。如果沒有法布爾的探索，這些鮮為人知的昆蟲生活習(xí)性就無法被人知曉。我認(rèn)為探索就是要潛心研究，讓更多的科學(xué)知識(shí)被人們所了解。示例二：趣味——《昆蟲記》中，法布爾運(yùn)用了高超的寫作技巧，行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然，充滿了無限的趣味。這也啟示我們，在進(jìn)行文學(xué)寫作的過程中，要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用寫作技巧，為文章增色。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）【21題答案】【答案】（1）B（2）①.示例：a．吉?jiǎng)　＂?推薦理由：以手絹功、水袖功為代表的功夫③.有地方特色，抒情唱腔帶給人審美愉悅。b．查干湖冬捕。推薦理由：保留傳統(tǒng)的漁業(yè)生活方式；歡慶豐收；感恩自然饋贈(zèng)；神奇、神秘與神圣。c．東豐農(nóng)民畫。推薦理由：東豐農(nóng)民畫是一種民間繪畫藝術(shù)形式，歷經(jīng)百年；以關(guān)東地區(qū)民俗為養(yǎng)分，融合漢、滿等北方民族文化元素；具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息和地方特色，是勞動(dòng)人民審美意識(shí)、社會(huì)觀念的反映。e．長(zhǎng)白山冰雪爬犁制作技藝。推薦理由：冰雪爬犁是人們從事生產(chǎn)勞動(dòng)不可或缺的甚至也不能被替代的交通運(yùn)輸工具；因其具有民族、地域、觀賞、包容、審美、軍體性等特征；它還具有獨(dú)特的發(fā)展歷程和文化特性。（3）示例：①保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承中華文明；②保護(hù)文化遺產(chǎn)，守望精神家園；③保護(hù)文化遺產(chǎn)，擦亮中國(guó)名片。④弘揚(yáng)民族文化，傳承文化遺產(chǎn)；⑤保護(hù)文化遺產(chǎn)，是時(shí)代和歷史賦予我們的責(zé)任；⑥文化遺產(chǎn)人人保護(hù)，保護(hù)成果人人共享。（言之成理即可）圍繞主題“保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)”展開即可。（4）示例：整體呈圓形，體現(xiàn)了中華民族的凝聚力，圓內(nèi)有四只神鳥圍繞太陽變成的火球飛行，又表現(xiàn)了追求光明的精神和悠久的歷史文化。寓意參考：a．圖案中向四周噴射出十二道光芒的太陽，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的動(dòng)感，象征著光明、生命和永恒。b．十二道太陽光芒與四鳥的“十二”與“四”是中國(guó)文化經(jīng)常使用的數(shù)字，諸如十二個(gè)月、十二生肖、四季、四方等等，表達(dá)了先民們對(duì)自然規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)。c．環(huán)繞太陽飛翔的四只神鳥，反映了先民們對(duì)美好生活的向往，體現(xiàn)了自由、美好、團(tuán)結(jié)向上的寓意。d．整體完美的圓形圖案寓意民族團(tuán)結(jié)、和諧包容，圓形的圍合也體現(xiàn)了保護(hù)的概念。（二）寫作（50分）以下作文，任選其一?！?2題答案】【答案】例文我心中的那抹紅在我心靈的深處，有一抹鮮艷而熾熱的紅，它如同一團(tuán)燃燒不息的火焰，照亮了我的記憶，也溫暖了我的歲月。那抹紅，是我兒時(shí)學(xué)校門口的五星紅旗。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地，國(guó)歌奏響，五星紅旗便在微風(fēng)中徐徐升起。紅色的旗幟在藍(lán)天的映襯下，顯得格外奪目。那時(shí)的我，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，仰望著國(guó)旗，心中滿是崇敬與自豪。那抹紅，是莊嚴(yán)與神圣的象征，它在我幼小的心靈中種下了愛國(guó)的種子，讓我知道自己是中國(guó)人，要為祖國(guó)的繁榮而努力。那抹紅，也是奶奶為我織的紅圍巾。小時(shí)候，每到冬天，寒風(fēng)凜冽，奶奶總會(huì)把精心織好的紅圍巾圍在我的脖子上。那圍巾的紅，如同冬日里的暖陽，溫暖著我的身心。奶奶戴著老花鏡，用粗糙卻溫暖的手，一針一線編織著對(duì)我的愛。在那些寒冷的日子里，我戴著紅圍巾，仿佛擁有了抵御一切寒冷的力量。如今，奶奶已漸漸老去，可每當(dāng)我看到那條紅圍巾，就能想起奶奶慈祥的笑容，心中便涌起無盡的溫暖與眷戀。那抹紅，還是志愿者們的紅馬甲。在社區(qū)里、街道旁，總能看到穿著紅馬甲的志愿者們忙碌的身影。他們無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛孤寡老人，照顧留守兒童，為需要幫助的人送去溫暖和關(guān)懷。有一次，我看到一位志愿者背著行動(dòng)不便的老人去醫(yī)院，紅馬甲在人群中格外耀眼。那一刻，我明白了那抹紅所代表的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。他們用自己的行動(dòng)詮釋著愛與責(zé)任，讓這個(gè)世界變得更加美好。我心中的那抹紅，它不僅僅是一種顏色，更是一種精神、一份情感、一段記憶。它激勵(lì)著我在成長(zhǎng)的道路上，心懷愛國(guó)之情，珍視親人之愛，踐行奉獻(xiàn)之舉。無論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，那抹紅都將永遠(yuǎn)在我心中閃耀，指引我前行的方向，給予我前進(jìn)的力量?！?3題答案】【答案】例文：留得“無用”之花，綻放生活之美“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，他看著花?！比~圣陶