湖北省咸寧市名校2025屆八年級物理第二學(xué)期期末綜合測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題1．下列相關(guān)物理量的數(shù)值，符合實際的是A．分子的尺度約為1nm B．將兩個雞蛋舉高1m做功約為1000JC．此時考場的大氣壓約為1000Pa D．人騎自行車的平均功率約為1W2．物理興趣小組的同學(xué)對圖所示的現(xiàn)象進行討論，其中錯誤的是（）A．平板貨車的車輪比較多，可以減小貨車對路面的壓強B．對沸騰的水停止加熱，抽氣減壓，水再次沸騰，說明氣壓減小沸點降低C．飲料瓶加熱后，立即倒置水槽中會變癟，因為瓶子熱脹冷縮引起的D．走路時一陣風(fēng)將傘吹起，是由于傘面上方的空氣流速大于下方3．同學(xué)們梳理了教材中與壓強知識相關(guān)的實驗，如圖所示，其中分析正確的是A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B．乙圖實驗，當(dāng)壓強計的探頭在水中的深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差變小C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值D．丁圖實驗，向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高4．下列有關(guān)密度的說法正確的是（）A．一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话隑．一鋼瓶中充滿氧氣，當(dāng)用掉一半后，鋼瓶中氧氣的體積不變，密度變小C．鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量D．密度是物質(zhì)的一種基本屬性，其不隨物體溫度、形狀、狀態(tài)的改變而改變5．下列數(shù)據(jù)較為接近實際情況的是()A．重慶市魯能巴蜀中學(xué)此時的大氣壓強約1×104PaB．一只鴨子漂浮在水面上受到的浮力約500NC．將一枚雞蛋從地上撿起放在講臺上做功約為0.6JD．人沐浴時適宜的水溫約為70℃6．下列的說法中正確的是A．浸沒在液體中的物體受到的浮力與物體的形狀、物體所處的深度無關(guān)B．如果用托里拆利實驗測出的大氣壓比實際值小，可能是由于玻璃管傾斜C．豎直上拋的物體運動到最高點時受到平衡力的作用D．物體的重力勢能越大，它所處的高度就越大7．如圖所示的情景中，物體所受重力的示意圖正確的是A． B．C． D．8．某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組。勻速提起相同的重物，并上升相同的高度，不計繩重及摩擦，下列說法正確的是A．甲圖省力，甲圖所做的總功大 B．甲圖省力，甲、乙所的總功一樣的C．乙圖省力，甲、乙所做的總功一樣大 D．乙圖省力乙圖做的總功大9．在運動場上常見到這樣一些場景，其中表現(xiàn)出的現(xiàn)象不能用慣性知識解釋的是（）A．運動員跑到終點后不能立即停下來B．跳高運動員跳過桿后從最高點落向地面C．跳遠運動員要助跑一段距離才起跳D．運動員投擲鉛球時，鉛球離開手后繼續(xù)向前運動10．如圖所示，物體掛在彈簧測力計上，處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是（）A．物體A受到的重力是3NB．物體受到的重力與物體對彈簧測力計的拉力是一對相互作用力C．物體受到的拉力與物體受到的重力是一對平衡力D．彈簧測力計對物體的拉力與物體對彈簧測力計的拉力是一對平衡力11．在兩個相同的燒杯中，分別裝入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，再將體積相同的兩物體放入兩液體中，當(dāng)物體靜止后，兩液面恰好相平，如圖所示。此時甲、乙兩液體的密度分別為ρ甲、ρ乙；兩物體所受到的浮力分別為FA、FB；兩容器底受到的液體壓強分別為p甲、p乙，則下列判斷正確的是A．ρ甲>ρ乙FA=FBp甲>p乙B．ρ甲<ρ乙FA=FBp甲<p乙C．ρ甲<ρ乙FA<FBp甲<p乙D．ρ甲>ρ乙FA>FBp甲>p乙12．某同學(xué)設(shè)計了四種廚房洗碗盆下水管的示意圖（如圖）．最合理的示意圖是【選項】A． B．C． D．二、填空題13．做“探究杠桿平衡的條件”實驗時，用的器材有:帶有刻度的杠桿、鐵架臺、鉤碼、線(彈簧夾)和_____等。實驗中需要測量的物理量_____。圖是“探究杠桿平衡的條件”的實驗裝置，把杠桿安裝在支架上，將右端螺母向_____調(diào)節(jié)，使杠桿_____位置上靜止，在該位置靜止的目的是_____。14．在物理實踐活動中，小南同學(xué)組裝了如圖甲所示的滑輪組來運送貨物上樓，已知貨物相同且每件貨物重均為100N。小南改變每次運送貨物的件數(shù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的滑輪組的機械效率隨貨物重的變化而變化的圖像。則當(dāng)運送4件貨物時，繩子的拉力F是______N，此時滑輪組的機械效率為______。（不考慮摩擦和繩重）

15．現(xiàn)在我國大力提倡“低碳環(huán)保、綠色出行”，選擇自行車出行是大家喜愛的方式之一。自行車的輪胎上刻有凹凸不平的花紋，是通過增大接觸面的______來增大摩擦；自行車剎車時，是通過增大輪胎與車閘之間的______來增大摩擦；自行車安裝軸承，用滾動代替滑動來______（選填“增大”或“減小”）摩擦。16．在“測定物質(zhì)的密度”和“研究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”兩個實驗中，所測量的物理量是_________的，實驗過程中都需要進行多次測量，這樣做的目的是_________的（以上兩空均選填“相同”或“不同”）。在探究某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系時，為了進行多次測量，應(yīng)多次改變某物質(zhì)的_________（選填“質(zhì)量”或“體積”）；為使實驗結(jié)論更具普遍性，應(yīng)選用_________（選填“一種”或“多種”）物質(zhì)進行多次實驗。三、實驗題17．（8分）如圖所示，在“測滑輪組機械效率”實驗中，若物體重6N．（1）實驗時沿______方向拉繩子自由端最省力，且應(yīng)______拉動彈簧測力計．若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖中所示，則滑輪組的機械效率是______．（2）若僅增加物體的重量，該滑輪組的機械效率將______（選填“增大”、“減小”或“不變”，不計摩擦）．18．（8分）如圖所示是劉穎同學(xué)驗證阿基米德原理的實驗，步驟如下：①彈簧測力計測出物體所受的重力G(圖甲)；②將物體浸沒在水面恰好與溢水杯口相平的溢水杯中，用空的小桶接從溢水杯里被物體排開的水，讀出此時測力計的示數(shù)F(圖乙)；③測出接水后小桶與水所受的總重力G1(圖丙)；④將小桶中的水倒出，測出小桶所受的重力G2(圖丁)；⑤分別計算出物體受到的浮力和排開的水所受的重力，并比較它們的大小是否相同．(1)上述步驟中，為了測量物體在水中所受浮力的大小的兩個步驟是______(選填序號)，若G-F______G1-G2(選填“大于”“小于”或“等于”)，則說明本次實驗符合阿基米德原理。(2)若換用密度小于水的木塊重復(fù)上述實驗，該實驗______(選填“可以”或“不可以”)完成。(3)如表是劉穎同學(xué)實驗時設(shè)計的表格及填寫的實驗數(shù)據(jù)。次數(shù)物重G/N浸沒水中后測力計示數(shù)F/N桶與排出水的總重G1/N空桶G0/N浮力F浮/N排開水的重力G排/N11.20.71.10.60.50.522.01.5100.60.50.432.41.70.60.70.7①格中未填寫的數(shù)據(jù)為______N；②劉穎同學(xué)在進行數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)第2次實驗數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第2次實驗中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N，G排的數(shù)據(jù)改為0.5N，請你對他的做法進行評估：______；如果是你，對這種情況采取的做法是______。19．（8分）在探究“物體運動狀態(tài)改變的原因”的實驗中，小剛同學(xué)做了如下實驗。如圖所示，讓小車自斜面上某一固定位置由靜止開始自由滑下，分別觀察小車從斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上運動的距離，同時用小旗子標(biāo)記每次小車在相應(yīng)平面上停止后所處的位置。（1）小剛每次讓小車從斜面上同一位置由靜止開始自由下滑，目的是為了使小車到達水平面時_____相同。（2）平面越光滑，小車運動的距離越遠，說明：小車受到的阻力_____（選填“越小”、“越大”或“不變”），速度減小得越_____（選填“快”或“慢”）。（3）由此可以推測，如果小車不受阻力，它將做_____。（填“靜止”或“勻速直線運動”）四、作圖題20．（8分）請在圖中畫出壓力F的力臂L；（____）21．（8分）如圖，畫出木塊在光滑斜面上下滑時的受力示意圖．（______）五、計算題22．（10分）如圖，某人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端，繩子下端移動了1.5m，重物上升0.5m，已知該滑輪組的機械效率為70%．求：（1）在圖中畫出滑輪組的繞線情況。（2）被吊起重物的質(zhì)量是多少？23．（12分）2019年，我國航天事業(yè)取得了世界矚目的又一項成就——“玉兔二號”月球車登陸月球背面。圖示為科技館展廳內(nèi)“玉兔二號”月球車模型，質(zhì)量為36kg。（1）模型車靜止在水平地面上時，它對地面的壓力為多少牛？（g取10N/kg）（2）若車輪與地面的總接觸面積為400cm2，則車對地面的壓強為多少帕？

參考答案一、選擇題1、A【解析】

A．分子的直徑約為1nm，故A正確；B．兩個雞蛋的重力大約1N，將兩個雞蛋舉高1m做功約為：W=Gh=1N×1m=1J，故B錯誤；C．此時考場的大氣壓約為1×105Pa，故C錯誤；D．人騎車的平均功率約為60W左右，故D錯誤。2、C【解析】

A．平板貨車的車輪比較多，是在壓力一定時，通過增大接觸面積減小貨車對路面的壓強，故A正確，不符合題意；B．向外拉活塞，降低氣壓，降低了水的沸點，可以使燒杯內(nèi)剛停止沸騰的水再次沸騰，說明氣壓減小沸點降低，故B正確，不符合題意；C．倒置水槽中的飲料瓶冷卻后，瓶內(nèi)氣體壓強小于外界的大氣壓強，外界大氣壓強把瓶壓癟，故C錯誤，符合題意；D．由于傘上方的空氣流速大于下方的空氣流速，氣體流速越大的位置壓強越小，流速慢的位置壓強大，所以向上的壓強大于向下的壓強；所以一陣大風(fēng)吹來，導(dǎo)致傘可能會被向上掀翻，傘面嚴重變形，故D正確，不符合題意。故選C。3、C【解析】

A、甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，對海綿的壓力越小，受力面積不變，對海綿的作用效果越不明顯，故錯誤；B、乙圖實驗，當(dāng)微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，受到的壓強變大，U形管兩邊液面高度差越大，故錯；C、丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力F和吸盤的面積S，大氣壓，故正確；D、丁圖實驗，向外拉活塞，試管內(nèi)氣壓減小、沸點降低，水再一次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點降低，故錯誤．4、B【解析】

A．一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的質(zhì)量也分成相等的兩塊，故密度不變，故A錯誤；B．一鋼瓶中充滿氧氣，當(dāng)用掉一半后，鋼瓶中氧氣的體積不變，質(zhì)量減小為原來的一半，故密度變小，故B正確；C．鐵的密度比鋁的密度大，表示相同體積下，鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量，故C錯誤；D．質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度和地理位置的改變而改變，故D錯誤。故選B。5、C【解析】

A.重慶市魯能巴蜀中學(xué)此時的大氣壓強接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,約為1.0×105Pa，故A不符合實際。B.一只鴨子的重力約為50N，游泳時鴨子漂浮，浮力等于重力，約為50N，故B不符合實際；C.一枚雞蛋約重0.5N，桌子高度約為1m，將一枚雞蛋從地上撿起放在講臺上做功約為W＝Gh＝0.5N×1m＝0.5J，與0.6J接近，故C符合實際；D.人沐浴時適宜的水溫略高于體溫，約為40℃，故D不符合實際。故選C.【點睛】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．6、A【解析】

A．根據(jù)可知，浸在液體中的物體，所受的浮力大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)，與物體所在深度及形狀無關(guān)，故A項正確；B．托里拆利測出的大氣壓值比實際值小，可能是玻璃管內(nèi)混入了空氣，與玻璃管是否傾斜無關(guān)，故B項錯誤；C．豎直上拋的物體運動到最高點時，只受重力，合外力不為零，不是平衡狀態(tài)，故C項錯誤；D．影響重力勢能的因素是質(zhì)量和高度。在質(zhì)量一定時，物體重力勢能越大，則高度越大，故D項錯誤。7、B【解析】

因為重力的方向總是豎直向下的，而只有B選項中力的方向豎直向下，因此B選項正確．8、C【解析】

AB．由圖知道，甲乙承擔(dān)物重是繩子的段數(shù)分別是：n甲=2，n乙=3，不計繩重及摩擦?xí)r，繩端的拉力是：所以，繩子受的拉力是：所以，F(xiàn)甲＞F乙，即乙圖省力，故AB不符合題意；CD．又因為動滑輪重相同，提升的物體重和高度均相同，且W額=G輪h，W有用=G物h，所以，利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同，總功相同，故C符合題意，D不符合題意。9、B【解析】

A．短跑運動員跑到終點后，由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，不能立即停下來，能用慣性知識解釋，不符合題意；B．跳高運動員跳過橫桿后，由于受到重力作用從最高點落向地面，不能用慣性知識解釋，符合題意；C．跳遠運動員要助跑一段距離獲得一定的速度后起跳，起跳后由于慣性繼續(xù)運動，提高了運動員的成績，能利用了慣性知識解釋，不符合題意；D．投擲鉛球時，鉛球離開手后由于慣性要繼續(xù)向前運動，能用慣性知識解釋，不符合題意。10、C【解析】

A．彈簧測力計的分度值為0.2N，讀數(shù)為2.8N，物體A受到的重力為2.8N，故A錯誤；B．物體受到的重力與物體對彈簧測力計的拉力大小相等，方向相同，不是一對相互作用力，故B錯誤；C．物體靜止，受到平衡力的作用。物體受到的拉力與物體受到的重力，都是作用在同一物體上，二者大小相等、方向相反，并且作用在同一直線上，因此是一對平衡力，故C正確；D．彈簧對物體的拉力與物體對彈簧的拉力，這兩個力作用在兩個物體上，所以不是一對平衡力，故D錯誤。故選C。11、C【解析】

兩燒杯相同，且兩液面相平，則：V液甲+V排A=V液乙+V排B。因A物體處于漂浮，B物體處于懸浮，且A、B兩物體體積相同，則從圖中可看出V排A<V排B。所以V液甲>V液乙，因甲、乙兩種液體質(zhì)量相同，根據(jù)ρ=可知ρ甲<ρ乙；因V排A<V排B、ρ甲<ρ乙，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知FA<FB；因兩液面相平，即兩燒杯底部液體深度相同，且ρ甲<ρ乙，根據(jù)可知p甲<p乙。故C正確。12、C【解析】

下水管是通向下水道的，應(yīng)安裝“反水彎”利用連通器原理，將下水管用水堵住，可以防止下水道的異味、害蟲等通過下水管進入室內(nèi)．AB．沒有“反水彎”，不能裝水將下水管堵?。蔄、B錯誤．C．有“反水彎”，當(dāng)“反水彎”中有水時，“反水彎”兩側(cè)水面相平，能將下水管堵?。蔆正確．D．有“反水彎”，“反水彎”中有水時，能將下水管堵?。胺此畯潯敝蟮乃芴?，異物容易堵塞下水管，不合理．故D錯誤．二、填空題13、彈簧測力計動力F1、阻力F2、動力臂L1、和阻力臂L2；右水平消除自身重力對杠桿的影響【解析】

[1]實驗時要用彈簧測力計測量力的大小。所以實驗時要時用彈簧測力計；[2]實驗中需要測量的物理量是動力F1、阻力F2、動力臂L1、和阻力臂L2；[3][4]由圖知，杠桿右端偏高，可將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。[5]在水平位置靜止的目的是消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響。14、25080【解析】

[1][2]由圖乙可知，運送一件貨物G=100N時，滑輪組的機械效率，不計繩重和摩擦?xí)r，滑輪組的機械效率解得G動=100N由圖甲可知，n=2，不計繩重和摩擦，運送4件貨物時繩子的拉力不計繩重和摩擦，此時滑輪組的機械效率15、粗糙程度壓力減小【解析】

[1]凹凸不平的花紋，是增大輪胎與地面接觸的粗糙程度，從而增大摩擦力。[2]自行車剎車時，用力捏閘，可以增大輪胎與車閘的壓力，從而增大摩擦力。[3]滾動摩擦小于滑動摩擦，所以自行車安裝軸承，用滾動代替滑動來減小摩擦。16、相同不同體積多種【解析】

[1]“測定物質(zhì)的密度”和“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”兩個實驗中需測量的物理量都是：質(zhì)量與體積，用天平測出液體的質(zhì)量，并用量筒測出液體的體積；[2]“測定物質(zhì)的密度”應(yīng)進行多次實驗，為了減小誤差；探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”為了探究其規(guī)律性，應(yīng)進行多次實驗，所以需要改變這種液體的體積進行多次測量；故兩個實驗中都需要進行多次測量，這樣做的目的是不同的；[3]在探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系時，為了進行比較質(zhì)量隨體積的變化，應(yīng)多次改變某物質(zhì)的體積；[4]為使實驗結(jié)論更具普遍性，應(yīng)選用多種物質(zhì)進行多次實驗。三、實驗題17、豎直向上勻速83.3%增大【解析】

（1）由于沿豎直方向拉滑輪組最省力，因為當(dāng)傾斜拉動繩子時，合力不變，但力的夾角變大時，拉力會變大；拉動測力計時，應(yīng)該勻速拉動；若物體上升高度為10cm，由圖可知，測力計的示數(shù)為2.4N，則有用功：W有=Gh=6N×0.1m=0.6J，總功：W總=Fs=2.4N×0.1m×3=0.72J，故滑輪組的機械效率：η=×100%=83.3%；（2）由于滑輪組的結(jié)構(gòu)不變，僅增加物體的重力時，有用功增加，額外功不變，則機械效率增大．18、①②等于可以1.3沒有實事求是的科學(xué)態(tài)度，做法不正確分析原因，重新實驗【解析】

(1)[1]要測量物體在水中所受浮力的大小，首先彈簧測力計測出物體所受的重力；再將物體浸沒在水面恰好與溢水杯口相平的溢水杯中，用空的小桶接從溢水杯里被物體排開的水，讀出此時測力計的示數(shù)，故上述步驟中，為了測量物體在水中所受浮力的大小的兩個步驟是①②。[2]根據(jù)稱重法測浮力：物體浸沒在水中，受到水的浮力為F浮=G-F，排開水的重力為G排=G1-G2，若G-F=G1-G2，則說明本次實驗符合阿基米德原理。(2)[3]根據(jù)阿基米德原理，物體所受的浮力等于排開水的重力，與物體是否在液體中漂浮、懸浮或下沉等狀態(tài)無關(guān)，所以若換用密度小于水的木塊重復(fù)上述實驗，該實驗可以完成。(3)①[4]由上述推導(dǎo)式G-F=G1-G2，可以得出第3組數(shù)據(jù)的G1為G1=G-F+G2=2.4N-1.7N+0.6N=1.3N②[5]由題意知，劉穎同學(xué)在進行數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)第2次實驗數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第2次實驗中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N，G排的數(shù)據(jù)改為0.5N，這種做法是不正確的，沒有實事求是的科學(xué)態(tài)度。[6]實驗數(shù)據(jù)與其他反映的規(guī)律不相符，可能是實驗誤差，也可能是操作錯誤導(dǎo)致，要